【话题作文】
第一篇:《散文：下雨》
活动名称：下雨（散文）
活动目标
1.欣赏散文，理解散文内容，感受和体验散文中互相关爱的美好情感。
2.能自由地展开想象，用句式“XX为XX撑起了一把XX伞”表达自己的想象。
活动准备
1.自制多媒体课件。
2.小动物头饰（用于表演。）
活动过程
1.以谈话引起幼儿兴趣。
师：嘀嗒，嘀嗒，天空下起了小雨，这时你还在外面玩，可以用什么办法来躲雨呢？
2.分段欣赏
（1）课件出示散文第一段内容。
师：你们听，天空真的下起雨来了，这时会发生什么事呢？（幼儿欣赏散文第一段内容。）
教师用散文中的语句总结，主要学习：“鸡妈妈为小鸡撑起了一把羽毛伞。”
（2）继续用课件出示散文第二段内容。
师：又发生了什么事呢？
师：刚刚鸡妈妈为小鸡撑起了一把绿叶伞，那我们可以怎么来说喇叭花呢？ 师：我们一起来学说一下。幼儿学习：“喇叭花为小蚂蚁撑起了一把喇叭花伞。”
（3）幼儿猜测第三段散文内容。
师：小鸡和小蚂蚁都有人给它们撑起一把漂亮的伞，如果你在外面玩，这时，天空嘀嗒嘀嗒下起了小雨，你希望谁为你撑起一把什么伞呢？
师：小朋友想得可真好，我们来看看是谁帮助了小亮，撑了一把什么伞？
（4）幼儿欣赏第三段散文。
师：谁会用一段完整的话把看到的都说出来？
幼儿一起学说：“大树妈妈为小亮撑起了一把树叶伞。”
3.教师完整朗诵散文。
师：刚刚我们看的三段动画就是散文《下雨》所讲的事情。听老师来朗诵一下这篇散文。
提问：散文的题目是什么？下雨时，小鸡正在干什么？鸡妈妈是怎么做的？小蚂蚁在干什么？喇叭花为它撑起了一把什么伞？大树妈妈为谁撑起了什么伞？
4.利用课件完整欣赏散文。
师：我们一边仔细地看看它们的伞是怎么样撑起来的，再学学散文里的句子，可以跟着一起说一说。（完整播放动画及录音。）
师：你喜欢散文里的谁？为什么？你觉得哪些句子很好听？
5.创编“XX为XX撑起了一把XX伞。”
（1）师：小鸡、小蚂蚁都有人来帮助他们，可是还有些小动物正在雨中呢？它们是谁呢？
课件出示雨中的小动物（小兔、小猴、青蛙、鸭子。）
6.幼儿扮演角色表演。
（1）完整播放课件，幼儿自由创编相应的动作。教师进行适时引导。
（2）课件继续播放，请一些幼儿戴上头饰表演，其他幼儿在欣赏散文录音的同时观看表演，体验互相关爱，互相帮助的美好情感。
附散文：
散文：下雨
嘀嗒，嘀嗒，天空下起了小雨，小鸡正在捉虫，鸡妈妈看见了，连忙张开翅膀，为小鸡撑起了一把羽毛伞。
嘀嗒，嘀嗒，天空下起了小雨，小蚂蚁正在搬米粒，喇叭花看见了，连忙张开花瓣，为小蚂蚁撑起了一把喇叭花伞。
嘀嗒，嘀嗒，天空下起了小雨，小亮正在玩耍，大树妈妈看见了，连忙伸开树枝，为小亮撑起了一把绿叶伞。
第二篇:《中班语言下雨啦》
中班语言：下雨啦
活动内容：散文诗“下雨啦”
活动目标：1、在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。
2、认识“蘑菇伞”“荷叶伞”“芭蕉伞”“手巾白伞”字词。
3、鼓励幼儿向散文中的小伙伴学习，遇事要动脑筋。
活动准备：
1、散文中相关的图片 2、字卡 3、头饰（小兔、小象、小青蛙）
4、制作“蘑菇伞”“荷叶伞”“芭蕉伞” 5、ppt背景创设下雨天的情景
活动过程：
一、开始部分（引起幼儿兴趣）
1、播放录音“下雨“的音乐。（让幼儿感受雨中的情境）{幼儿散文下雨}.
