【话题作文】
第一篇:《养成文明习惯做文明学生》
第二篇:《文明习惯养成日记》
文明习惯养成日记
2010年9月15日 星期四 晴
莫玮璐
有的人不爱护环境，乱吐乱扔。你知道吗？如果人人都这样，乱吐乱扔，不但污染了环境，还容易传播疾病。“小小一口痰，病菌千千万。”大家都知道这些，可大家怎么不自觉保持公共卫生呢？要知道很多疾病都是不讲卫生造成的呢!难道非要再来一次“非典”你才痛改陋习吗？如果大家不乱扔垃圾，不随地吐痰，大家可以想想，那会是一种多么美好的景象啊!就会象北京、上海那些大城市一样干净、整洁!大家何不去享受那美好生活呢？
2010年9月15日 星期四 晴
郑欣妍
今天，我的表弟到我家来玩。妈妈临出门时，告诉我们俩说：“你们在屋里玩时动作要轻一些，不要影响到邻居休息”。我们异口同声的说：“妈妈我们知道了，姨妈再见，祝姨妈工作开心”。妈妈走后，表弟看到我的书桌上有一本《阿衰》漫画书，津津有味的看了起来，看到精彩的地方忍不住哈哈大笑起来，我想到妈妈临走时嘱咐我们的话，赶忙对表弟说：“妈妈刚才告诉我们不要影响邻居们休息，我们的声音要小一些”。表弟吐了一下舌头，说：“对不起，我给忘记了，不过我不会再大声了，放心吧，哥哥”。过了一会，我对表弟说：“哥哥领你出去玩吧”。我和表弟到了公园，我对表弟说：“我们一定要爱护这里的公共设施，不要去破坏”。表弟高兴的答应。我和表弟度过
了开心的一天。我懂得了文明礼仪应该从我们少年儿童抓起，从小养成好的习惯。
2010年9月15日 星期四 晴
罗余昊{关于文明习惯养成的作文}.
中午放学回家后,又忘记爸,妈的纪律,跑到邻居辛豪家玩玩具.等爸爸吃完午饭后,来找我.我还沉浸在玩具中.等我下楼时,爸爸一声不吭,拿起一根竹子就抽起我来,抽了两三下还不解恨,回到家后,关上门又抽,我疼得直哭,可没人同情我.后来爸爸告诉我,抽我的时候,我是肉疼而我爸是心疼.因为我已经好几次违反规矩,偷偷溜出去玩而忘记时间,忘记吃饭.爸爸还告诉我,象我一样大时,他就要煮饭,喂猪,做许多家务.而我却整天忙着玩,耽误大好时光.更使爸爸气愤的是养成不良习惯. 我要吸取教训,该玩的时候玩得尽心,该吃饭的时候专心致志,该学习的时候,刻苦专心.彻底改变做事三心二意,不尊守规则的不良习惯。
2010年9月15日 星期四 晴
方怡萱
说到好习惯，我苦思冥想了好一阵，好象没有，觉得好习惯跟我搭不上边，别人也这么认为，对此，我内心深感惭愧。就拿今天来说吧，我去参加“蒲公英”钢琴比赛，临近比赛的时间到了，我和选手们陆陆续续地进入了赛场。由于这几天我练琴练得不扎实，导致我过度紧张，连自己的心跳声都听见了，上台后，我有好几处都弹错了。你看吧！这就是我平时练琴不认真，对老师和妈妈指出的错误屡教不改，才造成今天这种失败的结果。这时，我难过极了，一个能让我充分展
示的机会就这样从我身边溜走了。哎！多么可惜呀！通过今天这件事，我终于领悟到平时我有多少坏习惯了，比如：做事拖拖拉拉，不认真；课间爱疯跑；当同学、老师和家长帮我指出错误时，我没有虚心接受，真是一错再错。难道，我真的一点好习惯都没有吗？我想，不是的。爱劳动、爱运动、上课认真听讲……这些，不也是我的好习惯吗？从现在起，我要痛改前非，逐步改正坏习惯，一点一点储存好的习惯，让好的习惯伴随着我成长！名师点评：通过钢琴比赛失利一事，小作者对自己日常的行为习惯进行了反思，对自己的优缺点进行了盘点，找出了自己的问题所在，决心痛改前非，逐步改正坏习惯，让好的习惯伴随着自己成长！{关于文明习惯养成的作文}.
