【 – 写作指导】
篇一:《我的第一次手工制作作文600字》
我的第一次手工制作作文600字
“丁铃……”随着一阵急促的上课铃声,同学们争先恐后地向教师跑去,因为这是一节自习课,同学们可以自由自在地做自己喜欢做的事情,有的做手工,有的写作业,有的看书,最多的还是做手工．做手工的同学正在埋头用小刀制作“花园小景”，我也是第一次手工制作．
我先按书上要求把各部分剪下来，把要挖空的挖空，又找来胶水，先把蓝天和草坪之间的折线对折压平，然后开始粘．我先把“苹果树”粘在绿绿的草坪上，又把房子折好，涂上胶水向下一压，再一按，房子便粘稳当了．“篱笆”最不好粘，粘上去又掉了．我就一个一个地粘，用手稍用力一压，便粘好了．最后一个“篱笆”可不能乱粘，要看序号，一个粘在墙壁上，一个粘在蓝色上，这样“篱笆”才算粘好．粘好后，我又开始粘小花．我在剪好的小花下面弄一些胶水，放在相应的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了．
我真的很高兴了，因为我第一次在没有老师的指导下做了一件手工品，而且成功了．蓝蓝的天,绿绿的草坪,白墙红瓦的小房子,一棵硕果累累的苹果树,漂亮的篱笆,美丽的小花朵:这就是我的第一次手工制作啊!
“美味”的手工面
时间一年又一年匆匆的过去了，但是我永远也忘不了我在老家吃的手工面。想到那种面条就口水直流，百吃不厌。以前我爱吃，我妈妈经常会给我做。可是现在不同了，吃不到这种面，正因为妈妈工作——忙。
有一天，我们一家人坐在聊天的时候，又提起了这面条。我恳求妈给我做一餐美味的手工面。她终于勉强地答应了。这一天我最高兴了。骑自行车上学校都好像更轻松，路程都更近。“铃铃铃”放学了，我一个箭似的冲出校门口。一路上，脑子里总是浮现出我们一家人在吃手工面的情景。
正当我处于那种极端兴奋的状态时，妈终于来开门了。“宁，你今天怎么这么快就回家是不是早退了。”我说：“没有啊！妈面条有没有煮好。”妈回答说：“不好意思，宝贝儿子，妈今天做事时不小心割伤了手指，不能搓面粉，改天行吗？”一听，我马上变脸了。“砰”一下子把门关上了，不管妈咋叫我就当做没听到。过了十来分钟，我的思想斗争完了。打开房门走到厨房一看，妈妈正用一只手在和面粉，用另外一只手艰难的在打面。这时，我觉得这样做很对不起妈妈，越想越多，我不敢再想下去了。还是向妈道个歉吧！没过多久，妈就给我装了一碗热气腾腾的手工面。
我一边吃，一边总是哽着。虽然今天的手工面没有以前的薄，没有那么均匀，但是我吃得还是很有滋味——香味.辣味.酸味.甜味，什么味都有。特别是“酸”得我直流眼泪。
篇二:《我的一次创意体验作文600字5篇》
我的一次创意体验作文600字5篇
创意体验是一种刺激有趣的行为，好多的人都喜欢去尝试，下面YJBYS小编小编为大家整理了5篇我的一次创意体验寒假作文，欢迎阅读。
我的一次创意体验600字作文一
今天我上了一节有趣的活动课，内容是制做三明治。当老师告诉我这个消息的时候，我高兴得都要跳起来了。老师给我看了几幅成品图，我一边惊叹别人的创意作品，一边在脑海里设想自己作品的样子。我可真想自己亲手尝试一下啊!等老师简单的介绍了三明治的做法，我就开始搜罗材料了。不一会儿，我就找到了面包片、火腿肠、果肉干、番茄酱和车厘子。万事俱备只欠东风，我开始跃跃欲试了。
摆好材料以后，我就迫不及待地把火腿肠切成两截，一截切成片状，一截从中间剖开切成条状。第一步完成后，我把面包片摆在盘子中，把四片火腿肠放在面包片的四个角上，还在其余部位用调料刷涂上番茄酱，就这样我的第一层就做好了。紧接着，我又把第二片面包放在上面，轻轻地压了压，像之前一样放上火腿肠，再在中间放上四粒樱桃干，然后在周边涂上番茄酱，此时的面包片，就像一个棋盘，棋盘上布满了棋子。为了做一个超级三明治，我又加上了第三片面包。我用手轻轻按了按，发现摆歪了，就急忙把它扶正，再在两边放上火腿肠，在中间放上三颗李果干，此时李果干就像三颗小纽扣点缀其中。我又在四周涂上了番茄酱，最后盖上面包片，摆上车厘子作为装饰。我的三明治就摆好了!