2、老师提问：刚才你们听到什么声音？用ppt播放图片下雨的情景 引导幼儿回答教师的提问（下雨、打雷声）
小朋友想想，下雨的时候你会怎么办？（打伞、穿雨衣、穿雨鞋）
小动物们碰到下雨天会怎么办？（请幼儿一起观看图片）
二、基本部分（激发说话欲望，满意时感知目的字）
1、出示挂图，幼儿观察（图1）
问：图上有谁？（小兔、小象、小青蛙、小娃娃）
在什么地方呢？（幼儿园）
发生了什么事？（天空中下雨了）
那它们怎么办呢？（等爸爸妈妈接）
2、出示挂图，幼儿观察（图2）
问：谁来了？（兔妈妈）
兔妈妈是怎么接小白兔回家的？ （顶着蘑菇伞）
出示字卡“蘑菇伞”
3、出示挂图，幼儿观察（图3）
问：谁又来了？（青蛙妈妈）
青蛙妈妈顶着什么接小青蛙呢？ （荷叶伞）
出示字卡“荷叶伞”
4、出示挂图，幼儿观察（图4）
问：看谁又来了？（象妈妈）
象妈妈顶着什么接小象呢？（芭蕉伞）
出示字卡“芭蕉伞”
小象心里觉得特别高兴。
5、问：小象、小青蛙、小兔都接走了，只剩下谁了呀？（小娃娃）
小娃娃的妈妈没有来接小娃娃，小娃娃怎么办呢？请幼儿想想办法。
6、出示挂图，幼儿观察（图5）
问：小娃娃是怎么回家的？ （顶着手帕伞）
出示“手帕伞”
告知幼儿遇事要动脑筋想办法，不要老依靠别人。
（二）完整讲述进一步感知目的字。
1、问：刚才兔妈妈顶着什么伞接小兔子的？（蘑菇伞）
青蛙妈妈顶着什么伞接小青蛙的？（荷叶伞）
象妈妈顶着是什么伞？ （芭蕉伞）
娃娃又是怎么回家的？（顶着手巾白伞）
2、我们看着图来编一个散文诗吧！
附： 散文诗“下雨啦”
下雨啦，幼儿园放学了，小白兔、小青蛙、小象、小娃娃在幼儿园门口等妈妈接。兔妈妈顶着蘑菇伞接小白兔，青蛙妈妈顶着荷叶伞接小青蛙，象妈妈顶着芭蕉伞接小象，小娃娃的妈妈没有来，小娃娃想了个好办法顶着手巾白伞，高高兴兴的回家啦！
三、结束部分（“拿伞”巩固目的字）
1、老师：玩游戏（把幼儿分成四组 小兔组、小青蛙组、小象组、小娃娃组）
2、出示挂图（下雨天的情景）下雨天的音乐
3、天气阴沉沉的，下雨啦，小朋友们拿伞到院子里玩吧！伞的后面有字，要是小朋友认识后面的字老师就把伞送给你们。
4、以小组小朋友进行。
第三篇:《大班散文诗欣赏《听雨》》
活动名称：大班散文诗欣赏《听雨》
活动目标： 1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。
3、培养幼儿的倾听习惯。
活动准备： 多媒体课件、沙锤、盒子、袋子。
活动过程：
一、猜猜想想，引出主题“雨”
1、猜谜语“千条线、万条线，掉在地上看不见”。
2、提问：你喜欢雨吗？为什么喜欢？（下雨可以滋润大地,当小雨落在不同的地方时,还会会发出不同的声音）
二、欣赏诗歌，理解内容。
1、幼儿欣赏诗歌
（1）师：今天，老师带来一首好听的散文诗《听雨》，请你们跟我一起说说题目《听雨》。
（2）提问：散文诗的题目是什么？小雨刚才都发出怎样的声音？
2、幼儿再次欣赏诗歌
师：当小雨发出这些好听声音的时候,它都落在哪些地方呢？我们再来听听。
3、幼儿观看课件，理解内容
（1）刚才小雨落在哪里？发出怎样的声音？
（2）小雨落在树叶上，发出沙沙沙的声音，它在和树叶干什么？
（3）小雨落在伞顶上，发出滴滴答，它在伞顶上干什么？
（4）小雨钻进花蕊，发出吱溜溜的声音。为什么会发出吱溜溜的声音呢？
（5）小雨落在窗玻璃上，发出叮叮叮的声音。在和窗户干什么？
4、幼儿完整欣赏，感受诗歌优美意境
师：小雨的声音多好听!现在让我们闭上眼睛,再来静静地“听雨”吧！
5、幼儿朗诵
师：这首散文诗美吗？现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。
三、创编诗歌，大胆表达
1、提问：调皮的小雨除了落在树叶、伞顶、窗玻璃上，它还会落到哪里,发出怎样的声音？
2、幼儿大胆创编，并在集体面前表达。
四、寻找生活中的小雨乐器
1、出示沙锤
师：今天老师给小雨带来了一位朋友，（沙锤）。谁来学学这个声音！
2、出示盒子
师： 听! 谁来学学这个声音！好象小雨落在了哪里？
3、出示尼龙袋
师： 这是什么？它能发出怎样的声音呢？谁来试试。
五、结束——小雨音乐会
教师：其实，我们的生活中还有很多东西都可以当小乐器，发出像小{幼儿散文下雨}.
