【 – 小学作文】
第一篇:《“童谣”优秀作文示例》
“童谣”优秀作文示例
寻找童谣
外婆没有儿子，后半生独自生活。我小时候寄住在外婆家，在那里与她为伴，童年的记忆便深深地扎根在那里。
外婆老屋的旁边有一条清澈的小河，河边有一片翠绿的小竹林。小河流水弯弯曲曲地缠绕着小竹林，不急不慢地流着。在这里，一串串悠长的童年谣曲，随时都能从外婆的薄薄的唇边滑出，并在我童年的天地里发芽，成长：在这里，劳碌的外婆紧紧地牵着我的手，走在我的童年里。
春天，小草青了，百花盛开。外婆提着竹篮，我俩走在小河边，拣拾些嫩绿的野菜。外婆总是小心翼翼地蹲下，用拇指和食指轻轻地掐断小菜茎，整齐地排在竹篮里，也偶尔拿上一叶那带着清凉汁水的嫩芽，在我眼前晃两下，学着天真的样子说，“青青小芽芽，娃娃吃了长牙牙。”这时，我也总会伸着脖子，张着嘴装着要吃咬的样子，还发出“嗷嗷”的声音。外婆就会呵呵地笑着说：“别急，别急嘛，回去再吃啦。”有时，我走累了，便嚷嚷让外婆坐下来。我就调皮地蹬掉鞋子，挽起裤管，坐在河边，两腿在水里打着“扑通”，外婆坐在我的旁边紧紧地拉着我的手，水花溅了她一脸。我欢快地笑着、扑通着。外婆摇着我的手，说，“小河水呀，哗哗响，咋呼娃娃快快长。”我便跳起来说：“我长得要比姥姥高，我要比姥姥高喽。”外婆缓缓的谣语和我稚嫩的笑声和谐地飘过小竹林，落在清澈的小河里。
夏天，小河涨水，鱼儿欢跳。这时节，我总爱扛着竹竿，用线系上鱼钩，偷偷去河边垂钓。外婆总怜爱鱼儿，说：“小鱼鱼，尾巴滑，莫贪玩，鱼妈妈搭手等它快回家呀。”可我却不在乎，她就吓唬我说：“小竹林，青又青，里面会跑出一条狐狸精；大眼睛，长嘴巴，想找不听话的娃娃说偷话。”这样，我就一连好几天不敢去河边了。此时，外婆就会安心地做着家务，还不时地偷偷地看着我开心地笑。
我最爱夏天的夜晚，清凉的风从河边吹来，我和外婆一起躺在竹床上，仰望夜空。我常常怪声怪气地吟唱着外婆教的歌：“月儿走，我也走，我给月儿背竹篓。竹篓里呀，装着小黄瓜，你吃把儿，我吃头儿，我们都是好伙伴。”这时，外婆总爱用扇子拍我几下，似撵蚊子又似教训我说“好好念，好好念，是你吃把儿，月儿吃头儿，才能交上好伙伴。”夜深了，偶尔有几只萤火虫飞过。当我恹恹欲睡时，外婆总会催眠似的唱着：“萤火虫儿，煎油馍儿，快快吃，睡睡瞌儿。”和风吹送，好似从深邃的夜空飘来一条条柔滑的线，缠绕在我的梦里。 秋天，是收获的季节，我总爱跟在外婆的身后，去捡拾些稻穗。稻田里，麻雀翻飞，我最爱捡起石子向它们砸去。外婆望着我，总和我说“小麻雀，尾巴尖，‘唧’的一声飞上天；小麻雀，尾巴长，叨着稻穗大老远的飞回见爹娘。”“你看，小麻雀在给它妈妈拾粮食呢，不要伤害它们。”现在想来，外婆那悠长的声调里，寄寓着对生活的至爱最纯真的诠释。
外婆家里有一张红腻腻的小方桌，上面有为我飘了六年的饭菜香味，外婆纳的千层鞋底，我也不知穿破了多少双。转眼间，我到了上学的年龄了，我开始学着写写画画了，首先想写的就是记下外婆的歌谣，可是我不会，我只能用笔在桌上点着节奏、吟诵着，或踏着脚、拍着手，唱起来。
