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我喜欢的一堂语文课500字 我喜欢的一堂课500字

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【 – 小学作文】

第一篇:《一堂快乐的语文课作文500字》

一堂快乐的语文课作文500字

一堂快乐的语文课作文500字

广州市文德路小学四年级 傅小语

每星期五晚上,都是去四真学堂上作文课的时间。那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。

一上课,余老师就笑眯眯地对我们说:'今天要和大家玩一个游戏哟!'我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。

激烈的游戏开始之前,余老师对大家公布了游戏规则:'第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上,当瞎子;二是有一个同学来指挥这个同学上台画画;三是这个扮瞎子的同学要画一个人;四是每组同学投票时,除了不投自己组,可以投其他组,最后赛出第一名、第二名、第三名,给予金币奖励。'

只见余老师昂首挺胸站在讲台上,面带微笑地对我们说:'游戏正式开始!'我的心开心地都要跳出来了。

我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我,徐乐思扮演当盲人,我是指挥员。我想我终于能当一次指挥员了。

等呀,等呀,我都等得不耐烦了,呀,终于到我们组开始玩游戏了。

我站在台下,发出口令,指挥徐乐思说:'往前两步,然后上台。'她就迈开脚步向前走。

等到徐乐思走上舞台后,我又发出指令说:'画一个圆,再左右两边各画上一个小圆圈。'

她十分清楚的按照我的指令去做,配合的十分默契。

'提起笔,向前,再往上,画三竖。'我一边指挥,徐乐思一边画,但是由于看不到,结果有一画画在了眼睛上。

经过我的指挥,徐乐思终于画完了,我哭笑不得,徐乐思把眼罩摘下来一看,大声说说:'呀,我的小人丑死了。'

没想到的是,经过大家最后投票,我们小组居然获得第一名!

这是非常快乐的一堂语文课啊!到现在还很难忘。

【教师点评】本文紧扣题目'快乐的语文课',将游戏的'快乐'和语文课这个课程结合描写,选材巧妙,语言条理较清晰,内容真实可信,情感朴实真挚,结构完整,层次清晰。如果描写时的用词能再准确一些就更好了。

第二篇:《我喜欢的一堂语文课》我喜欢的一堂语文课500字

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我喜欢的一堂语文课

我很喜欢上朱老师的语文课,朱老师上课生动活泼,问题一个接一个,就像让我们破案子一般,有趣极了。

‘丁零零……'上课铃响了,朱老师像往常一样神采奕奕地走进了教室,如往常一样响起了抑扬顿挫的声音:‘今天我们来学习一篇新课文【无言的爱】。先朗读二遍,然后请大家仔细思考,回答一些问题哦。'

同学们一下子兴奋起来,个个声情并茂地朗读着这篇文章。

读完后,老师便抛出一个又一个问题。‘‘母狗无法近前,但看到4个儿女安然地扑到花猫的怀里,它也就安静下来’,‘安然’与安静‘能不能互换?',‘…..这句中幽美能不能与精美互换?',‘……这个词组能不能删?'‘这段写了哪几种无言的爱?'……总是老师的话音刚落,一双双手便纷纷举起,大家各抒已见,课堂一片热闹。 片刻后,老师突然走近一个眼睛发愣、瞧着天花板的男同学,直视着他那目光呆滞的脸,伸出她那修长的手,拍拍桌子:‘喏,你来给我们讲讲这道题目该怎么回答?'只见那位男同学迟迟疑疑地站了起来,低下头,盯着课文,支支吾吾地回答不出。随即,老师的目光转向另一个女同学,让她给这位同学仔细讲解了这道题目。

又一个问题来了:‘为什么题目是‘无言的爱’?'‘动物之间的爱不能用语言来表达,所以是‘无言的爱’。'一个同学大声说道。‘还有没有其它答案?'老师清澈如水的目光再次扫视着同学们,我认真地思考着,心中产生了一个想法,看见同学纷纷举手,我也立即举了起来,生怕老师看不见,屁股离开了椅子,手掌拼命地朝老师摇晃。终于,老师把我叫了起来,我兴奋地说:‘爱是无法用语言来表达的,所以是‘无言的爱’',老师点了一下头,同学们投来了赞许的目光。这时我的心里就像吃了蜂蜜一样,真甜。

就这样,同学们回答着老师提出的一个又一个问题,课堂气氛始终是那么的活跃。

‘丁零零……'唉,怎么时间过得这么快啊,我还没上够呢。 我喜欢这样的老师,这样的课堂。我喜欢的一堂语文课500字我喜欢的一堂语文课500字

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第三篇:《我喜欢的一堂语文课》

上了初中以后,学了这么多门功课,学来学去,还是喜欢上语文课

初中的语文,我觉得要比小学的难懂,不过学着特别有意思,因为有老师的独特教学方法和她的幽默,同时,我也喜欢她的这种方法。老师上课时,总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高;讲课时总是把自己置身于课文中,同时也带着我们一起走到课文中去,这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题,她都不是挑人起来回答,而是让同学们自己把手举起来,她才挑,这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处,她这是在锻炼我们的勇气,希望我们在学习中各个都是勇敢者。在讲课文时,老师还会让我们来个朗读比赛,或是讲故事什么的,这也是她的教学法宝,她想使我们富有丰富的想象力。每当上语文课老师正讲的高潮时,如果下课了,同学们就会很失望,因为,同学们渴望老师能够继续讲。如果说书上一篇篇短小精美的课文是美丽的花苞,那么老师的教导就是养料,养料使花苞渐渐开放,等到花真的全开好时,也就开在了我们的心里。那花好美好美,只能用心去感觉。现在的语文,知识很广泛,与其他的科目也有一些间接的联系。所以,我要把所有的功课都学好才行!我把学语文当作是一次旅途,而老师则是这次旅行的导游,她带领我们走进一片神奇的天地,我们在那里自由的嬉戏、玩耍。

我喜欢语文老师,也喜欢她讲课的风趣,更喜欢上这样的语文课!

