【 – 小学作文】
我2015年的语文收获(一)
2015年小学语文工作室个人年度工作总结
2015年小学语文工作室个人年度工作总结
时光任苒，岁月不居，又到了工作室一年一度收获的季节，回顾与伙伴们共同走过的2015，我感慨万千，这一年，我是充实的，因为我全身心的投入小学语文教材的解读；这一年，我是忙碌的，因为我全情投入小学语文课堂教学的研究；这一年，我又是喜悦的，因为我收获了成长和经验""
一、学，然后知不足。
这一年，我有计划地认真学习新的教育理念，提高自身素质，认真学习小学语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实战相结合，每月坚持写读书笔记，这些都是我的学习成果，是我学习——实践——反思——再学习“的过程。工作室为我搭建了一个展示自我，体现自身价值的舞台，通过学习，我深感“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业的研究型教师还任重而道远。
二、学而时习之，不亦乐乎。
2015年，我积极参加工作室名项实践交流和竞赛活动，获得了很多与同行们合作的机会，进行了很多理论的探讨，不断完善自我，促进个人专业知识水平的提升。4月，代表我们工作室为全市小学语文教师展示了一节优质课。5月，参加了荆州市青年教师优秀课竞赛。11月，参加了全国真语文微课大赛。期间，得到了王老师细心的指教，同伴们的相互鼓励，让我从中学习到了许多优秀的教学方法，提高了自己的业务能力，并逐步形成了自己独特的教学风格。
三、学而不思则罔，思而不学则殆。
工作室为各校都制定了课题研究项目，课题研究为改进课堂教学提供了理论支撑，也为课题的顺利开展提供了。所以，我把工作室为我校制定的《如何提高学业生的朗读水平》作为我在专业学习的主线，并在平时教学实践中注重学生朗读技巧的培养，希望有所建树和收获。
四、学而不厌，诲人倦。
课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。教学中，我针对学生的不同特点，以激发学生主动性、创造性为目的，精心创设多种学习情境，多角
度的读，深入细致的想，引导学生在自读自悟中欣赏语文，感知语文，领略语文的魅力，努力提高课堂教学质量，尽力做到简简单单教语文，扎扎实实上真语文。
回首这一年走过的道路，充实而快乐，虽辛苦但满足，在今后的工作中，我将继续扎扎实实的学习，反思，践行，沿着“学无止境，教无止境”的方向努力前行，不断成长，争取在崭新的2016年再获佳绩！
我2015年的语文收获(二)
通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过每个年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。 全国人大常委陶大镛说；“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。
在这次学习中，让我感受到教育无小事。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
经过这一段的学习，让我更加明白：教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，教师必须不断提高自身的教育素质，完善自我，成为一名合格的现代教师。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
总之，通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。我将在以后的教育教学中逐步完善自己。
我2015年的语文收获(三)
我的2015
我的2015，注定不平凡
别急，你想要的，都会在最好的时光里浮现。
时刻过得真快啊，立刻又要翻过一个年头了，在2014年的最后的一个月，习惯性地去审视这一年，我毫不掩饰地说我是一个爱总结的人，在一次次地总结中，我会收获到更多，也让我每一次在快要懈怠的时候及时注入一股对于未来坚持下去的动力。