一年冬天，外婆病倒了。我真的怕失去外婆，怕失去那伴随我童年的一串串歌谣。在我把自己亲手做的饭菜，送到外婆口中的时候，看到她吞咽的艰难，我想这曾流淌出一串串歌谣的圆润的口，怎么就这样艰涩了呢?我伤心地流下了眼泪。为了安慰外婆，我唱着外婆的谣曲为她解闷。外婆紧紧握着我的手，脸上荡漾着幸福的微笑。我知道外婆为我能唱她的谣曲而欣慰。
不久，外婆永远地走了，老房子从此便孤独地立在河边，小河流水弯弯曲曲地缠绕着小竹林，不急不慢地流着。
生活里，外婆的谣曲给了我不尽的启迪和教育。现在，我时常会回去看看，那空旷的院子里长满了滑湿的青苔，站立在院中，耳边自然地回响起那缥缈的童谣。人生的时光是这般的短暂，然而，我总爱哼着外婆的谣曲，去找回那些和外婆一起的日子。
记忆中的童谣碎片
时光荏苒，岁月如歌。蓦然回首，许多未登大雅之堂的四川童谣却长久地萦绕在我的耳畔，这些朴素的童谣就像一朵朵美丽的鲜花，永远在我的心里飘散着芬芳。
“胖娃儿胖嘟嘟，骑马上成都。成都又好耍，胖娃儿骑白马。白马跳得高，胖娃儿耍关刀。关刀耍得圆，胖娃儿坐海船。海船倒个拐，胖娃儿绊下海。”童谣，是长辈与我们互动。 “歪戴帽子斜穿衣，长大不是好东西。” “早不忙，夜心慌，半夜起来补裤裆。”童谣，寄托着长辈的关爱。 “报告司令官，你的老婆在台湾，没有裤子穿，把你到裤子借来穿。” “羞羞羞，不要脸，人家吃饭你添碗。” 童谣，是我们与同伴的游戏与交流。回味童谣，一颗孩童赤子之心,悠然回荡于心间,为生活寻一份久违的感动""
那些没有收录成书的童谣段子在不同地区有不同改编，貌似少儿不宜，“粗糙”而原始，东拉西扯，却有滋有味，更有甚者被“野孩子们“改得带上了“黄色”意味，或者对同伴的侮辱性更强烈，因此更不能当着大人的面传唱。大人们总是把童谣编撰或打扮得既天真又美好，而童年时的我们却在角落里口口相传着另外一些版本，我们每一个人就这么淘气的撒着野长大了！
“烟子烟子莫烟我，高高山上笼（生）大火，猫匝（砍）材，狗斗（点）火，老畜子（老鼠）擀面笑死我。”具有方言特色的童谣，那乡音乡情长久萦绕，伴随我走到天南海北。
“捡了两分钱，买了一把刀，杀死叛徒王金飚；王金飚的儿，蒋光头；蒋光头的女，就是你（嫁给你）。” “有钱的人，大不同，身上穿的是灯草绒；手一佬，金手表；脚一踢，华达呢。” 童谣，带着时代的印痕，见证着社会的发展与进步。 随着社会的发展，生活方式的改变，许多的童谣都默默地流逝在岁月里了，以至于很多土生土长的当地人都对当地的童谣印象模糊了。在失去了说童谣的生存环境之后,唯一还有记忆中的童谣可以把我们带回到那遥远却又熟悉的年代,那些无法忘怀的岁月中去。
记忆中的童谣
童年早已离我而去，然而，记忆中的童年歌谣却历久弥新，离我越来越近，越来越亲切。 南城盱江河畔有一个小村庄，依山傍水，山清水秀，杨柳依依，风景怡人。小时候，我就在那里度过了那段无忧无虑幸福而又苦涩的童年。
那时穷，家里没有什么书可读，唯一可读的就是一些在小孩子之间相互传唱的童谣！不过，有时在睡觉前，爸爸也会教我们唱一些儿歌哄我们入睡，但是乐趣较少，文绉绉的味道较浓。例如：“一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通扑通跳下水。”“小老鼠，爬灯台；偷油吃，下不来。”“一二三四五，上山打老虎；老虎打不到，打只小松鼠。”有点类似打油诗，至今还在传唱。
