【 – 小学作文】
第一篇:《一年级上语文教学实录-11北风和小鱼-苏教版【小学学科网】》
《北风和小鱼》教学设计
一、趣味导入 xiaoxue.xuekeedu.com
1、小朋友们，今天我们继续学习《北风和小鱼》。（板书：11、北风和小鱼）一起读课题。（齐读课题）
2、瞧，呼呼的北风给我们吹来了一些词语，（出示词语）认识吗？能正确响亮地读好吗？（分行指名读、齐读）
二、整体感知
1、小朋友们，词语读得那么好，你们有信心把课文读好吗？（有）
请同学们把语文书打开到118页，课文一共有几个自然段？（5个）好！老师请五个小朋友分别来读一读!（指名读）
2、听了他们的朗读，你觉得北风怎么样呀？（得意 厉害 很坏 很笨） 哎呀，你一下子就抓住了课文中一个关键的词语！你很会思考！（老师板书：“得意”）
你们有过“得意”的时候吗？［生1：我得100分得时候得意；生2：我被老师表扬的时候得意]
谁来“得意”地读这个词？（指名一人读）（一齐读）
3、课文中的北风有两次“得意”呢！谁能在课文中找出来。（出示两个写北风“得意”的句子，划下来，读一读）
北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”
北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。 （指名读、一齐读）
4、小朋友，北风怎么会这么得意呀？(因为小鱼"")
对呀！北风以为小鱼害怕它呢，它特别的得意，那还有谁也害怕北风呢？请大家自由读课文的第一自然段，找找答案！（出示第一自然段）（自由读）
三、深入文本
1、学习第一自然段：
（1）还有谁害怕北风的？你找到答案了吗？ （我读出来了青草很怕北风） 相机出示：（它向草地吹一吹，青草变了颜色。）谁来读?(指名读)
评议：你读的真像一棵害怕北风的小草呀！
评议：你这棵小草不怎么害怕北风，还有谁更害怕？
评议：你真是棵柔弱的小草，冷得直哆嗦呢！ xiaoxue.xuekeedu.com
小草原来是什么颜色呀？（原来是绿色）现在被北风一吹，变成什么颜色了呢？（变成了黄色了）
瞧！（出示图片）小草多害怕北风呀！原来碧绿碧绿的叶子都变枯黄了！谁再来读？（指名读——齐读）
（2）还有谁也很害怕北风呢？（还有梧桐树）你从哪儿读出梧桐树也害怕了呢？（指名说）
是呀！瞧！吓得梧桐树直哆嗦呢！原来的枝繁叶茂现在变得只剩下光秃秃的树枝了！
相机出示：（它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。）谁能读好这句话？（指名读）
评议：你可真是一棵害怕北风的梧桐树呀！（点击：落了叶）叶子都落啦！还有谁想读?
评议：多么寒冷的北风呀！吹的你发抖呢！
（一齐读）
（3）还有谁也害怕北风呢？（鸟儿）
鸟儿吓得都—（出示图）你看到鸟儿们都—（进了窝）
看！小鸟被北风吹的赶紧飞回了家，谁来做做这些小鸟？
（出示句子：它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。）
评议：(指名两个学生读)你们俩紧紧的挨在一起，多么害怕呀！
评议：小鸟小鸟，面对那么寒冷强大的北风，你想对它说什么呀？
（指名一个学生说）
是呀！北风好厉害呀！连小鸟都赶快躲回了家！（点击课件：躲）
小鸟们，快躲进窝里吧！一齐读！（齐读）
（4）尽管大家都是那么害怕，可是，北风吹的还是那么猛烈呀！，你听（出示北风呼啸的声音）
听到这样呼呼的风声，你感到怎么样？（很冷、很害怕）
（出示：北风呼呼地吹着）谁能很冷很害怕地读好这句话？（指名读）
评议：老师觉得还不够冷
评议：老师觉得有点冷了xiaoxue.xuekeedu.com
评价：是呀！好冷好冷呀，多让大家害怕呀！
让我们在北风中拿起书，一起读第一自然段（一齐读）
（5）是呀，北风可真______（厉害）呀！（板书）
青草、梧桐树、鸟儿都怕它，还有很多动物、植物也怕它呢。你想一想，还有哪些动物和植物也会害怕北风呢？（小猫）小猫吓的怎么样？想一想。。。（小猫吓得发抖。。。）
还有哪些植物也害怕北风呢？你会用课文中这样的句子来说一说吗？ （北风向______吹一吹，_____就_______。）
生1：北风向花儿吹一吹，花儿就凋谢了。
生2：北风向青蛙吹一吹，青蛙就躲进窝冬眠了。
生3：北风向窗户吹一吹，玻璃窗上就开花啦！
生4：北风向小花蛇吹一吹，小花蛇都冻僵啦。
（有感情地说）
评价：你的小嘴巴真会说！
你很爱思考！
你说的真棒呀！
