【 – 写作指导】
篇一:《我最喜欢的一个汉字》
十五 我最喜欢的一个汉字
广灵路小学 余琦
【学习目标】
1．仔细审题，选择自己最喜欢的一个汉字，把对它的独特发现或与它有关的故事完整地写下来。
2．语言通顺、连贯，写出自己的真情实感。
【教学建议】
1． 引导学生捕捉生活中的有故事的汉字，启发学生思考喜欢这个汉字的原因，打开学生的写作思路，挖掘新颖的、有个性的材料。
2． 写作前可指导学生列写作提纲，以此帮助学生理清写作顺序。
3． 教师可提供范文，通过对范文的讲析，给予学生写作技巧的帮助。
【指导过程】
一．启发谈话，揭示课题
1．中国汉字的历史悠久，从最早的甲骨文，发展到现在我们所用的简化字，一个个汉字的演变凝聚了我们祖先无穷的智慧。今天我们就来学写一篇与汉字有关的习作。
2．揭示课题：我最喜欢的一个汉字
3．读题后审题让学生明确：
（文章只能围绕一个汉字来写，而且这汉字是自己最喜欢的）
二．拓展思路，列出提纲{作文我最喜欢的一个汉字是爱}.
1．汉字有许许多多，仅我们常用的汉字就有3500个。请仔细想想在你所学过的汉字，或你认识的汉字中，你最喜欢哪一个汉字呢？能简单说说理由吗？
2．学生各自轻声准备。
3．学生交流，教师适时概括板书喜欢的原因：
（容易书写、结构特殊、含义深刻、有传说故事、与自己的成长有关??）
4．是呀，我们喜欢一样事物总有各种各样的原因，而每一个原因的背后往往也会有一个故事，那你你能简要把这故事先来告诉大家一下好吗？
5．学生交流，教师适时指导，帮助学生把握故事的重点、难点。
例如：容易书写：“一”字只有一横，但却是我第一个书写的汉字，我写得很认真，得到了
母亲的表扬。
含义深刻：“爱”字，它包含着亲情之爱，师生之爱，朋友之爱??我曾经就得到过
朋友的帮助，让我体会到了朋友的真情。
与自己的成长有关：“棒”字，它是好的意思。我第一次当小校长尽心尽力，老师说我真棒！
??
6．刚才我们先想了想自己喜欢什么汉字，接着又说了说自己喜欢的理由，最后我们又谈了谈与原因有关的故事。其实我们只要把这些内容有条理地叙述出来就是一篇文章了。写作文前，我们要先列出写作提纲，你能根据刚才的交流，试着列一下提纲吗？
7．学生列写作提纲，教师指导板书：
一．开门见山点题，交代清楚喜欢哪一个汉字
二．简要阐述喜欢这个汉字的原因{作文我最喜欢的一个汉字是爱}.
