【话题作文】
第一篇:《师傅带徒弟发言稿》
尊敬的各位领导、同事：
大家好！很荣幸能与大家在****这个大家庭中相遇，并且融入到***公司这个优秀的集体中。作为核电人，我们是幸运的，因为我们成长在中国核电市场迅猛发展的时代。但是我们必须清醒的认识到，我们面临的是一个机遇和挑战并存的局面。彭泽核电是****实行总承包的首个核电站，也是****奠定它在核电领域举足轻重地位的关键一战。为此，公司需要培养大量的优秀人才和后备干部力量。为了加快人才培养的步伐，有针对性的培养出公司所需人才，根据公司领导的指示，我们组织策划了这次“师傅带徒弟”的活动。今天是这个活动的启动仪式，我很荣幸能在这里代表各位师傅们发表一下我们的看法。
“师傅带徒弟”不仅仅是一个学习知识和技术的过程，更是一个学习做人、学习处事的过程。作为师傅，我想我们更应该勤奋好学，严格要求自己，做好徒弟们的榜样。同时，我们也应该严格要求徒弟，做到“严师出高徒”。
作为徒弟，我想我们首先应该摆正好自己的姿态，勤奋刻苦，谦虚好学。师傅的经验都是经过十几年甚至几十年摸索出来的，都是从亲身经历中提炼出的精华。我们有机会得到这些“真传”，我想我们是最幸运的，这将会使我们的人生道路走得更平坦更直。其次，我们要善于思考、勤于总结。所谓“温故而知新”，勤于总结前面的工作，能及时发现我们的优点，暴露我们工作的缺陷，这样我们才能坚持正确路线，改正错误，取得进步。再次，我们要把握好自己的财富——年轻。年轻是一种机会，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种责任。希望你们珍惜你们的财富——年轻！
最后，我代表师傅们向各位承诺，我们将尽心尽力，向各位徒弟倾注我们毕生所学，力争以最快最好的速度，将他们培养成公司的栋梁之才，也祝愿各位徒弟们能“青出于蓝而胜于蓝”。
谢谢大家！
第二篇:《师傅对徒弟评价》
师傅对徒弟评价
光阴似箭，日月如梭，一晃眼徒弟在长辛店项目部工作一年多了，已经基本完成了从稚气未脱的大学生蜕变成为一名踏实肯干的项目管理人员的过程。工作中能牢记自己身份，找准位置，在不断学习的同时提高思想认识，时时能严格要求自己，高标准的完成工作任务，在工作中起到模范作用，给大家留下好印象。
总之徒弟在这一年半的工作学习中，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中能发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己。
徒弟在这段时间里学到了许多书本上学不到的东西，也取得了一定的成绩，但是由于刚刚走向工作岗位各种经验还不是很丰富，在工作中难免会出现些许差错，例如考虑问题不够全面、个别工作做的不够完善、遇事不够冷静，但正所谓前事之鉴后事之师，希望徒弟在今后的工作中，将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实自己，提高自身素质和业务水平，努力实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，我坚信随着徒弟知识的增长、阅历的增加，在日后处理问题的方式方法将会更加成熟、得当，一定会为公司的发展壮大贡献他自己的一份力量！
最后希望自己的徒弟在今后的工作中能积极响应公司领导的号召，踏踏实实完成自己的工作，无论面临怎样的困境与挑战，要做到
毫不松懈，积极地应对。希望他在今后的学习中不断提高自身素质、加强思想道德建设的同时，继续发扬项目管理人员积极拼搏、扎实肯干的作风。不断创新与时俱进，开拓出新的工作方法，努力为咱们中建四局六公司献出自己的一份力量。
第三篇:《师徒结对(修改稿)》
高：各位领导，马：各位老师，
齐：大家下午好！马：追逐秋日的和风，
高：沐浴秋天的阳光，马：今天的银城小学硕果灿烂，今日的银城小学活力非凡，
高：新的开始，新的面貌，新的学期我们又见到了许多张年轻活力的新面孔。马：也许他们来自不同的地方，也许他们任教于不同的学科 高：但他们都同样怀揣着致力于教育事业的梦想，都拥有着为银城小学更好更快发展而奋斗的坚定决心。马：下面就让我们用最热烈的掌声有请我们的新教师们闪亮登场吧！（登场。）
高：万事开头难，新教师工作不长时间以来肯定遇到了许许多多的困惑，今天他们就带着自己的困惑而来了。我们就一起来看一看他们的困惑吧。（每人读2个）
马：的确，各色的问题，各样的不解。
高：那么这些困惑之谜如何来解呢，今天的导学结队就来帮你。
马：俗话说，“玉不琢不成器，人不学不知道”。多年来我们银城小学一直关注着青年教师的成长，采取了许多有力的举措，“导学结队”活动就是其中重要一项。
高：这是一个互动的过程，这也是一个双赢的过程。
马：这是一个教学相长的过程，这更是一个创新提高的过程。
高：本学期导学结对活动共有（）位老师结成（）对导学团队，大家请看大屏幕。