第四篇:《妈妈眼中的我》

我是一个活泼的小女孩。在家里,我有时逗的妈妈哈哈大笑,有时又惹的妈妈大发雷霆。所以,我在妈妈眼里是“时好时坏”的。

有一次,我在家里把盘子当排球打,一掌上去,盘子“叭”的一声掉在了地上“见阎王爷去了”。“怎么了?怎么了?”妈妈闻声赶到,“我……我把盘子当排……”“胡闹”。不等我说完,妈妈就瞪着我,恨不得把我吃了!“做事毛毛燥燥,盲目行动,不经过大脑考虑,从不晓得后果……”不等我说什么,妈妈就把我数落了一便。我有什么办法呢?谁叫我要做错事呢!“对不起,妈妈,下次我一定注意。”“知错就改”是我的一大“优点”!只可惜妈妈不欣赏我的“优点”,最后,还是请我上了堂“教育课”。

做错归做错,但我有时在妈妈心里我还很惹人喜欢呢!

那次,语文卷发下来了,我考了“全年级的二”,还发了奖品。我兴冲冲的跑回家,把喜讯告诉了妈妈,妈妈抚摸着我的头高兴的对我说:“菁菁,争取考第一!”,“一定”我说。妈妈听了,哭了,我知道,这是幸福的泪,会心的泪……

妈妈爱我我爱她,我是妈妈心中的精灵,是妈妈的希望。这就是妈妈眼中的我,一个既让人生气,有叫人高兴的活宝。

妈妈,我的好妈妈!我爱您!您的教导会使我终生受益!

第五篇:《生活琐事》

以前就和你是一个学校的,你比我高一级,因为那时太小。所以都不认识。

寒假,超给了我你的号码,给你发短信,你也是爱理不理的!当时你是初三,情有可原吧!我当时就这样想的!因为那时我的印象中也只是有这样的一个人而已啦!

直到暑假,我和小萍在外面逛的时候,突然看到你和华一起(那时我和华的关系挺好,曾经提醒过你华的生日)。回家后,我就发条短信给华:你们都回来啦!然后你就发给我,叫我出去找你们。我去了,正好去买点吃的。和你们见面我当时也没什么感想,就觉得一切那么陌生。

去学校拿成绩单的时候你们也去了,去看母校。正好被校长看到,叫我们去拔草。。我们一边拔一边说话,但话不是很多。。。生疏吧!

后来学校举办晚会,我们又见面了,因为是晚上,我怕黑!在找人送我回去,但!没人送我,我很郁闷的叫道:没人要我咯!55555你说:我要你。可能对你来说这只是一句玩笑话。但它却影响了我对你的看法!你送了我回去,在路上,你和我说了你女朋友和你的事,我当时挺诧异的,一个好学生,竟然谈恋爱了,我没想到!绝对没有想到!

之后我和你的联系就逐渐多了起来,然后无缘无故,我就变成了你妹妹。。。哈郁闷!我也不知道怎么搞的!汗颜的!

我8想做你的妹妹,真的!

第六篇:《我喜欢的一堂课》

这堂课的任课老师是——向老师。

向老师先让我们看了幻灯片,幻灯片里面有很多人乱扔垃圾的情景。我想:老师为什么放这些东西给我们看了?老师为什么会用多媒体来上课了?

开始上课了。老师对同学们说:“同学们,你们知不道知道现在人类最重视的一件事是什么事?”有个同学站起来说:“ 北京的2008年奥运会。”老师摇了摇头。我在脑子里转了一圈,想到:老师为什么播放那些人乱扔垃圾的幻灯片给我们看了?哦!原来是爱护大自然呀!我迅雷不及掩耳之势,刷的把手举起来。我对老师说:“现在人类最重视的一件事就是爱护大自然。”“对”老师说。“现在人类不爱护大自然。大山上的那些树,都被大人们砍光了;人们吃完东西就把垃圾到处乱扔;还有一些人更可恶,整天都用枪去打小鸟,跑到山上去捉国家一级保护动物——穿山甲、娃娃鱼等等。现在,我们的地球在慢慢的枯竭。我们人类要做的事就是:爱护大自然,爱护我们身边的一切”老师这样说道。下课后,全班同学都说:“我们要爱护大自然”。我终于明白了老师为什么用多媒体来上课?原来老师想让同学们听懂这节课。

人类只有一个地球,我们要爱护大自然。珍惜我们身边的一切。同学们,行动吧!爱护大自然从我们身边的小事做起!

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