【 – 小学作文】
下雨有什么好处(一)
饥荒手机版一直下雨怎么办 下雨的好处
饥荒也有天气不好的时候。持续的下雨天让玩家们心情很是低落，什么都做不了的了。但是并不是所有下雨天都是没有用的，下雨天其实也有好处的哦，玩家们可以在下文中找到答案哦。如果是营火，刚入夜时候放下去平时是不会熄灭的，但是下雨要加柴火，石头火堆的话直接加草无压力，san值前期都不用担心的，如果不放心记得吃点花，或者顺手捡12个做个帽子戴着都可以
如果是晚上下青蛙雨才头疼，青蛙一只一只的下，连夜拿着两把火把连蹦带跳地逃出去了，各种狼狈。早上还要回去清理一地的青蛙……
没碰到过的朋友，你去玩冒险模式就知道了，各种蛋碎。不过青蛙雨有一个好处就是完全不
用愁没食物，直接啃青蛙腿就可以了，掉不完的青蛙啃不完的腿。
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下雨有什么好处(二)
《下雨的好处》雨是一种好东西，对于那种空气不新鲜的城市来说多下雨是很多好处的；但雨又是一种坏东西，要是它发起怒来，就会发生水灾……今天下了一场大雨，雨后被过滤后的空气，新鲜极了，而且还带有丝植物的清香，虽然这场雨给我们带来了不少麻烦，但今天我又认识了雨的一点好处。 社会科技的进步，人们的生活大有善，但是人们的生活好了，但却影响了人的健康。现在到处都有柏油路，在路上也到处都是汽车、摩托车，这些都是需要燃料的，都会排出很多的尾气，其中的有毒物质的数量以至危害人的事说起来都发颤。生活在大城市里的人一定很希望下雨，我想是的，因为大雨过后就把所有的不新鲜的空气像冲洗过、过滤过了似的，扑鼻来的不再是那种让人恶心的尾气，而是清新的氧气，因为就算在公路上种有再多的植物也不一定可以把这么多每天日夜不息来往的汽车的尾气都吸了，而雨却不一样。雨后被植物冲洗干净了，把尾气给冲走了，空气又可以变清新了，也帮植物冲洗干净了，因为如果树叶上的都是尘土，那么把绿叶的脉和吸气的孔给堵住了就吸不了尾气了，这时就需要雨的帮助了。 它虽然会给我们的交通带来不便，有时还会让我们淋雨，但它可以让我们现在这个社会的空气变得更新鲜，可以让人的心情舒畅，人们可以呼吸在新鲜的空气，不再受尾气的“折磨”了。
下雨有什么好处(三)
下雨的秘密
活动目的
1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。
2、了解雨与人类的关系。
3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
活动准备
1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。
2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。
活动过程
一、 教师木偶表演，提出尝试问题
教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”
二、 小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）
1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。
2、教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？
3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。
4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？（发散性思维）
三、 观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动）
1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？
2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）
3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？
为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。
四、 放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）
1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？
2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）
3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。
五、 了解雨与人类的关系
1、请幼儿试着说出雨的好处。
2、请幼儿试着说出雨的危害。
3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育
幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。
下雨有什么好处(四)
下雨有什么好处(五)
下雨有什么好处(六)
《下雨》不知何时，我喜欢上了下雨，看着它与地面相吻合，听着时而有序，时而错乱的滴答声，闻着一阵阵随风而来的芬芳，看着它如针线般从天垂下，形成一个漂亮的瀑布，窗外，雨在悄悄地织着一幅如烟似雾的薄纱，将天地都笼了进去。一丝清风掠过，几缕雨线偏离原来的轨道，飘过纱窗，落在我的手上，哦，清清的，仿佛还带着一点若有若无的涩。我喜欢晶莹的液体，那不是伤感的眼泪，她是纯洁的有感情的精灵，这就是下雨所能给我带来的舒畅，她们就好像美丽的仙女在动听的歌曲中翩翩起舞，只见那水晶般透明、珍珠般闪亮的小雨点落在地上。小雨点越积越多，它顺着路慢慢流下去。有些小水珠在树叶上不时滴下，就如一颗颗钻石、一粒粒珍珠、一块块水晶……或许，一场雨，人们感到没什么稀奇，但是它对某些人来说是多么得珍贵，那些人可以在雨中消去烦闷，得到新的启发。雨，它冲走了几天的闷热，带来了一丝丝清清凉凉的感觉。雨，它还滋润了干涸的庄稼。虽然牺牲了自己，但是当它看见了农民伯伯的笑容，也许就感到安慰了。雨停了，我心中的激动也终止了。但是，雨水就像甜蜜一样流进了我的心田雨停了，乌云也散了，太阳又从云彩里钻了出来，大地被雨水冲洗得干干净净，路边的花草也更加鲜艳了，晶莹的水珠在花瓣上滚来滚去，在阳光下闪闪烁烁，更加美丽，雨后心情是如此的畅爽。啊，雨的世界真是奇妙无比，这真是一场舒心的雨呀！
下雨有什么好处(七)
《下雨天，真好》学案
学习目标：
1，抓住文眼，梳理文章结构。
2，通过研读细节和故事，理解雨天情趣的内涵，体悟主旨。
3，通过语句分析，理解文中表现的人情美。
学习重点：
1，以时间为线，巧妙组材的特点。
2，下雨天真好的内涵。
3，对文中真善美的讴歌。
难点：
1，雨天情趣的内涵。
2，雨天怀旧的人情美的体现。
【语言基础知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 玉兰树上叶的水珠都是香的，洒了我满头满身。
2、给下列加点的字注音。
暖和（ ） 缝衣（ ） 漂在水沟里（ ）
涨水（ ）教我认字（ ）打转（ ） 盛饭（ ）
3、选字填空。
（撑掌）___伞 宽___（敞敝） 湖___（畔衅） 吟___（颂诵） 书___（厨橱） （享亨）___乐
寂___（莫寞） （娇骄）___傲
4、解释句中加点的词语。
⑴会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。
魂牵梦萦：
⑵人事的变迁，尤使我于雨中俯仰低徊。
人事：
⑶五月黄梅天，到处黏溻溻的。
黏溻溻：
5、下列语句中加点词语运用不正确的一项是
A、这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。
B、我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
C、刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。
D、大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的光热资源和矿产资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独厚”。
【语言表达训练】
6、本文是以_____的口吻，以______为主线，贯串和雨相关的人与事。
7、请写出一个关于自己的雨天的愉快体验。
8、古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，__________曾以石填海，《_____________》曾名为《石头记》，___________笔下的美猴王竟是一尊石猴子。
9、栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。
(1)请你为这一活动拟一条标语。
1
(2)按下面要求策划一个班级活动方案。
活动主题：
活动目的(紧扣班级活动主题)：
活动方式：
10、中国人对长城有着独特的情结，下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，写下你的读后所感。
⑴不到长城非好汉，屈指行程二万。
（《清平乐·六盘山》毛泽东写于长征途中）
⑵长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。 （《我的中国心》）
⑶起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！
（《义勇军进行曲》）
【课内同步阅读】
阅读下列语段，完成11-14题。
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