【 – 写作指导】
第一篇:《以“逼”为题写作指导及考场例文》
以“逼”为题写作指导及考场例文
以“逼”为题写作指导及考场例文城郊李卫全
以“逼”为题写作指导及考场例文
【作文原题】
阅读下面的材料，按照要求作文。
林冲被逼上了梁山；王羲之在聚会时被友人逼出了《<兰亭集>序》，郎朗在被称作“狼 爸”的父亲的逼迫下成了著名的钢琴家""
生活从来都不是一帆风顺的，生活中也会经常遇到逼迫。
请以“逼”为题，写一篇不少手800字的文章。
要求：立意自定；角度自选：除诗歌外，文体自选。
【写作简指】
这是一道很为宽泛让考生有话可说的作文题，也是一道联系生活实际可以出新的作文题。从材料说，有因逼而改变命运英雄，有因逼而写出流传千古之作，有因逼成为一代钢琴大师之人。其实，省略号里寓含着被逼出来的诸多历史与现实、中国与外国、为人与凡人的成就或功绩。大的方面，有被逼出来的壮举，如中国工农红军四渡赤水、万里长征，中国科学技术的发展与进步，中国特色社会主义建设的伟大成就，等。小的方面，如，著名音乐家小约翰施特劳斯，他在年幼时展现出的音乐天赋另其父大为嫉妒，百般阻挠，但儿子还是在父新压抑下创作出了著名的《蓝色多瑙河》。在过去不久的伦敦奥运会上，那些争金夺银的健儿们，有几人不是被逼出来的呢？再如，我们的学习成绩同样需要逼，他人逼自己，如家长、老师、同学。自己逼自己，不甘落后，不断超越。
从立意说，有家喻户晓的“逼上梁山”，有艺术上的“逼真”，有求学上的“逼迫”，也有不合法的“逼供”“逼婚”等等。无论他人逼，还是自己逼，都有是非高下的区别。被他人逼是被动的。逼你干什么，是做好事还是做坏事，是说真话还是说假话，是为他人还是为自己，是为了眼前蝇头小利还是为了长远大计。这里，有是与非的问题。我们必须扬是弃非才是，不能不分青红皂白都作为写作材料。就选材高下说，有考生写母亲逼自己做作业，逼自己吃饭，逼自己穿衣服。这就缺乏分量了。当然，立意要明显，首先要分清所写内容是不是逼，如，有的考生写拾蚯蚓，写小虫，就让人看不出“逼”是什么。
从谋篇说，如果写作记叙性文章，可以把逼的前因后果、根由始末交代清楚，写清楚事件过程，写清楚人物形象，特别应写好生活中真实的细节。如果写作议论性文章，就必须着重联系生活实际进行理性分析，特别是要处理好叙与议的关系，叙是为了议，议是叙的深掘和升华。考生尤其应避免写作四不像的作文，写作记叙性文章，记叙描写要占全文的三分之二，写作议论性文章，分析说理要占全文的三分之二。这样，就可以逼着自己写作定下什么文体就是什么文体的文章了。2012年江苏高考作文评分细则说：“文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。”因此，考生必须百分之二百地注意文体才是。
从表达说，2012年江苏高考作文评分细则要求：“作文评分一定要注重‘语文素养’。凡词汇贫乏，语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。”无论语言还是书写都应十二分重视。语言方面，要想好再写，把字写清楚，写准确。标点符号要运用准确，不能一点到底。
【考场例文】
逼
江苏省淮州中学一考生
泰戈尔说：“负担将成为礼物，困难将照亮你的路。”要我说，“逆境出人才，困境‘逼’出勇者！”
曾经读过一篇名为《点灯人》的小说，点灯人手执火把，给予了处于无限黑暗与迷茫中的人们希望与光明。英雄丹柯挖出自己的心脏，高举熊熊燃烧的烈火，无所畏惧，勇往直前，带领着全族人民终于走出黑暗的森林，重获生命的希望与光彩""如果不是黑暗，如果不是绝境，又怎么会重获光明呢？
