【 – 小学作文】
知错能改，善莫大焉(一)
知错能改，善莫大焉(二)
知错能改，善莫大焉。
可惜的是，明明知道自己错了，却不肯改过而找借口推诿的人，实在多得不可胜数，原因是没有勇气承认过错。
人的伟大，并不在于他的毫无过失，毕竟犯错是不可避免的，而一位真正有品德的人，是能够勇敢承认错误，并且努力加以改正。
人非圣贤，孰能无过。做错了并不可耻，可耻的是明知故犯或将错就错，找来找更多的理由辩解，自欺欺人。
一位作家说得好：“永远不要因为承认错误而感到羞耻，因为承认错误也可解释为你今天跟聪明。”
面多错误很困难吗？也许。因为一个人不管是什么原因犯了过错，可能都会遭受精神上的痛苦或受到众人的指责，仿佛全世界的人都在指责他，嘲笑他，使得他无法安心入睡、专心工作、好好进食，那种万夫所指的感觉真是生不如死。
可是，一个人对于可以补救的事，为什么要在自作自受的恶性循环中受尽折磨呢？既然已经知道做错了，与其浪费时间去追悔错误或掩饰过错，不如利用这些时间来分析、改正这些错误。
作家西塞鲁说："任何人都可能有错，只有傻子才会继续它。”
犯错没有什么好丢脸的，只要知错能改，一定可以洗心革面，带给自己更大的成就，除非你愿意当个傻子一辈子让人瞧不起。
智者不以无过为喜，人之大德在于改过，做一新人。
——王阳明
知错能改，善莫大焉(三)
论 “知错能改，善莫大焉”与“可怜之人必有可恨之处” 古人云：知错能改，善莫大焉，知道犯错，就能改正，就是最好的事了。可是，现实生活中真的是这样吗？
有些事，真的是只要改正，就是最好的事吗？如果，杀了人的杀人犯，认识到了自己的错误，就可以释放吗？无论是过去还是现在对于这件事都是不允许的，因为法律中有所规定。但是，我们真的或许不应该去同情那些屡次犯错的人，正如可怜之人必有可恨之处，因为有了可恨才有了可怜，我们应该怎麽正确对待呢？
负荆请罪里的蔺相如是一个胸襟宽阔的人，他对于廉颇的一举一动丝毫没有放在心上，直到廉颇负荆请罪，他也是微笑着面对廉颇，那种对待犯错的人的态度，值得我们学习，也就是知错能改，善莫大焉。只要我们犯的小错误，能得到原谅，也是一件好事，不是麽？
知错能改，善莫大焉是一种心态，可怜之人必有可恨之处，也是一种感觉，所以，应该适当选择应该如何面对现实。
记得，那天，我和同学一起去朋友家，在车站遇见了一起令人费解的事。 我在车站的站牌下，拿着两个手机，和同学聊天，忽然过来一个小男孩，啪的一声，按在了我的手上，嘴里说：把这手机给我吧！我愣了一下，没太在意。就说：不是我的！他说给我玩一会游戏我笑笑说：你叫姐姐，我给你玩。他很乖的叫了一句，就夺过手机，自己玩，然后就不肯松手。车来了，我们要走，可是他还不肯放手中的手机。我一把拿了过来，就说，这孩子怎末可以这样。他却丝毫没有谴责，而是对我们大吼，说出那些不是作为小学生口中的话。我潜意识的去接近他，想要开导他，不幸的是，他又说我，旁边的人看着我们，我低下了头，的确，自己有些过分，不过，面对这麽一个孩子，我无语了。只是静静的和朋友聊天了，不再理会。可怜之人，真的有可恨之处，但是对于这个小学的孩子，我是可怜他，还是恨他呢？
面对不一样的事，不一样的人，真的有不一样的结果。无论是知错能改，善莫大焉。还是，可怜之人必有可恨之处，都需要我们认真对待错误，沿着正确的轨道走向成功。
北京市昌平区第三中学高一：5417
知错能改，善莫大焉(四)