雨一样的声音。现在就让我们一起去找找这些有趣的乐器！来开一场小雨音乐会好吗？
附：散文诗
《听雨》
下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。
沙沙沙，沙沙沙，小雨在和树叶玩耍呢。
滴滴答，滴滴答，小雨在伞顶上翻跟斗呢。
吱溜溜，吱溜溜，小雨钻到花蕊里拉。
叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。
沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！
第四篇:《幼儿散文1》
小 秘 密
“呼——”，轻轻，轻轻，秋风来了！她是位辛勤的收藏家，你知道吗？
看，她的家园好大好大：她把绿色的树叶收藏，把金黄的果实收藏，把天空的湛蓝收藏，把小溪的叮咚歌唱收藏"" 哦？她忘记收藏枫叶的红了吗？ 不是！嘻嘻，她呀，要在枫叶上写下红色的信，藏进南飞的大雁的翅膀，告诉南方的小朋友：北方的童话多么优美，好听的故事有多长，多长""
这是个小秘密，你千万不要和别人讲！
秋 雨 刷 刷
刷刷，刷刷，淅沥的雨连绵不断，像 根根丝线，从天上垂到地面""
野菊花乐了，伸伸脖子，绕上一根，当作银色的领结，开得更加鲜亮；
绿色犹存的小草乐了，挺起腰杆，系上银色的腰带，再把摇曳的身姿亮亮相；
地下的鸣虫乐了，赶忙张大口，畅饮银色的豆浆，滋润了咽喉，要在夜的舞台上，尽情歌唱""
嘿嘿，小朋友更乐了，把自己开成一朵朵七色的莲花，在大地的池塘里飘荡，飘荡，还要抓住一根根丝线荡秋千呢，一下荡上蓝天，和藏在云朵后面的星星，月亮，捉迷藏""
哈哈！听！笑声是多么脆，多么响""{幼儿散文下雨}.
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冬 天
北风呼呼地吹，雪花纷纷地飘，大地一片白茫茫，好似穿上银色的衣裳。
虫儿惧怕冬天的严寒，躲在洞里睡觉， 只有勇敢的老松树，还是那样碧绿健壮。
腊梅花挺立在风雪中，散发出阵阵芳香。
快乐的孩子们，不怕寒风吹，不怕雪花飘；滚雪球，雪球越滚越大，打雪仗，打来打去真热闹。
堆雪人，乌溜溜的眼睛鼻子翘,仿佛对孩子们说：来吧，来吧，冬天锻炼身体好。
捉 迷 藏
黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来了。趁着他还在数着：一、二、三、四、五、六、七、八"" 颜色们赶快找一个自己喜爱的地方，静悄悄地，躲在里面。
绿色太多了，挤不下，有的躲在树叶里；有的躲在小草里；黄色躲在菊花里；白色躲在云朵里；蓝色躲在天空里；红色躲在玫瑰里。
大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开眼睛，一下子就把他们全都找出来啦。
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落 叶
我 爱 妈 妈
我像一株小芽芽，长在妈妈阳光下。 我饿了，妈妈喂我奶。 我渴了，妈妈给我水。 我累了，妈妈把我抱在怀中。 小芽芽，一天天变大啦。 妈妈一天天变老啦。
我长大了 ，妈妈脸上有了皱纹。 我长大了， 妈妈头上有了白发。 妈妈为我好辛苦， 妈妈爱我，我爱妈妈。
孩子，在这个秋日所剩无几的午后，我们一起去看落叶。
瞧，那些纷飞的叶子，穿了阳光的金色衣裳，招招手，就飞走了—— 多像逃开妈妈怀抱的孩子！
不，她们不是顽皮，她们是树妈妈放飞的信笺，她们是要把冬天到来的消息， 在奔跑中，告诉给大地妈妈。
告诉蚂蚁，收藏粮食。告诉小松鼠，筑好巢穴。告诉村庄，一场风雪，已从遥远的天堂出发，顺便告诉你我：过了冬天，就是春天！
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《捉太阳》
太阳照在小镜子上，小镜子里有个小太阳。{幼儿散文下雨}.
爸爸把小镜子晃来晃去，那小太阳一会儿跑到草地上，一会儿又爬到院墙上。
小太阳跑不动了，我想去捉住它，可一晃，它又跑了，跑得那么快。 追过来，追过去，怎么也捉不住小太阳。
好啊，我去夺过小镜子，终于把小太阳抱到了怀里。
《城市变森林》 墙边种了一排爬山虎，它们伸出小脚
爬到墙上，砖墙变成了绿墙。它们爬到窗 框上，窗口变成了绿窗子。
爬山虎爬呀，爬呀，爬上屋顶，爬满 整座房子。小泥砌的砖房子，变成了绿房 子。绿茸茸的房子，盖满叶子。
夏天好阴凉。蜜蜂、蜻蜒在绿房子上 飞着，憩着。
秋天，树木的叶子黄了，落了。房子 也落叶了。
到了春天，暖风一吹，燕子飞过，房 子重新长出叶芽，密密丛丛红色的嫩芽。
如果城里的人都种爬山虎，所有的房 子就会变成一座森林。
我们天天住在森林里，在森林里踢球、 读书、上街、睡觉。那该多有趣。
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落 叶{幼儿散文下雨}.
大树是妈妈，小树叶是她的孩子。 春天，小树叶只是绿绿的嫩芽。
夏天，小树叶已长大了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送去一片片阴凉。
秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好象穿着金黄裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。
一天，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈。
小树叶不停的翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄。
飘到