【 – 写作指导】
关于阅兵式场面描写的作文(一)
国庆盛典激奋人心
2009年10月1日，这是一个难忘的日子。这一天，我们将迎来祖国母亲60岁的生日，在首都北京，在天安门广场，将举行盛大而隆重的庆典仪式，我们每个中国人都无比激动地等待着这一神圣时刻的到来。
十点整，伴随着雄壮有力的进行曲，胡锦涛主席率领着国家领导人出现在了天安门城楼上。胡锦涛主席发表了重要讲话，紧接着阅兵式正式开始。
长安街上，整齐肃穆地站列着一个个方阵，接受主席的检阅。主席的车子缓缓驶过，每经过一个方阵，主席就向他们亲切问好：“同志们好！”“同志们辛苦了！”一声声亲切的问候，深深地感动了我的心。
接着，分列式开始。走在最前面的是三军仪仗队。他们穿着军装，踏着整齐的步伐向天安门走来。他们是那样的精神抖擞，又是那样的威武雄壮。他们有力的步伐就像踏在人们的心头，围观的群众都情不自禁地鼓掌。接着一个个各种各样的方阵也一一走过。其中最年轻的方阵是水兵方阵，他们的平均年龄只有19岁，显得那样朝气蓬勃。最引人注目的是女兵方阵，她们的飒爽英姿赢得了人们最热烈的掌声。特别是走在最后的女民兵方阵。她们穿着粉红色的军装，白色的靴子，显得特别漂亮。她们来自各行各业，但她们的动作不输于职业军人。
在14个徒步方阵以后是30个装备方阵。一辆辆坦克、一个个导弹、一架架飞机，都展现出了我们强大的军事力量。这些武器，这些战略设备，全部都是我们自主研发的产品，展现了我们的高科技水平，我真为我们祖国感到自豪，感到骄傲！
阅兵式之后，群众游行开始，盛大的场面同样赢得了人们一阵又一阵的掌声。人们跳跃着，欢呼着，直到游行结束，还久久无法平静""
关于阅兵式场面描写的作文(二)
国庆盛典激奋人心
2009年10月1日，这是一个难忘的日子。这一天，我们将迎来祖国母亲60岁的生日，在首都北京，在天安门广场，将举行盛大而隆重的庆典仪式，我们每个中国人都无比激动地等待着这一神圣时刻的到来。
十点整，伴随着雄壮有力的进行曲，胡锦涛主席率领着国家领导人出现在了天安门城楼上。胡锦涛主席发表了重要讲话，紧接着阅兵式正式开始。
长安街上，整齐肃穆地站列着一个个方阵，接受主席的检阅。主席的车子缓缓驶过，每经过一个方阵，主席就向他们亲切问好：“同志们好！”“同志们辛苦了！”一声声亲切的问候，深深地感动了我的心。
接着，分列式开始。走在最前面的是三军仪仗队。他们穿着军装，踏着整齐的步伐向天安门走来。他们是那样的精神抖擞，又是那样的威武雄壮。他们有力的步伐就像踏在人们的心头，围观的群众都情不自禁地鼓掌。接着一个个各种各样的方阵也一一走过。其中最年轻的方阵是水兵方阵，他们的平均年龄只有19岁，显得那样朝气蓬勃。最引人注目的是女兵方阵，她们的飒爽英姿赢得了人们最热烈的掌声。特别是走在最后的女民兵方阵。她们穿着粉红色的军装，白色的靴子，显得特别漂亮。她们来自各行各业，但她们的动作不输于职业军人。 在14个徒步方阵以后是30个装备方阵。一辆辆坦克、一个个导弹、一架架飞机，都展现出了我们强大的军事力量。这些武器，这些战略设备，全部都是我们自主研发的产品，展现了我们的高科技水平，我真为我们祖国感到自豪，感到骄傲！
阅兵式之后，群众游行开始，盛大的场面同样赢得了人们一阵又一阵的掌声。人们跳跃着，欢呼着，直到游行结束，还久久无法平静??
