【 – 写作指导】
篇一:《《母爱》作文教案设计》
《母爱》作文教案设计
教学目标：
1 能用生活中的一个事例表现母爱；
2 能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
3 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学重点：能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。 课时安排：一课时
教学设计：
一 导入
同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】
二 学习从生活中寻找事例表现母爱
1. 同学们这首歌使你们想起了什么？
学生自由交流。
2. 母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、
浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！（板书课题：母爱）
3. 刚才的这首歌曲中有这样两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？
先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，第二个学生说事例的时候，教师就开始引导能集中体现母爱的一句话，写一件事，可以先从一句话开始。
教师引导语： 同学，老师说你感到的母爱是___，你同意吗？和他有类似体验的同学请举手，看来你找到了一个很好的写作材料。同学们，还想到了什么？
4.让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。
【这是我所理解的如何帮助学生选择写作材料的一种突破方式，在平时的教学中这种方式比较有效。】
5. 找一个表达能力好的学生发言，帮助他把母爱细化。
如：你注意到妈妈接你时那体贴的眼神了吗？你注意到妈妈那______了吗？说说。
三 选择一件能表现母爱的具体事例，当堂写作
1.大家说得好，母爱真的很感人。你们说的每一个事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那温馨的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。
如果说母爱是一条长长的锁链，那么这些细微的地方就是构成锁链的一个个所扣，把这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了，是吗？
2.有名同学也写了一篇反映母爱的文章，想看吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？
出示文章：
母爱
人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱，它会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。
记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。
我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带还是没系完，她索性就蹲下来，帮助我系好了没系完的鞋带。妈妈有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一会儿功夫，脸上就冒出了汗珠。
我匆匆下了楼，走到小区的拐角处，回头一看，妈妈正在阳台上向我这里张望。我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
3.交流：
文中的那位妈妈像你的妈妈吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？
4.其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的眼神也是爱的细节，从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？这篇文章给了你什么启发呢？（板书：细节描写）
5.现在，能写了吗？给大家十分钟，把你想到的这件事中最能体现母爱的那些细节写出来，时间够不够？
四 、通过交流，完善自己的作文
1. 好，现在可以读我们自己的作文了，请看这篇作文。读过之后，我们谈谈文中哪些地方流露出了母爱？
2.我们再来一起帮助这位同学想想，可能漏掉了哪些细节。
3.学生交流，教师在交流中注意引导学生把细微的地方再想细致一些。{《母爱》作文}.