2010年9月15日 星期四 晴
胡曾琪
最近，我们这一带经常停电。爸爸说，现在是用电高峰期，电力不足，定期停电可以缓解用电紧张的状况。我问爸爸，是不是我们国家的人太多了，所以电力才不够。爸爸说也有道理。咱们国家人口众多，资源不足，虽然现在生活条件好了，可我们还是要养成勤俭节约的好习惯，不能铺张浪费。听了爸爸的话我想，勤俭节约要从我们每一个人做起。房间没人的时候就尽量少开电灯，天气不是太热的时候也不要开空调，做作业的时候要爱惜每一张纸、每一根铅笔…… ， 我把我的想法告诉爸爸，爸爸高兴地笑了。
第三篇:《养成文明习惯,争做文明学生》
养成文明习惯，争做文明学生
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的主题是：养成文明习惯，争做文明学生。
对于一个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明的素质。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是在公共场合的轻声细语、缓步慢行，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。可是，生活中随处可以看到这样的情景：一些同学高谈阔论，时不时从嘴里吐出脏话；一些人随手乱扔垃圾，却不知羞耻；一些同学一下课就追逐打闹，大声喧哗，毫无公德心等等。也许有的同学会为自己辩护：“区区小事，何足挂齿”？难道这真的是区区小事吗?”有人曾说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，如果我们每个人都养成了文明的行为习惯，那么，同学之间是友好相处的，物品是摆放有序的，校园更是整洁优美的……
其实，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。所以，我们应该先成人，后成材，要成为一个身心和谐发展的人，一个具有良好文明习惯和文明修养的人。身为
学生的我们，更要懂得习惯的重要性，养成良好的习惯。上课时认真听讲，紧跟老师讲课思路，积极主动回答问题；维持好教室纪律，这是文明也是良好习惯；课后按时完成作业，积极参与学校的各项文体活动，多参加社会实践活动，这是文明也是良好习惯；按时做好两操，规范自己的仪容仪表，爱护学校的一草一木、一桌一椅，这是文明也是良好习惯。
同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不说脏话；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，只要大家努力，一定会把学校营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的乐园。{关于文明习惯养成的作文}.
谢谢大家！
第四篇:《谈小学生文明行为习惯的养成》
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谈小学生文明行为习惯的养成
作者：吴中林
来源：《甘肃教育》2015年第12期
【关键词】 小学生;行为习惯;养成教育{关于文明习惯养成的作文}.
【中图分类号】 G625.5
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2015）
12—0037—01
近年来，随着素质教育的进一步实施，新旧观念的冲突，独生子女的增多，小学教育也出现了令人担忧和深思的问题。比如，在少年儿童中普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、自私任性、孤僻胆小”等不良倾向。这些行为虽然在其严重性和稳定性上还没有达到违法的程度，但是如不及时加以矫治，就会不断恶化甚至影响一生。因此，加强小学生文明礼仪行为习惯的培养应当成为基础教育的重中之重。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
一、提高认识，形成共识
良好行为习惯的形成，是学生成才的重要条件。培养学生良好的文明礼仪行为习惯，首先要让学生必须明白哪些是良好的行为习惯，哪些行为习惯不能养成，为什么要有良好的文明礼仪行为习惯。另外还要让学生有一个正确的辨别能力，并通过与优秀同学相互交流学习经验，从而和自己进行对比，自己在哪些方面不如别人，以及自己成绩不如他人的原因，让学生形成共识，从而取长补短，改正自己不良的行为习惯。
二、教无定法，贵在得法
1. 家庭、学校、社会、学生四位一体，齐抓共管。（1）加强教师身教。教师应该给学生树立一个良好的学习榜样，教师一直是学生心目中最完美的形象，小学生会有意识地将教师的一言一行作为自己模仿的对象，也就是说教师对学生起了一个潜移默化的作用。因此，教师不但要用真心去激励学生，而且要用自身的人格魅力去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育。（2）充分发挥家庭与社会的育人作用。有很大一部分学生在学校中已经接受了教师正确的引导，可是一回到家中又受到家长不良习惯的影响，而失去了行为习惯是非判断的标准。因此，要加强学校与家庭的沟通。通过家长学校、家长委员会等多种渠道，密切教师与家长的联系，及时了解学生的学习、生活状况和各方面的表现，发现问题及时纠正，帮助家长提高育人意识和能力，使学校文明礼仪教育与家庭文明礼仪教育同步进行。
第五篇:《养成良好习惯 做文明学生》
养成良好习惯 做文明学生
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家早上好！今天我讲的话题是“养成良好习惯，做文明学生”。
良好的行为习惯是我们一生学习、生活和工作得以成功的基础。拿破仑曾说过：播下一个行为，你将收获一个习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。事实的确是这样，好习惯不仅会使我们在学习生活中不断进步，更会为我们日后在社会上立足奠定基石。
