【话题作文】
第一篇:《做一个善良的人》
做一个善良的人
不论你伤害谁，就长远来看，你都是伤害 到你自己，或许你现在并没有觉知，但它一定会绕回来。
凡你对别人所做的，就是对自己做，这是历来最伟大的教诲。
不管你对别人做了什么，那个真正接收的人，并不是别人，而是你自己；同理，当你给予他人，当你为别人付出，那个真正获利的也不是别人，而是你自己。你给别人的，其实是给自己 。
* 农夫的哲理 *
有一个农夫的玉米品种，每年都荣获 最佳产品奖，而他也总是将自己的冠军种籽，毫不吝惜地分赠给其它农友。
有人问他为什么这么大方？他说：我对别人好，其实是为自己好。风吹着花粉四处飞散，如果邻家播种的是次等的种籽，在传粉的过程中，自然会影响我的玉米质量。因此，我很乐意其它农友都播种同一优良品种。
他的话看似简单却深富哲理，凡你对别人所做的，就是对自己所做的。所以，凡事你希望自己得到的，你必须先让别人得到。
* 保证有效的秘方 *{小字作文我要做个善良的人}.
就像那个农夫一样，如果你想要得到冠军的品种，就要给别人冠军的种籽。
你若想被爱，就要先去爱人；你期望被人关心，就要先去关心别人；你要想别人对你好，就要先对别人好。这是一个保证有效的秘方，可以适用在任何情况。如果你希望交到真心的朋友，你就必须先对朋友真心，然后你会发现朋友也开始对你真心；如果你希望快乐，那就去带给别人快乐，不久你就会发现自己愈来愈快乐。我们所能为自己做的最好的事情，就是去为他人多做点好事。
* 己所欲，施于人*
凡你想给予自己的经验，就给予别人； 想别人怎么对你，就怎么对待别人。
别想太多功和利，用最本真的慈悲心去看待终生、善待每一位前世的父母，只问自心，莫问得失，你自然会获得最通透的安乐。
施人与善，广种福田，施人与恶，报应连连。都是自己种下的，当然，也是自己收获的。你所给予的，都会回到你身上。
如果你对人冷淡,别人也会回以冷漠；如果你经常批评别人，你也会接收到许多的批评；如果你总是摆一张臭脸，没错，别人也不会给你好脸色。所有你所给予的，都会回到你身上。
套句诗人奥登（ W.H.Auden）的话：“人受恶意之作弄， 必作恶以回报。”
如果你陷害别人，哪天你也会遭人陷害。同样的道理，当你带给别人欢乐，你就会得到欢乐；带给别人祝福，你就会得到别人的祝福； 如果你经常赞美别人， 不久你也会听到有人在赞美你，你给别人的，其实是给自己的。你让他人经历什么，有一天你也将自己经历；你怎么对待你的父母，将来你的孩子也会怎么对待你。
我想许多人一定听过，格林童话中有一则关于一位老人和儿子住在一起的故事。老人的耳力已经不行了，眼睛也看不见，颤抖的双手经常把饭菜洒得满地，碗也常打破，儿子夫妇俩感到非常厌烦，给老爸爸一付木制碗筷，把他赶到厨房幽暗的角落，不准和大家一起用餐。有一天，儿子看到自己的儿子用刀片削木头，他好奇的问孩子要做什么。结果孩子回答：“我在 替你准备将来要用的木碗、木筷。”从此以后，年老的父亲又回到餐桌上吃饭，家人也都非常孝顺他。
我们需要做的是：
1.感恩给你机会的人；
2.感恩给你智慧的人；
3.感恩一路上陪伴你的人。
有些事是可以懂一辈子的，有些事要用一辈子去懂。{小字作文我要做个善良的人}.
一直善良下去，总会离幸福更近。
第二篇:《做一个善良的人》
做一个善良的人{小字作文我要做个善良的人}.
今是中学九年级2班 杨 莉
辅导教师 : 杨 郁{小字作文我要做个善良的人}.
