【 – 写作指导】
篇一:《犯错误写作文》
因“犯错误”而写话题作文
作者:北京市海淀区外语电子职业高中 杜福秋 时间:2005-12-11 22:41:43 来源:会员原创 人气:
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未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。学生犯错误时，他们迫切想得到的，是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，所以教师要想办法帮学生纠正。经过实践，我发现让犯错误的学生写作文可以收到多方面的效果。
刚教书的时候，我也曾让学生写过检查。我看到的检查往往千篇一律：“我犯了一个大错误""，给别人，给集体造成了不好的影响""，我错了""请老师原谅""，今后一定下决心改正""决心做到以下几点”云云。而事实上，错误还是不断重犯，我那却积攒了一堆检查，写检查收效甚微。其实，不是写检查这种教育方式失去了效力，而是我现在所面对的学生有其特殊性，来到职高的学生，在小学、初中多是后进生，不只在学习上落后，更多的是在日常的行为习惯上存在问题，他们最熟悉的文体就是“检查”，因此，他们不害怕写检查，早已有自己的一套“检查习惯用语”，老师一让写检查，他们就可以“信手拈来”、“一挥而就”。
我觉得这样写，只是敷衍了事，不能触及学生内心深处，不容易找到纠正错误的有效方法，后来看了教育家魏书生老师的《班主任工作漫谈》，他让犯错误的学生写说明书，写心里病历，我深受启发，于是我让犯错误的学生根据自己所犯错误内容写一篇话题作文。要求：
1、文体：记叙文或议论文。
2、写记叙文要求运用四种描写方法，夹叙夹议，通过叙述，能使老师了解 学生犯错误的原因、经过以及当时的心理，通过议论，能使老师了解学生对错误的认识，以及今后的想法。文笔要生动。
3、写议论文可以联系自己的错误，也可以只把它当作引出话题的引子，通 过摆事实讲道理，援引古今，论述所犯错误的实质及其严重性，并提出解决问题的办法。通过作文，老师了解学生对自己所犯错误的认识程度及今后想法，并据此对学生在写作上予以指导，在思想上予以教育。
4、文体要明确，不要写成检查。
5、字数：根据错误程度写400或800字。
这一举措初一实施，就立见效果，迟到和不完成作业的人数锐减，以至迅 速消失，因为学生最怕写作文，而且有时还不只一遍，叙述不清楚、文笔不生动
或认识不深刻、论述不透彻的我还要予以指导，让他们重新写，所以他们每次要犯错误时，就会记取教训，不再重蹈覆辙，而写出来的作文也比平时的好很多。
经过这两年的实践，我发现让犯错的学生写作文，有以下几个作用：
1、有助于学生深刻地认识错误、改正错误。由于字数和内容的要求，他们不能再敷衍了事，一定要深入自己的内心深处，观察自我，分析自我，发现两个不同的自我，而那个错误的自我，就会越来越没有地位，直至消失。有时写议论文，为了论述深刻透彻，学生通过查找相关论据，会发现自以为没什么的错误却
可能带来严重的后果，这比老师的说教更有说服力，他们就会自觉改正错误。班里有一名学生经常做保证，但总是无法履行自己的诺言，于是我让她以“承诺”为话题，查找相关论据写一篇议论文。她在文章中写到“不论古代还是现代，我想承诺都是美好的约定，而遵守承诺即也是自身人格素养的体现。那么请不要因为对自己过于的放纵而玷污了承诺的美好与严肃，降低了自己的人格素养。”从此以后，她的名字极少出现在犯错误的名单里。
