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一次,【,,,,,,,,,,】,的尝试 不止一次 我努力尝试

小学作文 zuowen 4浏览

【 – 小学作文】

第一篇:《那是一次快乐的尝试》

那是一次快乐的尝试

尝试,让我们改变自己,突破生活,尝试,让我们斗志昂扬,永不言败,尝试,让我们自强不息,勇于进取。让我们勇敢的去尝试,改变一成不变的生活,做一个永远创新的自己。

五年级运动会,我们班的一千米项目没人报名在老师的鼓动下,我犹豫了半天,为班级争光,我终于报了名。后来,有人告诉我:一千米很累的根本不像老师说的那样轻松。我后悔了,既然已经报了名也没有办法了。我每天留下来一圈一圈的跑,在心里一直有个念头万一没跑好同学们会不会嘲笑我,在做了好长时间心里工作后,经过一次又一次的训练,我终于站在跑道上了。

随着“砰”一声枪响,选手们像豹子一样冲了出去。我也不甘落后,使劲尽全身力气,冲到了第七的位置。为了不让后面的人超过我,我丝毫没有放慢速度,咬紧牙关,闭着眼向前跑。由于是长距离跑,所有人都挤在一起,我被撞的险些摔倒。跑着跑着,我就想起了同伴的话:一千米很累的,跑完腿会抽筋的。我不禁害怕起来,看着把我落后的人群,我想要放弃。

不知不觉,三圈跑完了,杨老师站在跑道上对我大声喊:“加油加油,还有两圈,不要放弃啊!”同学也在给我喊:“加油加油,我刚才那一点点退缩的念头被打了回去。虽然剩下的距离还很长,两圈一过,我的任务就完成了!”这样想着,我突然觉得全身又充满了力量。跑着跑着我仿佛是在飞,脚好像也不是自己的。“加油!加油!”老师和同学不知什么时候也下来为我呐喊助威。我加快了脚步,冲于向终

点""

真是一次快乐的尝试!我现在发现,原来尝试的过程是那么有趣和刺激,而且,我成功了,在这第一次的尝试中,我就取得了第六的好成绩。所以,不要畏惧尝试,那只是一次快乐的人生改变。尝试之后,你会发现,原来生活是那么多姿多彩!

七年级下册系列作文5

——描写人物的行动和感受

【训练目标】

选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙,重点描写人物的行动和感受。

【文题要求】

题目:面对 的时候

要求:

1、 在题目的横线上填上适当的词语(如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景""),使题目完整;

2、 要有真情实感;

3、 字数在500字以上。

4、 书写工整,卷面整洁。一次,【,,,,,,,,,,】,的尝试

【作文指导】

在生活中,我们每当遇到一些事情的时候,心理总会产生一些想法和做法,这就是心理活动。写作时就要结合人物的语言行动,适当地描写人物的心理活动。

写好人物的心理活动,可以从以下几方面入手。

一 、直接刻画、交待人物心理

采用这种方法,一般常用“他感到""”、“他觉得""”、“他认为""”、“他想到""”“他想""”、“他回忆""”、“他思索着""”、“他想起""”等带有标志性的词语来表达。当然,也可以不用这些词语,直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。

二、通过动作,表情反映人物心理

人物表情形象的描写,对揭示人物的内心世界也起这很重要的作用。人物的一举一动,都是人物内心世界的外在体现,刻画得好,往往能从侧面表现人物的心理活动。

三、通过想象描写,表现人物的内心世界

运用想象表现人物的心理活动,能让读者深刻准确地把握人物当时当地的内心活动,这对理解文章的中心有一定的作用。

【片断范例】

人物的内心世界是复杂的,为了揭示不同人物的内心世界,心里描写还应当与人物的年龄、身份、性格、经历相吻合,只有这样,我们才能写好人物的心理活动。

以下是几种心理活动描写的示例:

一、 内心独白型(就是自己对自己讲的无声的话):一次,【,,,,,,,,,,】,的尝试

我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都有怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”

二、幻觉描写型(人在极度紧张的状态下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,其内容往往是自己最怕看到或听到的,把这些详细地描绘下来,就能十分准确地表现人物的内心世界。在进行幻觉描写前也要用一些提示语,如:似乎看见,仿佛听到等。)一次,【,,,,,,,,,,】,的尝试

我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。一次,【,,,,,,,,,,】,的尝试

三、环境描写型(一个人在不同的心情时看相同的景物,会产生不同的感受,因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感,因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物,并伴随着强烈的主观感受.):

天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。

四、语言行动描写型(语言行动是心理的外在表现形式,人物的

心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他(她)的语言行动就会扭曲,就会与平时不同。):

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,可怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。

【优秀例文】

当我面对老师目光的时候

谁说一滴雨露改变不了一颗种子的命运,谁说一束目光激不起希望的火花。有一种目光像一朵花芬芳了整个春天,有一种目光像一颗星映亮了整个星空,有一种目光一直陪伴在我身旁,激励我冲向远方。

那是一个炎热不能再炎热的下午,天空仿佛下了火,使大地也一样燃烧了起来,紧张的期末考试结束了,今天是取成绩的日子,心中像装了个小兔子砰砰地跳个不停。

回到座位上,紧张的汗水顺着我的脸淌了下来,语文老师夹着卷子走了进来,面带喜色说:“这次考试我们班的成绩非常好,我们班的xx同学仅以一分之差位居学年语文成绩第二名。”我仿佛被雷击了一般,全身都震悚了起来,我没有听错吧!那分明是我的名字呀!

