【 – 小学作文】
具体述说烦恼(一)
2013—2014学年第一学期淮北市非凡学校集体备课
七年级语文教师专用教案（复备稿）
综合性学习——成长的烦恼
主备人：宋良波 授课人：
活动目标：
知识与技能：
（1）大胆言说自己成长中的烦恼。
（2）与别人交谈做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，准确表情达意。
过程与方法：
（1）通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自
我，也要为朋友、同学排忧解难。
（2）写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本
人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。
情感态度与价值观：认识自我，以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的
烦恼、挫折等。
活动重点：
用准确地语言说出自己的成长烦恼并分析原因。
活动难点：
学会用合适的语言、方式帮同学解决烦恼。
活动方式：
谈论法、点拨法
教学时间：一课时
教学设计：
活动准备：
提前一周布置本次活动提纲
1、提前布置学生预习，分小组探寻自身、名人烦恼，课堂交流。
2、准备好小记者所问问题，向爸爸、妈妈、朋友了解少年时期的烦恼。
3、可以自由结合，互设情景，做采访准备。
一、导语：
亲爱的同学，不知你可曾发现，就在你不经意之间，妈妈为你买的合身的
衣服总是在很短的时间就变得又短又小；不知何时，你已由小小稚童变成一个
英俊少年，浑身洋溢着青春的活力。走在街上，常常迎来人们艳羡的目光。于
是你豪情满怀、信心百倍地开始在心里勾划未来美好的蓝图。
但也许是因为你年轻，生活常同你开一些不大不小的玩笑，它就像钻进鞋子
的小沙砾，又像漂亮衣服上不小心沾上的油渍，更像你那张鲜花般的娇颜上一
不小心冒出的青春痘。渐渐地，一种叫做“烦恼”的东西便偷偷地潜入你心
底，让你原本无忧无虑的生活泛起了阵阵苦涩，让你原本阳光普照的生活蒙上
缕缕阴云。
是啊，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕，关键是要正
确对待它。重要的是我们该如何引导自己以平常的心态正视烦恼，以积极的方
式化解烦恼。今天，我们就来上一堂综合性学习──《成长的烦恼》，从而体
验更丰富的生活情感；锤炼更坚强的性格意志；领悟更丰富的人生智慧。
二、联系生活，倾诉烦恼，为烦恼画一个句号。
所谓“烦恼”，是指烦闷苦恼的意思。而“成长”则是指生物体长到成熟阶
段或向成熟阶段发展。在成长过程中，我们每个人都会遇到大大小小的烦恼，
面对烦恼，我们该怎样做呢？“人生不如意事十常八九”，现在，我们不妨闭
上眼睛，打开心窗，对自己的生活进行深入细致的反省，看看自己在学习、生
活中有哪些不如意的地方，把它一一罗列出来，进行一番清算，这样，也许你
心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。
我的烦恼我知道： （1）具体述说烦恼：不长个子、变声、作业多""
（2）探寻烦恼的成因：""
过渡：刚才大家倾诉了这么多的烦恼事，总要把它们都给解决掉才算畅快是
吧？其实我们的同学都是“智多星”，相信大家群策群力，会想出更有实效的
金点子来解决烦恼的。比一比哪一小组哪位同学介绍的方法最多，出的点子最
好。
（3）解决办法（画个句号）：""
好了。现在我们为自己的烦恼画上一个圆满的句号，从而放下包袱，轻装上
阵，书写快乐人生。
向父辈要一份经验
过渡：俗话说：他山之石，可以攻玉。作为过来人，长辈们就是在不断破
解烦恼中成长进步的，因此，长辈的经历对我们消除烦恼很有参考价值。为充
分利用好亲人师长这一丰富的资源，我们可以当一回小记者，对他们进行一次
采访，从中吸取有益的经验为自己的成长指引航向。
回首成长的烦恼：
（1）你在少年时期曾经有过什么烦恼吗?
（2）是怎么对待那些烦恼的?
（3）现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼?