2、有助于写作。职高的学生没有几个不怵写作文的，在语文的学习中，作文对他们来说犹如一座不可翻越的大山，主要原因是缺乏素材，一提笔，大脑空空如也。这个措施使学生开始注意观察生活，积累写作素材，写出来的作文，水平也较高，有的还移植到考试作文中，得了高分，那时他们都露出笑脸，感谢我的“惩罚”。学生在认识错误、改正错误的同时，还提高了写作水平。有一次一个语文很差的学生因为迟到写作文，前两次交上来的作文不是像检查，就是像流水账，我就教她如何写记叙文，如何描写人物，第三次交上来的作文就丰满生动多了。比如对等车时焦急的心情的描写：“跑到车站，远远地看见一辆315大摇大摆而去，不禁跺了一下脚，心想：真背！今天晚定了。不禁又想到了杜老师那张严厉的脸，啊，还有""还有我的死对头——作文！越想心越急，要是719来了就坐719，一边想一边摸钱，不禁又愣住了！天啊，真是倒霉，我居然没带钱出来！完了！完了！看着一辆一辆的719从眼前开过，想着那‘迟到’即将带给我的作文，心里祈祷着315赶紧来吧，少让我写400字吧！焦急地伸着脖子，双眼极力搜寻着‘315’ ""来了！来了！""”虽然她因为作文得到了肯定很高兴，也从中学到了一些写作技巧，但还是表示以后不迟到了，一遍遍地写作文，滋味儿也不好受啊！
3、有助于增进师生感情。每当学生犯了错误，尤其是职高学生，他会立刻武装自己，戴上一层面具来面对老师，如果老师立即严厉批评，学生很可能貌似恭顺，实则排斥，师生距离会越来越远，他觉得你和以前的老师没什么两样，老实听训后，就可溜之大吉。而写作文，就可以在指导作文的同时，了解他的心理，帮他分析错误，可以起到“随风潜入夜，润物细无声”之效。有时还可以在作文中发现事实真相，不致于冤枉学生。有一次，一名很久没有迟到的学生又迟到了，当时我以为她又犯懒惰的老毛病了，心里很失望，只是看了看她，没有说什么。第二天她交上了作文。原来她前一天迟到是因为父亲病了，早上为了照顾父亲来晚了。从作文中，我看到一颗担心父亲病体的拳拳之心和一双渴望扶助父亲的柔弱的手，我不禁感动了，多么难得的孩子！我竟然""我赶紧打电话慰问他父亲的病情，赶紧找她向她道歉误会了她，尽我所能开导她、帮助她，使她更加坚强。作文，成为师生沟通的桥梁。
4、有助于培养“尽我所能，永不放弃”的意识。职高的学生多数缺乏自信，“破罐子破摔”的心理比较突出，他们觉得大错小错都是错，反正都要受到老师批评或处罚，轻则耳提面命一顿，重则写检查，这些对他们来说，已经是家常便饭，没什么可怕的了。所以，当他们犯错误时，没有补救的意识，没有意识到“亡羊补牢”。于是我规定，按所犯错误的轻重决定是否写作文或者作文字数的多少。这回，学生就当回事了。比如对于迟到的同学，晚15分钟以内的写400字，超过15分钟的写800字，这样，他们就会即使迟到，也要争分夺秒，尽量减少迟到时间，来减少作文字数。通过这个要求，学生在各方面都培养了尽自己所能，不到最后一刻，不轻言放弃的意识，这不仅有助于他们学习，而且有助于他们成长。
以上是我在使用写作文的方法教育犯错误的学生时的几点感受。我对学生说，我让他们写作文，不是惩罚，而是作为一个人，为你的行为所付出的代价。其实在付出这个代价的同时，也有收获，使他们明白：犯错误并不可怕，关键是吸取教训，并培养化消极因素为积极因素的意识和能力。
当然，教育犯错误的学生，有很多方法，比如：谈心、批评、要犯错误的学生做好事等等，无论使用哪种教育方法，教师要最大限度地理解、宽容、善待学生，要“丰富孩子的精神生活，培养他那含有道德价值的需要、要求和兴趣，揭开他身上的一切优点，弄清他最强的才干。”(《帕夫雷什中学》)教师在批评学生时又要发现学生的潜力和优点，帮助他不断自我反思，从而自觉迁移，品性和学识得到提高，这样的教育，才是最有效的。因为我是语文教师，使用要犯错误的学生写作文这种方法可以和我的教学结合起来，二者相得益彰，使用得较多，收到的效果也比较好。
