【话题作文】
第一篇:《雨中飘荡的回忆》
雨中飘荡的回忆
某年某月某日，下着雨，我在瓜田地一头的山上，撑一把雨伞，独自坐在大石块上。忘记了当时的自己在想什么，只记得时而看看自家那片绿油油的瓜田，时而张望远处露在田地外的道路，看是否有谁向这边走来。也许，一个人静静地坐着、思考着已成为我的习惯。
某年某月某日，还在老院的西屋，妈和前院的姐坐在大厅聊天，外面下着暴雨，阵阵雷声不断，突然，一道很亮的闪电，接着是惊人的雷声，忘记了当时多大了，只知道很小，吓得钻到了桌子下。那是记得的第一次闪电和雷声。
某年某月，那一年附近村庄种植“种子棉”的好多好多，那需要好多人风雨无阻的待在地里授粉。好多小孩就在风吹、日晒、雨淋的棉地里劳作，很累。可我印象最深的却是，那一年死了好多人。有是游泳溺水死亡，有闪电劈死的，有因雨水淋塌房屋压死的。虽然，我没亲眼见过，但两个小孩在雷电中去世的事，让那种不可名状的感觉与日俱增！
某年某月某日，杭州的姐姐租的小屋里，那几日有台风，浙江是受灾区。因此，我们不用上班，为可以睡个懒觉而兴奋不已，就那样待在床上。不知几时几分，一道闪电从门的上方直穿过去，看到过太多的闪电，但那都是在天上，第一次看闪电从眼前穿过，从此留下了更深刻的烙印。
某年某月某日的某晚，爸妈串门去了，自己在家看电视。后来，那种不正常的困意袭卷全身，缩在床上，处在半醒半睡状态，就如往常那种不能控制自己的梦。外面下着雨，打着雷，身体缩的更厉害了，什么都知道就是控制不了自己，那一刻就是感觉自己被抛弃了，没人关心，没人理我""后来，父母回来自己也全醒了。但那种被“抛弃的”的感觉却一直没有忘记。
今年今月今日，宅在朋友的房子里，等待着回音，我不知道外面下雨，只知道到处好潮，朋友发短信说下雨太大晚些时候才能回来时，我才知道下了暴雨。没有了看电视的激情，没有了睡觉困意，练了许久打字，吃过饭缩卷在椅子上，看着镜中的自己，突然想起了以前很喜欢的卓玛的一首歌，《雨中飘荡的回忆》，在歌曲中写下了自己一点模糊的记忆。
我是一个奇葩的做梦者，我曾说过，如果我是作家，我会从自己的梦中得到许多写作的源泉。初中时的梦、高中时的梦，许多梦还记清楚地记得，只是梦中的那种感觉慢慢的失去。也许梦中流露的太多，以至现实里自己就不再想表达；也许总爱静静地想，以至人前时就不想说了。
人生二十多载，而我记忆却寥寥无几！
第二篇:《雨中飘荡的回忆》
雨中飘荡的回忆
词曲：刀 郎
今夜又下着小雨
小雨它一点一点滴滴 一点点一滴滴它飘来飘去 想去年那场相遇
那天也下着小雨
雨中的你是那样美丽 我问你是否喜欢和我一起 你笑着无语
那一天这世界是多么美丽 尽管天上的小雨一点一滴滴 空气中飘荡着你那芬芳的气息 任小雨落在我的头顶 今夜里我又站在雨里 任感情在小雨里飘来飘去 我问我自己是否还在爱着你 就这样轻易的放弃 今夜又下着小雨
仿佛又看到你的背影 我想要告诉自己不在爱你 但奈何这滴滴小雨
吉 他
今夜里我又站在雨里 任感情在小雨里飘来飘去 我问我自己是否还在爱着你 就这样轻易的放弃 今夜又下着小雨
仿佛又看到你的背影 我想要告诉自己不在爱你 但奈何这滴滴小雨 但奈何这滴滴小雨
第三篇:《飘荡在细雨中的回忆》
傍晚，夕阳缓缓下滑，慢慢的，收起了它的光芒和美丽，天色有点灰蒙蒙的&&这是存留在我脑海里许多年的清晰画面。
灰蒙蒙的傍晚不是因夜色降临，而是有云飘来，不是那种黑压压的乌云，是那种薄而又略带湿度的云层，游到头上就见有小雨点一滴滴的滴落，逐渐变成丝条，很细很细，很柔很柔，时有时无，像是空中飘荡的丝线。此时，云下面的城市忽然静谧了许多。
细雨婉约，婉约出一种柔情，一种意境，一种情调。我俩都喜欢这样的毛毛细雨，都喜欢傍晚下班时能遇到这样的小雨，都喜欢在这样的傍晚撑起一把花伞走进雨境，深深地呼吸，吸进小雨带来的那种清凉，好爽好爽。一天的疲惫，一天的心累，还有绷紧的神经此时都被这小雨缓解。