马：古人的拜师要三叩九拜，今天我们的徒弟为了表明自己的真心，诚心和决心，也同样带来了一份献给导师们精神礼物——写给导师的话，高：下面我们有请新教师代表张雪把这份特殊的精神礼物送给敬爱的导师们,这份礼物包含了所有学员沉甸甸的心意。
马：礼物虽小，但我们却感受到了徒弟们对导师的深深敬意与浓浓谢意。
高：导学结对工作不在于形式，而在于行动，求真务实。我们要创造性开展工作，“导师、学员”联手共同来充实它的内容。
马：下面请看屏幕了解导学结对考核标准及考核细则。此次考核标准主要包括：教学常规、课堂教学、专业素养和部门点击率四个方面，
我们将结合平时抽查和期末考察进行最终的综合评定。
高：现在明白了考核标准及考核细则，下面我们到了最庄重的协议签订环节，请学员们走到导师面前将你的导师请上台来。
先请第一排师徒，接着下一排。
签字过程中，高：我们签下的这个名字，表明了学员求师的诚心，导师教徒的真心，也表明了学校和领导们对所有老师的关心。
马；刚才我们有幸见证了 对导学团队的签字仪式，今天签下的不仅是协议，更是一份承诺，是一份沉甸甸的责任，相信签字的老师们一定会认真履行这份承诺。
高：学员们刚刚拜了自己的导师，心情非常激动。那么，大家想对导师们说些什么呢？有请学员代表梁萌萌老师谈谈自己的感受，大家掌声欢迎。
马：学员刚才求师若渴，导师有什么忠告和建议告诉我们学员呢？有请导师代表 许春银老师发言，掌声有请。
高：刚才学员团和导师团代表的发言都很精彩，说出了所有导学团队的心声。如何让这次导学结对活动开展得更加有效？我们一起来听听现场采访。
马：我们从学员团开始，学员们，你们最想从导师那学到什么呢？（随机传徒弟话筒）
高：学员团很虚心，一口气提出了这么多想学的东西。导师团必定倾囊相授，导师们，你有哪些法宝想教授给学员呢？（随机传师傅话筒）
马：刚才听了师徒们精彩的对答，让我们对导学结对的成果充满期许。李萍萍主席对我们导学结对提出了殷切的寄语，有请李萍萍主席致词。结束语：{师父给徒弟的寄语}.
高；听完李主席张校长的讲话，我们充分的体会到了学校领导对我们的殷切关怀与期待，有了导师们的关心，我们感到无比温暖。有了学校领导们的期待，我们必将虚心学习，相信在所有导师学员的共同努力、共同对话下，我们银城园一定会绽放的更加灿，更加绚丽。 马：子曰，三人行，必有我师焉。
高：希望各位学员一定要珍惜这次机会，多向导师请教，也希望各位导师们发挥出你们的全能本领，带出优秀的弟子。
马：我们相信在我们导师和学员的共同努力下，一定有更多的教师崭露头角，在备课、讲课、教研等多方面各领域开出各具特色的娇艳之花，创出我们银城教育的崭新未来！
高：我们带着崭新的力量期待明天，鲜花将为我们开放；有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们心相连，手相牵，团结成就我们的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望，明天展飞的翅膀将在银城园高翔。
马: “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，期望每对导学团队、每个银城人都争做教育大鹏，共绘银城更加辉煌的明天。
高：银城小学教师发展中心导学结对活动齐：到此结束，谢谢大家！
第四篇:《师傅带徒弟协议书》
师傅带徒弟协议书
师傅： 职鉴等级： 岗位： 徒弟： 职鉴等级： 岗位：
为了加强青年员工的培养，发挥老员工的“传、帮、带”作 用，明确师徒职责，现签订如下协议，望双方共同遵照执行：
一、 协议期限
本协议自签订协议之日起至2013年6月30日止。
二、 双方职责
（一） 师傅职责
1、传授理论知识和实际操作技能，指导和解答技术上的有关 问题；
2、制定协议期内的培养目标和培养计划，并将计划落到实处；
3、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的创新意识，正确对待徒弟的合理化建议，鼓励徒弟参加各类技能竞赛和职业技能鉴定；
4、加强安全教育，及时发现和纠正存在的隐患，提高徒弟 的安全意识；
5、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处 事要起到模范、榜样作用；
6、对徒弟的德、能、勤、绩做好考核记录，正确、全面评 价徒弟学徒期的各项工作。
（二） 徒弟职责
1、 严格遵守单位各项规章制度，做好本职工作，虚心学习， 吃苦耐劳，团结同志；
2、 在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排；
3、 严格按有关岗位要求、技术规范和操作程序作业，虚心 请教技术上的疑难问题，保证生产安全。
4、 学徒期满，应写出书面的自我总结交师傅及人力资源部。
