【 – 小学作文】
第一篇:《《爱丽丝漫游奇境记》读后感》
《爱丽丝漫游奇境记》读后感
前一段时间，我读完了《爱丽丝漫游奇境记》这本书。书中主要讲述了一个叫爱丽丝的小女孩子，在梦中为了追逐一只会说话的红眼睛的白兔，掉进了一个奇怪的兔子洞。然后她就遇到了许多稀奇古怪的事：她的身子可以变大再变小，猫能隐身，毛毛虫还会吸烟，扑克牌里的人还会打槌球，可恶的王后总在叫喊着砍人头直到最后，爱丽丝与扑克牌王后和国王发生顶撞，她才急的从梦中醒来。六年级下冊语文书习作3《爱丽丝漫游奇境记》读后感作文文中的句子和自己的感悟串联起来500字。
这是一个古怪的梦，也是一个神奇的故事。我喜欢爱丽丝是因为她善良、活泼、可爱，她还富有同情心，充满了好奇心。爱丽丝也很勇敢，当王后要砍掉园丁的头时，她救了他们。爱丽丝还是个坚强的孩子，每当她遇到困难时，她都会想：哭有什么用啊，一定要想办法解决困难。
我喜欢这本书，喜欢书里的人物和稀奇古怪的各种动物。我要向爱丽丝学习，学习她的善良和可爱，在生活中还要学习她的勇敢和坚强。 山东省莱芜市实验小学三年级:亓铭萱
第二篇:《《爱丽丝漫游奇境记》读后感》
《爱丽丝漫游奇境记》读后感
临清市尚店镇东白堌中心小学五年级二班 沈文佳
暑假里我读了《爱丽丝漫游奇境记》这本书，这本书讲述的是一个叫爱丽丝的小女孩做的一个荒诞离奇的梦。从书中故事我发现爱丽丝是个十分可爱的小女孩，她天真活泼，充满好奇心，她还有一颗同情心，懂得明辨是非。在爱丽丝身上，看到我的影子，所以我喜欢她，我对这本书也爱不释手。
这本书一共有十二章节，每个章节都充满各种各样奇特的幻想：能够变大变小的身子，能够组成王国的扑克牌，能够穿入的镜子世界，使人忘记名字的小树林等等。这一切就像是我们小孩子的多姿多彩的梦，深深吸引着我，也让我读书的同时展开想像的翅膀，漫游于奇境中，尽享童话世界美好奇特。
给我印象最深的是前三章，第一章写爱丽丝因为好奇心太强，毫不犹豫地跟着穿马甲又带着怀表的更会说话的小兔子跳进了一个很深很深的洞里，在洞里经历了一些稀奇古怪的事。有好奇心是我们小孩子的天性，有了好奇心我们才去观察、去探索、去思考，去研究问题，解决问题。我也对身边的事物充满好奇心，对身边的问题感兴趣，所以我各门功课都很优秀，我是不是和爱丽丝一样有好奇心，是个可爱的孩子？第二章是写爱丽丝爱丽丝掉进她哭出来的“眼泪池塘”里，遇见了一只小老鼠，并和小老鼠进行了有趣的谈话。第三章写渡渡鸟
想出了用赛跑的办法让大家在运动中不知不觉把身体弄干了。在这一章里，我懂的一个道理：在生活中，遇到问题或困难，只要我们认真思考，积极思维，一切问题或困难都可以解决。
爱丽丝爱说这样的话：“起来，哭是没有用的！”，“限你一分钟之内就停止哭泣！”她经常给自己下达命令，有时甚至把自己骂哭了。从爱丽丝这些话里，我读懂了她是一个坚强勇敢，遇到困难或问题自己不放弃不气馁，乐观聪明的女孩。这些我和她极像。
《爱丽丝漫游奇境记》让我懂得了在今的学习和生活的道路上，不论遇到什么困难挫折，都会向像爱丽丝那样，用勇敢和智慧，用爱心和乐观向上的生活态度面对困难挫折，并战胜它们。
指导教师：赵子秀
第三篇:《《爱丽丝漫游奇境记》读后感》
《爱丽丝漫游奇境记》读后感
我用了大约一个月的时间读完了《爱丽丝漫游奇境记》这本书，我来给大家说一下主要内容吧！六年级下冊语文书习作3《爱丽丝漫游奇境记》读后感作文文中的句子和自己的感悟串联起来500字。
这本书主要讲述了一个叫爱丽丝的小女孩在梦中追逐一只会说话的红眼睛兔子，在掉进兔子洞之后遇到了许多许多稀奇古怪的事情：喝了药水身子能变大、变小，柴郡猫能隐身，毛毛虫能吸着烟斗说话，扑克牌会打棒球，王后总叫着看人头……许多奇怪的事情，直到最后与扑克王后、国王发生顶撞，才急的从梦中醒来。奇幻的漫游之旅使爱丽丝不仅钻进了兔子洞里，也钻进了一百年、一千年来所有小朋友的心里。六年级下冊语文书习作3《爱丽丝漫游奇境记》读后感作文文中的句子和自己的感悟串联起来500字。
读了这本书，我知道爱丽丝是一个善于提问、很有礼貌的小女孩，我也要学习她的这一优点。六年级下冊语文书习作3《爱丽丝漫游奇境记》读后感作文文中的句子和自己的感悟串联起来500字。