我急忙把自己的作品拿给爸爸看，爸爸一个劲的夸我做得好。为了方便吃，爸爸又帮我把面包一刀切成两个三角形，终于大功告成了!看着我做的三明治，我高兴极了!这个过程真有趣，我要把它和大家分享!
我的一次创意体验600字作文二
老师常说要多向雷锋叔叔学习，可我想来想去也没有个头绪，最后爸爸给了我一个灵感，不如学习雷锋的锐意创新。我也来搞个小发明什么的，说干就干我抄起爸爸的工具箱拿出了钳子、榔头、螺丝刀等等然后把我那辆破旧的小汽车模型拿出来看看有什么可用的东西，我要利用一切可以利用的东西，相信自己我一定可以的!
首先我用螺丝刀把各个部位的螺丝拧下来，转呀转，转呀转，废了我九牛二虎之力终于把这个生了锈的螺丝给拧下来了!我把它的壳拆开发现里面有个比较大的设备，这真是个意外的收获!爸爸走来对我说：“这个是个小的发动机爸爸的摩托车上也有一个，不过比这个大好几倍它的作用是可以使某个物体旋转或发动起来的。”我心想既然有此功能那我何不做个小小电风扇玩玩，既不用花钱也可以废物利用真是一举两得啊!说干就干我剪下牙膏的硬纸片镶在了发动机上面。之后买来了一个小型号的三圈电池和两条
导线。我先把电池和导线用胶布黏在一起把导线的另一头黏在发动机上面，之后由导线通了电，电风扇中的发动机获得了能量转动起来了。啊!啊!啊!我成功了，真开心。我相信当雷锋叔叔的发明成功后也一定很开心很自豪!
学习雷锋好榜样，这次的锐意创新我给了我身边的小伙伴们看了，他们都说很棒我骄傲地他们说和这就是我学习雷锋争当先锋的结果。他们也争着说：“我们也要学雷锋，当先锋。小红说我要学习他的乐于助人小磊说我要学习他的爱党爱祖国。
我的一次创意体验600字作文三
体验生活让我知道了怎样独立生活，怎样团结等等。但回忆起体验生活的时候真是让我难忘。
星期一早上，我们坐着公共汽车到了体验基地，这是我们独立生活的第一天，所以我们很激动。老师先把我们带进宿舍，让宿舍里的人去领被套、床单、枕头套和饭碗，这些东西都有事都有社长来分。东西拿来以后我们开始，套被子、套枕头、铺床单。这些工作做完后，我们在宿舍里说说笑笑，可开心了。转眼间，到了下午，老师把我们带到一座教学楼里，然后让我们报数，喊12341234的循环报数。报完之后老师说，喊站一排这样推下去。进了教室，我做了触电的环节，我刚一碰，我的手立刻麻了。
星期二早上我们5点半起了床，跑了两圈半，吃完了饭就开始上课了。进教室后，老师说：“今天我们来学多米诺骨牌”。老师给我们做了个示范让我们分完组学着做。老师给我们分完了组，我们就开始拍一个大大的图案，老师说: “在做的时候容易倒，最好设上障碍物。”我们按着老师说的一步一步的做，可是，要去障碍物的时候，倒了一半，我们只好又剩下的一半继续摆。
星期三的下午，我们学习了相依为命，意思是说:两个人走在钢丝绳上，让对方互相信任，才能完成这个游戏，假如没有这种信任对方的思想是不可能成功的。第一节老师让先玩解扣子，解完后老师让我们先走木条，第二节课才走钢丝。我和李涵分到了一组，每一次我们都成功。下了课我们就去玩了，到了时间我们到了集合的地点，这一节课老师让我们走钢丝。可是李涵去练习了，我只好和邵英华一组，没想到，我和邵英华一次就成功了。
星期四我们应该去寻找金苹果，可是学校让我们回来让我们上公开课，我们要服从命令，就回了学校。
到了下午我们乘着车到了基地，正好上着课，老师说：“今天下午，我们来学剪纸。”老师给我们讲了剪纸的一些资料。我是说：“好，下面我们老学习刻纸。”老师先让我们画出图案来，再刻下来。在的时候，很容易刻烂，所以要细心。
星期五也是体验生活的最后一天，我们学习了包饺子，我们一样一样的做，到包和擀面的时候，我和另一个同学擀，王欣语包，很快我们就做出了香喷喷的包子。