保证学徒期满，能较好地独立工作。
三、其它
如因师傅岗位调整或其它原因无法继续履行师傅职责，则由各单位自行安排相应人员履行师傅职责；如徒弟岗位调整或其它原因无法继续履行徒弟职责，则原师傅职责停止履行，由公司另行安排师傅带徒弟培训。
本协议一式三份，（所在单位）人力资源部、师傅和徒弟各持一份。未尽事宜按照单位相关管理规定执行。
师傅： 徒弟：
协议签订日： 协议签订日：
第五篇:《恒传师父寄语》
恒传师父寄语
有的居士参加法会是来赶个过场，说是来听师父一句狮子吼就家庭和顺、工作顺利了。然后就真的听了一句就走了。不是这样的，参加法会一定要静下心来，认真和大家共修、忏悔，把心和法会以及师父的磁场相融，这样才能感受到法会不可思议的摄受力。大法会是普消灾，能在大法会上解决的问题大法会上就直接帮你解决了，不必要专场佛事，要老老实实参加法会，不要等到最后出问题了，又找师父做专场，没有那个必要。
我们看问题要从事性上来看，而不仅仅只看事相，修行也是一样。是真修还是假修，持戒没持戒，不是说的如何天花乱坠，而是一定要脚踏实地来修行的。若是真正实修的话，看一眼就会发现你在诸菩萨的摄受加持下已经改变了，所以不要执著相。
供养三宝是为自己积功累德培福报。如果悭贪不舍又祈求诸佛菩萨加持护佑，而自己又没有那么大的功德福报，就算师父一直为你消灾祈福都没有什么大作用，因为你的业力一直在上涨，福报在下降。钱财总会花费完，身体也总会坏掉，世间的一切都成住坏空，刹那生灭，唯有自己所做的功德福报始终是自己的。
三皈五戒是最根本也是最重要的戒，如果你没把三皈五戒内涵弄明白，永远都是门外汉，就算是办个皈依证也没有用。因为若是不明白三皈五戒的含义，破戒了，把不该做的都做了，不但没有功德福报，还产生很多因果关系。现在很多人刚办个皈依证就想再受菩萨戒，受了菩萨戒干什么？自己也是问号。受戒如果不是严格的持戒，而是用来炫耀或是拿个皈依证、戒牒到寺院免门票，贪图便宜，这也是很可悲的。
没有来过观音寺的善士打电话问“寺院周围风景好吗？有山有水吗？”首先我们要明白我们到一个寺院是为了什么？如果是为了游山玩水的话，师父无话可说，这是自己的选择。如果是为了求法，为了能听到正法法音受益，那么就不会执著“佛法”之外的东西。一个寺院如果三宝不具足，建得再宏伟，对我来讲没任何意义。现在很多人喜欢到各名山大川的寺院去上香，如果仅仅是上香，而不是去求闻佛法，这有什么意义呢？都是心态问题及修学目标的不明确。
有人问“师父，我们送往生能不能送走？”这个问题与被送往生人的善根、因缘、福报有很大关系，也跟助念团的助念流程是否如理如法相关联。能否走的标准也不是这里发热升到这个道，那里热升到那个道，不是你说让他往生他就能往生。念佛殊胜，可以带业往生是没错，但也只有具备条件了才能带业往生，有时候他业力很大，障碍着也不行。还有参与助念的人一定要摆正心态，自己的持戒是否持好？自己的心是否清净无染？这些很重要。
修学佛法很重要的是心性问题，一定要明白，什么是自己的，什么不是自己的。同时也不能消极去做事情，佛法是积极的，我们要用佛法去做更多利益他人的事情，完成不同的使命。如果你是在家人，要完成母亲、妻子、丈夫、儿女等的责任；如果你是出家众，就要完成出家众的责任。
有个居士给我发短信：“师父，我们一家专程带母亲从西安来到寺院，母亲来的时候挺好，可是参加完传灯法会心痛得难以入眠，我不能没有妈，如果您真的像传说中的那么神，请您救救她。”其实这句话说出来是对我的挑战，是给我的一种压力。你也知道这是传说，你为什么要相信传说呢？只是别人把我神话了一下，其实我也没有什么，真正念佛的功夫是有的，说到神通，师父没有。不过既然你们来了，师父也会尽力帮助你们。但重要的还是看你们自己的忏悔心和你们的功德福报。佛法讲的是因果关系，如果你没有把因果关系弄明白，不去忏悔也不行。师父是助缘，而不是主缘，主要还是在你：真心地忏悔，真心地做功德培福报，也许很快变化，也许会让你失望，这一点一定要清楚。我再一次感谢大家，希望这个法会大家都法喜充满，真正达到身心安康，阿弥陀佛。
观音寺的建设一直没有接受企业大的捐助，很多企业跟师父谈这个问题，我没接受，我想凭自己的力量，凭寺院僧众的力量去建设这个寺院。师父是在建寺院，很困难很艰苦，这是师父的愿力，应该受这个苦。如果师父不受这个苦，那不知道会是什么样？到时候师父一失人身变成什么了都不知道，那时候后悔就来不及了，师父也想给自己一个培福报的机会。所以咱们寺院建设靠师父做法会解决实际问题来，同时，寺院建设到现在也离不开十方善士的护持，有的善士自己都生活困难还要发心筹建寺院，这让师父心里很感恩同时又难受。在一个正法道场供养和合清净福田僧功德无量，同时也要量力而行，不能执著，否则就没有福报可讲。有的善士也给了寺院很大的支持和帮助，尤其是广州的善士，他们一直在往前推进着，投入的速度也是相当快。很多居士一来就说：啊，师父，寺院又变了。到明年的时候，{师父给徒弟的寄语}.
