【话题作文】
第一篇:《他变化真大》
他变化真大
我有一个朋友，他曾经很喜欢虐待动物，但他现在变了。他弄死过金鱼、小猫、小狗、乌龟等许多小动物。
有一天，放学了，我看到他好像不是回家，便跟踪了他。他走到了一条小巷里，朝一个断墙跑去，在断墙前面，似乎是一户人家的后花园，只见他把一些布满青苔的花盆摞开，随即听到一声微弱带着颤抖的小猫叫。
他拎着猫尾巴将小猫提起，随手丢到地上，小猫惨叫一声，四脚朝天，四只猫爪拼命的挥舞者。他蹲下来，兴致勃勃的看小猫挣扎。一会儿，小猫终于翻过身来，朝一旁走了几步，它想逃跑。他一把揪住小猫的尾巴，把它拖回来，并用左手按住了小猫的脖子，他又用右手从书包中拿出装有辣椒水的矿泉水瓶子给小猫灌。
“喵""”惨叫声中，小猫在地上滚来滚去。小猫痛苦万分，而他却笑嘻嘻的看着他，好像在玩一个没有生命的电动玩具""
今天，我又发现他没有回家，又到一个小巷里，他轻轻叫了一声“猫猫”，突然，一只猫从一个纸盒里跳了出来，依偎在他身边“喵喵”的轻声叫着，他温柔的抚摸着小猫的毛发，我睁大着眼睛看着他，突然，发现他从书包中取出一根香肠，一点点拨开包装，把香肠给小猫吃，我惊讶的望着，难道，难道他变好了？这时，我不禁松了一口气""
从此以后，我便主动和他成为了好朋友。从这件事中，我懂得了一个道理：不贵于无过，而贵于能改过。
武汉市汉阳区德才小学502班五年级:谢宇坤
第二篇:《他变化真大》
他变化真大
我有一个朋友，他曾经很喜欢虐待动物，但他现在变了。他弄死过金鱼、小猫、小狗、乌龟等许多小动物。
有一天，放学了，我看到他好像不是回家，便跟踪了他。他走到了一条小巷里，朝一个断墙跑去，在断墙前面，似乎是一户人家的后花园，只见他把一些布满青苔的花盆摞开，随即听到一声微弱带着颤抖的小猫叫。
他拎着猫尾巴将小猫提起，随手丢到地上，小猫惨叫一声，四脚朝天，四只猫爪拼命的挥舞者。他蹲下来，兴致勃勃的看小猫挣扎。一会儿，小猫终于翻过身来，朝一旁走了几步，它想逃跑。他一把揪住小猫的尾巴，把它拖回来，并用左手按住了小猫的脖子，他又用右手从书包中拿出装有辣椒水的矿泉水瓶子给小猫灌。
喵惨叫声中，小猫在地上滚来滚去。小猫痛苦万分，而他却笑嘻嘻的看着他，好像在玩一个没有生命的电动玩具
今天，我又发现他没有回家，又到一个小巷里，他轻轻叫了一声猫猫，突然，一只猫从一个纸盒里跳了出来，依偎在他身边喵喵的轻声叫着，他温柔的抚摸着小猫的毛发，我睁大着眼睛看着他，突然，发现他从书包中取出一根香肠，一点点拨开包装，把香肠给小猫吃，我惊讶的望着，难道，难道他变好了？这时，我不禁松了一口气
从此以后，我便主动和他成为了好朋友。从这件事中，我懂得了一个道理：不贵于无过，而贵于能改过。
武汉市汉阳区德才小学502班五年级:谢宇坤
第三篇:《鄂教版五年级七单元作文《变化真大呀》》
【习作题目】变化真大呀
【习作提示】阴晴圆缺，自然在变化；科技在发展，生活在变化；和着时代的节奏，我们每个人都在变化。请你写一写这些变化。{他的变化真大}.
【写作指导】
1、你的身边，哪些人或哪些事有较大的变化？仔细思考一下，如：多年未见的朋友，或者同学，留学回来的哥哥姐姐，父母的容貌，故乡，母校，祖国等。
2、为什么会发生这样的变化？多年未见的朋友发生了变化，是因为长高了？见多识广，口才变好了？父母发生了变化，是随着时间的脚步，变老了？故乡发生了变化，是旧房子翻新了，修了新的水泥路，还是家家用上了新电器？母校发生了变化，是因为建了新教学楼？祖国发生了变化，是因为经济的飞速发展，还是科技的进步？""选择一个你感触最深的，最熟悉的，写下来。
3、怎样写才能突出“变化真大”？注意，要介绍一下以前是什么样子，详细介绍，现在是什么样子，要运用对比的方式，比喻或者夸张的修辞手法，来凸显变化大。
【写作要点】{他的变化真大}.