最有趣的，是我们自编自唱的童谣。记得很小的时候，天下大雨，天井里也下大雨。大人们都还在田地里劳作，一帮小伙伴便围坐在大厅的八仙桌旁，幼小的还爬到桌子的中央。这时，面对从天而降的瓢盆大雨，我们个个摇头晃脑的唱：“天公公，莫落雨，落雨不好玩；天公公，快点晴，晴了真好玩；雷公公，莫打雷，打雷好吓人。”于是，嬉笑声、拍掌声与哗啦啦的雨声、轰隆隆的雷声应和着，真是有趣。等雨停下来，我们就纷纷卷起裤腿在天井里打起了水仗抓起了小鱼。当时，我还以为那鱼是从天上落下来的。其实是池塘的小鱼沿着下水道闯进来的。
每当春暖花开时节，村子里的蜜蜂成日里嗡嗡的闹着，捉蜜蜂便成了孩子们的游戏。先在家
里翻箱倒柜找来青霉素瓶子，当飞来飞去的蜜蜂飞进了墙壁的缝隙里时，便迅速的将瓶子盖住洞口，不一会儿，小小的蜜蜂就乖乖的爬进了瓶子。但有时，蜜蜂也许学乖了，老半天不出来，我们就用小木棍去掏它。这时，老奶奶听见了声响，往往会跑出来把我们赶跑，叫我们不要把墙壁弄坏。待老奶奶进屋后，我们就又跑回来，而且边笑边唱：“老妈仙，塝下眠。蓑衣盖，老鼠挖了背。”老奶奶听了也会生气，可是我们仍然不停的唱，很过瘾。现在回想起来，我们那时真调皮不懂事啊！老奶奶离开我们已经20多年了，那道屋墙依然还在，只是早就没有人在里面居住了。童谣作文200。
夏日的傍晚，晚饭之前，我们经常会在家门前的红石板上下棋，棋盘就画在石板上，棋子就是地上捡的小石子。边下边唱：“抗美援朝，保家卫国。保家卫国，打倒美国。”那时根本就不知道什么米国糠国，只知道唱起来好玩。
有一回，家里不知哪冒出一顶帽子，灰白色，很像八路军戴的那种。我们几兄弟抢着戴，抢着当“小八路”。如果戴歪了，我们就唱：“帽子歪歪戴，老婆来得快。”如果戴正了，我们又唱：“帽子高高戴，老婆来得快。”一唱完，帽子就乖乖的取下来，不好意思戴了，似乎觉得老婆来得快是件很丢人的事。
最温馨的是，有一年正月，邻居家来了几个城里的小姑娘，打扮得花枝招展，很可爱。她们三个人各自用一条腿架在一起，另一条腿立着边跳边转，同时边拍手边有节奏的唱：“小皮球，架脚踢，马兰花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一""”当时看得我心花怒放，好生羡慕。那灵动的美永远定格在我的脑海中。
小时候，父母忙于农活，烧火煮饭的家务自然落在我的头上。有时，柴火回潮，灶间的烟雾很大，呛得人喘不过气来。于是咬着牙眯着眼用小手把烟往外摆，一边摆手，一边默默的唱：“烟那烟，去那边；那边有猪食，这边有鸡屎。”烟似乎很听话，一溜烟的往上溜的同时，火就旺起来了。
后来，吹遍神州的春风给小小的山村吹来了拨浪鼓的声响。只要拨浪鼓一响，孩子们就会飞也似的去看热闹。一边看大婶大娘挑拣那些花花绿绿的小玩意，一边手舞足蹈的唱：“拨浪、拨浪，三十六样。婶婶、大娘,你要哪一样？”大人们的欢笑与孩子们的嬉闹，融成一道别样的风景。
