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一件什么的事作文180字 小动物描写180字作文

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【 – 小学作文】

一件什么的事作文180字(一)

最难忘的一件事

从我开始记事的时候,发生过很多事情,有些都已经渐渐淡忘了,但有一件事我却一直记忆犹新。

记得那是我上二年级的一个十一长假的时候,全家人都来到外公外婆家,妈妈提议说“今天我们吃饺子吧!”大家都一致同意了。

于是我们开始包饺子了。妈妈对我说:“你也来学包饺子吧!”我虽然嘴上兴奋地说:“好啊,我一直想学呢!”但心里却不以为然:“有什么大不了的,我肯定比你包的还好。”

说着,我就拿起一块饺子皮,一股脑似的放了一大块馅,使劲一捏,饺子皮炸开了,原来是我放的馅太多,把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来,这时,我脸一下子就红了,刚才那股神气劲全没了像泄了气的皮球,真是无地自容。

爸爸见此情景,怕我太尴尬,忙给我解围:“大家不要见笑,我们的孩子其实并不笨,一教就会,是不是?”爸爸转过身,给我使了个眼色,我连忙对爸爸说:“爸爸,你来教我吧!”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了,仔细看着爸爸的动作,一步一步的学了起来。学完后,爸爸说:“该你了”我紧张极了,爸爸叫我不要紧张,但是我心里还是忐忑不安,爸爸好像看出了我的心思,语重心长地对我说:“没关系,包坏了可以再学嘛,谁一生下来就会呀!”爸爸的这句话使我勇气倍增,我学着爸爸的样子,终于包出了一个半圆的饺子,我脸上笑开了花,心里比吃了蜜还甜。

这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事都不能自以为是。要谦虚,遇到不懂的事情要请教别人,不能不懂装懂。

难忘的一件事作文400字

在我脑海里,有许许多多的难忘的是,但其中有一件事最令我难忘,那就是我第一次做饭。

那是那一年的夏天,中午我放学回到家,一回到家,我就大声喊道:“今天谁做饭啊? 饿死我了”。 走到餐厅,才发现爸爸妈妈不在,着急的我这是在餐桌上看到了一张字条,上面写道:“儿子,今天我们不回来了,你自己做饭吃吧”。看到这张字条,心里想:“哼!不就是做饭么,谁不会,今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢? 就做我最爱吃的鸡蛋面把。

我先拿来俩颗鸡蛋,左手拿着鸡蛋,右手固定住碗用力的在碗上磕了一下,不聊鸡蛋被我磕碎了,蛋黄都洒在了我的手上,没办法还得重磕,我又把另一颗鸡蛋拿在手上,吸取了上次的教训,我这次稍微用力的一磕鸡蛋,正好磕在了碗里,我高兴的手舞足蹈,然后,在用力搅拌,搅拌好了,我就开始和面,面活好了我就用菜刀切,这些面被我左切一下,右切一下,让我切的乱七八糟,面切好了,我在打开电磁炉,里面的水开了,我就把鸡蛋和面条放进去一起煮熟,等上七八分钟,面就好了,这中途,我就打开电视,开始看我最喜欢的电视剧了,过了一会,走到餐厅看到面早就熟了,我赶紧把面倒进碗里,幸好还没有坏道低,还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣子味儿会跟好点,然后我就加了一些醋和辣子,最后我尝了尝我的“杰作”。呀,还不错就是有点辣了,我得意的点点一头,嘴里还吃着自己做的面。等妈妈爸爸回来尝尝我的面,一定会开心死的。

这就是我难忘的第一次,没次想到这见是我都会捧腹大笑,你呢?

一个让我难忘的人

人的一生中,会遇到许许多多,各种各样的人,他们性格各异,有的可能成为朋友,有的 可能成为老师,有的也许只是擦肩而过,但有的人也会让你终生难忘。难忘的人不一定是 个大人物,我觉得只有真正感动过我的人,才让我难忘。

在7月底的一天,那天特别的热,太阳火辣辣的烤着大地。中午我和妈妈从巨人学校下课 出来后,我们一前一后骑车回家,我在前面骑的飞快,听见妈妈在后面喊:

“诚诚!你慢骑,我追不上你了!”我一听心里就更加得意了,就想骑得更快,就是不能让妈妈追上我,所以我更使劲地往前蹬车。就在转弯的时间,车子突然登不动了,我赶紧下来一看,啊!链子掉下来了!怎么办呀!这时,妈妈也赶过来了,说:

“叫你别骑这么快,你看,链子掉了吧!”