1、描述变化前后的情况，写出发生变化的原因。
2、写写自己看到变化后的感受。
【写作提纲】
1、总的概括一下事物前后的变化，说清楚自己要写的事物。
2、分别阐述一下事物以前的样子，注意重点突出现在的样子，相互比较，突出变化。
3、事物的变化，给你的感受，抒发情感。
【已备好词】
绿草如茵 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香 花团锦簇 含苞欲放 花红柳绿 争奇斗艳 姹紫嫣红 五彩缤纷 乌烟瘴气 枯枝败叶 臭气难闻 臭气熏天 江水浑浊 河水污染 庄稼枯萎 不毛之地 寸草不生 荒芜人烟 饥寒交迫 穷乡僻壤 荒芜凋敝 仅仅有条 整整齐齐 秩序尽然 生机勃勃
【已备好句】
1、故乡变化真的很大，以前都是一些些平房，现在已盖起高楼大厦；以前每当是夏天都是灰尘满天，现在已装上了全自动吸尘地板了；以前到处都可以看得见摩托车、电动车、三轮车、自行车、等等，现在每家每户都有一辆小汽车。{他的变化真大}.
2、我来到我的母校，母校已经扩建了，原来只有两个篮球场的面积那么大，现在的母校，不仅有两个篮球场，一个足球场，一个游泳池，还有两个健身场。我到教室看看，每张桌子上都有一台电脑，它们都是用来学习的。
3、故乡的变化真大呀！如果再过二十年，故乡的变化肯定会更大！
4、上了车，我看见田野里的稻苗随风飘动着，就像跳舞一样。还有那小山上的果园红彤彤果子就像一个个小灯笼一样，我被这迷人的风景吸引，觉得心情舒畅，渐渐的睡着了。
5、后来这里一座座大楼竖起；一条条街道铺开；一家家店铺开门，变化越来越大，楼房也不断改进，还修了一些公园，每天都有许多的小朋友到公园里去玩。孩子们的生活也越来越好了，以前人们还要挑水过日子，现在大家都用上了自来水；以前烧火做饭，但是现在已经用上了煤气炉子了；以前人们还用手洗衣服，现在已经用上了洗衣机…….
6、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
7、翻开相册，会看到两张照片，一张是我5岁的，一张是我15岁的。让我感叹的，不是时间的飞逝，而是照片的背景，由绿草如茵，变成了现在寸草不生的样子""
【佳作欣赏】
变化真大呀
今年暑假，外公、外婆要带我去他们家玩，说句心里话：我还真不想去，因为回想起以前去外公家，他家房子又小又挤简直不能住，夏天夜晚非常闷，没空调又没电风扇，搞的我浑身是汗，最要紧的是没有电视看，心里又烦又无聊。可在家的话爸爸又要让我去参加什么奥数比赛、作文比赛，还不如回老家找小伙伴钓鱼钓龙虾，想想多有趣。
拿定主意跟着外公上路，车子出了武汉，眼前一条宽阔的柏油路，路边的大树像卫兵一样站成两排，路旁的庄稼绿油油一片，景色十分迷人。空气从车窗飘进来，暖洋洋的，非常舒服，我在不知不觉中睡着了。
时间过的真快呀，不一会儿，车子进了村，只见新砌的小楼房一排一排，笔直的水泥路通到村中，车子在一户不锈钢大门门前停下，我揉揉眼睛，自言自语的说：“我是不是走错了呀？”打开门一看，表哥在里面和大舅打羽毛球，我走过去轻轻的问：“表哥，这别墅是怎么回事？”表哥笑笑说：“这是农村改革开放，大家不能再偷懒了，有的外出打工，有的在家辛勤劳动，开动脑筋发家致富，现在家家生活好了，拆了旧房，盖起了城里人一样的新楼房”。表哥先带我房前屋后到处参观，旧屋改成了鸡舍、养猪场，鸡鸣猪叫，非常热闹。接着参观新房，只见一楼家具齐全，有冰箱、有洗衣机，二楼VCD大彩电正播放武打碟片，哇，我最爱看的“雄霸天下”，上面拳来脚去、刀光剑影，真是精彩过瘾。看着看着我觉得有点热便问：“有电风扇吗？"表哥拿起遥控器说：“电风扇已不时髦了，吹空调吧”。我一看：“哇，是海尔空调！”我一边吹着空调，一边看着碟片，好幸福！
老家的变化真大呀！
变化真大呀！
近几年，武汉要争创“全国文明城市”、“国家卫生城市”、“国家环保模范城市”和“国家园林城市”。为了实现这些目标，武汉的变化非常之大！
我每天上学放学，途中经过武昌火车站，总是出现车辆拥护的现象，刺耳的鸣笛声，使我原本愉快的心情烦燥了起来。路面坑坑洼洼的，一到下雨天，路面上就会出现一个小水洼。车子开过时，只见脏水四溅，你如果在旁边，就会成一人名不副实的“落汤鸡”，真可以用三个字来形容"脏""乱""差"！可这几天，我坐在校车上，可以看到武昌火车站每天都在变化。路面平平整整，干干净净的。武昌火车站的大楼早已经建好了，那是一座新型现代化大楼，看起来壮观极了！大楼前种了树和草，还有石桌、石凳供侯车人休息。那儿还修了一条遂道，彻底改变了拥堵现象。