童谣给我那遥远的童年确实带来过些许快乐。我想，每个人的童年都是不可复制的，年已不惑的我怀恋童年，更怀恋记忆中的这些童谣，是童谣凝固了曾经匆匆逝去的美好岁月。
童谣
每个人的记忆里，总会有童谣的旋律在回荡。那是曾经欢悦金色的童年，那是难忘纯真美好的记忆，那是让我们在烦嚣的当下得以拾起温暖和感动，从而迎难而上的取之不尽用之不竭的燃料。
“八月十五月儿圆啊，爷爷给我打月饼啊，月饼圆圆甜又香啊，一块月饼一片心啊”。小时候，这首童谣是我的最爱。优美的旋律固然极易上口，那歌词的意境也很让人神往。那时，音乐教材上的插图仿佛活生生的出现在我的脑海里：皎洁的月光下，慈祥的爷爷，可爱的孙女。再无一人，我却感到无限的暖意。那时，中秋节还未成为国家法定假日。生活中，画面里其乐融融的场景只能出现在春节。每到春节，小小的外婆家里，亲人们欢聚一堂，姨妈舅妈们合力整年夜饭，姨夫舅舅们打牌聊天，兄弟姐妹不是小屋可以关住的，放鞭炮，逛庙会，玩游戏，只是在一起就有着无穷的快乐。外婆离世后，一大家很难团聚了。曾经的大人变成了老人，曾经的孩子成了大人，也有了自己的孩子。每个人好像都有忙不完的自己的事情，团年饭也常常走进了餐馆。现在的春节，没有了期待，没有了欣喜，没有了温暖，好像成了一个不得不走的程序。
那优美的童谣还深深的留在我的脑海里，那曾经的过年的美好的感觉还深深的刻在我的记忆中，在现在似乎已经没有什么值得期待了的生活中，重拾童谣，重拾记忆，与我是莫大的安慰。
小学里，我是音乐老师的宠儿。乖巧文静而有一副童声，在音乐课上，我常常被老师叫到古旧的钢琴边，她弹奏，我唱歌，唱着这首《八月十五月儿明》，我还走上了学校的文艺晚会。音乐老师姓双，是个让人不易忘记的姓，她瘦瘦高高，神情常常严肃，有种冷傲的气质。一次期终考试，大雪纷飞，天气冷得厉害，我冻得浑身发抖，手发颤，字都写得歪歪斜斜，她走过来看看我的卷子，摸摸我的手，转头去办公室给我带来个热水瓶，那是一个小小的医用酒精的玻璃瓶，是我记忆中永远没有降温的温暖。童谣作文200。
现在，我的声音已经粗得令人悲伤了，现在我也已身为人师，在传道授业解惑了。但我何曾给了学生如许温暖的感觉呢？童谣中，我看到了来路，也看到了去路""
“八月十五月儿圆啊，爷爷给我打月饼啊，月饼圆圆甜又香啊，一块月饼一片心啊”""
童谣
在那些很漫长很漫长的记忆中，总有那么几首可以让我们永远记住的歌曲。在回忆变得冰冷时，可以拿出来温暖自己。
——题记
我一直觉得，人类的音乐启蒙应该是在婴儿时期母亲哼的那几首不知名的小调。等自己长大当了父母，再传给下一代。口口相传，倒生出一种“尘归尘，土归土”的伤感。
小时候的童谣是外婆教的。“白菜白菜绿油油，叶子高过娃娃头，娃娃下面捉迷藏，只闻声音不见头。”外婆不太标准的普通话和略略沙哑的嗓音封存进记忆，至今仍停留在脑海。
这首歌谣好像比那首《外婆桥》还要早。印象中留下的是自鸣钟浑厚的钟声，混合上傍晚夕阳照在地板上的蜜蜡色。日子也在这里停滞，被同样的浓稠的蜜蜡色黏得喘不过气来。
长大一点，自己学着听录音学歌谣，用家里那台老旧的黑色录音机，源源地传出女孩清亮的嗓音。
那都已经是很久很久以前的事了，回想起来，只剩下默默的呼吸声绱在午后的时光里，柔软细腻得像是娃娃脚上的虎头鞋，又暖又软。