于是，“黑暗”与“绝境”逼出了无限的希望与光明。
自嘲“职业是生病，业余是写作”的史铁生说：“生命的意义正在于谨慎而又激动地欣赏它的悲凉与壮美。”你可知道，如此积极、乐观的他，也曾沮丧过，也曾彷徨过，突失双腿的恶噩使他一度失去生存的信心与希望。可是，当他坐着轮椅，孤身一人身置于地坛中，命运的不公，内心的迷茫，前途的未知涌上心头，痛苦不堪。同时，母亲深沉无私的爱与民族的重任纵横交织，过往的历史画卷仿佛过眼云烟一闪而过，他内心的希望与民族责任感瞬间迸发，他告诉自己：“我不能放弃，一个人可以被毁灭，但不可以被摧毁。”于是，他毅然决然地拿起手中的笔杆，妙笔生花地书写出生命的华章。从此，《我与地坛》驰名中外，一代伟大的民族作家就此诞生""
于是，“厄运”与“不公”逼出了华美的生命乐章。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的鲁迅在面对“白色恐怖”的统治下，也坚决地弃医从文，持笔为剑，毫不畏惧地向敌人的咽喉刺去。长期的半殖民地半封建社会的中国，早已造就了国人的愚昧与麻木不仁。鲁迅也曾彷徨过，他不知如何才能真正地拯救国民精神。踌躇于明与暗之间，徘徊于生与死之间，鲁迅被逼无奈，于是选择了呐喊，他要呐喊出国人的愚昧无知，他要呐喊出民族的明天与希望。于是《药》、《阿Q正传》、《白光》、《明天》""这一声声用深刻而又尖锐的，以文字传达的呐喊响彻云霄，国民精神也因此被唤醒，革命者的勇敢与局限性也被淋漓尽致地呈现水面。他真正做到了“聊以慰藉那在寂寞中奔跑的猛士，使他们不惮于前驱。”物欲横流，您是勇敢的猛士；世海茫茫，您是识（时）务者之俊杰！ 于是，国民的愚昧与社会的末（没）落逼出了这仿佛风雨雷电的字句。
佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”如果你此时身处困境，请不要沮丧，不要彷徨，更不用埋怨命运，羡慕他人，请将这一句话铭记——被“逼”，也要“逼”出生命的光彩。 「简评」此文长处明显：以三个片段连缀成文，且它们又是从不同角度：形势所逼、病魔所逼以及国民劣根性所逼。叙述、议论结合，是为议论性散文；全文有文化色彩，特别是多次引用名句，有一定厚度与分量。文章硬伤也很明显：一是中心欠显豁，如，人物被什么而逼，应鲜明而准确地予以交代；二是多处引用，固然可以增添文章文化含量，但前提必须准确，按文章先后次序，应是：泰戈尔——你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。丹柯——巴金译笔下的勇士丹柯的故事(高尔基《伊则吉尔老婆子》)勇士丹柯他为了带领族人走出黑暗的森林，在众人的怀疑中掏出了自己的心高高举起，那燃烧得比太阳还明亮的心照亮了通向自由的道路。丹柯倒在了自由的土地上，他依旧燃烧的心被一个胆小的人踩灭了，化为草原上雷雨之前的蓝色火星""或许丹柯就是巴金这样的知识分子的榜样吧，他们不问沿途的遭遇和自己的结局，只是献出自己的心。海明威《老人与海》——“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”鲁迅《<呐喊>自序》——“聊以慰藉那些在寂寞中奔驰的猛士，使他们不惮于前驱。”三是议论不是叙述的自然流露，有为议论而议论之嫌；四是文中病句明显。如：孤身一人身置于地坛中
长期的半殖民地半封建社会的中国，早已造就了国人的愚昧与麻木不仁。物欲横流，您是勇敢的猛士；世海茫茫，您是识务者之俊杰！
总之，阅卷给了62分，我以为偏高了，可以打二类卷下限56分。
逼{逼,,作文800}.
