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我最喜欢的一个汉字,开头 我最喜欢的一个汉字

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【 – 小学作文】

第一篇:《我最喜欢的一个汉字》

沪教版五年级第一学期第十四篇作文教学

我最喜欢的一个汉字

设计并执教:吴泾第三小学 朱培芬 施卓琳

教学目标

1.选择自己最喜欢的一个汉字,把对它的独特发现或与它有关的故事完整地写下来。

2.语言通顺、连贯,能抒发真情实感。

3.在习作过程中了解祖国文字,激发热爱祖国、发扬继承民族精神的情感。

教学过程

一、 作前指导

1.导语:同学们,中国汉字的历史悠久,从甲骨文发展到现在的简化字,一个个汉字的演变凝聚了我们祖先无穷的智慧,为此我们深感自豪。(媒体出示,了解汉字的历史久、字形美、含义丰富。)我们今天要写的这篇习作就是有关于汉字的。

板书:我最喜欢的一个汉字(一起把题目读一读)

2. 范文导入。

这位同学已经写好了,让我们一起读一读他写的这篇《我最喜欢的一个汉字》,猜猜看,他最喜欢哪个字?(出示范文,自由读,思考问题)

3.讨论明法。

① 这位同学最喜欢的汉字是什么?

② 他为什么喜欢这个字呢?他是怎样把原因写清楚的?(板书:怎样写?)同桌讨论,指名回答。(板书:事例说明)写一件事的时候要注意什么?(板书: 具体有序)这两点是我们今天这篇习作最基本的要求。除此之外,你觉得还有哪些地方你可以学习的?(随机板书)

二、 自主习作

1、列提纲

2、自主写作

三、 示范评改

1.读全文,想一想,他有没有按照本次习作的要求,用一件具体的事来说明喜欢的原因,有没有做到具体有序?

2.再仔细地、一小节一小节地读一遍,他还有那些地方值得我们学习?

3.我们还要再认真读一读,看看哪些地方还需要改进?(提示一下,要关注哪些方面的问题?)

四、 学生自改

接下来就是我们自己修改作文的时候了,别忘了对照提示进行修改,并且要使用规范的修改符号。

五、 交流展示

1.同桌互读,让同桌也知道你喜欢什么汉字,以及喜欢的原因。

2.指名面向全班读全文。边读边评。

3.自认为某些语段优秀的,愿意读给大家听的请上来。说说你满意在哪儿?

六、课堂总结

今天我们完成了习作《我最喜欢的一个汉字》,课后同学们可以针对自己的不足之处再修改一下,下周的作文讲评课我们还要进一步地进行交流评改。

附件1:范文引入的范文

我最喜爱的一个汉字我最喜欢的一个汉字,开头

汉字历史悠久,是世界上最丰富的语言文字。从我们背上书包的那天起,就和汉字成了形影不离的好伙伴。汉字千千万,我最喜爱的汉字就是——爱。

我对“爱”字的感触很深。还得从三年级的时候说起,原来教我们数学的女老师换成了一个严厉的男老师。他对我们的学习要求非常严格:如果有错题就一定要订正并保证下次不能再犯,否则就要罚;如果发现学习上有问题,就会及时与家长联系要求家长配合教学;如果有同学上课纪律不好,课间就会来找我们,纠正我们的坏习惯""刚开始,我们打心底里都不喜欢他。后来,在他严格的要求下,我慢慢养成了检查作业的好习惯,粗心的情况也少了很多,学习成绩不断提高。他有时上课还会出一些动脑筋的题目,从那时起,我开始对数学产生了浓厚的兴趣。于是,我便渐渐对他有了好感,开始发现他其实也有许多好的地方:他上课幽默却又不失纪律性,作业要求严格有时也不失人性化。比如要我们统一单位,他会说:“要统一,就吃统一方便面。”逗得我们哈哈大笑。常言道“打是疼,骂是爱”,同样,对我们严格也是爱的表现。对于“爱”,我们各有不同见解。以前我认为对我好,什么都依我就是爱我。现在我对“爱”有了新的理解:严格是真爱,因为只有它,才能让我们茁壮成长!

“爱”的笔画虽然只有十笔,但它的含义却非常广泛、深刻。因为爱,家庭才更温馨,社会才更和谐,人生才更幸福!记得有首歌曾经这样唱过:只要人人都献出一点爱,世界将会是美好的人间""因为有了爱,世界才会更美好,所以我喜欢这个字——爱。

讨论明法。

我最喜欢的一个汉字,开头

① 这位同学最喜欢的汉字是什么?

