【 – 写作指导】
第一篇:《如何指导学生学写作文开头》
如何指导学生学写作文开头
常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。下面结合我平日的习作教学，介绍几种常用的开头方法。
一、 开门见山法。
这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头：
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。
张珂榕是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。《我的好朋友》（写人）
我叫艾子航，是个长得瘦瘦的的男孩。今年11岁，在新桥小学读书。我有一个聪明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明亮的眼睛。《我》（写人）【开篇不拐弯抹角，直入正题】
这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉，使读者对文章的主要内容一目了然，它是我们写简短记叙文（写人、记事、状物）最常用的一种方法。
二、提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。
小鸟离不开窝，正如我离不开我的祖国。《我爱你，中国》（演讲稿）
我爱书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐《我爱书》（记事）
咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候，步入少年时代的我终究有了许多的第一次。《第一次》（记事）
人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的演讲比赛中，我却品尝到成功的滋味。《我尝到了成功的滋味》（记事）
三、描写引入法。
描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、性格特征等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。
如：
我的同桌名叫张思源，他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁，一丝成熟。这也许就是和他的特长有关了。《我的同桌》（写人）
再如：
我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“亲个蛋儿”对我亲不够；可待我凶时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。《多面妈妈》（写人）
描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛、突出中心的作用，这种方法又叫“景物渲染法”。
如：
傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。望着这阴暗的天气我的心情也灰暗到了顶点。《我后悔了》（记事）【以景物描写来渲染人物的心情】
“嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花托着一条美丽的长尾巴，在天空中划下一道道拱门之后，“闪亮登场”了。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳，天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的响声在天空中回荡。你知道为什么会这么热闹吗?原来今天是大年三十，也就是“春节”。 《除夕之夜》（记事）【以燃放礼花和鞭炮场景来渲染除夕的热闹气氛】
四、设置悬念法。
在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法，又叫“倒叙引入法”。这种方法可以激发读者强烈的兴趣。
奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？《假文盲》（看图作文）
哈哈！我的文章上报了！读着自己变成铅字的优美文句，我不由自主地想起了一个星期前的那次观雨的经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。《让我受到启发的一件事》（记事）
在文章开头，提出问题，也可以达到设置悬念，引人入胜的效果。如：
春天，万物萌生。你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的燕子？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！《我爱露珠》（写物）
五、对比法。
在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。《爱》（记事）
我的好朋友王强，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。《粗心的好朋友》（写人）
在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。《记我成长中的一件事》【对比式开篇，突出非同一般】{关于学习的作文开头}.
六、引用法。
引用名言警句、诗歌、谚语、歌词、人物的语言等。这样的开头既点明了主题，又增强了趣味性，让人产生了读下去的强烈愿望。
如：
“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。《我的烦恼》（记事）【引用歌词渲染心情】
“读书破万卷，下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊！《我喜欢读书》（记事）【引用名言作开头】
七、对话开头法。
以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以活泼生动的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。
“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。《我的妈妈》（写人）{关于学习的作文开头}.
“喂，你有完没完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太废寝忘食了！”我刚进家门，便听见妈妈在训斥老爸。不用说，一定是老爸又在玩电脑呢！《爱玩电脑的老爸》（写人）
八、修辞扮靓法：
借助各种修辞方法，修饰文字词句，使开头语言表达得准确鲜明而且生动有力，达到增添文采，扮靓语言的效果。
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。【比喻式开头，形象生动】
童年是什么？是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。《童年趣事》【设问、排比、比喻增添文采】
我是一只稚嫩的“风筝”，而妈妈是那牵动风筝“生命线”的人。《我是一只风筝》【这里运用了比喻的手法，不仅形象地写出了我与妈妈的关系，而且一下抓住了读者，给人以深切的感受。】
作为初学写作的小学生，能掌握以上几种常见的开头方法就很不错了。除此之外，还有其它形式的开头，诸如，与读者交谈式开头、心语诉说式开头、抒情导入式开头等等，这不是一下子就能掌握的，要随着知识的增长，写作水平的提高逐步掌握。最后请让我以一首作文开头歌诀来结束我今天的发言。“习作开头并不难，开门见山最常见，点明主题揭全篇，交待背景动机先。引用名言点主题，设置悬念扣心弦。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。”
第二篇:《作文学案 —-学习写好作文的开头》
高三语文写作序列提升案作文学案（三）
————学习写好作文开头学案 制定：谢琳 审核：高三语文组 学习目标：学习作文开头的技巧，打造精美开头。 学习重点：作文开头的技巧 一、学法指导
好的开头应该遵循以下原则：
1、要向主题靠拢：开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。 2、要短小精悍：开头不能过长，应似爆竹，短而有力，令人耳目一新，为之一震。 3、要引人入胜：开头不能让人读来就觉着乏味，力求以优美的语言，新奇的构思，抓住阅读者的眼球。
下面就具体列举一些有效的开头方法，探讨一下作文开头的写作技巧
（一）、开门见山，即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表达作者的情感，直接表达作者的观点，点明中心，统帅全文。
1、点题开头法
课内： 我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。 —— 朱自清《背影》
课外： 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。——《门》
这样的开头直接切入题目，揭示题旨，干脆利落，不枝不蔓，可以避免写了许多文字而不着边际的弊病。 2、定情开头法
课内： 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ —— 茅盾《白杨礼赞》
课外：如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。 —《母爱，让心中阳光永驻》
这种开头“未成曲调先有情”，可以直接抒发作者浓烈的感情，以情动人，让读者情不自禁地融入其中。
3、直入情节法
课内： 那天早晨上学，我去得很晚，心里很害怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。 ——都德《最后一课》
课外：今天放学要是封条断了，我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨，几丝得意暗暗地想…… ——《上了封条的小箱子》 这些开门见山的开头可以使文章直奔正题。可以直抒胸臆，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明中心。采用这种开头方法应注意：写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主要内容的开头，语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，引起读者的阅读欲望。
（二）、运用技巧，即文章一开头运用悬念、对比、比兴、烘托等手法设置一个巧妙的开头，力求给人留下深刻的印象。{关于学习的作文开头}.