唉!快乐时光总是呢么快的过去，体验生活的这几天，可真是难忘。
我的一次创意体验600字作文四
在当下的21世纪，创意已经犹如呼吸一样走进人们的生活。生活中，处处离不开创意这个东西，似乎只要抬起头就能看见它这个调皮的精灵。往往身边的一些小事物会引起有心之人的大大举动，比如，一把雨伞。
今天要下雨呢，那就准备一把雨伞吧。
雨伞，对于我们来说并不陌生。可以说是一件很平常的东西。于是，今天，我就要发挥自己的小小创意，制作一把科技创意雨伞。
雨伞的结构分为三部分：伞柄、伞骨和伞面。而我呢，想在伞柄上下点功夫。
伞柄上要有荧光的效果，因为雨天大都是漆黑的，开车的人又会因为雨水模糊了车窗而看不清道路、行人，很有可能会酿成一场交通事故。这样，发光的雨伞就可以提醒驾车的人们，前方是有着行人的，要减速通过。如果是蒙蒙细雨，有着这样一把会发光的雨伞，漫步在小路上，会是一件多么惬意的事情啊!拥有这样的一把伞，心情一定是愉悦的吧。
伞柄涂上的荧光需是防水的，就可长期使用。
也许这就是为什么有人喜欢下雨天的原因。走在街上，有着细微的小雨，街道上的行人打着五颜六色的伞，赏心悦目。
那就请大家一起来发挥自己的创意吧，使那缤纷的雨伞中，出现一抹新颖靓丽的科技创意雨伞。
我的一次创意体验600字作文五
在我还没有放假的时候，妈妈就给我买了一盒16色的橡皮泥。今天，我又把它拿出来，准备准备开始我的创意小手工。
做什么好呢?我首先想做一个小白兔，模仿着春节赶庙会时别人给我捏的。可又一想，那个泥人做的太像真的了，恐怕我学不会。我又想做一个小猫咪，可做起来又太麻烦了。像有些细节、胡子，我总是做的不好。最后，我决定，用橡皮泥做一套小泳衣吧。
我先拿出一块粉红色的橡皮泥，用手捏成一个圆扁形。你可要问了，这衣服大概都是方形的，圆形怎么做衣服呢?别着急，我拿着小剪刀在那小圆形上剪下了一个长方形。看这就是小上衣。可是，还缺少什么呢?对了，就是袖子。我又捏了两块长方形的小袖子，把它粘在大长方形上。看，一个小上衣就完成了。
为了好看，我还在衣服下粘了一条蓝色的橡皮泥，当作腰带。下面就是小裙子了。剪下一块梯子状的橡皮泥，粘在小上衣下，是不是很漂亮呢?你也来试试吧!
篇三:《我的理想作文600字(10篇)》
我的理想作文600字（10篇）
我的理想作文600字（10篇）
1.我的理想
理想是人生导航的灯塔。是呀，一个人怎能没有梦想？我的理想是当一名钢琴家。
小时候，我家附近有一家琴行，每天都会时不时传来一阵阵鼓声，吉他声，笛声，小提琴声等等乐器声，但令我着迷的还是那钢琴声。钢琴的声音十分悦耳，但也不是轻飘飘的像电子琴一样；虽然有底蕴，但也不是像大提琴那样低沉。它是一种能让人享受的乐器。
每次飘来钢琴声，我都会趴在窗口静静聆听这让我着迷的声音，于是我与钢琴结下了不解之缘。父亲和母亲见我如此钟爱钢琴，也就咬咬牙让我学琴了
一开始兴趣很浓，瞧！乐谱上的音符就像一个个欢歌载舞的小精灵，可过了几年我上了学，因为学业繁忙，有时根本抽不出时间练琴，也就是这个时候，我开始厌恶钢琴，经常以没空为借口不练琴，所以琴技大大退步，父母也经常找我谈心，把态度明确的告诉我：“你如果不想学就别学了。’’我满不在乎的想：不学就不学，我才懒的学呢！
后来到了高段，读了许多名人故事，这才静下心来想自己的理想是什么。当科学家？太遥远；当作家，写作也不太好。。。。。。难道我只能碌碌无为？回到家，我忘了沾了点灰尘的钢琴，突然明白了自己要当什么，就是做一名令人尊敬的钢琴家。
有了理想就得去奋斗，不然梦想就是空想。所以一旦有空，我就开始练琴。日复一日，年复一年。我终于小有成就，并且悟出了一道人生的公式：努力+坚持=成功。