五、情感升华，激发学生感恩的情结。
同学们写的真好，从你们的文章中，可以看出你们已经深深地感受到母爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命的爱，她像暖流源源不断地流向儿女，那么此时此刻做为儿女的你们想对你们的妈妈说点什么呢？学生自由交流。
结束语：今天老师真高兴，因为从你们的言语中，我也能感受你
们对母亲的爱，你们长大了。母爱不是奔流大海，它是平常生活中的长流细水，只有我们用心去体察，才能感觉到它的绵绵不绝。下面就把这首《烛光里的妈妈》送给天下所有的母亲，并捎去我们的祝福：愿天下所有的母亲永远健康！永远幸福！
这节课就上到这里。课下把文章修改好，并读给你们的妈妈听，下节课我们再交流一下心得，大家说好吗？
《母爱》作文教学设计
[ 2007-4-25 20:39:00 | By: wxjy ]
教学目标：
1、 通过本节课的教学，让学生写出一篇描写以母爱为主题的文章，文体不限。
2、 通过具体的语言材料，了解母亲的真情，体会母爱的伟大。
3、 通过本节课的教学，提高学生的口语表达能力和书面书写能力。
教学重、难点：
1、体会到母亲的真情从而更加珍惜自己拥有的母爱。
2、提高学生的读写能力。
教学准备：多媒体课件；课前让学生准备一些母爱的名言、故事、诗歌。
教学时间：两课时
篇二:《母爱 话题作文》
调味瓶中的母爱
母爱，是人类一个亘古不变的主题，却存在于小小的调味瓶之中。 ——题记
有人说，母爱就像一首田园诗。幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，去掉了奢华世俗，留下清新自然；也有人说，母爱就像一首深情地歌，婉转悠扬，清音浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。我却说，母爱就是调味瓶，装满了酸甜苦咸。因为它虽然没有历史史诗的感人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，但是它却像调味瓶一样无时无刻的与我们息息相关。东坡语文
小时候，母爱的味道——是酸的。
体会出这一含义，是因为我小时候长水痘，满脸都起了豆豆，发高烧，每天我都生活在水深火热之中。而妈妈却每天都让我开心，不是给我讲一个小故事，让我有战胜困难的勇气；就是给我做好吃的，让我“垂涎之下三千尺”；在晚上时，妈妈搂着我睡觉。让我做一个好梦。在那些日子里，妈妈也跟着我消瘦了好多。在我生病的第三天，我的高烧更厉害了，妈妈连夜给我做姜汤，听着厨房里乒乒乓乓的交响曲，我摇摇晃晃的想睡觉，忽然，一阵清香飘入我的鼻子里，妈妈端着一碗姜汤来到我身边，我喝了个底朝天，“要吗”“嗯”！于是，厨房里又响起了声音""第二天，爸爸告诉我，妈妈也长了水痘，那一天，我鼻子一酸，一行热泪从我脸颊上流过，我感受到，母爱是酸的""
上学了，母爱的味道——是甜的。
我上一年级时，因为岁数小，所以只好先到离家比较远的实验小学。那时的冬天特别冷，被风呼呼的刮着，向人们展现着它的威严，那时，一放学我就赶快跑到校门口，寻找着妈妈的身影，然后跑进妈妈温暖的怀里，心里唱着“世上只有妈妈好”那时就觉得全身流淌着透明的新鲜与灵气，而妈妈的爱就从云蒸霞蔚中突现出来，如久雨后的彩虹，满世界一片澄明。我现在试着用诗的触角来感知母爱。于是，我看见一颗缀满花朵的树安详的沐浴在阳光中。好幸福，好甜蜜。我感受到，母爱是甜的""
开始学琴时，母爱的味道——是苦的。
我天生是个活泼好动的小孩，练琴与我就像两条平行线，永远也不会搭界，可就是因为妈妈，把我和钢琴绑在了一起。刚开始，我对钢琴充满了兴趣，88个黑白键让我感觉到虽然没有彩色，却依然温暖。但是随着时间的推移，这份热情也慢慢冷却，可是妈妈却逼着我练琴，在练琴方面，妈妈是一点都不讲情面的，像冰一样，如：不练完琴不许吃饭，不练完琴不许睡觉等等。为了练琴，我不知挨了多少骂，受了多少打，现在想起来，依然记忆犹新。但是，我长大后，对音乐有了新的认识，对于这个“乐器之王”也有了感情。每当我心情不好的时候，我都会弹钢琴，好像他才能给我的心灵带来一点安慰。这时，妈妈也会在旁边看我，有时也会被感动得哭，说当时不应该让我学琴，我知道她心中的痛。我感受到，母爱是苦的""东坡语文
现在长大了，懂事了，母爱的味道——是咸的。
有一次，我在玩的时候，不小心扭了胳膊，缝了几针，妈妈一边责怪我不小心，一边又在流泪，我不再像小时候埋怨妈妈不安慰我，似乎我已经懂得了母爱。当时，有一滴泪落到了我嘴角上，我用舌尖舔了舔，是咸的，我感受到，母爱是咸的""