行百里者半九十，转眼我来湘潭，来兴湘已经是第三个冬天，从初入校园对一切充满热情和期盼的新生到日渐稳重坚定的大三老学长，而我的大学本科生活已悄然过半，剩下了充满无限创造可能的最后三学期。自古成王败寇乃亘古不变之真理，能否在毕业的终点线上蜕变成一只浴火重生的凤凰，张开最有力的羽翼，振翅飞翔，我想谁也不能确定。我们要有最饱满的准备，去迎接狂风烈焰的洗礼，更要有一往无前的勇气去穿越生命历程中的瓶颈，为自己争取每一个向上的机会。
这些，绝不可能是说说而已就能做到，生活很难，每个人都有自己不为人知的艰辛，但我们就应要始终坚信自己不是最艰难的那个，正因当我们为了一点点困难和不走运而抱怨哭泣时，许多比我们更加不幸的人正在最苦难的缝隙中坚强生长，笑对苦难。虽然这是很俗套的心灵鸡汤，但往往都是当局者迷，就像我们很难做到不乱于心，不困于情一样，这些励志的话语和经历就好像不是每个人都能真正明白，也不是每个人都能在以后真正身体力行。我们都想成功，但并不是每个人最后都会成功，也许确实有许许多多偶然或必然因素的影响。我始终认为成功是一件水到渠成的事，你会坚信你能做到，你会用强大的毅力催促着自己去拼尽全力，最后你可能成功也可能不成功，但至少不好向困难低头，即使败得一塌糊涂，也要在漂亮的一跪之后潇洒地起身鼓足勇气重新来过。
迷茫是此刻的大学生的“通病”，我们为什么会迷茫啊？我们想要的得不到，我们的起点太过落后于他人，我们骨子里的自卑，我们个性中最可怕的懦弱，我们发奋之后的失落，我们在坚持不下去的时候深深的绝望，我们所遇到的每一个微不足道的不幸""是啊，有那么多的状况能够让我们迷茫，我们又怎样会看得清？
我曾不止一次的嫌弃自己的本科学校，抱怨自己的平台过低，也总会觉得为什么自己总是没那么幸运？羡慕各种成功和榜样的力量，但每次仍然迷茫不断。我厌恶我所身处的独立学院，正因它是平台底层的三本，它让我们搬离条件较好的寝室，厌恶它时常浮躁的学风，厌恶它各种各样的不方便，厌恶它以前没有让我有所收获，但是我又不得不感激它，正是对于那里的种种不满才会让我有奋战下去的不竭动力，当一句“我想在本科到达终点时带着骄傲离开这儿”的呐喊深埋进心底，是的，虽然我不满我身处的那里，但是不久将来的某一天我会在这儿展开丰满的羽翼，爆发积蓄太久的力量，振翅直插云霄，飞往那更高的平台。因此有时宁愿吃苦洒泪在前，亦不能将遗憾和泪水留给以后，而我也时常想着：一个小小的法学专业都搞不定，如何应对更艰难的跋涉？既然选取，就笃定决心，必须要做到！
不好觉得自己比不上自己所羡慕的对象，一切都是时刻的力量，久经考验才能顶住逆风翱翔，在2015的全新时光里，对自己更狠一些，不断鞭策，不断进步，不断成长。
我们都深知这个社会只看结果，与其抱怨其如何不合理，还不如勇敢适应这一竞争的自然法则，每个人都不容易，每一个成功的人更是不容易，我们最好的做法是高唱必胜凯歌，一路向前，为自己创造一个无愧于心的结果来证明自己，我一向都没有放下对快乐的追求。 2015，我对这样一个新的年份充满期盼，这一年注定会不凡，亦会让我铭记一辈子，也许会很苦，也许有甜，也许有最深的绝望，也不缺少皆有可能的期望，2015，我将以攻坚的心态迎司考，战考研，决不后退，直至成功！
正正因所有的快乐和喜悦都来之不易，因此才更珍重，更懂得珍惜。正正因所有的落寞和苦辛的岁月都刻骨铭心，因此才更值得铭记。
我坚信2015会更好！
我2015年的语文收获(四)
杨浦区2015年初三二模语文试题
一、文言文阅读 （共39分）
（一） 默写（15分）
1、________________________，雨后全无叶底花。 （《雨晴》）
2、万籁此俱寂，____________________。 （《题破山寺后禅院》）
3、________________________，带月荷锄归。 （《归园田居》）
4、以为神，___________________________。 （《黔之驴》）
5、亭亭净植，________________________。 （〈爱莲说〉）
（二） 阅读古诗，完成6-7题（4分）
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
6、诗中“澹澹”的意思是__________________________________（2分）
7、下列对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”理解有误的一项是（ ）（2分）