《知错能改,善莫大焉》不久前,电视上报道了一起青年犯罪案，一共六名。让我感到吃惊的是这六个人竟然全都只有15岁左右。法官对他们的判决是其中一人坐5年牢，其余5个判有期徒刑2—3年。这6个人在人生中杂碎重要的时光——青春就这样浪费了。清楚市美丽的，也是人生最重要的时刻。正如李大钊所说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”在法庭上，有些犯罪的家人都哭泣了，我想：那6位犯罪者也应该感到后悔了吧。 看完后，我陷入了沉思。人的一生，难道就真的走错一步，就无法再回头了吗？佛法常说：“苦海无边，回头是岸。”是吗？慢慢地我解开了这一个疑问：假若你犯了错，只要你认真对待它，正确看待它，就会成功，毛泽东曾说：“错误是正确的先导。”不错，你所做的没一件事，都不一定是对的，总有犯错的时候。但是你也要在错误中找出正确的方向，得到真理。记得泰戈尔曾说过：“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在外面了。”所以你犯了错就要勇敢面对；如果你畏惧错误，那就是毁灭进步。人生，也如此，如果你在人生的道路上走错一步，那你就要认清这一步，重新来过，不再犯同样的错误，以免一错再错的下去，直至毁灭人生。 人生的路是在荆棘丛生的地方开辟出来的。人生的道路并不平坦，总是曲折、崎岖、险阻的。向塞.马蒂说过：“好的钢铁经过捶打，就发出了强悍的火花。”所以遇到挫折、困难、错误时，我们就要勇敢地去面对、去克服。勇气是必不可少的品格，歌德说过：“你若失去了财产——你只失去了一点点；你若失去了荣誉——你就丢掉了许多；你若失去了勇敢——你就把一切失掉了！”勇气是人不可欠缺的东西。 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在写自己的历史。
知错能改，善莫大焉(五)
《知错能改，善莫大焉》自我懂事以来，所经历的事情多得如天上的繁星，有开心快乐的，也有伤心后悔的，其中有一件事，使我难以忘怀，它让我懂得了做人要大量，知错就要改。一个周末，小宁邀请我到她家去玩，我很高兴。小宁家境很好，住两层的小洋楼，小宁的爷爷是一个古董收藏家，所以她家有很多古董。我来到小宁家，阿姨把门打开了，亲切地说：“你是小宁的同学吧！快进来！”“哇塞！”我就兴奋地叫了起来。小宁走出来，热情地说：“小君，你来啦，快来欣赏欣赏我家的古董吧！”小宁开始给我介绍一件件古董的来历，我听得如痴如醉。小宁介绍完了，她灵机一动地说：“我们去饰品店看看，那些饰品价格便宜，深受小学生的喜爱，最近饰品店新进了一批水晶球，你一定会喜欢。”于是，我们来到饰品店，老板热情地来到门口迎接我们，说：“我们店新进一批水晶球，非常漂亮，只是价格昂贵。”这些水晶球确实很漂亮：晶莹透亮的外表，里面镶嵌着色彩斑斓的精美图案，有山水风景、花鸟虫鱼、飞禽走兽，还有各种各样的精美图案，令人看得眼花缭乱。小宁把一个心爱的水晶球买了下来，我迫不及待地对小宁说：“小宁，能不能给我看看啊。”小宁爱不释手地说：“小心点，别打碎了。”说着就把新买的水晶球递给了我。我一时手滑没接住，水晶球“啪”的一声掉在地上破碎了。小宁看见心爱的水晶球打碎了，顿时脸色像霜打的茄子，而我则像呆若木鸡似的，不知所措。待反应过来，我连忙说：“小宁，对不起，我不是故意的，我还没接住水晶球，你就放手了，这与我无关。”小宁一听，气冲冲地说：“还说与你无关？要不是你要看，水晶球会掉在地上吗？你还想推卸责任？你赔我水晶球！”就这样，本来无话不谈的好朋友变成了互相指责，各不相让。结果，我们不欢而散。我回到家，把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长地对我说：“孩子，这事你做得不对，小宁说得对，要不是你要看，水晶球会掉地上吗？你怎好意思推卸责任呢？做了错事要勇于承认错误，知错能改，善莫大焉。你应该好好向小宁承认错误，请求她的原谅才对！”听了妈妈说的话，我心里想，妈妈说得对，明明是自己错了，还想推卸责任，难怪小宁生气。于是，我到饰品店重新买了一个水晶球送给小宁，并主动向她承认错误。没想到小宁说：“其实我也有错，我不应该对你发脾气，你又不是故意的，请你原谅的是我。”在这次相互认错中，我们又成了无话不谈的好朋友。我们的友谊经过这次摩擦，变得更加牢