三．围绕原因具体叙述相关的故事
1）故事的发生
2）故事的发展
3）故事的结果
四．结尾点题，进一步说明喜欢的原因，点明中心
8．教师出示范文，依据范文，对照提纲进一步帮助学生理清写作思路及指导学生如何抓住人物的语言、动作、心理、神态将一件事叙述具体。
9．学生尝试习作。
篇二:《我最喜欢的一个汉字》
我最喜欢的一个汉字
中华民族历史悠久，其文化底蕴源远流长，那些个带着墨香的方块小字，跃动于五千年历史的长河之间，这些字中，最令人感到温暖亲切的字，莫过于“爱”。
爱，永远是诗歌创作不变的主题。孟郊笔下密密缝的歌颂是母爱；张籍信中的意万重一种对于故园家人的爱，带着丝丝乡愁；李白口中的瀑布银河，是对于山水的爱意；汪曾祺背囊中的蘑菇是穿越风沙回家的爱。爱，从来不需要原因，只是内心的澎湃。世间一切离不开它，它是世界上最神圣又平易近人的字眼，任何生命都可以拥有它，用它温暖寒冬。
记得小时候喜欢动物，有次在郊外，父亲为我抓了只小麻雀，当时我是有多兴奋，特意买了笼子和饲料，让它住的舒舒服服。然而野雀鸟却日益消瘦，不吃不喝，拼了命的撞笼子。我心疼它，又舍不得它，致使它后来郁郁而亡。那时候的我猛然一震，是我对它的爱杀死了它。它爱它的家园，爱在那梢上歌唱，我却剥夺了它的爱，我恍惚间懂得，爱，从不说枷锁，不说它渴望逃脱的牢笼。爱，是成全，成全它飞往蓝天。
车厢中，人们热烈的探讨着，声音如鼎沸。我坐在窗边，看着风景。一个穿着发白的蓝衣老人走上车，她缕了缕花白的发丝，拉着拉环，站着。轻轻的，鼻鼾声在厢中响起。车子一急刹车，她晃了晃，撞到了前一个人身上，“不好意思啊。”她轻声说。一个人站起来：“阿
姨，我下车了，你坐吧。”说着，把她拉到了座位上。她感激一笑。车厢中的声音渐渐低了下去，只有鼻鼾声一高一低的响着。我心中有一种情感在缓缓流淌——是爱。是人们发自内心的温暖，爱，是理解。
最喜欢的字，就是爱，这是一个多么动听的呢喃，让人喜欢，让人彻悟，世间有爱才芬芳，文字被赋予了爱才灵动。它，是陪伴拾荒者寒冬入梦的火花。
篇三:《我最喜欢的一个汉字》
沪教版五年级第一学期第十四篇作文教学
我最喜欢的一个汉字
设计并执教：吴泾第三小学 朱培芬 施卓琳
教学目标
1．选择自己最喜欢的一个汉字，把对它的独特发现或与它有关的故事完整地写下来。
2．语言通顺、连贯，能抒发真情实感。
3．在习作过程中了解祖国文字，激发热爱祖国、发扬继承民族精神的情感。
教学过程
一、 作前指导
1．导语：同学们，中国汉字的历史悠久，从甲骨文发展到现在的简化字，一个个汉字的演变凝聚了我们祖先无穷的智慧，为此我们深感自豪。（媒体出示，了解汉字的历史久、字形美、含义丰富。）我们今天要写的这篇习作就是有关于汉字的。
板书：我最喜欢的一个汉字（一起把题目读一读）
2． 范文导入。
这位同学已经写好了，让我们一起读一读他写的这篇《我最喜欢的一个汉字》，猜猜看，他最喜欢哪个字？（出示范文，自由读，思考问题）
3．讨论明法。
① 这位同学最喜欢的汉字是什么？
② 他为什么喜欢这个字呢？他是怎样把原因写清楚的？（板书：怎样写？）同桌讨论，指名回答。（板书：事例说明）写一件事的时候要注意什么？（板书： 具体有序）这两点是我们今天这篇习作最基本的要求。除此之外，你觉得还有哪些地方你可以学习的？（随机板书）
二、 自主习作
1、列提纲
2、自主写作
三、 示范评改
1．读全文，想一想，他有没有按照本次习作的要求，用一件具体的事来说明喜欢的原因，有没有做到具体有序？
2．再仔细地、一小节一小节地读一遍，他还有那些地方值得我们学习？
3．我们还要再认真读一读，看看哪些地方还需要改进？（提示一下，要关注哪些方面的问题？）
四、 学生自改
接下来就是我们自己修改作文的时候了，别忘了对照提示进行修改，并且要使用规范的修改符号。{作文我最喜欢的一个汉字是爱}.
