【 – 小学作文】
《智慧背囊》选择生活(一)
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《智慧背囊》选择生活(二)
带着智慧上路
——《智慧背囊》好书推介
运城中学 王 猛
三个犹太人坐在一起，就可以决定世界。在诺贝尔奖获得者中，仅占世界人口2%的犹太人，竟占了将近20%。物理学之父-爱因斯坦，绘画大师毕加索，基督教创始人-耶稣等等。为什么？下面两例子我们或许会悟出所以然。
1．在犹太人家庭，小孩稍懂事，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，让小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。寓意是书是甜的，不允许你把书放在脚边。2犹太家庭的孩子，在成长过程中，母亲们都要求他们回答一个问题：“假如有一天你的房子被烧，财产被人抢光，那么你将带着什么东西逃命？”孩子们少不更事，自然会想到，带着钱钻石或者珍宝出逃，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的。犹太人用知识智慧创造了价值，赢得了财富。我想说：任何东西都是有价的，而智慧才是人生无价的财富。今天我要跟大家分享品味的是能给我们满囊智慧的——《智慧背囊》。
《智慧背囊》是一套丛书，共十五辑，是一本类似于小故事，大道理的书。每则故事后边附有点评，引导读者深入理解故事所带给人的启迪。故事或者源于中外成功者的经历，或者来自寓言，或者来自普通人的日常生活。无论哪种，故事本身以及故事中人物的语言、思维，都闪烁着智慧之光。走近《智慧背囊》，就如同走进人生的旅程；走近《智慧背囊》，就如同走进时空的隧道。汇集经典故事，尽释人生哲理！领悟智慧的光芒，感受生命的真谛。短小、灵动、真切、睿智、感人！
文中一篇篇闪着智慧火花的文章，为人的心灵打开了一扇扇窗，开启了一扇扇门，指明了一条条路，让人的生活豁然开朗，意境提升。令人难忘是一组关于如何面对生活中的磨难的小故事。
1.《鲶鱼效应》挪威人喜欢吃沙丁鱼，如何让沙丁鱼活着回到渔港呢？尝试了各种努力，大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。这时，船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，四处躲避，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼效应
2《麻疹只得一次》你只要小时候得过一次麻疹，就可以终身不再怕它。因为你对麻疹已经获得了免疫。
3《每个人都应背着自己人生的十字架》每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地向前行走，有个人停了下来砍去了一小节，背负着减负的十字架继续前行，虽稍微轻松，但前路漫漫，十字架的压力让人依然感觉行走艰难。再砍去一点点吧，这样轻松多了。他不费力走到了队伍的前头，突然前方出现一个宽大的沟壑，眼看着无计可施。这时，后面赶上来的人。用他们的十字架搭成了桥梁，顺利渡过。
三个故事读完后让我茅塞顿开，感悟到：其实生活中每个人都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。也许是我们的学习、工作、生活中的压力，也许是我们必须承担的责任和义务。如果我们一直追求的是无压一身轻的顺畅，当人生出现沟坎时，我们将很难跨越。生命中很多东西看似承受会很痛苦，但是如果你面对了、抗过去了，就会云开日出了。感恩磨难，会让我们越挫越勇，这样生动的例子很多时候会解开我们以及学生思想上的锁，使我们重现生动活泼与灵性。例如北大新生的自杀，无疑欠缺的就是受挫能力。 本书的另一大亮点便是朴素经典的话语，更是寓意深刻，“人的眼睛，全是平行的，所以应当平等看人。人的两耳，是左右并列的，所以不可偏听一面之辞。人的鼻端，共有两个孔，所以不应当随着别人一个鼻孔出气。人只有一条舌头，所以不能说两面话。人虽然只有一个心，然而有左右两心房，所以做事不但要为自己想，也当为别人想。”从五官出发道出了我们处事的一种积极态度：多看多听多想少说。“人生三大快乐：助人为乐，知足常乐。自得其乐。”我的见解：生活中我们要助人为乐，帮助他人的过程，便会净化灵魂、升华人格。同时做人要知足，要淡定，淡定自若方能收获自如。遇到挫折要自得其乐，因为祸福相倚。太多经典的话语宛如从一线罅隙中奔涌而出的清泉，悄然渗入读者心田。