‘‘泉水挑不干，知识学不完’’我有信心突破种种困难，去实现我的理想！
2.我的理想
在每个人的心中，都有一个美好的理想，都希望长大后能实现这个理想，俗话说：“理想是人生的导航！”而我的理想就是成为一名医生。如果你问我为什么要成为一名医生，那就得从那件事说起——
那是个晴朗的一天，我和家人一起去散步，在街上，我们有说有笑，这时，一位卖菜的老奶奶在街上倒下了，在地上痛苦地挣扎着，让过往的行人看了，都忍不住停下了脚步。这时，大家都只是围观，老奶奶躺在地上全身抽动着，行人看了都远离她，老奶奶的眼里露出了无助与乞求的目光，但人们还是没有一个去关心老奶奶。
在这时，一位阿姨急忙走了过来，看到这个场景，马上把老奶奶扶起，做了人工呼吸，看到这儿，人们都向那位阿姨投来异样的目光，不久后，老奶奶醒了过来，她像那位阿姨连声道谢，那些围观的人，脸红了，因为他们在老奶奶有危险时去帮助，而是躲避。
后来才知道，这位阿姨是一位医生，医生，救命如同救火，抛开一切，甚至是自己的生命，救死扶伤是医生的职责，无论是大病还是小病都和生命有关，只为拯救一个生命，多么的伟大！于是，当医生的理想在我心底萌发了。
我知道当医生要有学问，还要有好的品质，在学校我认真学习平时在爸爸妈妈生病时，就主动去帮助，在同学受伤时，微笑着去安慰，在别人跌倒时，自觉把他们扶起来
所以，现在开始，我将背着书包，带着自己的梦想，迈着坚定的步伐出发。因为心中有了信念，属于我们的那一片天空才各加蔚蓝，因为心中有了理信念，前面的道路上才可以宽广。我要为自己理想不懈奋斗！
3.我的理想{我的小制作作文600字}.
我想比贝克汉姆跑得还快。
我想比c罗跳得还高。
我想比罗纳尔多的控球技术还好。
我相信有点懂足球知识的人应该都已经知道了，我的理想就是当上足球场上的超级前锋，超级前锋若想当场就必然要练成这三大绝技跑得快，跳得高，控球好……当然，小贝、小罗和c罗这些星级足球运动员，小小年纪的我肯定是望尘莫及，于是，我找来了盗版的小贝小罗和c罗来当我所要达到的目标小贝VS王振鑫，在体育课上，王振鑫，踢起球来那叫个牛，因为他跑得太快了，一个没留神，他就把球带到了门前，许多队员还来不及回防，他就把球射进了，用他来当贝克汉姆再合适不过了，我亲眼见过王振鑫带球奔跑的速度，系个鞋带的功夫，他就带球破门了，真是堪比曹操啊，说到就到。
接下来的PK就发生在王嘉杰和罗纳尔多之间了，王嘉杰的控球能力可不是吹的，用它来和罗纳尔多比那简直是绝配，曾经有一次，我和王嘉杰在球场上撞个正着，当然作为敌方的我肯定是不会让他过人的，这时，他是出了绝招“引力盘球”脚法虽看着凌乱，但却粗中有细，柔中带刚，球好像吸附在他脚上似的，最终，我招架不住他的攻势，让他通过了防线，总有一天我会超越他。
班上能和c罗较劲的，也只有姜迈柯了，晚上他头球最棒，所谓的头球，就是在球飞过头顶时起跳将球顶出，这件事是非常考验弹跳力的，但一旦炼成后，就会在球场上发挥重要作用。
现如今，我在努力的向着三个小目标奋斗，将来我会把这三个小目标完成更大的目标，我相信未来的足球界会传来我的名字，因为那时我已实现了理想。
4.我的理想
克雷洛夫曾经说过：“现实是引岸，理想是彼岸，中间隔着一条踹急的河流，人如果没了理想，就没了前进的动力。”我的理想是当一位老师，做一个没有伟大之称的老师。
我生于 2001年9月11日，这一天也是有名的世贸大楼被炸的一天。当时，美国人最大的敌人本是中国，但应为这次恐怖袭击后，美国人将敌人转向恐怖分子，我们中国才取得了暂时性的安全，但以后就难保安全了。
上帝让我生在这一天，并知道这个消息，是有意安排的吗？上帝是希望我能在这有限的时间内做出贡献吗？