五、 交流展示
1．同桌互读，让同桌也知道你喜欢什么汉字，以及喜欢的原因。
2．指名面向全班读全文。边读边评。
3．自认为某些语段优秀的，愿意读给大家听的请上来。说说你满意在哪儿？
六、课堂总结
今天我们完成了习作《我最喜欢的一个汉字》，课后同学们可以针对自己的不足之处再修改一下，下周的作文讲评课我们还要进一步地进行交流评改。
附件1：范文引入的范文
我最喜爱的一个汉字
汉字历史悠久，是世界上最丰富的语言文字。从我们背上书包的那天起，就和汉字成了形影不离的好伙伴。汉字千千万，我最喜爱的汉字就是——爱。
我对“爱”字的感触很深。还得从三年级的时候说起，原来教我们数学的女老师换成了一个严厉的男老师。他对我们的学习要求非常严格：如果有错题就一定要订正并保证下次不能再犯，否则就要罚；如果发现学习上有问题，就会及时与家长联系要求家长配合教学；如果有同学上课纪律不好，课间就会来找我们，纠正我们的坏习惯??刚开始，我们打心底里都不喜欢他。后来，在他严格的要求下，我慢慢养成了检查作业的好习惯，粗心的情况也少了很多，学习成绩不断提高。他有时上课还会出一些动脑筋的题目，从那时起，我开始对数学产生了浓厚的兴趣。于是，我便渐渐对他有了好感，开始发现他其实也有许多好的地方：他上课幽默却又不失纪律性，作业要求严格有时也不失人性化。比如要我们统一单位，他会说：“要统一，就吃统一方便面。”逗得我们哈哈大笑。常言道“打是疼，骂是爱”，同样，对我们严格也是爱的表现。对于“爱”，我们各有不同见解。以前我认为对我好，什么都依我就是爱我。现在我对“爱”有了新的理解：严格是真爱，因为只有它，才能让我们茁壮成长！
“爱”的笔画虽然只有十笔，但它的含义却非常广泛、深刻。因为爱，家庭才更温馨，社会才更和谐，人生才更幸福！记得有首歌曾经这样唱过：只要人人都献出一点爱，世界将会是美好的人间??因为有了爱，世界才会更美好，所以我喜欢这个字——爱。
讨论明法。
① 这位同学最喜欢的汉字是什么？
② 他为什么喜欢这个字呢？他是怎样把原因写清楚的？{作文我最喜欢的一个汉字是爱}.{作文我最喜欢的一个汉字是爱}.
附件2：提纲
题目：_________________
一、开门见山，喜欢_______汉字
二、喜欢这个汉字的原因
1）事件的起因___________________________________
2) 事件的发展____________________________________
3）事件的结果____________________________________
三、结尾点题，抒发感想{作文我最喜欢的一个汉字是爱}.
附件3：示范评改的学生作文
我最喜爱的一个汉字
你若要问我最喜欢的汉字是什么，我一定会不假思索地告诉你：“树！”你一定会问为什么吧？那是因为——
今天,是三月十二日,是人们保护树木、种植树木的日子——植树节。我，爸爸和妈妈一家三口决定去公园植树，体验一下种植新生命的感觉。
车子缓缓地开到了公园。我们三个人在一人买了一棵树苗之后开始寻找肥沃的土地。终于，在我们的反复斟酌下选定了一快较肥沃的土地，开始了种植。我们预定好举行一次“种植竞赛”，谁种得又快又好，谁就是冠军。