2、学习第二自然段
（1）北风看到大家都怕它，于是北风_______（老师引读：北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”）
（2）瞧瞧北风的得意样儿！（出示图）你能学学得意的北风吗？指名读。（北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”）
评价：1、你笑的真得意！
2、你真是一个狂妄自大、得意忘形的北风呀，谁能像它这样读？
3、你学北风的得意真像！够得意的！
我们一起得意地读一读。（一齐读）
3、学习第三自然段
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大家都怕北风，但是谁就是不怕它？（小鱼）请大家自由读第三段，找一找哪些词语可以读出“小鱼不怕北风”？把这些词语划出来，再读一读。（出示第三段）谁来读一读课文第三自然段（指名学生读）
课文读的那么好！那老师给你们的任务你完成了吗？谁来把你画出的句子和词语读给大家听。
（1）我从“鼓起圆圆的眼睛”读出小鱼不怕北风。
相机点击：（鼓起圆圆的眼睛）谁来鼓起眼睛表演小鱼？
（指名学生读：“我们就不怕！”））
评议：哎呀 你正在向北风挑战呢1
评议：你的眼睛瞪的那么大，真是一点都不害怕呀！
（学生一齐瞪着圆圆的眼睛读：“我们就不怕！”）
（2）读的真好，再仔细读一读这一段，你还从小鱼的哪个动作读出它不害怕北风？
（相机点击：浮出水面）
你可真是会读书的孩子。我们读第一段的时候，读出了鸟儿很害怕北风，都吓得躲进了窝。鸟儿是躲进了窝，小鱼却是浮出水面！
从鸟儿的“躲”、小鱼的“浮”这两个不同的动作，你读出了什么？ （鸟儿胆子很小 小鱼却很勇敢 ）（板书：勇敢）
那就请你读出小鱼的勇敢吧！（指名读）
评议：你的表情告诉老师，你可真是勇敢呀！
评议：对！就不怕北风！
一齐读。
4、学习第四自然段。
小小鱼儿竟然敢向如此强大的北风挑战，北风这次可要发火啦！（出示第四段，指名读）
再仔细读一读这句话，（出示：北风气了 吹了一口气，雪飘落在河面上，河水结冰了。）（指名一个学生读）
仔细比较，你发现了什么？（第一句比第二句多了几个字）
(出示：北风气了 吹了一口气，雪飘落在河面上，河水结冰了。)
（点击课件 极 猛 鹅毛大雪变红） xiaoxue.xuekeedu.com
再读一读这段话，从这些变了颜色的字和词语中你读出了什么？
（“极”，可以看出北风很生气，非常生气。“猛吹”可以读出北风吹得很使劲，十分生气了。“鹅毛大雪”就是_______瞧！）（出示图片）
寒冷的北风吹着，大雪覆盖了河面，连河水都结冰了。这时候的北风到底想对小鱼怎么样呢？（想冻死小鱼""）
北风可真坏呀！多么令人讨厌呀！谁再来读这一段？（指名读） 评价：老师感觉你这个北风已经气急败坏了！
评价：你读好极了！北风这次吹的更起劲儿啦！
评价：雪下的可真大呀！河水都结冰了。
评价：老师感到天气实在是太冷了！
（一齐读）
5、学习第五段
听了你们的朗读，连老师都害怕了，真是为小鱼担心呀！北风会把小鱼冻死吗？（不会）
（出示图）
瞧！小鱼正在_________，（指名学生看图说话）可真______ 开心呀，快乐呀""）
（出示：小鱼正在水底捉秘藏呢！））谁能读好这句话？（指名读：哎呀!你真是快乐的小鱼儿 ）
那北风知道吗？（不知道）北风看不见小鱼了，_____（老师引读）（非常得意）
北风以为连小鱼都被它打败了，比以前更加得意了呢！你能读出北风的得意和小鱼的快乐吗？（男女生读）
大家读的好极了！北风把河面冻住了，可是小鱼却游到了温暖的水底，你觉得小鱼非常的_______（板书：聪明）
可是北风却还不知道小鱼在水底捉迷藏呢！ 聪明的小鱼，现在你最想对北风说什么呢？
（生1：北风，我们不怕你。
第二篇:《北风和小鱼》
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第三篇:《一年级上语文教学实录-北风和小鱼苏教版》
一 趣味导入
1. 师：小朋友们，今天我们继续学习《北风和小鱼》。
（出示：11《北风和小鱼》”。手指课题）小鱼不怕北风吹，。
2．复习检查
师：瞧，呼呼的北风 给我们吹来了一些词语，
（全部出示）
认识吗？能正确响亮地读好吗？（分行指明读、齐读）
二．整体感知
1、 师：小朋友们，词语读得那么好，课文你有信心读好吗？（有）
打开课文。课文一共有几段？（5段）
好！请五个小朋友分别来读一读!