我把我出生这一天的故事和感受向我的好友诉说了。她说：“那你想当什么呢？”我说：“当兵，当兵不是能报效祖国吗？”她说：“当兵有什么好的？那么辛苦，既然做出了为国家做出贡献的决心，那就贡献得大一点。”我笑着说：“逗你呢！其实我挺想当老师的，别人不都说老师是园丁，是为学生无私奉献的蜡烛吗？”她点了点头，我继续说道：“如果靠我一个人报效祖国，那只尽了微薄之力，倘若我成为了老师，那么，我要让我的学生多知道一些有关国家的历史故事，让他们从小就能培养一颗为国着想的心。”她一脸佩服的眼神望着我。
从此，当老师这个理想不像那深浅不同的脚印，在岁月的潮水中消失得无影无踪；而是像岸边一棵高大挺拔的树，深深地，永远的扎根在我心中。
从那以后，我不再马马虎虎的写作业了；我不在漫不经心的听课了，而是朝着我的理想去努力，去奋斗，去拟补我学习上的不足。
每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，不要轻易放弃，因为如果现在不努力，理想就会泡沫般的消失。
如果理想真的是彼岸，中间也的确隔着一条踹急的河流，那么，我一定能通过我的行动，创造出属于我的桥梁，向彼岸前进。
5.我的理想
俗话说：“理想是人生的导航！”在每个人心中，都有一个美好而伟大的理想，我的理想是成为医生。
我之所以想成为医生，那是因为医生有崇高的医德和高超的艺术，是众人眼中的白衣天使。
记得那一次，我生病感冒了，妈妈带我去医院看病，可医生说我要打针，那时候我还小，最怕的就是打针了，一听到要打针，我那调皮的眼泪就止不住地一个劲儿往外蹦。
“啊！不要打针，我不要。”我哇哇大叫起来，那位美丽的医生阿姨并没有讨厌我，而是给了我一个阳光般的笑容，用甜甜的声音对我说：“不要怕，我打得轻一点儿好了，乖！不哭，给你一颗糖。”
那灿烂的笑容，甜美的话语，还有那一颗甜蜜蜜的糖果，将我的眼泪制服了，我乖乖的将小手伸了出来。
那一刻，我感到无比欢乐与幸福，到现在，那一幕还深深印在我的脑海里，渐渐，我喜欢上了医生这个行业，也萌生了当医生的念头。
在以后的日子里，我在课堂上就更加要好好的听课，因为当医生也必须要有一个聪明的脑瓜子，有无穷的知识，同时日子一天一天过去，在妈妈的帮助下，我也已经知道感冒发烧时应该怎么做，吃什么药，受伤、擦破皮后该怎么办，要注意一些什么事项
现在，我已经离自己的理想越来越近了，我一定要好好努力，长大后做医生这个崇高的职业，成为一位名副其实的白衣天使，为人们伸出援助之手，给他们希望，让自己的人生永远放射出耀眼的光芒！
6.我的理想
理想，是人生中的一盏明灯，为我们照亮前进的方向，理想，是冬日中的一缕暖阳，给我们以温暖和希望，每个人都有自己的理想，我的理想是成为一名国家及的篮球运动员。
大家想知道我为什么选择这个职业来成为我的理想吗？因为我个子高，但这一点却不是重点，重点是我受到了詹姆斯先生的熏陶。
直以来詹姆斯成了我崇拜的偶像，詹姆斯先生是美国国家队球员，他一上场每一场比赛几乎都可以让队伍夺冠从这就可以看出他那精湛的球技，特别是与西部第一的球队雷霆队的那场比赛，让人惊心动魄，他不是徒有虚名，而是真真实实配上了“小皇帝”的名号，最终他率领球队走向胜利，我经常看关于他的体育杂志以及他的比赛视频，久而久之想当一名国家级运动员这个理想在我内心萌发了。
打篮球可不是一天两天能学会的他可是需要日积月累的，欲速则不达，所以我每天都会去附近的篮球场练习，在那里每天都会留下我的身影，每天晚上我都是大汗 淋漓地离开那，我想这么劳累的运动不每个人都能坚持的。但是，如果我坚持下来了，想必就连大魔王也阻挡不了我前进的脚步。