沿着车来人往的马路人行道，我俩慢慢度步，说着谈着，轻声细语，彼此倾谈自己的心事，甜的、酸的、辣的，更多是苦的。我宽解她，更多是她安慰我。那时她正值青春年华，而我已过而立，但心却稚嫩，我们姐妹没有代沟和隔阂，对身边复杂的人与事，都能达成看法上的完全一致，她的敏锐常常让我惊讶。我从来不想与人计较，我的人生态度一贯是与世无争，坦诚做人，默默做事，但是麻烦却总是跟在我身边，不知道为什么就被孤立，被冷淡，常常把自己关在角落里暗自流泪。真想不明白，那时的我们，怎么活得那么累，那么难，那么苦，那么郁闷，那么不容易，每走一步都要小心翼翼，如行在荆棘路上，稍有不慎，就会被刺得头破血流，并让自己付出惨痛的代价。
脚步前移，顺着马路人行道的缓坡，我俩走上了那条桃花盛开的小路，被毛毛细雨滋润了一下的桃花格外迷人。有细雨有桃花，我俩索性将花伞收起，淋着小雨，围着桃花树仰视头上，头上是桃花盛开的天空，心顿时惬意无比，此时此刻，心中的一切压抑、烦恼、迷惘、惶恐，瞬间烟消云散。心净了，净的让人舒心畅意，灵魂安静了，安静的不再去思索明天会面临什么。
花树下的我们笑得特纯真，特甜蜜，开心地好像世界上只剩我们俩。我们对着桃花痴痴
地说真好！又仰头对着小雨痴痴地说真好！
我俩成了不愿回家的调皮孩子，让大人们着急吧，我们恋着小雨呢。天晚了，小路上的人们迈着回家的匆匆脚步，而我俩还在桃花盛开的小路上徘徊，徘徊……我那凌乱不堪的思绪和心情，就这样被小雨和桃花梳理和化解，不再那么疼痛。
我怕她被我这个倒霉的人牵连，一再提醒她离我远点，她倔强地说我不怕！就这样，她不管不顾一直用一颗真诚的心，陪我走出了那段没有快乐雾霾笼罩的日子……我心里常想，那一段人生坎坷幸亏有她，才不孤单，她给我的友谊让我一生难忘。
那一年，我们不得已突然要分开。别前，她好几次含着泪说，心空了，有什么东西被你们同时离开的几个好姐姐带走了。她伤感，我也伤感，她也那么柔弱，我心里充满担心&&
一别多年，岁月毫不留情画着年轮载着时光飞跑。我年龄大了，她也不年轻了，岁月老了，人也老了，唯有那细雨构成的婉约意境，那桃花铺设的小路，还有我们的友谊，长存于心，常青不老。
偶尔，我们会在电话两头诉说彼此的惦记和牵念，每一次都绵绵长长，心里的真诚和火热不曾减少，不曾变淡，依旧一如从前&&
此时的傍晚，外面又飘起毛毛细雨，伫立窗前，思绪穿出窗外飘荡在细雨中，不仅感叹身边少了一个知己。
我撑起花伞，一个人走进雨境，耳边想起奇峰的《雨中的思念》那首歌：绵绵春雨淅淅沥沥，打湿我尘封的记忆&&悠悠往事渐渐清晰，牵出我最疼的回忆&&随着歌曲幽婉的旋律，我眼睛里有潮湿漫出&&不仅又想起那些年的过往，那些年的那些事，想我们不堪回首的经历和我们的友谊。
第四篇:《2014年小学语文水平测查试卷》
二O一四年小学毕业生学业水平测查
语 文 试 题
（100分钟答完全卷）
一、汉语拼音（11分）
1、把下列加点字的音节补充完整（3分）
àn x j à āo s 暂 时 纸 屑 咀 嚼 一刹那 风 骚 咳 嗽 ．．．．．．2、给加点字选择正确的读音，画上“√”（3分） 堤坝（ dī tí ） 擦掉（cā chā） 皱纹（z^iu zh^iu） ．．．
胆怯（qi^a qu^a） 恶劣（lü^a li^a） 步骤（zh^iu z^iu） ．．．3、读拼音，把汉字规范地写在田字格里（5分）
yán hu^i mì lǜ cān
蜿困寻规午
du^i fù jì k^iu zheng 懒天妒日风
二、字、词、句（44分）
1、按查字典的要求填空（2分）
“益”按音序查字法应查大写字母 ；按部首查字法应先查 部，再查 画。字典里的解释有：①好处 ②有好处的 ③增加 ④更。“日益密切”中的“益”应选第 种解释。 2、写同音字组词（6分）
(1) bīn 海（ ） （ ）纷 （ ）客 （ ）临 (2) ch~ang 路（ ） （ ）实 （ ）清 继（ ） (3) huàn 祸（ ） （ ）散 （ ）想 （ ）然一新