江苏省淮州中学一考生
雏鹰被昏暗的天逼的收起翅膀失去翱翔蓝天的自由；高山被凌厉的风逼的低下头颅，失去伫立天地地伟岸；人，被苦难的生活逼的不断老去，失去希望的乐观，万物在逼迫中失去自我，但同时，也有着新的希望在心府悄然发芽""
断翅的雏鹰
“数学！数学！数学！你不要再逼我做数学了！”我把厚厚地一摞数学习题摔在父亲面前，大声咆哮着，发泄着我心中的委屈与不满，“为什么，为什么我要天天被你逼在家里做这些怎么也不能做完的数学题。我想出去，我想像外面的鹰一样自由飞翔。你放我出去，放我出去！”父亲站在我面前，沉默着，眼角微微抖动，凌厉的目光刺得我喘不过气来，他一本一本把地上的数学习题拾起，重重往书桌上一按，看着眼眶噙满泪花的我说道：“想飞，先把你的翅膀长硬。”残留的军人气息把我先前的锐气压的死死的。父亲转过身，走出房门，只留下一句话：“把我新买的书第一、第二章写好，写不好，老样子。”“呯！”房门被我重重地关上。我赌气地躺在床上，蒙上被子，现在，我是一个断翅的雏鹰，但在梦里，我要真正翱翔蓝天""
低头的高山
刺骨的风让我打了个哆嗦，但我依旧飞快向家跑着。“唉，数学还没做好，回家又要挨罚了。”我叹了口气，加快脚步向家赶去，突然，前方一个熟悉的身影印（映）入我的眼帘，是父亲！父亲穿着军大衣，在冷冽的风中不断跺着脚，缩着头，却不断向路边行人招呼着“去南林路去不去，3块，不行不行，至少5块。”我的心一阵震动，“父亲，什么时候开摩的的了！”不解人情的风依旧呼啸着。与父亲谈价的一对小情侣显然不满意父亲的价格，愤愤地把钱砸（原文为：足＋匝）在地上，一块钱硬币滚出去好远，父亲依旧讨好的笑着，弯着腰，去追那滚出好远的硬币。我扭过头，泪水早已溢满我的眼眶，在我心中如高山般伟岸的父亲不得不在生活的逼迫下低下了头颅。泪水在风中飘零着，痛楚却如鬼魅般缠着我回家的心""
希望的人们
我端着茶，走进父亲的卧室。父亲睡了，疲惫的他连大衣都没有脱。我轻轻把茶放在桌沿，细细端详着父亲。岁月的刀无情地在父亲脸上割下深深地纹，在冷冽的风里显得更为残忍，几缕白发已在鬓角悄然生长，当年的军人英气已在生活的重担下不复存在。我拿出新买的手套，套在父亲干裂的手上。父亲猛然醒了。那一刻，诧异、迷惘、惊喜的表情一一浮现在他脸上，而我只觉得，父亲老了。我举起满分的数学试卷，把父亲搂在怀里。“爸爸，等儿子翅膀硬了，一定永远守住你这座高山。”父亲的泪，流在我怀里，那份温暖，却久久徘徊在我心里""
雏鹰被昏黑的天逼的失去自由，是为了更高的飞翔；高山被凌厉的风追（吹）的失去伟岸，是为了得到绿树的呵护；人们，被苦难的生活逼的失去自我，更是为了，让爱，在心中荡漾！
「简评」此文有着浓郁的生活气息，有真情实感，更有的心路历程。首尾处象征性的语句，也是亮点。最大缺陷：一是全文标点不准确，逗号、句号不分，二是有明显病句，三是有多处表达不准确。尽管三个小标题似乎与众不同，但有形式与内容不尽谐调的瑕疵。“苦难”等词语运用得不妥。阅卷老师判为58分，我以为赋予三类卷中档分较为合理，即53分。
逼
江苏省淮州中学一考生
“娘，您别怪儿子，儿子也是被逼无奈啊！娘，您就原谅儿子吧""”西装革履的忠实那样不相称地跪在坟前，苦苦地哀求着。坟地旁的杨树枝桠秃秃地指向天空，乌鸦发出沙哑
第二篇:《话题作文“逼出成功”写作指导》
话题作文“逼出成功”写作指导
阅读下面的文字，根据要求作文
在世界泳坛上，总有日本选手称雄有人猜测，他们的训练方法可能有什么奥妙果不其然，到过现场的人曾亲眼看到，在他们用于训练的游泳馆里养着许多鳄鱼队员每天到馆训练，跳下水中调整好状态，教练就把几条鳄鱼放到游泳池里那些腹中空空的鳄鱼一见到人就兴奋，争相拼命地去追赶运动员，必欲美餐一顿而后快为了确保安全，鳄嘴都已被绳子套牢尽管如此，运动员们还是心存畏惧，本能地加快了游动的速度，随之而来的是运动成绩的突飞猛进 谚语云：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去”当我们难以驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨也采取一些斩断退路之举，逼着自己全力以赴地寻找出路，走向成功