A．诗句描绘了大海吞吐日月、包孕群星的壮观景象，气象恢宏博大。
B．“若”字表明作者写的是虚景，即诗句表达的是诗人的主观感受。
C． 诗人运用了借景抒情、动静结合等手法使意境瑰丽开阔。
D．诗句较之“树木百草”“秋风洪波”的描绘，更能体现作者博大胸怀。
（三）阅读下文完成8-10题（8分） 登泰山记（节选）
戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。①大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。②稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。③极天云一线异色，须臾成五采。④日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之，或曰，此东海也。⑤回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。⑥
8、选文作者是清朝__________派古文家____________（人名）。（2分）
9、联系上下文，“稍见云中白若摴蒱数十立者，山也”一句作者描述“山”的视角是（ ）（3分）
A．平视 B．仰视 C．侧视 D．俯视
10、根据文意，下列分析理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A．选文起笔交代戊申那天天气阴晦，五更时分，作者与友人在日观亭坐候日出的情景。
B．“大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。”生动展现了日出前风扬积雪，云雾弥漫的环境和气势。
C．选文第⑥句，作者写回视西峰“而皆若偻”
，令人联想到杜甫名句“会当凌绝顶，一览众山小”。
D．选文主要通过日出前后云霞色彩的鲜明变化，勾勒出日出的雄伟、壮丽景象。
（四）阅读下文，完成11-14题（12分）
张齐贤明察
①宋张齐贤，尝为江南转运使。一日家宴，一奴窃银器数件，齐贤于帘下熟
视而不问。尔后张齐贤三为宰相，门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄。
②③再拜而告曰：“吾待相公 久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？”
“予欲不言，尔则怨我。尔忆当年江南日，盗吾银器
数件乎？我怀之三十年，不以告人，尔亦应知也。吾为宰相，进退百官，志在
⑤
激浊扬清择所安。
（选自郑瑄《昨非庵日纂》）
【注释】①转运使：官职名称，主管水陆运输。 ②乘间：乘着空闲。③相公：古代对宰相的称呼。④进退：任免。 ⑤激浊扬清：揭露丑恶，发扬正气。
11、解释加点字（4分）
（1）相公独遗吾也 遗（ ） （2）去吾门下 去（ ）
12、用现代汉语翻译下面句子（3分）
齐贤于帘下熟视而不问___________________________________
13、简析文中“奴”两次哭泣的原因（3分） “因泣下不止”是因为 ；
“泣拜而去”是因为 。
14、从选文看，张齐贤为官处世的美德是 、 。
④
二、现代文阅读（40分）
（一） 阅读下文，完成15-18题（21分）
1现在已知的鸟类有9775种，其中约4000种是候鸟。在这9775种鸟类中已有1212○
种灭绝，占所有鸟类的约1/8，此外，还有179种鸟类面临严重威胁，344种面临高度灭绝危机，688种鸟类目前已非常罕见。
2多么令人惊心动魄的残忍和数字！○殊不知人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的。
3世界上85%以上的鸟类可以程度不同地捕食害虫，○即便是小小的麻雀每年也能捕食许多害虫。燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子；啄木鸟能吃天牛幼虫；灰喜鹊能吃松毛虫等。1只大山雀在繁殖季节每天喂小鸟100余次，平均每窝按3只小鸟喂食，再加上大鸟自己的捕食，一天能消灭害虫400-500条，一窝大山雀在喂养幼鸟期间就可消灭害虫10000 余条。在欧洲1000只紫翅椋鸟在繁殖期间能消灭22吨蝗虫，而 1吨蝗虫一天的食物量与2500人一天的食物量相当。猫头鹰和鹰等猛禽大多以老鼠等啮齿类动物为食，对控制农业、林业鼠害以及危险疫病的传播，有着重要的贡献。猫头鹰的食物中99%是啮齿类动物，1只猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠，相当于保护了1吨粮食；1年所吃掉的老鼠等于保护了一两万斤粮食。以此观之，每年鸟儿吃掉害虫保护的粮食足以供给地球上的人们吃好几个月。