武汉的变化可真多呀！曾几何时，人们乘船浏览武汉三镇时，一边感叹上天对武汉人眷爱，一边惋惜江滩刺目的荒芜。2001年汉口江滩开始苏醒。仅仅几年时间，一座集休闲、娱乐，防洪为一体的大型江滩公园呈现在世人面前。公园内，有长枯叶供游人休息观景。清晨是喜欢锻炼人的好去处。夜晚，灿烂的灯火，习习的江风令你留连忘返。汉口江滩成了武汉旅游的新名片，随后汉江江滩，青山江滩，武昌江滩相继开建。
武汉的变化真是日新月异。过江遂道开始动工。天河机场第二航站楼在2008年4月11日正式启用。今天的武汉是一个繁华的大都市，高楼林立、绿树成荫、街道宽阔。
让我们每个人为构建和谐武汉，创建文明城市国一分，有时多一点分享，有时多一个动作，对别人来说都是一种安慰。每人人迈出一小步，就为构建和谐社会迈出了一大步！我希望我的家乡越来越美丽，民族越来越和谐，国家越来越繁荣昌盛！
第四篇:《学校的变化真大呀》
《学校的变化真大呀》教学设计
一、教材分析：
本课是第二单元“家乡的故事”中，第一主题《展览室里故事多》中的第2课题。本单元旨在从家庭生活、学习生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的延续和所发生的巨大变化。进而懂得珍惜今天享有的一切，以及热爱家乡的积极情感。《学校的变化真大呀》向学生展示了几十年前到现在的学生的学习场所及设施的变化图片，以此为范例，使学生对学校的变化有初步的认识。在教学中，教师要因地制宜，联系本校的实际，以学生的亲身经历为依据，通过调查和访问，使学生在热烈的交流中，多方面、多角度真切感受学校的巨大变化，从而激发学生爱校、爱家乡的思想情感。
二、教学目标：
（1）了解学校的过去，感受学校的变化与进步。
（2）在了解和研究学校变化的活动中增进对学校生活的情感。
（3）从对比学校的过去和现在，感受到家乡的变化。
（4）尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。
（5）学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。
三、教学准备
1、教师准备：与本课相关的资料、图片，及实物投影和电脑等电教设备。
2、学生准备
（1）收集一些反映学校新、旧面貌的图片和照片。
（2）认真观察自己熟悉的学校，对学校有一个比较完整、细致的了解。
（3）向自己的长辈调查、了解他们小时侯学校的情况。
四、课时安排 一课时
五、教学过程
（一） 谈话导入
回忆前文，联系自身，导入新课。
“前面，我们了解了家乡人物质生活所发生的巨大的变化。这样的变化不仅在我们身边，甚至还在我们身上发生。要知道，我和你可都是
幸运的人。为什么这么说呢？那不得不提到我们的学校的变化，（板书：学校的变化真大呀）今天我们就一起重新认识自己的学校。
（二）新旧对比，感受变化
1、同学发言，谈谈自己在现在这个环境里学习的感受。
2、教师小结。“今天，我们能走进这样整洁，美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室里学习是多么幸福。要知道，在我和你来到这里之前，学校可不是这样的。”
3、师生互动。展示手头上收集的资料，交流学校过去的情况。 （背景资料：金牛区于2004年投入500万元，对五块石小学进行改造，并建成进城务工农民子女学校）
4、新旧对比，生谈我们现在的学校与过去的学校有什么不同呢
（三）阅读学习如何研究学校变化
1、阅读学习
“刚才同学们很踊跃地谈到了自己学校的发展变化。小文和妞妞也很勤奋，她们也考察了自己学校的历史变化。她们发现了什么，得到了什么样的认识？”
生阅读书第29-31页。
2、生谈她们是怎样做的。
（1）把历史资料和现在的学校进行对比，得出学校发展变化的认识。
（2）向长辈了解他们小时候学校的情况并找到相关的资料。
3、教师小结，肯定学生的表现。
“你们和这两个小女孩一样，很会动脑。我们要发现一个事物的变化，就要了解它过去及现在的真实情况，并加以对照，得出自己的认识。
（四）讨论制作31页学校变化年表。
我知道同学们在课前也积极地向爸爸妈妈或者是爷爷奶奶做了调查访问。现在老师想听听你们的成果汇报。
1、分组向同学们汇报调查结果。
组一：介绍校舍的变化。
组二：介绍上下课铃声的变化。（播放录音）
组三：介绍桌椅的变化。生汇报。
组四：介绍黑板的变化。
快板欣赏：（多媒体出示）“板打起来，咱们走上台。夸夸咱学校，我们多豪迈。搬进新大楼， 宽敞又气派。磁性玻璃板，高高挂讲台。{他的变化真大}.