请以“逼出成功”为话题写一篇作文文体自选，立意自定，不得抄袭、套构、宿构，不少于800字
【写作点拔】
本题为动宾式话题作文，富含耐人寻味的人生哲理意在引导学生深思现象与本质，关注无数成功辉煌的背后真实，揭示成功的定律，以指导学生面对人生写作时可从以下角度入手：
1．在什么情况的逼迫下，取得了什么样的成功
在生存危机的逼迫下，有动物在物竞天择后适者生存；在家庭压力的逼迫下，有人全力以赴不负重望；在就业艰难的逼迫下，有人重新开始重新学习开创新人生；在激烈竞争的逼迫下，有企业穷则思变创新发展；在政治压力的逼迫下，有黑人打破种族歧视，夺得政权；在经济压力的逼迫下，有穷人改写的贫穷的命运创造了财富；在民族危亡的逼迫下，国家发愤图强成功崛起""
2．为什么逼能创造成功？
别人逼迫自己或自己逼迫自己，不给自己留退路，全力寻求出路负重前进，自我加压，去除懈怠常言道：有压力才有动力被逼，心态就会改变，目标就会明确被逼，就会分清轻重缓急，抓紧时间，就会马上行动寻求突破，大胆创新，一定要跨过这道坎，从而激发巨大的潜能，迸发无穷的力量
3．如何在被逼的境遇中创造成功？
有人在逼迫中失落，有人在逼迫中崛起要通过什么样的努力才能走向成功呢？唯有冷静分析，坚强面对，积极寻找对策，百炼成钢，迎难而上
4.如果没有逼的环境，身处优裕闲逸的环境，就难有成功
关注现实，有一些人在毫无压力中懈怠了自我，在安逸中放纵了自我，在轻松中麻醉了自我失去了奋斗的动力，迷失了前进的目标，找不到生活的寄托，开始滑坡，开始堕落，开始变质，走向推向的深渊
在困难面前，在危机面前，有人束手无策，听天由命；有人则变压力为动力，积极找寻解决困难的办法，于是成功也就跟着被“逼”出来了当外部有压力逼你的时候，你的学识、才干等将会有很大的长进，你的企业会有大进步，你的国家会有大发展虔诚地感谢“逼”，因为你能“逼出成功”
成功，需要逼迫
“逼”是刀光剑影炮火硝烟时立下的军令状，“逼”是遵照执行不得有误的死命令，“逼”是必须完成不得拖延的硬任务“逼”或意味着“强硬，强迫”但是逼迫，能激发自己无穷的潜能，一步步迈向成功
生存危机，逼出成功
面对数十倍于已方的秦兵，西楚霸王毅然破釜沉舟，让战士们只带三天干粮，逼使每位士
兵拿出视死如归的勇气，最终赢得了这一场神奇伟大的战争；面对不顾骨肉亲情的兄长，曹子建被逼无奈，以旷世之才在七步之内吟出一首冠绝天下的诗，不但成功地免去杀身之祸，而且被后人誉为“七步之才”
渔民捕捞的沙丁鱼，在短时间内很快地死亡后来在人们引进了它们的天敌后，被生存的危机所逼迫，反而不断挣扎从而获得了生存的希望，成功地存活下去生存危机的逼迫，能使发挥体内的最大潜能，激发智慧，释放勇气，最终获得成功生存的机会
困境重围，逼出成功
那一场连绵不绝的大雨，使陈胜等人在大泽乡陷入了进退维谷的境地“亡亦死，举大义亦死”的困境逼迫他们揭竿起义，成为了第一支农民起义军，成功地敲响了秦亡的警钟那是一场惊心动魄的角斗，重兵濒临城下，城外无援兵，城内无一守兵，孤绝的困境，逼出了诸葛亮超强的智慧，一架琴，几个扫把演绎一曲“空城计”，成功地吓退司马大军，让城中百姓转危为安那是一场天灾人祸的灾难，中国陷入三年困难时期，偏又遭苏联撤走资金与技术的顶头风，逼迫国人奋发图强，在极度困难的条件下成功地完成了“两弹一星”的壮举
困境当前，艰难压顶，没有沮丧，没有失落，没有放弃！无路可走，逼迫之中，激发人无穷的斗志，获得如此伟大的成就，走向成功！
亡国警兆，逼出成功