我必须先要从基础慢慢练习，毕竟基本功可是最重要的，每天都要坚持不懈，我想我这棵萌芽的种子，最终会成长为一颗参天大树，我相信最后我一定能变得与詹姆斯一样强，只要途中不气馁，不退缩，也许懂体育的人肯定在朝笑我，因为我怎么可能成为会想詹姆斯这样的名人么？根本不切实际。然而我要在这里告诉他：“不经历风雨怎能见彩虹，只有你尽力付出了，才会有回报。
在理想的面前到处都是坎坷，到处都是荆棘，单只要你踏出第一步，就离它又进了一步
7.我的理想
理想是每个人对未来的憧憬和向往，理想就好似天边的条条彩虹，丰富多彩，理想又好像海边的贝壳，数不胜数而我的理想十分朴实无华，就是当一名普普通通的糕点师。
我想当糕点师是因为做糕点也是一种艺术，也是一种创造，也是一种生活，更是一个幸福的职业，因为每天都可以让人们尝到幸福的滋味，给人们带来快乐。
更让我难以忘怀的是我们小区前的一家蛋糕店，我每天都可以看到里面的糕点师傅用娴熟的手艺做出一个个蛋糕，每天没钱的顾客也是络绎不绝，每一名顾客买了蛋糕后都会露出幸福的表情，而我自己也经常回去买。久而久之，做糕点师这个理想也在我的心中萌发出来。
曾清晰的记得有一次在梦中，我成为了一名糕点师，会做世界上所有的糕点，还开了一家属于自己的蛋糕店，每天都生活与忙碌之中，为人们制作着幸福的糕点，自己呢，也生活在幸福之中，过着朴实而又充实的生活。虽然只是黄粱一梦，但这个梦却坚定了我成为糕点师的信心，我相信我一定可以实现这个理想，一位梦中朴实无华的生活片是我所向往的。{我的小制作作文600字}.
虽然万事开头难，在实现梦想的过程中，也不可能一帆风顺，肯定有千难万险在等着我。但是只要我一想到能像在那个梦里一样制作出各式各样的糕点，给人么带去幸福，我就一定可以克服种种困难，最总完成我的理想。
每个人都有拥有理想的权利，我相信，只要有了理想，就像身上张出了一双翅膀，一定能让我飞的更高，更远
8.我的理想
每一个人都有自己的理想，因为理想是人生的目标，只有你朝着这个目标去努力，你的人生才会有意义，才能绽放光彩。
记得那一次，我正在屋里写作业，爸爸坐在沙发上看电视，“好球!太漂亮了！中国队赢了！”爸爸高兴地叫了起来。我听见爸爸的叫声，放下了手中的笔，跑向客厅问爸爸“什么事啊？大惊小怪的。”“你不知道了吧，爸爸正在看羽毛球比赛，中国队赢了。”爸爸高兴地说“不就是个羽毛球比赛吗！至于那么兴奋？”我说。爸爸转过身来说“其实羽毛球比赛不像足球和篮球那么危险、激烈，羽毛球很适合老百姓玩，而且也不会受很严重的伤。”于是在爸爸的引导下，我渐渐的迷上了羽毛球。
第二天，我叫爸爸买来了两副羽毛拍和一个羽毛球，来练习打羽毛球，一开始，我一个球也接不住，连发球也不会，慢慢地，我按着爸爸教我的方法去接球和发球，就可以
篇四:《我的校本课程(600字)作文》
精选作文:我的校本课程(600字)作文 我的校本课程 当我第一次走进白云保健
中心时，我被眼前的景象给迷住了，这难道是医院吗？我的梦想就是长大以后要当一名医生，
因为医生身上那俊美的医师服和那神奇的听诊器，真是让我羡慕极了！我轻声慢步地走向按
摩处，只见王老师轻轻地摆动着自己的手臂细心地给我们讲解着按摩的要领，还不时地用手
去为我们做示范，真像一位慈祥的母亲在细心地指导自己的孩子。在这样的环境下，我们很
快的就学会了四种基本的按摩。我不满足于只学按摩，当我看到老师在测血压时，激动地跑
过去，向老师请教如何测量血压，老师耐心仔细的把测量血压的要领一五一十的教给了我，
经过我的反复练习后，终于学会了测量血压。 记得给我印象最深的一次给老师测量血压
是那次，那天正值星期六，老师告知我们要到学校去后，我便急匆匆地来到学校，进入白云
保健中心后，我换上了梦寐以求的医师服。一会儿，老师就陆续的来到了白云保健中心，当