篇二:《800字道歉信》
篇一：道歉信
【揣
测出题者意图】开篇即点明领导高度重视 高风亮节先把责任揽入怀抱
原文1——摘自中
国足协一信：
6月15日，中国男
子足球队在与泰国男子足球队的热身赛中以1：5失利，引起了广大球迷和群众的强烈不满。
从这场比赛的过程和结果看，是不正常的、不可接受的，完全没有体现中国国家队应有的精
神风貌和水平。这场比赛的失利，并不仅仅是技战术层面的原因，更是思想、精神、意志、
队伍管理方面的原因。赛后，国家体育总局领导对国家队本场比赛的表现提出了严厉批评，
也对中国足协的工作提出了严厉的批评。
【体会读者心理】
巧用叹号一秒钟化悲伤为欢乐 善用高频靓词自打五十大板
原文2 —— 摘自中国国家男子足球队全体队员一信 尊敬的球迷朋友们：
大家好！
在6月15日进行的
中国国家队与泰国国家队的比赛中,中国国家队以1:5惨败，在全国球迷中引起强烈反响。国
家队在比赛中所表现出来的技战术水平、精神状态、比赛态度，引起了广大球迷的强烈不满，
在社会上造成了极坏的影响。
高频次强调爱国精神，其它问题皆浮云
【要旨】走稳揭真相和表悔意的独木桥 巧用“长期”二字将前人拍死沙滩上
原文1——摘自中
国足协国管部一信：
国家男足的惨败，
既有技战术层面的问题，如思想重视不够，对中泰之战定位不准，对困难估计不足，排兵布
阵存在轻敌，临场指挥值得商榷；更有斗志作风问题，如队员思想懈怠，求胜心不强，拼劲
斗志不足，逆境中消极、混乱、不统一，缺乏团结和凝聚力，但更重要的是，这次惨败暴露
了队伍管理工作长期存在的不足和缺失：一是，国家男足在爱国主义、集体荣誉感和职业素
养的教育上重视不够，针对性不强，效果不佳；二是，在国家队队员的选拔标准上，对运动
员的能力和状态考察有余，而对精神状态、拼搏作风和荣誉感方面考究不足；三是，队伍的
管理能力和管理水平存在明显不足；四是，赛前励志教育和动员缺乏针对性。
一干人等全部归为己方阵线，实乃领悟到“法不责众”的中国式过马路的精髓。只是有一点
颇让为师费解：选拔国家队队员难道不该是教练的职责和权利？何来国管部制定选拔标准？
作者在道歉诚恳度和吐露真相间还需要拿捏尺度。
【逻辑致胜】妙用
关联副词颠覆传统用法 罗列客观因素为败局扭转埋伏笔
原文2 —— 摘自
中国国家男子足球队全体队员一信
我们深刻剖析自己，
虽有联赛刚刚结束，连续打三场比赛，精神、注意力、体能都有所下降的因素，但是，这绝
不能成为我们失利的借口。我们对这场比赛从内心中未引起高度重视，没有表现出积极向上
的比赛态度，没有表现出代表国家奋勇拼搏的精神和斗志，从而导致了大比分失利，我们向
大家表示真诚的道歉！
联赛和国家队热身赛的赛程安排？不畏强权，敢于胖揍领导肉乎乎的脸蛋，彰显文人傲骨。[详
细]
升华主题实现文坛奇迹——化道歉为喊冤
【翻案】举一反三
散发道歉上瘾自虐精神 巧用四字成语暗示是敌人太狡猾
原文1——摘自中
国足协国管部一信：
作为队伍的管理者，
我们必须以这次惨痛教训，举一反三，让中国足球的所有国字号队伍引以为戒，警钟长鸣，
杜绝类似事件的发生。同时，必须以此为起点，深刻反思和总结队伍组织和管理方面存在的
问题，狠抓队伍的励志教育和拼搏作风培养，大力开展以志行风格为核心的国家队团队文化
建设，系统思考和规划国家队的长远建设，努力提高国家队的服务质量和管理水平，以实际
行动改变中国足球的落后面貌，以敬畏之心认真做好未来每一期、每一天的集训和比赛工作，
力争以国家队一点一滴的进步去挽回影响，逐步赢得广大球迷的原谅。
篇二：致同学的道歉信{关于犯错和道歉的作文}.