诸侯混战，此消彼长，秦国地处偏远的西北地区，实力弱小，随时都有被吞灭的可能在亡将国的逼迫下，秦国实行商鞅变法，最终一扫六合，统一天下闭目塞听，盲目自大，清朝统治者以天朝上国自居，没有国将亡的逼迫感，使得中国渐衰落，落入被动挨打的局面，如同肥肉般任人宰割，受尽外簇凌辱内忧外患，水深火热，帝国主义的侵略，逼迫中国人民奋起反抗，激发战士们一往无前经过8年顽强抗战，即使在武器不如人，力量不如人的情况下，也成功地成立新中国，翻身作主
贪图安逸，不思进取，导致国家的退步；落后的耻辱，亡国的警兆，震醒了那醉生梦死的统治者，逼迫他们励精图治，夺取国家的独立与富强
逼，是一种压力，是一种磨炼，是一种面对困难不屈服的意志，使人突破重围，勇往直前逼，是山重水复疑无路中死活都要拼出一条光明大路的坚持，是绝处寻生的希望，是人成就人生的必备要素成功需要逼迫！
第三篇:《老师,请您也记住我作文800字》
老师，请您也记住我作文800字
老师，请您也记住我作文800字
北京市海淀区育英中学初三 程孟筠
阳光均匀地洒在每一朵鲜花身上，花儿贪婪地沐浴着阳光。在这阳光下，花儿们健康成长。所以，每一朵花儿都忘不了这阳光。但是，阳光也许只会记得开得最旺盛、最鲜艳、最清香的一朵。
伴着阳光和鲜花，我迎来了一个紧张的假期——升初三的暑假。为了让我在初三的学习中能有些进步，我在这假期里报了一个补习班。起初我对写作文一直不感兴趣，但通过几天的学习，我渐渐喜欢上写作文，原因就是听了王老师的课。
记得第一次上王老师的课，第一眼见王老师就觉得她很亲切，因为王老师和我的奶奶长相相似：她们都有一头黑色的卷发，都戴一副眼镜，都有些微微发福，都有着一张和蔼、慈祥的笑脸。我认真地听着王老师讲课，就像小时候听奶奶讲故事一样认真。
王老师讲课很幽默，她的表情很丰富——会随着作文中表达感情的不同而变化。每次看到老师那百变的表情，我心里都会想——王老师太可爱了！想着想着我仿佛觉得手中的作文也变得可爱了。仅凭第一印象，我就深深地喜欢上了王老师的课。
后来，每次上王老师的课我都会认真听讲，观察王老师的每一个表情。渐渐地，王老师经常说“某某的作文就是我发表的”“某篇文章就是我某个学生的”等等类似的话。我突然有个想法：我想让王老师也记住我！一开始这个念头只是一闪而过，但慢慢的，只要一见到王老师，这个想法就会充溢我的大脑。{逼,,作文800}.
放学回到家，我拿出笔记本、笔和稿纸，开始构思作文。正在这时，妈妈走了进来，看见我正在苦思冥想着要写作文，我看到一丝喜悦划过妈妈的眼睛。妈妈坐在我的身边，用手摸着我的头，开心地说：“我家玥玥可真是长大了，开始自己主动写作文了！以前逼着你写你都不写，上这几天课，可真是没有白上啊！”
(>作文大全 >)
我笑了笑，感觉脸好像被太阳晒到，火辣辣的。我只是想要写一篇好作文，让老师也记住我，让老师也骄傲地说我是她的好学生。
写完作文，我躺在床上，想着王老师那可爱的笑脸睡着了""“老师，请您也记住我！”我大声嚷道。这一嗓子，把王老师吓了一跳，只见王老师回过神来后，一边笑，一边和蔼地说：“好的，我会记住你的！”这时我的心里跟吃了蜜一样甜！正当我沉醉在喜悦中的时候，忽然听到妈妈的声音从远处传来：“玥玥，起床了！”哦，原来这是梦。梦里老师答应了我，说她会记住我，我多希望这不是梦啊！可我知道，让老师记住我，就需要我努力提高自己的写作水平，认真写好每一篇文章。
坐在通往补习班的公车上，我看见阳光洒在一大片花丛上，我仿佛看到自己变成了其中的一朵，那朵最旺盛、最鲜艳、最清香的花儿。我抬起头，透过那阳光，仿佛看到王老师那欣慰、和蔼的笑脸。
教师点评
本文开头以对阳光与阳光下的花儿的依赖关系的描写，既象征了学生与老师的依赖关系，又巧妙地引出主人公一王老师作文教学对自己的吸引力。
本文作者写初次上作文课对王老师的印象——像自己的奶奶，增加了亲切感。又通过自己在家里主动写作文被妈妈表扬，从侧面衬托主人公——王老师对自己写作兴趣的影响，接着又以做梦这个想象的手法表达了自己为让王老师记住自己而决心努力提高写