② 他为什么喜欢这个字呢?他是怎样把原因写清楚的?我最喜欢的一个汉字,开头

附件2:提纲

题目:_________________我最喜欢的一个汉字,开头

一、开门见山,喜欢_______汉字

二、喜欢这个汉字的原因

1)事件的起因___________________________________

2) 事件的发展____________________________________

3)事件的结果____________________________________

三、结尾点题,抒发感想我最喜欢的一个汉字,开头

附件3:示范评改的学生作文

我最喜爱的一个汉字

你若要问我最喜欢的汉字是什么,我一定会不假思索地告诉你:“树!”你一定会问为什么吧?那是因为——

今天,是三月十二日,是人们保护树木、种植树木的日子——植树节。我,爸爸和妈妈一家三口决定去公园植树,体验一下种植新生命的感觉。

车子缓缓地开到了公园。我们三个人在一人买了一棵树苗之后开始寻找肥沃的土地。终于,在我们的反复斟酌下选定了一快较肥沃的土地,开始了种植。我们预定好举行一次“种植竞赛”,谁种得又快又好,谁就是冠军。

我捷足先登,先发制人,一个箭步冲了上去,拿起铁铲就在前方挖动。可这我原以为十分简单的事情一下子变成了比登天还难。我刚挖了五分钟便汗流浃背了。我停下来,看了看身边的爸爸。平常身姿矫健的他今日挖起洞来也不是那么轻松了。他头上冒出了细细的汗珠,休息的频率也越来越高了。平常不大运动的妈妈就更不用说了,她的额头上已有大滴大滴的汗珠如同下雨般落了下来,不时地喘着粗气,边喘气还边说:“我不行了""”看着爸爸妈妈这么努力,我的好胜心也被激发了起来。我低下头,又开始了我的“工作”。

终于,在我的“辛勤工作”下,我获得了冠军。看着自己的“劳动成果”,一股喜悦之情油然而生。我悄悄地对小树苗说:“小树苗,你要快快长大哦!明年我还会来看你的!”说完,恋恋不舍地离它而去.

有了“快乐植树”这件事的经历,我最喜欢的汉字怎么会不是树呢?

总评:这位学生通过叙述植树这件事,把喜欢“树”这个汉字的原因非常清楚具体地告诉了我们。能把平时积累的词句恰当地运用在了本篇习作中,观察仔细,人物写得栩栩如生。

第二篇:《我最喜欢的一个汉字》

在中国成千上万个汉字里,我最喜欢的一个就要数“红”字了。

太阳是红的,红得那样耀眼。它每天放射出一缕缕阳光,为地球上的生物带来丝丝温暖,让大家都暖洋洋的。小朋友们在这温暖的阳光底下嬉戏着,沐浴着,创造着自己的一片天下,快活极了。哦,红是温暖的!

血液是红的,红得那样坚定。它通过血脉注入心脏,再经过心脏的压缩,奔向身体的各条血管,每天它都要这样来回流动无数次。我想它这样做必定是相当劳累的,但它不停止、不休息,始终如一地淌着、淌着 …… 哦,红是不屈不饶的!

五星红旗是红的,红得那样令人敬仰。奥运赛场上,雄伟的《义勇军进行曲》经常伴着它的红高高飘扬在蔚蓝的天空。据说,最早的一面五星红旗是用烈士的鲜血染成的。这个战士们生命的结晶,经由几代人的传承成为共和国的骄傲。哦,红是庄严神圣的!

啊,我喜欢中国千千万万个汉字,但我更喜欢这个温暖、不屈不饶、庄严神圣的“红”字!

第三篇:《文字接龙游戏》

文字接龙游戏

在家里,我、爸爸和妈妈经常玩一种叫做文字接龙的游戏,这种游戏是从成语接龙游戏中演化而来,非常有趣,而且也很好玩,现在我把它介绍给大家:

游戏规则:

1、先确定出场顺序。

2、要求以成语或者四字短语为基础接龙,就是前一句成语或短语的最后一个字,是第二句成语或短语的第一个字,可以音同字不同。

3、思考时间规定为15秒。

4、每一轮不能有重复成语或短语出现。

5、超过15秒答不上来,必须在5秒之内接一个三字常用短语。

6、违反规则为输,惩罚条件是必须讲一个很精彩的故事。

下面我举一个实例来说明一下:

一般都是我先开头,我最喜欢的开头是:一箭双雕,爸爸:雕虫小技,妈妈:技不如人,我:人人自危,爸爸:危机四伏,妈妈想了一下,脱口而出:伏明霞。我和爸爸不约而同笑了起来,“就算对吧”爸爸说道,接着又轮到我了:霞光满天,爸爸:天天苦恼。“这算什么短语,爸爸犯规了”我叫了起来,征得妈妈的同意,这轮判定爸爸犯规。接下来,爸爸讲了他自己年轻时外出探险的故事,内容精彩纷呈、惊险异常,听得我和妈妈恍如身临其境。

玩这种游戏可以在家里,也可以在路上,甚至公交车上也能玩。既体验天伦之乐,又增加语言知识。真是一举两得,希望同学们能喜欢。

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