【 – 小学作文】
玉米辣椒土豆跳起了欢快的舞蹈写一段作文(一)
观察实物土豆，写一篇文章
一、教学目的
1. 教给学生树立爱护环境意识、自我教育意识，做爱环境、爱社会的好公民。
2. 学会用各感官感知事物，观察仔细事物，描写具体描写事物。
3. 学会联想和想象，插上写作的翅膀。
二、教学准备
1. 每个学生都准备一个烂土豆，思考：怎样来烂写土豆，写什么，怎么写。
2. 课件（环境遭到破坏的各种画面）
三、教学过程：
1. 导入：土豆是我们常见的小东西，它是我们熟悉的事物。这节课，我们来仔细观察
土豆，写一篇作文。大家说说，些什么？怎么写？学生发言。
2. 大家出示土豆，认真观察。启发学生思考：（1）你看到了什么？具体描述，形状、
色彩。（2）你闻到了什么？用鼻子仔细闻，说说闻到的气味。（3）把土豆放到耳边，听一听，听到了什么声音？详细地进行描述。（4）用手摸一摸表面，有什么感觉？用生动的语言加以描述。（5）用舌头舔一舔，有什么味？说一说。
3..好！同学们运用各种感觉器官，来感知事物，感知的细致、全面、深入。（视情况加以点拨，补充内容）
4.根据上面学生感知的内容，引导学生联想、想象，与有关的事物联系起来，由此及彼，由此物到彼物，由物到人进行联想。由烂土豆你想到了什么？学生作答。启发学生由烂土豆想到被破坏的地球；想到品质不佳，危害四方的恶徒；想到危害国家的李洪志之流；想到贼心不死的日本反动势力""
由土豆的外形，你想到了什么？启发学生思考：由圆形的土豆想到了地球母球。地球，慷慨地给予人类赖以生存的物质，阳光、土地、水、树木""
由烂土豆想到了被破坏的地球，千疮百孔，惨不忍睹：乱砍滥伐，大山变成光秃秃的馒头，水土流失，土地沙化；乱排滥放，江水被污染，江中的鱼类大量死去，哈尔滨断水，人心惶惶""
由腥臭的气味，你又想到了什么？环境被破坏，被污染，生存受到威胁：垃圾到处是，散发臭气；化工厂浓烟滚滚，周边散发着呛人的气味儿""
我听到地勤母亲在哭泣，在呐喊在呻吟：救救我吧，爱护我吧，否则人类将自己毁灭自己""
我触摸到地球伤痕累累的皮肤，是那样粗糙，淌着脓血，奄奄一息""
5.选材组材，指导学生列提纲，口头作文，师生共同列结构提纲，自己组材。
总写 概括写土豆，引出要写的事物。
1.外形 由外到内
2.气味 多种感官感知
3.声音
分写 具体写土豆 4.味道 运用联想和想象
5.用处
6.由此物到彼物或 写具体、写真实、生动 由物到人（点明中心）
总写 总结全文，赞美土豆。
6.引导学生口头作文。要求：（1）有完整的结构；（2）过渡自然。
（3）首尾呼应。（4）联想合理。
7.修改提纲，下笔成文。
教学反思：
1、“台上一分钟，台下十年功。”教师要备好课，理清思路，一步步把学生引入情境中来，弄清烂土豆和被破坏的地球之间的关系。
2、对于烂土豆描写得越细致，刻画得越形象，后面的联想越成功。所以，要在前面做足文章，下足气力。
3、联想和想象，是写作的两翼，有了它学生的思维才能飞到写作的天空，才能自由地、飞翔。
4、常进行这样的训练，由此及彼，纵横几万里，上下几千年的驰骋，对提高学生的写作水平，会起到积极的作用。
玉米辣椒土豆跳起了欢快的舞蹈写一段作文(二)