固了。从这件平凡的小事中，我明白了做人要宽宏大量，自己做错了，要主动承认错误，不应推卸责任，这样，才能得到别人的谅解。
知错能改，善莫大焉(六)
知错能改，善莫大焉
子曰：“知错能改，善莫大焉”则知错不改，就会坠到深渊。
就说廉颇和蔺相如吧。蔺相如完璧归赵后，赵王封他为上卿，官职比蔺相如的大。所以廉颇十分不服气，到处夸耀自己，贬低蔺相如，向蔺相如挑挟衅。蔺相如知道了后，尽量容忍，避开。可是廉颇得寸进尺，使蔺相如的门客十分不服气，蔺相如对他说：“秦国不敢侵犯我们国家，是因为我们有廉颇将军，我对他容忍是把国家利益放前面，私人事情放后面。”廉颇知道后十分悔恨，便有了负荆请罪这一幕了，蔺相如原谅了廉颇。之后，他们成为了莫逆之交。 明朝年间，山东济南人董笃在京当官。一天，他接到家里来信说家里该盖房为地基与邻居争吵，希望他能借权贵出面解决这件事。董笃看完信后，修书一封：“千里写信只为墙，不仅使我笑断肠。你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人听后，认为有理，便主动在建房时让出几尺。而邻居看见董家的做法也效其法。结果两家共让出8尺地，房盖成后，便有了一条胡同，世称仁义胡同。
南丰县实验小学六年级 吴睿之
知错能改，善莫大焉(七)
知错就改，善莫大焉
——班主任教育案例
三教小学 齐希勇 尹霞
背景：
由于家处农村，父母迫于生计，远在外地打工，孩子从小就与奶奶生活在一起，属于留守儿童，缺乏父母亲的关心与呵护，加之奶奶的溺爱，使得他对自己放任自流，学习不求上进，经常违反校规校纪。不久前，因为没有按时完成老师布置的作业害怕批评而逃学！面对这样的“问题学生”，作为班主任的我，需要付出更多的关爱去感化他，教育他，使其不误入歧途。
主题：
当孩子犯了严重错误，须进行严厉管束时，对他的教育一定要有耐心和恒心，让他感到你是严肃认真的，同时切记在教育的过程中不要虎头蛇尾，要有始有终地帮助他改掉缺点。
过程描述：
刚接过五年级的一个星期一上午，预备铃响之前，我想去教室检查周末布置的作业完成情况；走到门口，碰到刚刚到校的索航同学，气喘吁吁地跑来，我便问他作业完成了没有？“完成了，但是忘在家里了！”索航理直气壮地说。根据他之前的表现，我潜意识里认为他这次肯定没有按要求完成作业；因他家就在学校附近，只有3分钟的路程，耽误不了上课，于是我便对他说：“赶快回家去取.”同时，找来本班索斌同学陪他去取。
5分钟后，索斌回来了，告诉我：“老师，索航到家了，没让我进他家门，我见他爸爸也在家，告诉他快点按时回校，也就放心的回来了！”可是，直到快上课了，还没有见索航来上课，我便让索斌再到他家去喊他。一会，索斌回来后告诉我，他爸爸说索航已经回校了。听完索斌的话，我意识到问题的严重性，非常着急，赶紧亲自跑到他家确认，正如索斌所说，索航确实没在家；我便与索航的爸爸商量，赶快四处找找，免得发生意外；回到学校，我也及时向校领导反映情况，校领导也对此高度重视，及时安排在校职工四处寻找、打探。
天近中午了，还没见索航的人影，我们商量是否向当地派出所报案；这时，索航的爸爸说，我先向他在济南打工的妈妈问是否在她那里再说，结果令大家大失所望；
大家没有好的办法，考虑不可能碰到坏人，只是害怕没有完成作业受到批评而暂时离家出走，在征得索航爸爸同意后，只得再安排人员四下打探。
北方的深秋，天黑的早，快到晚上8:00的时候，索航爸爸打来电话，说：“索航已经回家了，正如我们所想，没完成作业害怕批评而藏在村南的一个树洞里，天又黑又冷，他只好回来了，让老师们担心了！明天我陪他去学校吧。”
第二天，索航爸爸陪他来到学校，告诉我，由于家庭生计，我和他妈妈常年在济南打工，忽视了对他的教育，家中只有奶奶和他相依为命，因老人溺爱孩子，使他养成了不爱学习，经常迟到、旷课的习惯，加上他脾气暴躁，恨铁不成钢，如果有人向他告索航的状他就会拳脚相向，结果出现了昨天从没有发生的情况。听