书写粘贴画，样样都不赖。五六十年代， 黑板很简单。水泥抹一块，木板钉一块。墨水涂一涂，黑板成一块。八九十年代，玻璃黑板现。精致又耐用，书写很畅快。老师勤耕耘，哺育新一代。我们手拉手， 阔步朝前迈”
组五：教科书的变化。（实物展示）
2、教师小结：刚才，同学们用不同的形式，从不同的角度介绍了学校的变化，你们的调查很全面，介绍得也很清楚。下面，请同学们再一次合作，把你们的调查结果制成一张表格。
3、各组在表格中将本组的调查结果，写写、画画或贴在表格中。表格如下：
（五）总结提高
第五篇:《鄂教版四年级品社上册第九课《家乡的变化真大呀》》
第九课 《家乡的变化真大呀》
主备人 石彩丽
教学内容：
鄂教版四年级上册《品德与社会》第九课《家乡的变化真大呀》教学设计。 教学目标：
情感态度价值观目标：在了解家乡各方面的发展和进步，感受家乡巨大的变化后充分激发学生热爱家乡的情感，让学生为家乡翻天覆地变化感到自豪和骄傲。
能力目标：通过引导学生搜集整理有关家乡发展和变化的资料，培养他们的学习能力，锻炼他们的观察、探究、思考、表达的能力，与人合作完成学习任务的能力。
知识目标：了解家乡各方面的发展与进步，感受其给人们生活带来的影响。 教学重点：
了解家乡及家乡人各方面的发展与进步，感受这些变化给人们生活带来的影响。 教学难点：
感受家乡的发展与进步的同时，萌发对家乡的热爱之情。
教学准备：
1、收集有关武汉环境的新旧对比照片，以及人们生活变化的图文资料，制作成课件。{他的变化真大}.
2、 准备一些家庭生活中使用的老物品。
3、请同学的爷爷奶奶讲讲他们那个年代的人们生活风貌。
课时安排：
2课时。
第一课时完成教材P60-P63页内容，话题为“环境变美了生活变好了”。
第二课时完成教材P64-P65页内容，话题为“家乡人的新风貌”。
教学过程：
第一课时
活动一 激趣导入，引出话题
1、播放实验小学校歌（学生可以和着一起唱）师：刚刚歌里唱到的是什么地方？对，就是我们学习的校园——实验小学。
2、我们每天都会在这座美丽的校园中学习、游戏，你能给我们说说你走进这所校园时的感受吗？或是想用一个什么词或是句子来形容一下我们的校园？
3、你们说的都很好，我和你们也有同样的感受。可是，就在五年前，我们实验小学的校园环境可不是这样的。出示几张实验小学以前的照片（操场、走廊、教室、课桌椅、）
4、学生交流感受
5、小结：同学们，其实只要留心观察，你就会发现不止是校园变美丽了，随着社会的发展，我们身边的环境、我们的生活都在发生变化！（板书：家乡的变化）
活动二 交流互动，感受变化
1、环境变美了
1）出示公园、步行街等地方的旧照片，师：同学们，你们猜猜这是哪里？
2）师：现在它们变成什么样了呢？相机出示如今的照片。
3）出示美丽京山的城市视频。
4）小结：家乡的环境的确是越来越美丽了！（板书：环境变美了）
2、生活变好了
1）师：随着社会的发展，很多生活用品在我们现代的生活中已经看不到了，走，我们一起去看看它们都是干什么用的！出示几个物品，让学生猜猜它的用途。
2）师：改变的不只是这些生活用品，还有我们的生活条件！同学们，想知道老师家住的房是什么样吗？（多媒体出示自家现在住房的图片）老师家原来的住房可不是这样的（出示自家老房子照片），将两张照片放在一起对比。你发现了什么？
3）你们家的住房有变化吗？是怎样变的？（将学生课前搜集的照片拿到投影仪上展示。）
4）师：是啊，许多同学家的住房都变得高大、宽敞、美观了。我们的家乡武汉不仅是住房发生了巨大的变化，其他地方也在变化呢！你发现没有？同学们课前进行了资