因为世界缺少爱，善良的人很少，所以我要用一支笔找寻善良的黎明，呼唤有爱的春天。
也许我们看到电视机上的“十大感动人物评选活动”不足为奇，但谁又能真正明白付出真情的人内心的那份喜悦？谁又能体味到被爱的人心中无法抑制激动和感动？
我要在此和你们分享一些自己的亲身经历。那是一个很普通的下午，学校正常放学，每个同学出入都提着刚买的食物，准备享用，一名头戴粉色帽子的女孩满脸笑容，眼睛炯炯有神，樱桃似的小嘴确实招人疼。出了校门，她去一个摊上买饭，“多少钱一个？”“有两块的也有五块的。”“我也要一个两元的。”说罢，那位老人开始盛饭，夹菜。“我要个两元的，”“我要个一元的，”""随即许多只手伸向那位老人。“别着急，等一会啊，一个人忙不过来。”老人一边盛饭一边说。“那怎么不在找个帮手呢？”
老人循着声音望着那个学生，“要不你来帮我，”“好的，看你每天太辛苦了。” 从此，那个女孩便天天放学时帮老人收钱，装东西。无论刮风还是下雨，也没有一次偷老人那个铁盒子里的钱。
朋友，再听一段地球的自白吧：
今年我已经46亿岁了。我在反思，或许我真的老了，或许我真的病了。 我知道人类总在抱怨：抱怨我周身温度升高，抱怨我身上的营养不足，难以养活所有的人口，抱怨各地旱的旱，涝的涝，抱怨空气越老越污浊，环境不如从前那样好……我很苦恼。看着被石油弄脏的海水，那是我的血液；看着干旱焦灼的土地，那是我的皮肤；可怜可怜失去了家园的动物，它们本与你们同源，可怜可怜因战争和污染终身残疾的孩子，它们是你们的子孙。救救我吧，只有你们可以拯救我。如果你们还想把我当作安身的家园，救了我，就等于拯救了你们自己。
不希望我们做多么伟大的事情，只愿我们善待身边的人和物，爱护自己的家园，让善良照耀世界每一个角落就可以了。一起行动吧!
辅导教师评语：
作者构思巧妙，文笔优美，把深刻的主题融于小故事的叙述之中，让读者在轻松中很容易就体会到“善”的可贵和保护环境的重要，行文流畅，思路清晰，条理分明，是一篇文质兼美得成功作文。
第三篇:《做一个善良的人》
做一个善良的人{小字作文我要做个善良的人}.
从小妈妈就让我做一个善良的人，但小时候不知道善良这个词的真正含义。渐渐地我长大了，明白了善良就是与人为善，多做好事。所以在妈妈的教育和影响下，我也学会了做一个善良的人。
善良是中华民族的美德，三字经的第一句就是“人之初，性本善”做一个与人为善的人，我们收获的不仅是内心的充盈，更多的是能让别人快乐，让自己感到幸福。善良就是发自内心的一种真挚的爱，她如同一掬清泉，清澈而美好！
做一个善良的人，其实不需要你有多崇高的境界，多富有的资本。只要付出你的真诚，在别人需要帮助的时候，助他一臂之力，给他一句温暖的话语鼓励，“赠人玫瑰，手有余香”。
从上幼儿园开始，我时刻秉持着我内心的这份善良，从身边的小事做起，让善良之花在我的心中生根发芽。感恩和爱，始终伴随着我成长的每一步！去福利院送米送油，和残疾儿童互动联欢！去敬老院为老人们主持、表演节目，献爱心，送温暖。积极参与“孤独症儿童和聋哑孩子捐资助学”活动，逢年过节去看望孤寡老人……{小字作文我要做个善良的人}.
善良是我人生的最大财富，它不会因为我的付出而减少，相反，一个懂得给予的人，一定会收获更多的幸福，一份给予会让那份友善温暖他人，同时也能温暖自己。
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第四篇:《做一个善良的人》
做一个善良的人
读《好心眼巨人》有感
作 者：莱芜市钢城区颜庄镇西港小学
五年级 段奕嘉
指导教师 ： 吴晓云
电 话：0634——6468054
邮 编： 271103
做一个善良的人
读《好心眼巨人》有感
莱芜市钢城区颜庄镇西港小学 五年级 段奕嘉 书籍是全世界的营养品。从我会认字时起,莎士比亚的这句名言就一直鼓励我读书。几年下来，我已经与书做了好朋友。书是一种很好的东西，书可以给我很多知识，让我了解更多的东西。