进了小学，读了初中，流行音乐填充了时间的缝隙。摇滚，爵士，蓝调，各种乐器疯狂的交织在一起。已经没有人再去听乏味的童谣了。偶然一次，听到一个幼儿园小孩在唱《香水有毒》。有什么从心底裂开，一点一点，慢慢遍布到整个心房。
上哪儿去找我曾经的童谣呢？
我不知道以后是不是还能看见年轻的母亲抱着婴儿，在冬日温暖的阳光下轻声细语地唱着熟悉的童谣。婴儿柔软的唇齿依依呀呀的和着。
是不是每个人心中都藏着这么几首歌谣呢？用软软糯糯的口吻低声吟唱着的。
某一天在夜间突然惊醒，那些旋律如开闸的洪水涌进我的脑海。想要再回味时，已然已是哽咽。童谣作文200。
时光匆匆，岁月蹒跚。我们再也不是那莞尔一笑就能露出两颗小乳牙的我们了。悄悄地沉淀时间，抚摸着那发黄的毕业照，我们是不是该回忆一下过去呢？青春固然是美好的，但也掺杂着些许的苦涩与无奈，不是吗？当我们坐在秋千上，赤着脚爬上邻家斑驳的墙头偷摘那桑果时，那首缭绕在耳际的《童年》又轻轻地荡漾在耳边：“池塘边的榕树上，知了正声声叫着夏天… …”
唱着童谣，荡着秋千，浅唱低吟着，生怕惊走了那憩在树上的鸟儿。睿说你太幼稚；妍
说不现实，都少年了还唱童谣；晴说醒醒吧，我的小祖宗！可我却偏要唱着童谣享受这短暂的小小快乐，想起那繁重的课业，想起同班同学那轰轰烈烈的“谈恋爱”，我的头就大！就像歌里唱的“… …黑板上老师的粉笔还在拼命的叽叽喳喳的写个不停，等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年… …””什么时候，我才能摆脱那数学考卷上那鲜红的”68”，去享受那童年时的快乐纯真，去享受在郊外放风筝的轻松惬意呢？
某日.
”数学老师叫你！”“我？”哎，肯定这次测验又砸了！“命里… …有时终须有，命里无时莫强求！既然考不好，就不必作无谓的挣扎啦！”同桌嚼着口香糖口齿不清地调侃道。我狠狠瞪了他一眼，直奔办公室… …“看看，这是什么分数？68，怎么考的？”听着数学老师那“孜孜不倦”的教导，我沮丧的走出办公室。哎，累，身心俱疲啊！蓦地，学校的广播播放出一首童谣：“池塘边的榕树上，知了正声声叫着夏天… …”听着那稚嫩的童声，悠扬的旋律，我忽然就想起了小时候和同伴们一起过家家和玩捉迷藏时的美好时光… …我捏了捏手中的考卷，我想，是时候找回童年时那无忧无虑的感受了，于是，我笑了。
是时候唱唱童谣，让它唤醒那被繁重的课业尘封的童年的记忆了吧！我的青春我的秋，我的季节我做主！青春不必让他人左右，而是要活出一个特别的自我。青春，应该活出童年的美丽味道！唱唱童谣吧！
寻找童谣
外婆没有儿子，后半生独自生活。我小时候寄住在外婆家，在那里与她为伴，童年的记忆便深深地扎根在那里。
外婆老屋的旁边有一条清澈的小河，河边有一片翠绿的小竹林。小河流水弯弯曲曲地缠绕着小竹林，不急不慢地流着。在这里，一串串悠长的童年谣曲，随时都能从外婆的薄薄的唇边滑出，并在我童年的天地里发芽，成长：在这里，劳碌的外婆紧紧地牵着我的手，走在我的童年里。