（指名读）
（评价：这几个小朋友正确而流利。。。）
2.师：读的好极了，听了他们的朗读，你觉得北风怎么样呀？
（得意 厉害 很坏 很笨）
师：哎呀 你一下子就抓住了课文中一个关键的词语！你很会思考！
（老师板书：“得意”）
师：哎！~你有过得意的时候吗？
（生1我得100分得时候得意
生2我被老师表扬的时候得意）
师：谁来“得意”地读？
（指名一人读）（一齐读）
3 师：课文中的北风有两次“得意”呢！
请小朋友—-出示：在课文中找出，两个 写北风 “得意”的句子，划下来，读一读） 听清楚老师要求了吗？
谁来把你画出的两个句子读给大家听（一个）
交流并出示:[幻灯出示]
北风得意地说:"哈哈,大家都怕我."
北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢.。
（一齐读）
过渡：小朋友,北风怎么会这么得意呀？
(生：因为小鱼。。。。)
师：对呀！北风以为小鱼害怕它呢，它特别的得意，那还有谁也害怕北风呢？读一读课文的第一自然段，找找答案！
（自由读）
三 深入文本
（出示齐读）
1、学习第一自然段：
师：还有谁害怕北风的？你找到答案了吗？
自由汇报：
汇报(1)：我读出来了青草很怕北风）
相机出示：（北风向。。。。。。）
谁来读?
(指名读)小鱼不怕北风吹，。
评议：你读的真像一棵害怕北风的小草呀！
评议：你这颗小草不怎么害怕北风，还有谁更害怕？
评议：你真是棵柔弱的小草，冷得直哆嗦呢
师：小草呀小草，你原来是什么颜色呀？（原来是绿色）
现在你被北风一吹，变成什么颜色看了呢？（变成了黄色了）
（点击课件：变了颜色 ）
师：瞧！（出示图片）
小草多害怕北风呀！原来碧绿碧绿的叶子都变枯黄了！谁再来读？（指名一个） （齐读）
(汇报2)还有谁也很害怕北风呢？
（还有梧桐树）
你从马儿读出梧桐树也害怕了呢？）
（叶子都落了）（点击课件）
师：是呀！瞧！吓得梧桐树直哆嗦呢！原来的枝繁叶茂现在变得只剩下光秃秃的树枝了！ （出示：它向梧桐树吹一吹。。。。。）小鱼不怕北风吹，。
评议：你可真是一棵害怕北风的梧桐树呀！（点击：落了叶）叶子都落啦！还有谁想读? 评议：多么寒冷的北风呀！吹的你发抖呢！
（一齐读）
还有谁也害怕北风呢？
（鸟儿）小鱼不怕北风吹，。
师：鸟儿吓得都—（出示图）你看到鸟儿们都—（进了窝）
师：看！小鸟被北风吹的赶紧飞回了家，谁来做做这些小鸟？
（出示句子）
评议：(指名两个学生读)你们俩紧紧的挨在一起，多么害怕呀！
评议：小鸟小鸟，面对那么寒冷强大的北风，你想对它说什么呀？
（指名一个学生说）
是呀！北风好厉害呀！连小鸟都赶快躲回了家！（点击课件：躲）
小鸟们，快躲进窝里吧！一齐读！
（一起读）
（4）师：尽管大家都是那么害怕，
可是，北风吹的还是那么猛烈呀！，你听（出示北风呼啸的声音）
师：听到这样呼呼的风声，你感到。。。。。。（很冷 很害怕）
（出示：北风呼呼地吹着）
（指名读）
评议：老师觉得还不够冷
评议：老师觉得有点冷了
评价：是呀！好冷好冷呀，多让大家害怕呀！
拿起书，读第一段
（一齐读）
（5）师：是呀，北风可真—-（厉害）呀！（板书）
青草、梧桐树、鸟儿都怕它，还有很多动物、植物也怕它呢。
你想一想，还有哪些动物和植物也会害怕北风呢？
（小猫）
师：小猫吓的怎么样？想一想。。。（小猫吓得发抖。。。）
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