（4）……
注：当然，要使采访成功，事先最好将自己准备采访的内容列成提纲，聆
听师长们对这些问题的看法和感受，或者和他们交流自己的看法，并把这些内
容详细的记录下来，以备分析之用。
最后，就这次采访所得，写成一篇作文（可举一两例给予指导）
给朋友开一剂妙方
过渡：我们反思了自己遭遇烦恼的感受和教训，又借鉴了师长消除烦恼的
经验和方法。当好友身陷烦恼需要帮助时，我们就可以将上述收获派上用场，
给朋友开一剂消解烦恼的妙方。
注：劝慰朋友要注意言语的礼貌，态度的坦诚，感情的真挚，语意的明
确，以让对方感受到友情的温暖与宝贵，从而鼓起好友的勇气和信心，驱除烦
恼的阴影。只要我们设身处地站在对方的立场来谈论烦恼，或安慰鼓励，或现
身说法，或提出建议，并注意情与理的结合，我们就一定能扫除朋友烦恼的阴
霾。
现在，让我们来解决课本上的烦恼，看谁说的最好。
（学生解答，教师给予适当点拨指导、讲评）
教师小结常用劝慰语：
1.人生路上甜苦和喜忧， 愿与你分担所有。
2.难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头。谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹
涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透。
3.阳光总在风雨后，乌云上有睛空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。
阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。
【素材积累 名家慧语】
1.烦恼——人生必尝之苦茶也，源于思，始于忧，以宽处世，以雅待事，必淡
之。
2.人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。—–亨利o门肯
3. 莫把烦恼放心上，免得白了少年头，莫把烦恼放心上，免得未老先丧生。
——狄更斯
4.如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你
放不下。深沉的烦恼、苦闷和痛苦比浅薄和廉价的快乐毕竟要幸福些。
5.我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁 迅
6.苦恼的不独你自己，人人都有某些苦恼，只有形式各异罢了。——池田大作
7.当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共
同分担时，它就成了一半的烦恼。
8.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，
行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》
9.少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。—–辛弃疾
10.白发三千丈，缘愁似个长；—–李白
11.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 —– –李白
12.白头搔更短，浑欲不胜簪。—–杜甫
活动小结：
人生在世，谁不希望生活愉快?可是，要真正做到谈何容易。因为我们常常
会碰到不称心的人，不如意的事。其实，好多时候，我们受到的委屈并非我们
所想像的那么严重，我们的怨恨也并非我们所感觉的那么理直气壮。假如能够设身处地地为别人着想，给以冷静的思索和应有的谅解，那么，很多怨恨可以化解，很多烦恼都能释然。这是一门生活的艺术，是人生修养的一个重要方面。努力去掌握它，是摆在每个人面前的严峻的课题。要知道，被嘲笑排挤的丑小鸭通过努力的追求最后竟成为美丽洁白的天鹅，希望你们生活多一点快乐，少一点烦恼。
作业：
根据采访长辈的信息完成一篇作文，写出对烦恼的感悟。
板书：
一、倾诉烦恼 二、他山之石、可以攻玉
我的烦恼："" ——向父辈要经验 原因分析: ""
解决办法："" 三、劝慰朋友
(画个句号)
教学反思：
附相关练习：
一、《成长的烦恼》
“太阳，太阳，给我们带来七色光彩""我们带着七彩梦，走向未来”。我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确的对待它。九年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请完成下列各题：
1、为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。
2、为了更有效地完成本次活动，你认为可以采用哪些活动形式以达到预期效果？（至少写出三种）
3、在这次活动中你被推选为主持人，你将怎样设计开场白？
4、九（一）班将召开“我向同学诉烦恼”的主题班会，请设计活动步骤：
（1）主持人讲话，宣布活动开始。
（2） 。
（3） 。
（4）主持人总结，宣布活动结束。
5、班上准备办一期有关“成长烦恼”的板报，请你至少设计两个栏目，并将栏目名称写下来。
6、通过本次综合性学习活动，你一定有了很多收获，请谈谈。
7、古人有很多写忧愁、烦恼的诗句，你知道的有哪些，请写出连续的两句。
8、古今中外许多的名人在他们的成长历程中也有许多的烦恼，但他们都能正确的化解烦恼，从而使之转化为前进的动力。请你举出其中的一例共勉。
9、晓明成绩优异，但最近几次模拟考试成绩总是不理想，妈妈为此批评了晓明。晓明为此很烦恼，如果你是晓明的好朋友，你如何劝勉他？
10、我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？
11、在一个人成长的过程中，会出现许多烦恼，你如何看待这些烦恼？用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。
答案：1、示例（1）烦恼随青春而来，让智慧接踵而至（2）快乐成长，烦恼如风（3）烦恼是一个人成长的“资本”。 （4）成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。（5）让我们扬起快乐的风帆，用大家的智慧，消除我们的烦恼。（6）你烦，我烦，大家烦，成长好烦；你想，我想，大家想，解决不难。 2、办手抄报、出黑板报、召开主题班会、举行演讲比赛、举办故事会 3、各位同学，大家好。欢迎大家参加“成长的烦恼”综合性学习活动。蓦然回首，我们已走过十几度春秋。伴随时光的飞逝，我们的烦恼也与日俱增。不过，这是成长的一个标志，不必俱怕，敞开我们的心扉，把你的烦恼、忧愁告诉大家。再多的烦恼除以50，也会化解很多，再少的帮助乘以50，也会受益不少。下面，活动正式开始。 4、（2）学生互诉烦恼 （3）寻求解除烦恼的办法5、（1）少年也识愁滋味 （2）名人烦恼知多少 （3）消除烦恼的方法和诀窍 6、略7、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪8、拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。②说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿"书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。 宋代大学问家宋濂，小时候为了读书，解决了诸多困难：无书之苦；无师之苦；旅途之艰，生活之苦。 青年楷模、作家——张海迪 以文学思考人生的作家——史铁生 印象派巨匠——凡高 伟大的理论物理学家—霍金 享誉世界的作家和演说家—海伦o凯勒 9、晓明，别烦恼，鼓足勇气，面对挫折，把这些化为前进的动力，相信一定能给妈妈和自己一份满意的结果。10. 快乐聊天室11. 烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。烦恼是高山里的一块石，但是它可以透视出自然的影子。
具体述说烦恼(二)
具体述说烦恼(三)