春天，小草青了，百花盛开。外婆提着竹篮，我俩走在小河边，拣拾些嫩绿的野菜。外婆总是小心翼翼地蹲下，用拇指和食指轻轻地掐断小菜茎，整齐地排在竹篮里，也偶尔拿上一叶那带着清凉汁水的嫩芽，在我眼前晃两下，学着天真的样子说：“青青小芽芽，娃娃吃了长牙牙。”这时，我也总会伸着脖子，张着嘴装着要吃咬的样子，还发出“嗷嗷”的声音。外婆就会呵呵地笑着说：“别急，别急嘛，回去再吃啦。”有时，我走累了，便嚷嚷让外婆坐下来。我就调皮地蹬掉鞋子，挽起裤管，坐在河边，两腿在水里打着“扑通”，外婆坐在我的旁边紧紧地拉着我的手，水花溅了她一脸。我欢快地笑着、扑通着。外婆摇着我的手，说：“小河水呀，哗哗响，咋呼娃娃快快长。”我便跳起来说：“我长得要比姥姥高，我要比姥姥高喽。”外婆缓缓的谣语和我稚嫩的笑声和谐地飘过小竹林，落在清澈的小河里。
夏天，小河涨水，鱼儿欢跳。这时节，我总爱扛着竹竿，用线系上鱼钩，偷偷去河边垂钓。外婆总怜爱鱼儿，说：“小鱼鱼，尾巴滑，莫贪玩，鱼妈妈搭手等它快回家呀。”可我却不在乎，她就吓唬我说：“小竹林，青又青，里面会跑出一条狐狸精；大眼睛，长嘴巴，想找不听话的娃娃说偷话。”这样，我就一连好几天不敢去河边了。此时，外婆就会安心地做着家务，还不时地偷偷地看着我开心地笑。
我最爱夏天的夜晚，清凉的风从河边吹来，我和外婆一起躺在竹床上，仰望夜空。我常常怪声怪气地吟唱着外婆教的歌：“月儿走，我也走，我给月儿背竹篓。竹篓里呀，装着小黄瓜，你吃把儿，我吃头儿，我们都是好伙伴。”这时，外婆总爱用扇子拍我几下，似撵蚊子又似教训我说：“好好念，好好念，是你吃把儿，月儿吃头儿，才能交上好伙伴。”夜深了，偶尔有几只萤火虫飞过。当我恹恹欲睡时，外婆总会催眠似的唱着：“萤火虫儿，煎油馍儿，
第二篇:《自创童谣》
做个好孩子 一（4）中队 小朋友，有礼貌， 见到师长问声好。 伙伴玩耍要谦让， 上课听讲不打闹。
红灯停，绿灯行， 黄灯慢行分得清。 走路要走人行道， 遵守交通当标兵。
小朋友，讲卫生， 垃圾入箱不乱扔。 饭前便后勤洗手， 身体健康不生病。
小朋友，爱锻炼， 早睡早起好习惯。 我是祖国小花朵， 跑步踢球身体健。
下课了 二（1）中队
铃铃铃铃下课了， 课间休息多快乐。 顺序走出教室门， 楼道慢步靠右行。 不在楼里乱追跑， 轻声走路才文明。 门厅进出人员多， 右门出入安全行。
升国旗 二（3）中队 又到周一升旗日， 同学校服多整齐。 面向国旗行个礼 五指并拢头上举。 严肃认真看国旗， 胸前领巾多鲜艳， 放开声音唱国歌， 我是文明好少年。
快乐课间 三（1）中队 冬天到，天气冷， 我们每天做早操。 一二一，一二一， 又强身来又健体。 我们个个身体棒， 长大为国做栋梁。
课间十分钟 三（2）中队 下课了，快来吧， 做游戏，都参与， 你也来，我也来， 这一排，那一队， 有猜字，有踢毽， 有砍包，有跳绳， 手拉手，多有趣， 你开心，我开心， 老师看了笑眯眯。
学习常规 四（1）中队
铃声一响进课堂，安静等候
老师来。
起立站直不乱动，坐姿端正
来听讲。
课上不做其他事，专心学习
动脑想。
发言不忘先举手，回答问题
要大方。
遵守纪律秩序好，全体同学
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