我开始给老师测量血压时，心里紧张极了，手脚不时的冒汗，但是我也不能忘记了礼节，我
先向老师们行了个礼，又给老师问了好，有一位老师见我如此热情，主动走过来测量血压，
我伸出双手帮老师脱下外衣，小心翼翼的把听诊器按要求放在老师的胳膊上，接着我又认认
真真的静听，最后用简洁的普通话，报告给老师的高压和低压，紧接着，我又陆续的为几位
老师们进行了测量。老师走了以后，我长长的舒了一口气，突然之间感学到自己长大了。 白
云保健不仅让我这个不太爱与别人交往的人变成了活泼开朗的人，更让我懂得了身体健康是
如此重要。使我在性格和身体健康方面得到了很大的提高。五年级:84219445
篇一：《作文》校本课程开发方案
九女中心小学作文校本课程开发方案
一、作文校本课程产
生的背景
校本课程开发，是指
学校根据自己的教育哲学思想、为满足学生的实际发展需要、以学校教师为主体进行的适合
学校具体特点和条件的课程开发策略。校本课程开发包括两大范围，一是指校本课程的开发，
二是指校本的课程开发。学校的作文课程开发属于
并以前面学生
优秀的作文作为例文，让学生在他们熟悉的环境中感受作文的精妙，真切地掌握游记的写法。
待到他们实地浏览时，就会做个有心人，既会观察又会描写了。
“学得”式的指导方
法
叶圣陶先生说过：生
活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼流个不停。其实，我们的学生生
活应该是丰富多彩的。在自然课上可以动手实践，在微机课上可以上网查询资料，在音乐课
上可以听老师用钢琴弹奏美妙的音乐，可以??电视、游戏、书籍、网络也给学生提供了丰富
的各种资料。但学生就是不会写作，不喜欢写作。那么，其根源就不是学生的生活问题，而
是学生没有掌握感受生活，捕捉信息的能力，更没有掌握描写生活的方法。我们的作文国家
课程没有很好地解决这一问题。如果只停留在让学生回忆与想象的过程中，要小孩子再现生
活是不能想象的。生活经验为作文提供了素材，但不能保证生活丰富的学生就能写出优美的
文章。学生把生活经验转化为文字表达，还需要比较复杂的心理加工过程和转换过程。语言
是“习得的产物”。“习得”与“学得”是不同的，“习得”要求主体参与言语实践活动，有自
身的言语行动，在言语实践中“得”到言语能力；它强调主体的亲历性。因而，在我们传统
的作文教学中，无论教师讲解、分析得如何精彩，学生在作文能力上的提高也是甚微的，因
为它从根本上违背了语言教学的规律，它把培养学生的言语能力当成了一个“学得”的过程。
就像妈妈们告诉女儿要如何做饭，却永远也不让女儿下厨作饭，进行实践操作，结果只会“纸
上谈兵”一样。在这种模式下，我们的一部分学生是永远不会写作了，也不会喜爱习作的。
如果利用学科整合，利用媒体辅助教学手段，让学生所经历的事进行情景再现，让学生在具
体可观的情景中习得观察与描写的方法。如我们选择自然课中的实验，选择体育课中的比赛，
选择美术课中的劳技制作??把这些资源与作文教学进行整合。并用摄像机拍摄下画面，教师
利用画面进行写作的指导，为三四年级的学生打下扎实的基本功。学生在这样的教学模式中
学会了观察与描写，也学会了体验生活，并让他们真正感受到，生活无处不是写作资源，也
增强了乐于表达真实情感的愿望。
当然，我们对国家作
文课程并不是全盘否决，而是有其中的内容进行充实，重组或改造，形成具有本校特征的作
文校本课程。
二、开发作文校本课
程具备的条件
在这一阶段的
课题研究中，我们充分挖掘作文教学中的开放因素，创设学生积极主动学习、自觉参与的课
堂教学环境，开放的教学评价机制，让学生顺利实现内容语言向外部言语的富有个性的过渡。
首先，我们提倡每次作文前学生都必须有真实的情感体