我国是一个历史悠久、文化底蕴丰厚的文明古国，也是一个举世闻名的礼仪之邦。中华民族在发展历程中，形成了代代相继的传统美德。现在，作为年少的我们要认真做好准备，好好学习，好好做事，继承先辈的优秀传统，做一名新时代的好少年。
我们可以从身边的点滴小事做起，养成好习惯，改不良习惯。比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；平时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人或者抱着孩子的乘客让座""“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。
如果你还没有做到，就从现在开始，在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，让我们和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下最美好的回忆。
我想，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，我们的生活也会因文明而更加进步。捡起一片垃圾，就捡起了一份美德，让我们一起努力，养成良好习惯，做文明学生。
第六篇:《养成良好的作文习惯》
养成良好的作文习惯
作者：李雪莲
来源：《现代教育科学·中学校长》2008年第05期
一、养成用心说话、说真话、诉真情的习惯
奥地利著名小说家卡夫卡说：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”目前，在同学的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，往往写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。
语文教育老前辈都是强调学生作文“要说自己想说的话”的。叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。”吕叔湘先生也说：“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容，少搬"公式"，少说废话。”学生作文创作是否有发自内心的真情，是衡量创作的一个重要尺度。作文创作应以敞开心灵，表现个性，真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是一切文学之本，尤其是初学写作者——学生所必须遵从的。
二、养成观察感知、体验积累的习惯
常常有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时，我们每一个活生生的“人”，其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考，写作的源泉一定是汩汩滔滔，长流不息。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。{关于文明习惯养成的作文}.
“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”写作者必须热爱生活，对生活有敏锐的感悟力。热爱生活，笔底才会淌出源源清流，妙笔才会生花。观察生活，发现生活中的真善美，假恶丑，积累生活，思考生活，才能拥有自己的思想，对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致，则描写的事物越生动形象。因此，必须培养学生养成观察感知的习惯。
三、养成多阅读、多思考、多练习、多修改的习惯
我们每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础，是获取写作范例的唯一途径。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方
法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不加思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。 自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文自工，只有多写了，作起文章来才能得心应手。
多思考，除了指平时对所见所闻要多思考，对周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外，在写作时，也要养成构思、列提纲的习惯。没有思考就没有深邃隽永的文章。动笔之前，要思考选什么样的材料，定什么样的主题，以及对材料要如何组织等等。最好养成列提纲、打腹稿的习惯，这样，下笔才能一挥而就，不至于一句一句像挤牙膏似的硬挤出来。 “吟安一个字，捻断数茎须”。好文章一半在起草，一半在修改。修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法，文坛上流传着不少文学家修改文章的故事。而修改又重在养成学生自改习作的习惯。叶圣陶先生当年曾大力提倡，积极主张学生自己修改文章。大纲也要求学生养成“多写多改”的习惯。“好文章是改出来的”，这是公认的事实。文章不厌百回改，越改越精美。从起始年级起，就应教给学生自改作文的方法，调动学生自改作文的兴趣，多方面培养学生自改的习惯。
“用我眼看世界，用我手写我心”，有了良好的写作习惯，作文自然能够学得扎扎实实，循序渐进，写作水平也就能够得到不断提高。
第七篇:《如何养成良好作文习惯》
浅谈如何养成良好的作文习惯
古人说:“少成若天性，习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现，同学们中作文程度差异明显，在一大部分稚嫩之作中，总有一些同学的作文让老师拍案叫绝。稍作了解，便会发现，这些同学之所以“会写”，完全源于他们已经养成了良好的写作习惯，那么，应该养成哪些良好的写作习惯呢？{关于文明习惯养成的作文}.