关于阅兵式场面描写的作文(三)
国庆盛典激奋人心
2009年10月1日，这是一个难忘的日子。这一天，我们将迎来祖国母亲60岁的生日，在首都北京，在天安门广场，将举行盛大而隆重的庆典仪式，我们每个中国人都无比激动地等待着这一神圣时刻的到来。
十点整，伴随着雄壮有力的进行曲，胡锦涛主席率领着国家领导人出现在了天安门城楼上。胡锦涛主席发表了重要讲话，紧接着阅兵式正式开始。
长安街上，整齐肃穆地站列着一个个方阵，接受主席的检阅。主席的车子缓缓驶过，每经过一个方阵，主席就向他们亲切问好：“同志们好！”“同志们辛苦了！”一声声亲切的问候，深深地感动了我的心。
接着，分列式开始。走在最前面的是三军仪仗队。他们穿着军装，踏着整齐的步伐向天安门走来。他们是那样的精神抖擞，又是那样的威武雄壮。他们有力的步伐就像踏在人们的心头，围观的群众都情不自禁地鼓掌。接着一个个各种各样的方阵也一一走过。其中最年轻的方阵是水兵方阵，他们的平均年龄只有19岁，显得那样朝气蓬勃。最引人注目的是女兵方阵，她们的飒爽英姿赢得了人们最热烈的掌声。特别是走在最后的女民兵方阵。她们穿着粉红色的军装，白色的靴子，显得特别漂亮。她们来自各行各业，但她们的动作不输于职业军人。
在14个徒步方阵以后是30个装备方阵。一辆辆坦克、一个个导弹、一架架飞机，都展现出了我们强大的军事力量。这些武器，这些战略设备，全部都是我们自主研发的产品，展现了我们的高科技水平，我真为我们祖国感到自豪，感到骄傲！
阅兵式之后，群众游行开始，盛大的场面同样赢得了人们一阵又一阵的掌声。人们跳跃着，欢呼着，直到游行结束，还久久无法平静""
光阴似箭，日历也穿上了“国庆装”。今天——10月1日是我们中华民族盛大的节日，是我们伟大的祖国母亲——中华人民共和国建国50年的喜庆日子。
此时此刻的天安门前已是人山人海，乐声阵阵。在这喜庆的日子，祖国母亲的儿女把您团团围住，欢庆着，问候着。有解放军战士、学生以及各省和各族的人民，他们都挂着鲜花、红旗。一万多名学生持着红色和黄色的鲜花，组成了四个大字“祖国万岁”。这四个大字的周围是由黄色的鲜花围成的，这红色和黄色不是象征五星红旗吗？……此时的天安门是花的海洋，乐声的海洋，但是吸引我的还是解放军叔叔的阅兵仪式。
“咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。“咚——咚—— 咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步声。是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来今天的幸福生活；是他们，是解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的青春，就是因为有这一群 “威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后盾，才有祖国今天的繁荣昌盛，社会的安定，民族的团结。
就在这个时刻，一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来。口号声如雷贯耳，有如开闸流出的急水，有如滚滚而来的大潮，有如在荒原上奔腾的骏马。你看，他们的军资是多么标准，步伐均匀，刚劲有力，每一个动作都一致。行进的时候，这千万个人的行动如同一个人，横直有行，行行笔直，就像刀切一样，个个面目庄严、意气风发、斗志昂扬地接受党和人民的检阅，向党和国家致敬，向人民致敬。这一举动，无不牵动和震撼每一位炎黄子孙的心
当时间的脚步跨入2009年，祖国六十年的历程是永远耸立在我们心中的丰碑，是激励我们永远前进的火炬！“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……” 这雄壮的国歌，不正唱出了我们伟大祖国坚强不屈的脊梁吗？让我们以航天精神为动力，实现中华民族伟大复兴去筑成我们新的祖国！
关于阅兵式场面描写的作文(四)
关于阅兵式场面描写的作文(五)
关于阅兵式场面描写的作文(六)
关于阅兵式场面描写的作文(七)
写作之六 场面描写
车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前 奔。又一阵风。风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下 柳枝随风狂舞。
（老舍的长篇小说《骆驼 祥子》(节选为课文时名为《在烈日和暴雨下》)中描写暴雨在烈日酷暑中突然来临时，街面 上“仿佛有什么大难来临，一切都惊惶失措”的场景）
“王励勤,加油,中国队,雄起!”随着观众此起彼伏的呐喊声,中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮,场内翻滚着一股热浪,坐在电视机前的我们,也目不转睛地看着电视,我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。
小学语文课本《开国大典》 《十里长街送总理》
一、什么是场面描写
场面描写就是描写在特定的场地上，在一定的时间内，人们各种各样的表现。是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写，一般是对众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。
场面描写是对以人物活动为中心的动态画面所作的描写。它所表现的是特定场合中的人物、环境和情节的综合。
二、 生活中的场面描写
三、 场面描写的分类
场面描写按空间分，有全景式和特写式两类，
全景和特写相结合的写法是最精彩的，也就是点面结合法。 看资料上关于“挤车”的四段场面描写，判断其分类，比较其优劣。 A、“笛……”喇叭一声长吼，顿时有如注入了一长兴奋剂，侯车室里的乘客一跃而起，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死盯住缓
缓而来的六路车，心中默默祈祷：“车门停在我面前吧！”祈祷归祈祷，身体却不由自主地随人流一起摇动。
B、“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空或出现了许许多多的手：青筋暴露的——老人的手；纤细嫩滑的——少女的手；宽厚有力的——壮汉的手……这些手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。
C、“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。
D、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位臵，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车
阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻求的战斗呀！
A项，只写挤车前的情景，刚透出一点点“挤”的味来，也就戛然 而止了，真可惜！C项，“独眼龙”唱“独角戏”，表现的确不同一般，可惜缺少面上的渲染。
茅盾先生所说，一个好的场面描写，既要有全景鸟瞰，也要有 局部特写，以面托点，以点衬面，面上不透的在点里淋漓尽致 的加以表现。这样才能做到场面描写的重心突出，层次分明， 给读者留下深刻的印象。
四、场面描写的作用
场面描写三要素：“人”、“事”、“境”
场面中的人、场面所处的环境以及在这个环境中展开的情节。 1、塑造人物，表现主题。
场面描写的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题服务的，但在具体运用中来看，作用又各所侧 重。 2、渲染气氛，烘托事物。
有的场面描写刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。都德 的《最后一课》写上课的情景，巧妙地借助于一个无知顽童的冷静观察和心理分析，特别是对韩麦尔先生临下 课之际感人至深的神态言行的细摹，在肃静而凝重的氛围的层层烘托渲染中，最后突然如火山爆发般地喷出爱 国主义的激情，收到了强烈地感染读者的艺术效果。
3、明示、暗点主题。
有的场面描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的 场面描写中自然流露出来。
五、 场面描写的方法
进行场面描写之前，要学会截取场面。
截取场面是个长期观察积累的技巧。在写作中，所选取的场面中，既要有对整个环境的概括，又要有特定的环境要素和人物活动，既要有“大”的环境，又要有“小”细节，从而将整体描述与细节刻画综合运用，做到点面结合、宾主分明，才能写出场面的丰富和动态，从而更好地为文章的主题服务。 第一、要点面结合；
“开国大典”的两个场面：
会场布置的场面
①会场在天安门广场。广场呈丁字形。（点）②丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；③再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。④丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。⑤三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。⑥主席台设在天安门城楼上。⑦城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。⑧靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。（面）
群众队伍游行场面
①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。（点）③天上五颜六色的火花结成彩，地
上千千万万的灯火一片红。④群众游行一在这时候开始。⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”（面）⑥毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”（点）
读了这两段话，想清楚下面的几个问题： （1）这两个场面描写的片段中，哪里是写场面的“点”，哪里是写场面的“面”？
（2）写“面”是按什么顺序来写的？（按空间方位顺序来写的）
（3）找出由点到面的过渡句，体会句子的妙处。（承上启下，说明提示）
（4）说说场面描写中“点”与“面”的关系。（先写点后写面，由点到面。点是概括，和过渡的句子，面是具体描写的句子。）
（5）说一说，在场面描写中，什么是点？什么是面？ 小练笔
选择校园生活的两个场景分别写两个片段，注意观察要细致，描写要具体，做到点面结合，每个片段字数为200字以上。
可以选择：广播操、课间活动、上课、午餐、午休、放学、运动会、合唱比赛等等来进行场景描写。 第二、要营造氛围；结合《十里长街送总理》 第三、要语言形象；
第四、要渗透感情； 第五、要表达主题；
第六、要凸现性格
贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，
老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏
着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有
躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让姥姥。
（选自《红楼梦》曹雪芹）一则是《红楼梦》中刘姥姥进大观园时大家“笑”的场面描写；在《红楼梦》中描写“笑”的一个场面，同样能做到点和面的有机结构。众主人的笑是“点”，仆人的笑态则是面。 贾母宴席上的场面突出了一个“笑”字。是的，生活中某个场面必然会伴随着某种气氛，因此要下力气渲染，营造特定的氛围。气氛，是指在一定环境中给人某种感觉的精神表现或景象。
无论什么场面，都要有气氛，描写好场面的气氛，就能写准场面的感情基调。这种气氛是与场面的性质相适应的。如游戏的场面就有喜悦、欢乐的气氛；送别的场面就有一种难舍难分的感伤、沉闷的气氛；比赛的场面就有紧张、扣人心弦的气氛。）
《红楼梦》中的这个场面，充满了喜剧气氛，读之令人忍俊不禁。 场面
描写还可以运用比喻和动词。场面描写的语言必须生动形象，所有的描写都应该做到这一点。文中有“掌”、“喷”、“伏”、“滚”、“搂”等动词，活现了各种笑态；有“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”的描绘，让中心人物得到充分表现。场面描写借助语言艺术，通过精选动词、形容词，灵活使用修辞手法，使得场面更加逼真感人。同时，我们还要注意到，凡可以用来写人的各种描写方法，也都可以用来描写场面。从人物描写方法有所侧重的角度看，有的场面重在神态描写，有的场面还可以重在语言描写，或其他的描写。
在场面描写中，人物不能是一个，必须是很多个，并且要以人物描写为主，场面为辅。场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的 。场面描写少不了景物，人物的心理活动和语言。练习：1、下面的场面描写有什么不妥之处？
公开课开始了，同学们都安安静静地坐着，腰杆子挺得直直的，犹如几十根木头整整齐齐立在那，眼睛在老师和黑板之间游移着，教室里只听到老
师的讲课声和沙沙的记笔记的声音。这真是百年难得一见的“奇景”。我想，现在就算是UFO在眼前闪现，同学们也不会去理睬它的""
下课铃一响，突然，教