我捷足先登，先发制人，一个箭步冲了上去，拿起铁铲就在前方挖动。可这我原以为十分简单的事情一下子变成了比登天还难。我刚挖了五分钟便汗流浃背了。我停下来，看了看身边的爸爸。平常身姿矫健的他今日挖起洞来也不是那么轻松了。他头上冒出了细细的汗珠，休息的频率也越来越高了。平常不大运动的妈妈就更不用说了，她的额头上已有大滴大滴的汗珠如同下雨般落了下来，不时地喘着粗气，边喘气还边说：“我不行了??”看着爸爸妈妈这么努力，我的好胜心也被激发了起来。我低下头，又开始了我的“工作”。
终于，在我的“辛勤工作”下，我获得了冠军。看着自己的“劳动成果”，一股喜悦之情油然而生。我悄悄地对小树苗说：“小树苗，你要快快长大哦！明年我还会来看你的！”说完，恋恋不舍地离它而去．
有了“快乐植树”这件事的经历，我最喜欢的汉字怎么会不是树呢？
总评：这位学生通过叙述植树这件事，把喜欢“树”这个汉字的原因非常清楚具体地告诉了我们。能把平时积累的词句恰当地运用在了本篇习作中，观察仔细，人物写得栩栩如生。
篇四:《我最喜欢的一个字作文》
我最喜欢的一个字作文
我最喜欢的一个字——童
吉林省伊通满族自治县满族小学六（1）班 张童 130700
汉字凝结着中华文化的精髓。我人生字典里最常用的字，也是我最喜欢的字就是“童”。
我之所以喜欢这个字，是因为我的名字里面有一个“童”字。爸爸妈妈总是亲切地叫我“童童”。
“ 童”，让我一下子就想起了我难忘的童年。那些日子是那么难忘，每天在家里和爸爸妈妈堆积木，在院子里捉迷藏，在幼儿园里唱歌、跳舞。记得一次全县幼儿园举办朗诵比赛，参赛的有10 多个幼儿园，我们园是第三个上场的，现在还记得当时我们朗诵的节目是《沁园春。 雪》，我们班获得了一等奖，教育局局长亲自给我们颁发了荣誉证书，还跟我们合了影，现在想起来，还美滋滋的呢。
“ 童”，还代表是一个童心，我和别的小朋友一样，都有一颗童心。童心，代表着真诚、纯洁、可爱，天真烂漫，没有世俗的污染，没有烦恼的牵拌。拥有一颗童心，会更开心，会更好地憧憬着未来。
可是现在我是毕业班的学生，马上就要升入中学，童年即将离我们远去。我现在每天就是学习、复习、模拟考试，各种各样的卷子，每天一点玩的时间都没有了。就连周末还要补课，英语、作文、舞蹈。唉，我多想永远是一名儿童！我知道这是不可能的，每天都在手心上写着这个字“童”。
“童”，多美好的字眼，我拥有这个字是多么幸福。
（指导教师：李清泉）
简 评
“童”，多美好的字眼。自己名字就叫“童童”。小作者写了童年的快乐和幸福，写了童心的纯真和开心，写了现在即将告别童年的彷徨。这些都是喜欢这个汉字的理由。中心明确，详略得当。该叙述的时候叙述，该>记事的时候记事，驾驭语言的能力，真不错。 《我最喜欢的一个字作文》
篇五:《我最喜欢的汉字》
我最喜欢的汉字——静
我喜欢“静”这个字，安静的静。单是从字形上来看，“静”便是十分可爱的一个字，左边一个“青”，“寒山一带伤心碧”一样动人的色彩，清淡玄远，仿佛带着蒹葭苍苍的古韵。
初识字时很是不解，“静”，如此与世无争的这个字，怎么右边有一个“争”呢？那时我同样不解的是，为何那些安静的人总是比这这样爱热闹的从更受人喜爱呢？那里的我，处处想与别人争，争锋相对，说话总是很伤人。我喜欢情节跌宕的小说和电影，听热闹的流行乐。
一段时间很喜欢张爱玲的文字，情感炽热鲜明，将语言的魅力发挥得淋漓尽致，深入去读她的传记才发现，那个我一直以为锋芒毕露才华横溢的女子，晚年后离群索居，为避开世俗的喧嚣几次迁居，只身一人在异国生活，不再渴望“尘埃里开出花朵”的爱情，只一个人研究《红楼梦》并安静地完善着自己，且颇有造诣。