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。在他得知母亲将来的时候，掩不住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖落衣冠上层层的风霜，拂去心头积淀的风尘，携妻将雏，到溧阳城外迎接母亲。芳草萋萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴川，处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相依，热泪盈眶，握着妈妈温暖的双手，望着母亲苍老的容颜，不禁怆然饮泣，感慨万千，提笔赋诗，情思涌动，在孟郊笔下，就熔铸了这首饱含母爱的《游子吟》，诚挚深切，传诵千年。
母爱，似乎不止调味瓶中的几种味道，母爱，是包容千万的，母爱是伟大的，也是无私的，他沉浸于万物之中，充盈于天地之间。有了母爱，人类采用荒凉走向位名繁盛；有了母爱，社会才从愁绪走向高歌，从晚育走向睿智；有了母爱，才有了生命的其始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。他们，都是母爱的味道。
小小的调味瓶中，包含了这么多的母爱，也由此，母爱成为人类一个亘古不变的话题。 教师评语：
本文作者采用比喻的方法，形象地诠释了母爱的温柔、细腻、理性和睿智。构思精巧，立意新颖视角独特。本文语言形象生动而深刻。
永不褪色的母爱
有人说："母爱如阳光似春风"；有人说："母爱是压力是动力"；有人说："母爱是清泉是清溪"。从古到今，不少文人骚客撒下点点笔墨谱写母爱篇章。如孟郊的《游子吟》冰心的《纸船》等。都赞美了那无私，伟大，永不褪色的母爱。在母亲节来临之际，我要向妈妈献上一份最真挚的"礼物"，给妈妈一个欣慰的五月天。东坡语文
丹纳曾经说过这么一句话："有一种超于一切之上的动力，就是爱，因为她能促成另外一个的幸福，把自己的幸福隶属于另一个人，为了增进他的幸福而竭忠尽智。"这句话简直就是母亲对待子女的真实写照。记得有一次，我报名参加了福建省的钢琴比赛，同时，又被校合唱队选入参加福州市的合唱比赛。令我最担心的事情发生了，这两种比赛竟然在同一天，同一时间段开始。我不禁怔住了，一切幻想全成了泡影，周围的空气仿佛被凝结住了一般，憋得我透不过气来，心想："完了，完了，怎么会有如此凑巧的事情呢"一个关系到集体的荣誉，一个关系到自己的利益，况且此类钢琴比赛至现在才举行了第二届，这是多么难得的一次机会呀！如果放弃了，那我含辛茹苦地练习的曲子岂不没有展示一番的机会了吗我的内心矛盾不堪，恨不得自己能有分身术，做到公事私事两不误。我把这事和妈妈说了，想让她替我想想办法，妈妈想了想说："你先向音乐老师请个假，听听她的意思如何，再下结论。"我很赞同妈妈的做法。没想到第二天，非但假没请成，还被老师批评了一顿。眼看着这钢琴比赛就这么泡汤了，我无奈，痛苦，泪水如断了线的珠子似的流了下来。""""合唱比赛很快就到了，在芳华剧院的入口处，一个熟悉的身影出现在我的面前，我带着满是疑问的面孔，惊异地问道："妈妈，您怎么来了""我是来给你报好消息的，我把你的号数改到53号了，想你合唱完再去，应该还来得及。"我那不争气的泪水又流了下来，是欣喜的泪水，是感动的泪水。妈妈一早就匆匆出了门，整整一上午，妈妈一定是磨破了嘴皮子才帮我调到了53号，虽然只是一个轻易说出口的好消息，但在这话的背后，却隐藏了多少的艰辛！我情不自禁地吟起了冰心的一句话："啊！母亲，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦的荫庇"我决不能辜负妈妈对我的期望。东坡语文
合唱完后，我胸有成竹地登上了舞台，取得了优异的成绩。母爱宛如一曲生命的旋律，轻轻荡漾在我的心中；像金色的太阳光照耀着我，催我奋进。东坡语文
爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。有人说："母爱是闪耀着生命之光的一株灵芝草，让痛苦顿失消融"；有人说："母爱是一阵清风，吹走了我心中的阴影"；有人说："母爱是一本闪烁着智慧之光的一本书物，教导我们如何做人"。在母爱的沐浴中行走，我从不感到无助，因为有一种力量始终支持着我，那就是那永不褪色的母爱。现在的日子里，我享受着母亲的爱，在以后的日子里，我要学会爱母亲。{《母爱》作文}.
母爱，如此简单
当清晨的第一屡阳光穿过黑夜，那是太阳给大地的爱；当暗夜的第一抹华光透过阴云，那是月亮给沃土的爱；当母亲端上一杯热腾腾的牛奶时，那是母亲给我们最朴素的爱。
曾经看过这样一则广告，一个小男孩吃力地端着一盆水，用稚嫩的声音对母亲说：“妈妈，洗脚！”母亲忙活了一天，于是在他那略显疲累的脸上，露出了惬意的微笑。看着这样的画面，我不禁潸然泪下。原来，爱如此简单。