我最近读了一本书，是英国著名的作家罗尔德·达尔写的《好心眼巨人》，这个童话讲的是一个女孩和一个巨人的故事。巨人国里，一般巨人都长得很高，都有50英尺，只有一个巨人显得很矮，仅仅是25英尺，所以其他巨人从来不认为他是巨人，而叫他“小矮子”。不同的是，50英尺巨人们是要吃人的，吃人的时候就像嚼豆子，他们称人为“人豆子”。 而小矮子巨人却是个不吃人的好心眼儿巨人。他只吃难吃的大鼻子瓜，所以有点发育不良。他会制造梦。当别的巨人每天晚上跑到世界各地吃人的时候，他却悄悄地来到小朋友的窗前，把好梦用小号吹进孩子们的头脑里去。可是小朋友却从来不知道他的存在。直到有一天，一个名叫索菲的小女孩发现了他。他怕被别的巨人发现，就把索菲带回了巨人国，藏在自己的洞里，为了保护索菲，他勇敢地和喝血巨人斗智斗勇。他收藏了几千几万个梦。他带索菲去梦乡捕捉甜美的梦，也把恶梦紧紧的封在瓶子里，以免它们跑到小朋友的头脑里去。索菲差点儿被坏巨人吃掉，是好心眼儿巨人保护了她。他热情又天真，而且很听索菲的话，他还经常把索菲放在他的耳朵里带着她飞。为了阻止其他巨人继续吃人，他和索菲一起为女王
配制了一个逼真的梦，成功的说服了女王，并最终制服了巨人。 这个巨人的容貌并不是很和蔼，甚至有些可怕，但是接触的时间久了，却觉得他真的是一个心地善良，助人为乐的人，所有看过这本书的人，一定都会被巨人的善良、朴实、富有爱心的品质所感动。 在生活中，我也认识一个有这种品质的人，他就是我的数学老师张老师。第一次见张老师，觉得他很凶，十分苛刻，对他很不喜欢。但是后来，我发现高老师特别富有爱心，每次上课他总是耐心地讲题，下课也总是问我们有没有不会的题。一次我生病了，没能去上课，但是却忘了给张老师请假。下了课，张老师便给我家打来了电话，问我怎么了。妈妈说我生病了，张老师说要多喝水，注意保暖。我真的好感动，张老宋对同学们总是那么关切。每次上课，看到张老师聚精会神讲课的样子，我甚是觉得张老师的面容也越来越和蔼，越来越可亲了。 《好心眼巨人》告诉我，无论在什么时候，什么地方，都要做一个善良的人。而且，我们应该对每个人都多一些理解与宽容，这样人与人之间才会相处的更加融洽。要记住，不要被外表所迷惑，心灵的美永远高于外表的美。
（指导教师 吴晓云）
第五篇:《一个善良的人》
一个善良的人
善良，真诚是做人的美德，是我们做学子的追求和衡量我们道德规范的标准之一。今天，老师在课上放了一部电影《暖春》。剧中的主人公小花是一个孤儿，由于饥饿与劳累，而倒在了芍药村的村口。村长问谁想认着孩子？大家推三阻四，都不肯认养。只有一位好心的爷爷把小花带回了家。
爷爷很喜欢小花，小花也很爱爷爷。他俩一起下地，砍柴，做饭，快快乐乐地生活着。可小花的叔叔，婶娘却十分讨厌她，甚至千方百计地想把她骗走，可小花却从来不恨他们。有一次，小花把亲手做的热乎乎的贴饼子和邻居送的大米都绐了叔叔和婶娘，还笑着说：“叔叔，婶娘，这是我做的贴饼子，送给你们。”看着她那真诚的样子，他们的内心感动了。无意间，叔叔对小花说话了，小花竟立刻放下手中的活，用极快的速度跑到爷爷的田里，把这好消息告诉了他。爷爷看着她那双血肉模糊的手，感动的哭了""后来，爷爷砍柳枝供小花上学，而小花也不负众望，经过几年的学习，她终于成为了村里第一个大学生。
看到这里，我不禁流下了眼泪。心想：一个人的内心不去记恨，拥有的是更多的爱与理解还有宽容，不断追求真善美，刻苦学习，是多么不容易的事啊！小花就是这么一个人，一个善良的人。这真应了一句老话：“不吃过苦，哪会有成功”？是的，小花吃了无数苦，才会有今天的成功。所以我们要学小花做一个善良的人！
宁都第三中学初二：**
第六篇:《谈小字作文教学》
谈小字作文教学
许多的学生很怕写作文,写作文给他们带来了很大的心理压力。
使得学生与作文之间产生了很大的距离。要缩短学生与作文的距离,
老师就应该在写作中让学生张扬自己的个性,做作文的主人,才能
写出特色的亮点作文。要想让学生缩短与作文的心理距离,要努力
做到以下几点:
一、注重学生课外阅读积累,从而激发学生写作的兴趣
要想写好一篇作文,没有一定的字、词、句的积累是不行的。而这
些知识的积累着重在于学生平时的不断地阅读中获得。让学生从读
中积累给多的好词好句。使作文有东西可写,并且内容不会空洞。
进而提起学生的写作兴趣。然而兴趣是推动学生积极主动学习的直
接力量。我们教师在学生作文时“扶”他们一把,降低写作坡度,架
设“阶梯”,让学生能“攀”上去摘“果子”。改变过去“要我写”
为“我要写”,由“怕”作文转变为“盼”作文。打破框框,除去心
理压力,让学生可以按自己的兴趣爱好,从最熟悉的生活中撷取自
己喜爱的题材。
二、注重课外习作,减少课内写作
语文老师,一般都会在注重课内作文的同时,对学生的课外作文提
出一些要求。这样实际上是本末倒置。我们应该更看重课外作文,
把提高作文水平的希望主要寄托在课外作文上。
走向大自然,向大自然索取作文素材,每年春、夏、秋、冬四个季