致同
学的道歉信
首先，我得给雪珂
同学道歉，不该因为某些偶然的因素木有接到她的电话，我更不应该专心于玩电脑而忽略了
俺的手机，这些种种的种种导致了这件本不该发生却发生的事情。我万分惭愧啊。怀着无比
愧疚的心情写下了这篇文章，并且保证这种事情以后不会发生。可是五百字好多啊，我觉得
这些字都不足以表达我的万分歉意，因此，只有实际行动能让我表达歉意，我决定请雪珂同
学去吃好吃的。至于吃什么，当然由雪珂同学内定，我毫无异议,如果这种事情再次发生，我
就把手机从楼上扔出去，既然它不能让我和雪珂同学取得联系，我为何还要留着它呢。、
其实另一个目的是
让大家尽可能的嘲笑我，雪珂同学觉得如果我受到了大家的嘲笑，她的怨气也会随之散发，
为了满足她这种变态的心理，我就决定写下这些让她开心的东西。大家就尽情的笑吧。为了
媳妇儿，这不算丢人，是吧，相信同志们一定会理解我的。关于雪珂同学打了7个未接来电
的情况，我不得不指出一些问题，为啥不在打俩没人接的时候就转而寻求帮助，非要生那么
大气呢，啧啧。我表示不能很好的理解这件事情，希望雪珂同学能给我一个很好的解答，是
我太笨了，还是雪珂同学脑筋不转了呢。嘎嘎！这马上就够了，看到没，我这次木有偷工减
料，可是标准的五百字。不许再生气了呢！
篇三：高考语文备考：材料作文“迟来的道歉”优秀范文与名师点评
2012
高考语文备考：材料作文“迟来的道歉”优秀范文与名师点评
作文题目：阅读下
面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2008年9月15日，
英国圣公会向已故生物学家达尔文道歉，承认100多年前误解他提出的生物进化论。
圣公会在致歉函中
写道：“查尔斯?达尔文先生，在你诞辰200周年即将到来之前，英国圣公会向你致歉，我们
当初对你（的理论）作出错误反应，误解你且影响其他人对你的看法。”
达尔文后人对圣公
会的做法并不领情。达尔文的玄孙认为，迟到百年的道歉“没有意义”。批评人士称圣公会的
这一举动“荒谬可笑”。
要求选择一个角度
构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不
要套作，不得抄袭。 优秀例文1：
迟来的道歉不可笑
羊圈破损，面对着
空无一“羊”的冷清，肯耐心细致地把它修复好的人并不可笑；洪水过后，面对着城毁人亡
的沉痛，愿坚强地站起来投入救援的人并不可笑。
同样，当错已铸成，
当时移岁易，迟来的道歉并不显得可笑。相反，这对于被侵犯者和侵犯者来说，都具有重要
的意义。
迟来的道歉，首先
是对被侵犯者尊严的重建。作为一场错误的受害者，他们失去的，并不只是生命或金钱，更
是作为一个人，在这世上昂首挺胸的那份尊严。十年文革，党中央犯下了许多错误。政治领
域，多位国家领导人，包括刘少奇主席，都蒙冤入狱；文化领域，许多知识分子，如老舍、
季羡林等文坛老将都遭到了毫无理由的批斗和伤害。在这场将民主和法制肆意践踏的风暴中，
他们被侮辱、被唾骂，失去了太多的尊严。文革结束后，党中央认识到所铸之错，在全国范
围开展了“平反”活动，真诚地向各个被侵犯者致以道歉。正是这样，广大知识分子才找回
了问鼎学术巅峰的勇气以及自身的尊严。迟来的道歉，就算在巨大的损失面前微不足道，但
却十分关键，不容取笑。
迟来的道歉，更是
对侵犯者自身灵魂的救赎。有时候，痛苦并不仅仅烙刻在被侵犯者的身上，后悔、愧疚，这
些无休无止的负面情绪，同样会如漆黑的巨兽般吞噬着侵犯者自身的灵魂，让他们一刻不得
安宁。二战期间，犹太人被纳粹党大肆捕杀。在奥斯维辛集中营，听到的，是男人的怒吼和
女人的尖叫；看到的，是母亲的绝望和孩子们的惊恐。德国人错了，他们的罪行让人触目惊
心。战争结束后，如梦初醒的德国人意识到了自己的滔天恶行，他们痛苦、内疚，在世界面
前沉痛地低下头颅。于是，德国的总理跪下了，用泪水与沉默来向犹太人道歉。尽管，这道
歉对于被侵犯的人来说太迟了，尽管，这错误并不因这道歉而如写在沙滩上的字迹随风易逝，
但道歉，毕竟在一定程度上解放了侵犯者自身的灵魂。这道歉，是神圣的、庄严的，并不好
笑。试想，若没有这场道歉，德国人民能够那么快重获世界人民的认可，让国家的经济迅速
腾飞、一次又一次创造发展的奇迹吗？
亡羊补牢，为时未晚。真诚的道歉，永远不会太迟。如果说最近伊利、蒙牛等奶制品企业向{关于犯错和道歉的作文}.
广大消费者的道歉，能重新赢回消费者的信心和支持，那么，英国圣公会向达尔文的道歉，
就算迟了100多年，也并非完全没有意义。
清风依然，朗月依
然，英国圣公会向达尔文的这场道歉，并不可笑。
点评：针对材料中
批评人士“荒谬可笑”的反应，鲜明提出自己“迟来的道歉不可笑”的观点。接着，作者从