4鸟儿能够维护生物多样性，它们与其他动、植物共同生活、相互依存。每消失一种鸟○
类，意味着与其伴生的 90 种昆虫消失，35种植物消失，2至3种鱼类消失。在鸟类与植物的共生关系中有一种特别重要的依存关系，即许多植物的种子是靠鸟类来播散的。雁鸭类、鸠鸽、啄木鸟、乌鸦等，是植物种子的重要播散者，而且，很多植物种子经过鸟类消化后，更容易萌生和成长。蜂鸟、食蜂鸟、太阳鸟、啄花鸟、锈眼鸟、鹦鹉等鸟类嗜食花蜜，对有花植物的传粉有重要而不可替代的作用。
5海鸟眼睛的盐腺，○能把喝下去的海水中的盐分排出，据此人们就能把地球上占总水量97％的海水进行淡化。未来飞机的设计可以模仿蜂鸟实现垂直起降、空中悬停及掉头等特性。还有一些鸟类能飞越几千米的高空而保持脑血管供血畅通，不会缺氧，这也为人类提供了在供氧不足的高原环境中正常生活和延长生命的重要线索。
6鸟类每天吸入大量的空气，○进食相当于其体重的食物。在呼吸和进食的同时，鸟类具有较强的富集有害物质的功能，空气和食物如果被污染，通过收集和分析鸟类胃内容物的方法，就可知道环境的污染状况。
7鸟类被直接利用那就是为人类提供衣食、○医药、役用和观赏等生活之需等，事实上今天的人类几乎已经离不开鸟类。
8随着人类对自然资源的大量挥霍以及对生物栖息地的不断破坏，○人类身边的自然世界正在恶化和消失。鸟类濒临灭绝的原因中，栖息地破坏和改变占60%，人类捕杀占29%，外
来物种竞争、国际贸易、污染等占11%。破坏环境和大量捕杀鸟类，最直接的后果是人类将要忍饥挨饿。而每消失一种鸟类，意味着大量的植物和动物也消失，甚至殃及鱼类。例如，每两种鸟类灭绝，必然有一种哺乳动物随之消亡。失去了这些为数众多的生物资源，人类的生存将变得越来越拮据。更严重的是，如果大量植物随着鸟儿的消失而灭绝，人类生存就会陷入万劫不复危机。
9人类不是不可以利用鸟类来满足人们的生存需求，○但与此同时也需要积极地保护鸟儿的生物多样性资源。正如人与人体内的微生物群落的关系一样，人与包括鸟类在内的其他动物和植物同样也是一个共生体，如果人类保护包括鸟类在内的其他动物和植物，人类也就在为自己铺就永续生存之道。保护鸟类和其他动植物，也就是在保护人类自己。
2段中，15、第○“惊心动魄”在文中的意思是
2段中，16、第○作者认为“人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的”1 ；○2鸟类能保护生物多样性； 原因是：○
3 ；○4 ； ○
5 。 ○
17、“渡渡鸟和大颅榄树原本是毛里求斯的两种珍贵特产。但是渡渡鸟灭绝后，大颅榄树也渐渐稀少，最后彻底消失了。今天人们才知道，大颅榄树的种子必须靠渡渡鸟消化过后才能发芽，没有了渡渡鸟对大颅榄树种子的首先孕育和催化，大颅榄树就再也不会生儿育女和繁衍后代。”
（1）上面一段文字如要放回原文，正确的位置应是（ ）（2分）
3○4之间 B ○4○5之间 C ○5○6之间 D○6○7之间 A ○
（2）理由是：3分）
18、从全文看，作者围绕“鸟类”，说明了以下内容：
1 ○
2 ； ○
3 。（6分） ○
（二） 阅读下文，完成19-23题（19分）
蝴蝶的金翅膀
①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗。我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供养着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守侯的就是揭开谜底的时刻。
②然后,开始上课.可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌从惊雷般的分贝和速率,;咔嚓”一声蹦起来。;她养两条毛毛虫!”他的脸色如白垩纪的土壤般，