3、找出下列词语中的错别字画上“×”，并改正在括号里（3分） (1) 笼罩 树稍 隐蔽 跌倒 屏息凝视 腾云架雾 （ ）（ ） (2) 贪玩 敏捷 疾弛 船浆 同心协力 熟视无睹 （ ）（ ） (3) 皎洁 争辨 陡峭 避免 应接不瑕 安然无恙 （ ）（ ） 4、用多音字组词（3分）
zhuàn（ ）m"i（ ） án（ ）
传 摩 难
chuán（ ） ā（ ） àn（ ） 5、把下列词语补充完整，并解释所填字的意思（6分）
多（ ）多彩 胆大（ ）为 德高（ ）重 （ ）不安席 恍然大（ ） 见（ ）知著
6、在括号里填上恰当的词语（4分）
探索（ ） 改善（ ） （ ）效率 （ ）对策 刻苦地（ ） 皎洁的（ ） 秀丽的（ ） 悲伤得（ ） 7、按要求各写出两个四字的词语（4分）
(1) 描写自然景物的： (2) 描写人物神态的： (1) 描写人物品质的： (1) 寓 言 故 事： 8、把下列词语按一定顺序排列（2分）
(1) 县（区） 自然村 市（地） 乡（镇） 行政村
(2) 碧空如洗 大雨如注 电闪雷鸣 乌云密布{雨中漂荡的回忆的含义}.
9、选择合适的词语填空（4分）
热情 热忱 热心 果然 突然 竟然
(1) 这孩子（ ）大方，对人有礼貌，真讨人喜欢。 (2) 早晨，气象台预报：“傍晚有阵雨。”晚饭后，（ ）下起了大雨。
即使""也"" 不但""而且"" 只要""就"" 既然""就""
(3)（ ）全国人民团结一致，共同努力，（ ）一定能实现中国梦。 (4) 我（ ）选择了这个职业，（ ）要尽职尽责做好本职工作。 10、按原文填空或作答（6分）
(1) 湖光秋月两相和， 。
(2) ，明月何时照我还。这两句的意思是： 。 (3) 怪生无雨都张伞， 。读了这两句诗，你的眼前
浮现出怎样的情景？ (4)“我以日始出时去人近，而日中时远也”。这句话的意思是： 11、按要求写句子（4分）
(1) 一缕柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。
缩写句子： (2) 随手乱扔垃圾不是好习惯。
改为反问句： (3) 用一个拟人句写早晨太阳从东方升起：
(4) 近几年来，我国彩色电视机的数量和产量都普遍提高了。(病句)
修改病句：
三、阅读理解（15分）
（一）（5分）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声
日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃烧的爆竹纸皮，全城都在休息。
1、第一自然段主要围绕哪个句子写的？用“ ”画出来。（1分）
2、从哪些地方能看出“除夕真热闹”？概括后用简练的语言写下来。(1分)
3、第二自然段说“正月初一的光景与除夕截然不同”，表现在哪些方面？(1分)
4、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你写出一副你积累的春联来。(1分)
5、你喜欢哪个传统节日？为什么？（1分）
(二)风雨中的三轮车（10分）
突袭而来的风呜呜叫着，时而紧贴地面，将街头的纸屑高高扬起；时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块。于是，天色迅疾地阴沉下来。
顷刻间，倾盆大雨从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。 就在这时，“叮呤呤……”驶来一辆棕色的三轮车，它像惊涛骇浪中漂荡而来的小船。
“上车……每位两元。”年轻的三轮车工人迎着风雨呼喊。
困在雨中的行人争先恐后地上了车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。 “叮呤呤……”那位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返回了。 霎时，他仿佛想起大街拐角处，还有三双忧郁的黑眼睛，他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早已被雨水溅湿，只有紧搂在怀中的小书包还没沾上一滴水。