作为一名中学班主任品。我向大家推介本书的理由：首先她是班主任的最好的教育素材。故事涉及到压力，自信，感恩，细节，反思，宽容等各个方面。其次鲜活生动的例子更具感染力，说服力。能感染我以及我们周围的每一个人。比如在教育学生注重细节：《一根马丁》《千里堤坝毁于蚁穴》等例子我们可以拈来。再次让我们拥有了一颗宁静、淡然、快乐、坚定的心。最后让我们借助他人智慧，依靠自己力量，行走曼妙人生。
我还会再一次打开《智慧背囊》，背起满囊智慧，走遍人生旅途的天涯和海角。
2011-10-25
《智慧背囊》选择生活(三)
穷人的风骨
是一个农民模样的人，但是我却不认识他。 一天，我正要去上课，突然，有人在背后喊我，我扭过头看去，
他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，他迟迟不肯给我，不断地竖着他手中的钱。我这才注意到了，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓两元一元的零钞了，他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。
看着这些零钞，我当时突然有一种哽咽的感觉。几十年前我上高中时，父亲在一个大雪纷飞的冬天给我送钱来时，他冻得红裂的手心里攥紧的便是类似这样的一堆零钱，甚至里边夹杂着旧版的分纸币。而今天的这一堆零钱当中，可能也有省下的柴米油盐的钱，可能也有父母得病了舍不得吃药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋的来的，甚至有的还是借别人的，上面尚留有别人的余温，可现在，他都给他的女儿拿来了。
我问，少了多少呢？
5元，家长有些捶胸顿足，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这怎么办？这位父亲显然有些着急了。 我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。
那节课，我上得很不好，脑海中总是浮现着家长找钱的着急样子，鼻子酸酸的。下课后，我也没有把钱给我的学生，而是直接回到了办公室。
再搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生的时候，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到我，有些局促不安地从兜里掏出了5元钱递给我，并说：闺女前些日子写信给我，说我这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到你肯定垫进去了几元钱，所以，我今天给你送来了。
我百般推辞，我说5元钱的事，就算了吧。但家长却极认真的样子，半天推搡过后突然好像生气了，一把把那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。
我突然想起了我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的。我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。这个世界穷人不少，但能够高擎自己的灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失了自己最可宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。
人生要结交两种人：一,良师，二,益友。
练就两项本领：一,做事让人感动，二,说话让人喜欢。
能吃得下两样东西：一,吃苦，二,吃亏。
自觉培养两种习惯：一,看好书，二,听演讲。
始终把握两个原则:一,微观上问心无愧,二,宏观上遵纪守法.
争取两个极致：一,把潜能发挥到最大，二,把生命延续到极致。
人生要做两件事：第一件事，就是感恩；第二件事，就是结缘。
人生要迈两道坎：情与钱。
人生要喘两种气：一种是生命之气，一种是精神之气。
人生要会两件事：学会挣钱，学会思考。
人生的两个基本点：糊涂点，潇洒点。
人生的两种状态：谋生，乐生。
世界上有两种人可以得到快乐和幸福：一是修善不造罪的人，一是造罪知道忏
悔的人。
人间两件事不能等：行善和尽孝。
一生三做：做人之道，做局之术，做事之技;
一生三通：通人情，通世故，通礼仪;
一生三省:得失之省,利害之省,进退之省;
一生三舍:舍的气度,舍的智慧,舍的境界;
一生三爱：爱国，爱家，爱自己.
三个自己：相信自己，发展自己，成就自己。
人生三境界：一是做