会再变化，师父要把咱们寺院建成大家都能来常住、共修，能产生共鸣的地方，能心心相应的地方，这样的情况下，你们哪一天想到师父了，工作压力重了，做生意心情不好了，都可以来找师父诉诉苦。
到寺院的居士，我非常喜欢也很乐意你们来，可是你们千万千万明白一件事：不要介入寺院僧团管理。你一旦介入，这种行为不仅不如法，也会给我带来很大的困扰。就拿过堂来说，可能你在某个寺院担任什么样的职务，但在这里都是一律正规平等对待的，是很正规的。不管你是哪的居士，记住：师父，就是师父，不论你走到哪里，只要是和合清净福田僧，都是大善知识，都是你师父。你不要说谁是你师父，谁不是你师父，如果你有这种分别，这是大错特错，是破和合僧，已经步入了外道，也表示你根本就没有在修学佛法。同时，这话一说出来，你不是在为你“师父”争光，是在打你“师父”的脸，教出你这样的愚昧之徒。离开了和合清净福田僧，离开了大善知识你想开悟，想明心见性，不可能，这一点我们一定要注意，不要把个人的知见强加到别人的思维之上，不要做愚昧之人。
第六篇:《师傅对徒弟的评价》
师傅对徒弟评语
与徒弟黄跃强相处已经两个月了，这几天我看着他从容地应用广联达软件计
算钢筋，不时的遇到问题就问，常常也会说大胆的说出自己的见解，我感到十分
的欣慰。
才开始接触他的时候我颇有些不适应，不知道应该用怎样的方式来接触这样
90后的小伙，我怀疑自己真的是不是老了？虽然这个年龄的小青年与我当初太
多的不同，但经过一段时间的磨合期，彼此寻找一个适合的方式来与对方沟通。
可能作为师父的我会感觉更加艰难，因为我已经很久没有做钢筋翻样，但是我在
主观愿望上又特别希望能够把徒弟在钢筋方面培养出来，让他自己独当一面。
一、对工作有热情、有活力
前些日子有段时间忙于一期结算，没有太多时间来指导他，但是偶尔也会抽
些时间来看看他在忙什么。基本上都在根据我安排的算量任务，在那里计算，看
了他手工计算的一些稿纸，格式分类较为明确，但是对于有些构件的位置尚未表
明的一清二楚。我要求他把这些标注不明确的重新进行了改正，很快他就用一套{师父给徒弟的寄语}.
简约的方法把构件标注完成。只需要简单的沟通，就可以很快的锁定构件的位置。
在手工下料阶段，遇到的不少问题，如：箍筋、马镫筋、梁的一些交接等等，对
这些构造有疑议，开始他会直接问我，慢慢地他会带着现场的答案和规范给出答
案来问我。我建议他要通过现场，规范以及我的回答结合出自己的答案，来达到
现场翻样的最优方案。生活上徒弟很有活力，常常会去跑步锻炼。
二、思考“引”与“悟”，探究之心{师父给徒弟的寄语}.
怎样去培养一颗探究之心或者是教会他去学习十分关键，授之于鱼不如授之
以渔。很多大学生以为一出校门就认为自己的学习任务结束了，从徒弟好学的态
度上看来，这个问题还是不存在的。所以很多时候我在思考怎样去引导他，试着
多让徒弟说出自己的想法。每次我回答他的问题前，都让他先说出自己的理解，
他的想法很独特，有些挺新奇，有些很保守，五花八门。渐渐地他的想法，贴合
实际，遵守规范要求。上次他去检测中心看楼板梁，回来问了一个问题，一个主
梁