我们左右看了看四周没一个修车的店,连行人都没有几个。我和妈妈郁闷地蹲在那

尝试着安好链子,可是半天也没弄好,就在我们发愁的时候,从后面来了一个骑车的叔叔, 走到我们身边他停了下来。他个子高高的,黑黑的皮肤,穿着一身运动背心短裤,看上去 和爸爸的岁数差不多,车筐里还有青菜,我猜是从早市刚买菜回家。他笑眯眯地对我说: “小伙子!车子坏了?”我和妈妈就像看到救星一样,我急切地说:

“叔叔!我车的链子掉下来了,怎么也修不好!”

叔叔说:“我看看!”于是,他蹲在我的车子旁边,把链子装到齿轮上,车链上的黑色机油弄的叔叔满手都是,额头的汗水从他的脸颊流到了脖子上,可他

根本就不在意,装好之后让车轮往前转,这样链子就装上了。他站起身来,高兴地说:“好 了,你骑一下试试吧!”,

我高兴极了,大声的说:“谢谢叔叔!”我试了一下说:

“没有问题了”,

叔叔一边擦着额头的汗水一边高兴地说:

“那就好,以后别骑太快了”。这时妈妈一边道谢一边赶紧拿出纸巾让叔叔擦手,说: “给你10块钱吧,看把您手都弄脏了,谢谢您给我们修好车”,叔叔说:“要什么钱呀!不用谢!小事!不算什么呀!我先回家了!

你们娘俩慢慢骑啊!

”说完,叔叔骑上车走远了。 我非常感谢他,这位我不知道姓名的叔叔,虽然这是一件小事,但一想到这件事心里就热乎乎的,让我终生难忘,我要向这位叔叔学习,也要做一善良,助人为乐的人。

一件什么的事作文180字(二)

记事作文指导

教学目标:

1、让学生初步掌握如何写好一件事,把内容写具体的方法。

2、培养学生听、说、读、写的综合能力:听,听清楚;说,说完整;读,读流利;写,写具体。

设计理念:

教师创设情境,进行多形式、多角度的作文训练,从而符合学生年龄特征和心理特点,提高情境的利用率,提高学生的各项作文能力,使学生乐于作文。

教学过程:(名师再线)

一、导入本节课内容。

同学们,之前我们学习了写人的习作方法。其实呀,写人离不开记事,记事也离不开写人。记事的文章,是我们作文的一个难点。记事的作文,就是记录我们在生活中所参与的一切活动,所遇到的一切社会现象。写这类文章的关键在于有真实的材料、切实的体验,同学们,只要你能多发现生活中的乐趣,有意积累事情,作文就会写得成功。

二、美文欣赏。

罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。”我们共同来欣赏一篇文章,题目就是《美》。 美

元宵节,是我们的传统节日之一,过了它,才算是真正的过完了

春节。迷人的烟花爆竹送给人们一个迷人的夜晚,一份美丽的心境。 正月十五那晚,我早早的来到了广场上,看万头攒动,听欢声笑语。我的心也如今夜如水的月光朗朗的笑了,仰头看天,象被冲洗过似的晶莹透亮,一尘不染,满天的星斗点缀着广袤的夜空。

七点钟,伴着礼炮的一声声巨响,一个个五彩缤纷的礼花在空中四散开来,展示着自己的美丽。有的如天女散花,有的如金龙狂舞,有的如巨伞缓缓而降,有的如灯笼飘然而下。人们的情绪也随着烟花的升空而高涨,赞叹声、欢呼声、惊叹声、一阵胜过一阵。我觉得自己仿佛置身梦幻仙境之中,不由得发出感慨:今夜景真美!

回到家中我早早睡了,因为我有一个计划,明天早上我要和我们小组去打扫那些散乱整个广场的烟花筒。因为往年它们会在这个小镇的广场上停留不知多少个日日夜夜,在我这个小班长的倡导下,决定用一个早起换来一片洁净。

早晨,我听到动静,打开门看到了我的组员们垂头丧气的脸:“班长!我们去晚了!”“什么去晚了?”我吃惊。他们拉起我来到了广场上,我的内心一下子被什么东西充满了:地上的狼藉不见了,没留一点儿痕迹!是谁?是谁?还了环境纯美!