一、养成用心说话说真话诉真情的习惯
目前，在同学的作文中，存在着普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久布置了一道作文题目《温暖》，结果多数同学编造的痕迹明显。可其中一些同学写的非常动人，这位同学深情的叙述了母亲与父亲离婚后突然患重病，舅舅姨姨们倾全力救助母亲的经过，此文写的令同学们动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐真情，才能让读者感到真诚可信，才能让你写的那些话产生说服力和感染力。
二、养成观察感知、体验积累的习惯
常常有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大到世界和
第八篇:《家校结合助学生良好文明 行为习惯的养成》
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家校结合助学生良好文明 行为习惯的养成 作者：谭隆霖
来源：《新课程学习·下》2014年第04期
摘 要：养成教育是素质教育的重要组成部分，是培养学生良好行为习惯的教育。所以，在学生文明行为习惯养成的过程中，家校要做到有机结合，才能真正让学生形成良好的文明行为习惯，进而让学生获得健康全面的发展。
关键词：家校结合；良好文明行为习惯；学校教育；家庭教育叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”可见，习惯对人的发展起着非常重要的作用。尤其是对小学生来说，他们正处于认识世界的关键时期，学校和家庭的教育对学生来说是非常重要的。因此，作为教师的我们要做好家校的有机结合，以促使学生真正养成良好的文明行为习惯。
一、学校教育在养成教育中的作用
学校作为教书育人的专门场所，其责任不仅是要为学生营造良好的学习环境，更重要的是要让学生学会做人，让学生养成良好的文明行为习惯。对于现阶段的学生来说，他们的一切行为习惯都可以说是从模仿中养成的，而教师则是他们最好的模仿对象，教师的一举一动都将会对他们良好的习惯养成起到非常重要的作用。因此，在学校教育中，除了要规范教师的一些行为，还要适时地组织一些活动，比如，组织学生进行植树活动，让学生树立保护环境的意识；组织学生看一些不文明习惯的视频等，目的是让学生在潜移默化中养成良好的文明行为习惯，进而为提高学生的素质打下坚实的基础。
二、家庭教育在养成教育中的作用
父母是孩子最好的老师，孩子性格的养成除了受父母的遗传影响之外还与父母后天的教育联系密切。但是，目前，社会上存在这样的一个公式“5+2≤0”，这表示什么意思呢？简单地说就是5天的学校正面教育加上2天的家庭教育及社会教育等于零甚至出现负数。这个公式给我们敲响了警钟，也说明了营造一个和睦的家庭环境，有利于孩子的身心健康，有助于学生形成健全的人格，还有助于学生文明行为习惯的养成。然而，如何营造和谐的家庭氛围呢？如果我们是整天游手好闲、喜欢打牌、赌博的人，时不时家长就聚集几个人开始乱哄哄地打麻将；如果我们的家里有着浓浓的读书氛围，经常听一些优美的音乐；试想一下，哪种环境下的学生能够健康成长呢？其实很明显，有高尚的精神情趣、有文明的行为习惯、有团结、和谐、平等的家庭关系、有良好的家长教养态度的家庭教育是成功的，这样学生会在无形中受到影响。由此可以看出家庭教育在养成教育中的作用。
三、家校结合