山东省莱芜市实验小学三年级:倪汉妮
第四篇:《老有童心》
我的爷爷六十多岁了，黑黝黝的脸，炯炯有神的眼睛，银白色的头发，眉毛，胡须衬托出了几年的沧桑。正是这张沧桑的脸下，却包含着一颗童稚的心。
爷爷很爱和我玩，我也很喜欢和爷爷玩。爷爷总是教我魔术，可爷爷老了，手脚不灵活了，每次都让我先发现。
一次，爷爷又来我们家，我高兴的手舞足蹈，心花怒放。爷爷神秘地告诉我今天要教我一个新魔术。只见他撕下一小片纸，揉成团，把手一盖，用手指夹住小团，再把手挪开，问我：“那个小团去哪里了？”“在你手里，在你手里！”我高兴地叫起来。爷爷却不高兴地说：“没有，没有！”“爷爷讨厌，爷爷讨厌！”我生气地跺着脚叫道。“不嘛！不嘛！”爷爷像个小孩一样叫着。我被爷爷这么一哄就又眉开眼笑了。
二十一世纪到了，电脑风波刮进了家家户户。我们家也添了一台电脑，爷爷虽然来我家的次数多了，可每次来都“弃魔术投电脑”地枪起电脑来了。
一次，爷爷又来我家，我正在玩游戏，爷爷跟我商量：“让我玩一会儿，好吗？”我看见爷爷的可怜样，于是把电脑前的宝座让给了爷爷。谁知，爷爷这个大网虫，一坐就不起来了。我几次催爷爷，爷爷左耳朵进右耳朵出，把我的话当做耳旁风。突然，我“扑哧”一声笑了。原来爷爷进聊天室被人踢了。爷爷不甘心，又进一次，又被人踢了。爷爷不气馁，一次又一次地进去。我猛然又被爷爷这种不屈不饶的性格感动了。不过，言归正传“爷爷，你再不起来我就不理你了！”我给爷爷下最后通牒。爷爷一个“不嘛！”就把我打发了。真是让人哭笑不得。
爷爷啊，岁月在你的脸上留下一道道皱纹。一张包含沧桑的，一双粗糙的手，足以看出你是那六旬老人。可在你的心中有无穷无尽的新鲜事，快乐在你的身边。因为你是我那快乐地“老顽童”！
第五篇:《人生中最后一个六·一》
我已经是六年级的学生了！我过了今年的儿童节就下一年就是过青年节了！我真的很不舍得儿童节的欢乐气氛，大家一起在学校搞的游园活动中玩啊，跳啊，笑啊！这种场面真的非常有诗意的，也很令人向往。
我校有一个惯例就是在六一这天就会新增一些少先队员，我很榮幸我能帮新增的少先队员佩戴红领巾，他们都是祖国绽放得最美丽的花呀。到了領导人说授巾仪式開始，我们都认认真真的完成，一年級的小朋友门也明显地表现出格外的兴奋。
授巾仪式结束后，領导人说了一段話，这段话仿佛能我心中的杂念都一次洗去！我听了以后我好像我更明确了我人生的目標：好好学习 天天向上 建设祖国 保卫祖国 为祖国贡献出一切力量。 我：时刻准备着！
第六篇:《读《窗边的小豆豆》有感》
读《窗边的小豆豆》有感
今天，我一口气读完了日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》这本书，让我激起了“坐”电车学习的欲望。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气而被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护指导下，小豆豆逐渐变成大家能接受的孩子，并注定了她一生的基础。
我们的教师是在房子里的，而小豆豆她们的教师是在电车里的。在那里，简直就像一边旅行，一边学习一样！车里有行李架，车窗也全部是原来的样子。要说不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅拆了下来，换上了小学生用的桌子，另外扶手也没了。
接下来，有一次让我觉得非常特别，则是上课方式。一般的学校都是按顺序上课，可是这个学校却截然不同。在第一节课开始的时候，老师就把当天上课的问题写在黑板上，然后说：“下面开始从你喜欢的开始上课。”由此老师能够了解每个同学的个性因材施教，是最好的上课方法。
小豆豆的校长常常夸小豆豆：“你真是个好孩子。”我也要向小豆豆一样做听话的好孩子。
指导老师：黄玲美
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