突然就发现，这样的张爱玲，更使人怜爱，而“静”字旁边的“争”字，不是意味着争强好胜，而是与自己“争”，努力完善自己，做最好的自己。胡兰成没能履行给张爱玲“岁月静好，现世安稳”的承诺，但我相信，静下来的张爱玲内心一定已有了这般的静好，成了最好的自己。
现代社会过于浮躁，这是许多人的共识。夜晚只有石头森林的霓虹灯光搅动着人内心的欲望与浮躁，快生活将耐心一茬茬收割殆尽，只愚蠢地聒噪。在歌舞升平的乱世，我们的欢喜没有安稳，喜悦没有根基，因此心静如水显得尤为重要。
那么，真正的平静到底是什么呢？不是每个人都能像张爱玲一样将一切看得那样清决，放下一切转身离去寻找自己的“静”，纷扰的现代社会更无法让我们像古人一样隐居山林，虽然很多人嚷嚷着说想这样做。
陶渊明有这两句诗：“结庐在人境，而无车马喧。”逃避谁都会，而真正拥有一颗安静的心的人，即使身处闹市也能心如止水，这就着实令人感动了。我想，这才是真正的平静，我们应该追求也可以追寻到的境界。
如此看来，追求“静”并不难，不过是发现琐碎生活中的“清欢”，不过是“支枕听河流”，不过是星空的沐浴下读一本书。那么，即使“结庐在人境”，你心中也“而无车马喧”了。
周国平说过，“安静是最丰富的色彩”，我们应该学会“静”，与自己竞争，做最好的自己。我们应当追求真正的平静，不是避开车马的喧嚣，而是在内心呵护一朵花开。
我想，这就是我从我最喜欢的汉字“静”中所领悟到的内涵。
篇六:《我喜欢的一个汉字》
我喜欢的一个汉字
瞧！汉字就象一个个小生命，淘气极了，它们一会儿东蹿，一会儿西蹿，向人们述说着中华五千年的历史。而在这么多可爱顽皮的汉字中，我最喜欢的便是“勇”字。
您一定会奇怪吧，“勇”字有什么特别的呢？告诉您吧!当您瞧见“勇”字时，一定全身都充满了力量吧！因为“勇”字是一个能给人带来勇气的汉字，只有拥有勇气的人，才能看见风雨过后的绚烂彩虹。
在我们日常生活中，也有许多事，需要极大的勇气才能完成。
记得那是一个风和日丽的周末，我像往常一样，走进了舞蹈教室。刚穿好舞鞋，还没等我站稳呢，舞蹈老师就用轻柔的声音说道：“同学们，今天我们学习倒立！”天啊！一听见“倒立”二字，我都要晕了，我不敢想像轮到我时的那副狼狈样。于是我便蹑手蹑脚地藏在了最后，可是，每当我的脑海中浮现“倒立”二字，手心便直冒冷汗，多希望能快一点下课！时间一分一秒地过去了，该我了！我迈着沉重的步子，走上了“战场”。那时候，我真像“壮士一去不复返兮”的样子。“来，把手举起来！”老师用期待的眼神望着我。我只听见心“扑通，扑通”地跳着，心想：这下惨了，我一定立不起来，谁能救救我呀！但转念一想：不行，我得鼓足勇气，别人行的，我也能行！一想到这里，我便全身充满了力量，认真地听着老师讲解。“一、二、三，准备——立！”随着老师下达的口令，我脑子里便出现了“勇”字，嗯，对！只要按老师说的做，我一定会成功。我再次举起了手，心里默念着：只要我勇敢一点，准能行。“嗒”地一声，我轻而易举地把脚打在了墙上，然后又翻了下来。瞧见老师脸上欣慰的笑容，我就知道，我成功了！嘿！原来“勇”是成功的秘诀。
是啊！没有勇气去战胜风雨又怎么会有绚烂的彩虹呢？“勇”这个可爱的小生命一定会随我成长，这就是我最喜欢的一个汉字——“勇”。