当我走上台拿卷子时,耳边分明响起了掌声,这突如其来的荣誉让我受宠若惊,掌声过后随之而来的是同学的议论。“不会是抄的吧,

第二篇:《那是一次成功的尝试》

那是一次成功的尝试

童年如梦,是欢乐的,是美好的。童年的岁月中,我经历过多少风风雨雨,每一次成功,都有尝试,不尝试怎么能有收获呢?记得,那是一次成功的尝试。我是一个十来岁的孩子,到现在,我已经会做一点大人们的事了,炒菜,买东西,照顾弟弟妹妹""我都做得没有一丝马虎,做得妥妥当当。这样的功劳,少不了那次的尝试。

说出来你可别笑话,我从小就胆小如鼠,做什么事都得大人陪着,直到九岁,我才开始尝试自己去买东西,自己做饭,还有自己睡觉呢。

有一次,正巧碰上爸爸妈妈上班,保姆也回家了,家里只剩下九岁的我和四岁的妹妹。我们正忧愁着晚饭的事,不能做太难的菜,也不能不合我们的口味。打开冰箱,只见里面整整齐齐的都是肉菜什么的,可没有一样是我会做的。我突然想到了蒸水蛋,忙往鸡蛋盒里望,可望来望去没望出个结果,仔细一瞧,大事不好——每鸡蛋了。这可怎么办呢?我绞尽脑汁,只想出唯一一条不好使的方法——买。可有担心有坏人,有担忧钱不够。做好准备,我惟有“告别”了妹妹,尝试着自己出去买鸡蛋了啦。唉,真没办法。

握着手里的那十块钱,我迈着胆怯怯的脚步,尝试着第一次出去买东西的滋味。一路上,天都是黑沉沉的,没有一丝灯光,只在月亮的明亮的光下,我走着走着,穿出了小巷,终于看到了灯光,可路上的行人用着凶恶的眼神望着我,似乎我做了什么坏事一样,我的心就像十五个水桶打水——七上八下,腿也有点不好使了,每走一步,总得震一震脚。平时短短的路程,今天似乎变的漫长极了。我正为自己担心着:“第一次尝试出来买东西,会不会遇到坏人?会不会遇到一个不讲理的老板?会不会突然窜出一只狗狗,和我“拼死拼活”,对我死追不放呢?”又想:第一次出来买东西,当然要勇敢一点啦。好不容易,才来到鸡蛋铺门前,我的心像是有只兔子在""我想""买一斤鸡蛋。”老板毫不犹豫地给了我一斤鸡蛋,我拿着鸡蛋,付了钱,不顾一切地跑了回家。这才如释重负。

这一次尝试买东西,我成功了,我尝试到当家的滋味。在成长的经历中,我一定记住这一次尝试,在人生的道路上,迈上光辉的一步。

河南郑州登封市告成中心小学六年级:宋涵珂

第三篇:《记一次成功的尝试》

尝试 是成功的开端,能给人带来喜悦,带来兴奋,带来收获。我就经历过一次成功的尝试。

我曾在“少儿频道”这外栏目中看到过一个实验,非常有意思。在桌子上倒一滩水,往水中放一个硬币。不能用任何工具去夹它。移动它。你有什么办法能把它拿出来,并且手不湿?我们疑惑不解,没有什么办法。最后主持人给出了答案,首先拿出一根蜡烛一个小玻璃杯,将蜡烛点着放在小水滩边,随后,点燃的火会慢慢熄灭,令人不可思议的是,水竟然无缘无故地流进杯中,既然水已流入杯中,主持人自然可以不费力地将硬币拿出,当然,手不湿。节目结束后,我怀着好奇的心情跃跃欲试。第一次失败了,我的劲头泄了一半,想过放弃,这时脑中闪过一名格言——失败是成功之母。让我重新振奋了精神。今天,我双一次怀着饱满热情来尝试。

首先,我在桌子上倒一点水,然后把一个硬币放进水中,再拿出蜡烛和玻璃杯,将蜡烛点燃,小心翼翼地把它放到水中,用玻璃杯盖上,不一会儿,火慢慢向杯子里流去了,一分钟后水都流进了杯子里了,我把硬币拿出,高兴得一蹦三尺高,不禁大喊“我成功了,我成功了!”

这次尝试我懂得了成功来之不易,没有尝试就没有成功。我不禁想起一位科学家说的:“天才是百分之九十的汗水百分之一的灵感凝结成的!”

第四篇:《一次有趣的尝试》

今天科学课上,老师做了一次有趣的尝试,鸡蛋浮起来了

下午,科学老师拿了鸡蛋.盐和水三样东西,故作神秘地在黑板上写了:鸡蛋浮起来了,同学们看了很疑惑,我看了说:"老师,你写错了,应该是鸡蛋沉下去了.老师笑了笑,一副让人猜不透的表情,底下谈论也就更响了一些,老师说:"同学们,你们知道怎样使蛋浮起来呢."台下顿时雅雀无声.今天我们就来进行一次有趣的尝试,名叫:"鸡蛋浮起来了,大家都有知道鸡蛋比水重.你看."老师拿了杯子,倒上水,说:"鸡蛋沉下去了,现在我们要把它浮上了,说着老师倒了一些盐,果然鸡蛋浮起来了,我敬佩不已,只要一些盐就使鸡蛋浮起来了,就像变魔术一样.

接着老师又说:"盐有一些作用,这就是它的作用之一.

接着老师又讲道:"从前,有一个国家快灭亡了,当他们将国王捕获时下令扔进大海,当他们扔下去时,水将国王浮起来,并向海岸上送去,连续好几次都是如此,部队感到神在保佑他,都跑了,想不到浮力也可以救人,我听得入了迷,恍如身临其境,不知不觉就下课,我仍在回味这个故事.

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