我四顾:广场上有几个老人在锻炼身体,白发映着晨光,脸上带着满足的微笑,是他们吗?是他们吗?一定是的,因为在路边树着用过的扫帚;走过几位小朋友,红领巾在胸前飘扬,笑声如铜铃般响亮,是他们吗?是他们吗?一定是的,因为他们的小手被弄脏了…… 站在那里,沐着耀眼的晨光,嗅着清新的空气,我醉了!我真想

向着初升的太阳高喊:景美!境美!人们的心更美!美就在我们身边! 读了这篇文章,你有什么想说的吗?

三、兴趣创设情境。

生活中总会发生这样那样的事,有些事能反映生活规律,表现出做人的道理,给人启迪,因此,我们记事,不仅是作文的问题,也是提高我们个人思想认识的好办法。一般来说,一篇文章是由一个一个段落组成的;每一个段落是由一个一个句子组成的。因此,要写好一篇作文,首先得用准每一个词,写好每一个句子。

[板书:词 句]

先听老师来念段话,认真听,仔细想,这段话是围绕哪一句话来写的?

“小明是个粗心的孩子。他做什么事都是大大咧咧、马马虎虎的。妈妈叫他上街打油,他话没说清楚,提着酱油瓶匆匆忙忙出去了,结果打回来的是酱油而不是油。他计算数学题时,不是把"+"号看成了"×"号,便是小数点点错了位置。语文课上,老师让大家默写"老大娘",他把"娘"字错写成"狼",变成了"老大狼"。难怪大家给他起了个外号:"小马虎"。”

(这段话是围绕“小明是个粗心的孩子”来写的。)

请听第二段话:

“我是个集邮迷。在我的集邮册里珍藏着许许多多珍贵的纪念邮票。信封上贴着我钟爱的纪念邮票,征得家长同意以后,我把它剪下来,小心翼翼地用镊子夹着插入我的邮册里;听说邮局要发行一套新

的纪念邮票,我便取出平时积攒的零用钱,风风火火地赶到邮局排队等候开门。一个夏日的下午,我发现一个黑咕隆咚的洞里放着好多我喜爱的邮票,这一下我乐不可支,便伸手去掏,掏呀掏,邮票没掏着,却挨了爸爸的一个巴掌。我呆呆地望着爸爸,心想:你为什么无缘无故打我呀?只见爸爸怒气冲冲地用手指戳着我的鼻子:"你不好好午睡,却把手伸到我的嘴里来,掏,掏,掏什么来着?"” (这段话是围绕“我是个集邮迷”来写的。)

四、提供情境,激发学生习作兴趣。

1、现在,我请同学们用“闷热”这个词说一个句子。 [板书:闷热] (如:要下雨了,天气十分闷热;夏季来到了,天渐渐闷热起来;不好,停电了!空调机不再工作了,屋子里顿时闷热起来。……)

2、我再给大家一个词:“冷饮”。

[板书:冷饮]请大家在一个句子里同时用上“闷热”与“冷饮”这两个词。

(如:今天的天气真闷热,我想:冷饮店里的生意一定不错吧;在闷热的夏天里,冷饮当然成了小朋友们最喜欢的食品了。……)

3、同学们都很聪明,思路非常开阔,说的句子十分有意思。我再给大家一个词:“青蛙”。

[板书:青蛙]谁能用“闷热”“冷饮”“青蛙”三个词说一句话?

(如:①天气非常闷热,我上街买冷饮吃。河边的青蛙呱呱地叫,好像在说:“我也要吃冷饮。” ②今天的天气真闷热,连青蛙也瞪大眼睛,对着冷饮发愣。)

4、师鼓励:大家的想象力很丰富,你们说的句子表达的都是一个情景,能不能介绍一个情节?比如:妈妈……我……在闷热……一元钱……冷饮……青蛙……

学生尽可能的去说,注意引导学生正确的价值观。

最后归纳的基本意思:闷热的一天下午,我用妈妈给我买冷饮的一元钱买了一只青蛙,回来的路上,我把它放回了大自然。

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