“掉头！”年轻的三轮车工人在风雨中义无反顾。
“叔叔，……我，我们……没钱……”三个孩子可怜的声音在颤抖。
钱 谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车工人生气地大叫 我不要你们的钱 这沙哑的声音撕开雨帘，在与暴雨的碰撞中闪着光芒。
在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下湿透的帆布，载着三个小孩，穿过风雨，向前驶去，一路上留下一串新歌。 1、请给短文缺标点的部分加上标点符号。（3分） 2、请你写出下列词语的近义词或反义词。（2分）
(1) 近义词：仿佛——（ ） 迅疾——（ ） (2) 反义词：阴沉——（ ） 沙哑——（ ） 3、请在文中找出两个表示时间短的词写下来。（1分） 4、把第一自然段描写的景色，在右边 方框里画出来。（1分）
5、短文最后“新歌”的含义是： 。（1分） 6、读了短文后，你的感想是： 。（2分） 四、习作（30分）
同学们，人一生中最幸福的时光是童年，童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思，你的童年一定有许多值得回忆的事。请你从中选择一件把它写下来（题目自拟）
。
内容要具体，叙事清楚，语句要通顺，字数在400字以上。
2014年小学毕业生学业水平测查
语文试题参考答案
一、1、z i^a iáo ch s ou{雨中漂荡的回忆的含义}.
2、dī cā zh^iu qi^a li^a zh^iu
3、蜒 惑 觅 律 餐 惰 赋 忌 寇 筝 二、1、y 皿 5 ④
2、(1)滨 缤 宾 濒 (2)程 诚 澄 承 (3)患 涣 幻 焕 3、(1)梢 驾 (2)驰 桨 (3)辩 暇 4、答案不唯一
5、姿：姿态 妄：狂妄 望：名望或声望 寝：睡 悟：明白、醒悟 微：细小，轻微 6—7、答案不唯一 8、略
9、(1)热情 (2)果然 (3)只要""就"" (4)既然""就"" 10、(1)潭面无风镜未磨 (2)春风又绿江南岸 略 (3)不是遮头是使风 答案不唯一 (4)略
11、(1)阳光射穿薄雾 (2)随手乱扔垃圾，这是好习惯吗？
(3)—(4)答案不唯一
三、(一)1、除夕真热闹。 2、答案不唯一 3、略 4—5、答案不唯一
(二)1、 “ ？ ？” ， “ ！ ”
2、(1) 好像 急速或迅速 (2) 晴朗 宏亮 3、顷刻间 霎时 4、略 5—6、答案不唯一 四、请评卷组研究制定评分标准。
第五篇:《习惯的含义》
习惯的含义：习惯是一种相对固定的行为模式。
习惯的分类：习惯有好习惯与坏习惯之分，好习惯有利于我们身心的发展，而坏习惯则会妨碍我们的健康成长。{雨中漂荡的回忆的含义}.
习惯对人的影响：习惯影响着人的身体健康。习惯影响着人的思维发展。习惯影响着人们的行为。
中学生应该养成哪些好习惯：1、有计划消费的习惯。2、勤于劳动的习惯。3、节约时间的习惯。
我们应该如何培养好习惯：1、培养好习惯必须有完善可行的计划。2、培养好习惯必须有实际行动。3、培养好习惯必须有毅力。
中学生为什么要培养生活自理的能力：学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。而且生活不能自理，样样由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。
中学生可以哪些方面学会自理：学会自理主要包括两方面的内容：一方面要提高基本的生活自理能力。另一方面要提高自主安排和计划生活的能力。
学会自理的内容：如做饭菜、洗衣物、整理房间、购物、乘车、待人接物、自我安全保护等 。如计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等。