步入中学后，有一种莫名的烦躁缠绕在身旁，叛逆的种子在心中萌芽。不时会和爸妈大吵大闹。那天。我一放学回家，只见家中空荡荡的，我不禁疑惑地想，怎么家里没有人呀！“爸肯定在工作，妈也许去打麻将了，先等会吧。”我自言自语到。可时间一点一滴的过去了，我不时到阳台上去望望，让我失望的是怎么没见到妈妈的身影。我有些生气，心想，什么出去了也不提前告诉我？心中越想越烦躁，于是，走到屋里，拿起电话，开始拨打妈妈的电话。“嘟嘟，您播的电话""”我挂了电话又重播对面传来的仍然是那让我讨厌的无法接通声。这让我彻底发怒了，，我顺手将话筒丢掉，一个人坐在床头沉默着。
直到7点多钟，我听见了门锁打开的声音，只见妈妈手提着一个大口袋，转过头看见我说：“我留在茶几上的字条看见了吗?”我冷冰冰地回答道：“没。”妈好像察觉到什么。笑盈盈地走到我身旁坐下：“儿子，对不起！妈和爸走得急，忘了告诉你了。”我仍不冷不热地说：“什么急事啊？”爸这是也过来劝道：“你何叔叔过生日，叫我们到华蓥吃饭，你老爹我顺便去买衣服，就回来晚了。”我嘲讽到：“这可真够急的呀！”爸脸上眉头一皱然后又舒展开来，开玩笑道：“来看，儿子，老爸这衣服怎么样？八百多块啦！”我斜视着老爸，嘴角勾起了弧线，说：“可真够便宜的啊！八百多块就买了这么一件破衣服，可真有眼光呀！”爸终于压不住他的脾气了声势咆重道：“你给我闭嘴！你真以为我和你妈去玩吗？其实是我带你妈去""。”只见妈妈不停给爸爸使眼色，爸最终没有说出想说的。我这时已怒发冲冠，从床上站起来便说：“难道不是吗？”爸听完后什么也没说便出了房间。这时我的火气也消了不少，从新坐回床头，看着妈妈眼中闪着泪光，我脑子“嘣”的一下，不对，我突然想起前几个星期我无意看见的医院的一些诊单，X光片。我低声对妈妈说：“妈，你和爸到底去哪儿了？是不是医院？”妈把我搂在怀里，抱着我的头，对我说：“傻孩子，瞎想什么呢？妈只不过去检查身体，没事。”在妈妈温暖的怀中，拉着妈妈那粗糙的手，凝视着妈妈的脸庞。那是一张有些蜡黄的脸，眼角勾勒着一条条沟壑，那一根根深埋额银发，闪烁着岁月银光。这时的我才发现妈妈变了，变得有些苍老，有些高大了。但妈妈的怀抱却依然如昨日般温暖，妈妈的唠叨，妈妈的责骂，妈妈的话语，妈妈的笑容。一切的一切在我脑中会放着，妈妈就是这样不变的在我身旁，撑起那把遮挡风雨的大伞，将所有的辛酸和苦楚总往自己身上揽。想到这里，不由得鼻子一酸，泪流留了下来，一滴一滴的滴到心里。这时心里所有的怨气都化为乌有，心中只剩下对母亲十几年来无喜的骄傲。
谢谢！母亲！您如春风般给我美好的生命，你又如大树般呵护我茁壮成长。原来爱就是如此简单，原来无处不在你身边它是一句话，一个笑，一个动作，甚至于一个眼神。但却没有任何东西可以诠释它，要用心去感受它就会悄悄出现在你我身旁。
母爱就在眼前
我总是认为母亲是不爱我的，她总是面无表情的给我做饭然后叫我起床，总是面无表情的送我上学再风尘仆仆地离开，总是面无表情的嘱咐我中午的饭要好好吃，总是面无表情的适时的给我增减衣物，怕我生病。
因为母亲总是面无表情的，从来不像其他母亲那样对着自己的孩子满脸笑容。所以我认为母亲是不爱我的，我认为我拥有的母爱是一种缺陷。东坡语文
等到我长大了，我才明白，母爱的确是一种缺陷，但却并不是我想的那样。母亲年轻时的照片上嘴边常有笑容，面色红润，朝气蓬勃。为什么会变成现在这样面无表情，满脸倦意，风尘仆仆呢？是我，是我使她有了沉重的负担，不是面无表情，而是脸上刻满了沧
桑，满脸风霜的她过于疲倦，过于爱我，所以忘记了打扮她自己，现在的我才明白原因，明白的母亲。
母爱是一种缺陷，母亲能在家里陪你，却无法在学校陪你;她能在你年幼时陪你，却无法一直陪你走完你的一生。你能享受母爱的时间过于短暂仓促，你无法在母亲的有生之年体会到母爱的种种，你只知道母爱的伟大，做母亲的甜蜜；但你无法知道母亲的渺小，甜蜜背后的心酸。你无法知道当母亲驮着坐在她后面的你时，大风吹在脸上，大雨打在脸上的刺骨痛楚，你只知道舒服地坐在母亲的后面，嘴里含着棒棒糖，梦想着以后的幸福生活。母亲就在你眼前，你却不知道轻轻地拥住她，对她说你爱她。东坡语文
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。母爱就在眼前，不要等到它消散才去珍惜，不要等到它淡薄才去细细品味。母亲的生命一瞬即逝，爱永恒，人却不能常在。好好珍惜母爱，好好对待母亲，母爱就在眼前。当我在进校门之前对母亲微微一笑的时候，我不会知道，母亲欣慰地哭了。
母爱就在眼前，要好好珍惜啊！
那沉甸甸的书包
没有无私的自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
这种爱伴随我成长，更使我在成长中进步。
在刚上学的时候，我很瘦小，经常被肩头上沉重的书包压得喘不过气来，妈妈知道后，每次去学校接我，都帮我背起沉甸甸的书包，这种情况一直持续了几年，妈妈替我背书包甚至已经成了她的习惯。我每天放学都像小鸟一样轻快地“飘”回家，而妈妈则总是背着沉甸甸的书包吃力的紧紧跟着一路小跑的我。东坡语文
有一段时间，妈