课外： 我决心做一个试验：整整一个月里，一句话也不讲。 ——《白牙》
这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时也增加了文章的曲折，显示了文章的布局之美。方式可以是提出一个悬而未决的问题，或截取一个精彩的事件片断，或交待一个起线索作用的物件，或先安排一个引发故事的场景，也可先介绍与故事情节紧密相关的人物。
这种开头方法，可以抓住人们阅读时的好奇心理，效果很好。但应注意巧妙运用，避免单一，或只追求形式上的好奇。 2、正反对比法
课内： 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 —— 老舍《济南的冬天》
课外：凡事不可不执着。凡事不可太执着。 ——《执着》
这样一正一反地进行对比，泾渭分明，即可让文章条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。 3、回忆导入法
课内： 我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。 ——《背影》
课外： 今天，我坐公交车回学校，不料，在车上发生了一件令人不太愉快的事。
——《争吵》 采用回忆式的开头十分自然，易于使自己写作时回忆起过去的一幕幕，也有助于将读者引入故事中去。
（三）、运用修辞，在文章的开头用上引用、比喻、排比等修辞手法，也可以给人耳目一新之感。
1、引用名言式
课外：说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳” ——柯蓝《飞红滴翠记黄山》
课外： 古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字，因为有了诚信，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。 ——《谈诚信》 当然可引用的不仅是名言警句。还可以引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理。这样的开头简洁明白，能增强开端的气势，但应注意要尽量准确，避免出现知识性的错误。
2、排比反复式
课外：百合花代表纯洁，康乃馨代表温情，非洲菊代表支持，红玫瑰代表浓浓爱意… —— 小样《送你一束转基因花》
课外：书本，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重…… ——《我说“减负”》
这样的开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人，令人为之一震， 从而获得鲜明的第一印象。
课外： 白鹭是一首精巧的诗。—— 郭沫若《白鹭》{关于学习的作文开头}.
课外：生命像一根透明的丝线，一方面系着昨天的眼泪和欢笑，一端系着天的失败与成功…… ——《感悟生命》
精辟的设喻可以使文章开头新颖，增强文章的吸引力和表达效果。在“设喻”时应注意所言之“他物”与本题应有一定的相似之处，不能牵强附会。
（四）、描写渲染，文章的开头先描写人，物，景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作好铺垫。 1、景物描写法
课外： 西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。 课外：冬日的太阳懒极了，斜斜地透进我们当作教室用的小厨屋来。 ——《黄昏雨》
对景物的描写，往往是为了情思的表达，“一切景语皆情语”。因而这种开头，能增强文章的文学性与感染力。 2、肖像刻画
我醒来时，轮船又颤动着，噗噗地响了。船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝…… ——高尔基《童年的朋友》
这种开头，直接点出主人公，言简意赅。行文时便能对主人公着重着墨，有主次分明之感。
3、场面描写法
万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。里面装载的是新米，把船身压得很低……
——叶圣陶《多收了三五斗》 这样的开头往往是对自然环境和社会环境的描写，可以为下文的故事情节展开烘托气氛，也能引发故事情节的推进。
在进行描写渲染时要注意特定的时间，场合，氛围，场面描写要注意点面结合，任务描写要抓住特
二、实战演练
试着给下列题目设计一个开头
1、这里有（亲情、信任、希望、欢乐、春天、阳光） 2、因为有你而精彩
3、下面两道作文题，任选一题，按要求作文。(文中不得出现真实的校名、地名、人名) 题一：
小草渴望雨露，花儿渴望绽放，雄鹰渴望蓝天，骏马渴望驰骋，溪流渴望江海 请以“我渴望”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目。
题二：
面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。 面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。 面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量。 面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。
这段话对你有什么启发?能引发你怎样的联想?请依据材料中的一个关键词、一句话或几句话，结合你的生活经历和感受，写一篇200字左右的文章，题目自拟。
6、从下面两个文题中，任选一题作文。
文题一：我找回了——(自尊、自信、友谊、母爱)(请补全题目再写作)
文题二：人生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天；没有人能预知草莽中是否潜藏毒蛇猛兽；没有人能勾勒出命运的风刀霜剑然而，外界虽不能把握，行动却可以产生力量。这力量的源泉就来自坚强的信念。真正的信念永远是不可战胜的。当遇到挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就一定会度过难关，取得成功。 请以“信念与成功”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。
第三篇:《关于读书作文的开头结尾》