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观察一幅画500 一幅画500字

小学作文 zuowen 3浏览

【 – 小学作文】

第一篇:《4 一幅画》

4 一幅画 第一课时

一 设计理念

本文结构简单,层次清晰,介绍时也有详有略,很为我们提供了习作教学的典范,又由于三年级学生本身对事物观察能力的限制性及表达时的难点,所以师在教学时可根据学生年龄特点抓一二个写作的观察点即可,这样一方面能积累优美词句,另一方面也能学习一点写作顺序地表达,为以后的学习做准备!

二 教学目标

1. 认识本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 联系上下文和生活积累,理解课文内容,并弄清作者的观察顺序。

3. 想象画中美景,体会文章所表达的思想感情,激发学生热爱大自然的情趣。积累优美的词句和喜欢的段落。

三 教学重点

感受、品悟、积累优美的语言,弄清作者观察顺序。 四 教学难点

引导学生想象画面中的美景,掌握并能运用课文观察方法练习写作。 五 教学准备

多媒体课件,教学挂图。

八 课后反思

第二篇:《写事作文500字》观察一幅画500

写事作文500字

篇一:写事作文500字

我在上学前班的时候学习 非常好。有一次,老师 出题让我们进行一次小小的测试,接着老师说:“同学 们,拿出本子来,然后把题做完,老师给你们改分,谁考得好,老师就会发给你们一些小奖品。”当然那时的我们非常幼稚,想着奖品会是什么,可能是糖,可能是一个小本子,可能是一支铅笔,可能是一块橡皮,可能是一张漂亮的课程表,可能是一把上面不布满图案的尺子,——我们想了很多老师可能发的东西,但就在这个时候,时间 过去了,我抄完了题但是没有做完,20道题只做了13道,13道题我只做对了10道,剩下的纸有的是“?”,有的是“X”,我只得了七十多分,而奖品却是一朵小红花 。我真后悔考试 是没有珍惜 ——让时光老人偷偷溜走。这时,我真不敢想我回家 的后果,妈妈 可能打我,可能——“哦,我知道了”。一瞬间,我想出了一个自己认为天衣无缝的办法。

在回家的路 途中,我把那个小测试从本子上撕了下来,一回到家里,妈妈就检查我的作业,这时,妈妈发现我的本子很薄,好像少了几页,就问:“莹莹,你的本子怎么少了好几页。”我低着头不敢说话 ,妈妈知道肯定有事,就按开免提给我一块回家的金珊打了个电话,电话“滴滴”的响的,我的心“怦怦”的跳着,突然,电话通了,发出了金山幼稚的声音,妈妈向金珊询问了一下事情的经过后,非常地生气,就开始打我,当时,我也觉得挺委屈的,不就是撕了本子上的题吗?妈妈好像看透了我的心思,就说:“你这么小就学会 了说谎话,张大还会学好吗?你回你的物理反省 反省,找回你丢失的东西。”听了这番话,我非常后悔,就承认了错误 ,妈妈笑了,夸我是个知错就改得好孩子,就在这的同时我也找回了我丢失的东西,那就是-诚实 ,

篇二:写事作文500字

童年 是一个美丽 而五彩缤纷的梦,虽然短暂,却很美好 ;童年是一幅画,虽然只在人生的书本里占了一页,但每个人 都曾用心地读过它;童年是人生旅途上的一段路,路旁开满了鲜花,结满了硕果。观察一幅画500

记得我七岁生日 那天,爸爸 送给我一本书――《爱 迪生小时候的>故事 》。我从小就喜欢看书,见到这本书,更是爱不释手。一天,我读到爱迪生用小苏打想使自己飞上天的故事,心想:“这个道理我明白,小苏打可以使气体膨胀变轻,喝到肚子里不就把人带到天上了吗?”于是,我兴冲冲地跑进厨房,找到一瓶小苏打水 ,到了满满的一杯,正准备喝下去,忽然想到:“书上又没写多少苏打能把人带上天,万一喝多了就下不来了,喝少了又飞不起来,怎么办呢?”想来想去,我决定拿我的同学兼好朋友 常钦做实验 。

我从楼下把他喊上来,领他进了厨房,对他说:“你不是想飞上天吗?”他说:“是呀,你借翅膀 给我?”我说:“才不是呢,我这儿有一个秘方,用了保证你飞上天。”他问:“什么秘方?说来听听。”我从壁橱里端出那满满的一杯小苏打水,说:“把这

个喝了就能飞了,我从书上学来的!”语气中充满了自豪。他接过杯子抿了一小口,说:“真难喝,有什么东西兑一下就好了。”我从冰箱里拿了一瓶柠檬汁和小苏打水兑在一起,用勺子搅了搅,说:“现在行了吧?”他问:“有糖吗?再加点糖就好喝了。”我捧过糖罐,到了好多糖在柠檬小苏打水里面,说:“好了吗?现在不行我可真没办法了。”他接过去尝了一下,答道:“好了。”说完咕嘟咕嘟地都喝了下去。我看他喝完了,就打开窗子对他说:“你从这儿飞出去吧。”

这时,爸爸回来了,见我打开窗子,问:“这么冷的天,打开窗子干什么?”我答道:“常钦喝了一杯小苏打水,我让他从这儿飞出去呢。”爸爸听了大吃一惊:“你拿小苏打水给他喝怎么行,要拉肚子的。”我叫了一声:“完了!赶快上医院吧!”爸爸叫住我问:“你给他喝了多少?”我拿起杯子说:“这么一杯。”爸爸说:“怪了,应该早就发作了。你兑了什么东西在里面?”我说:“糖和柠檬汁。”爸爸说:“把我吓出了一身冷汗,柠檬汁和小苏打发生化学反应,成了简易汽水了,喝了应该不会有事。”常钦说:“原来成了汽水,怪不得刚才我觉得跟喝汽水似的。”大家都长长地舒了一口气。

这件事使我得到了教训,从那以后,我就养成了看书要看完的习惯 。

这只是我童年去事中的一件,每当想起这件事,我都忍俊不禁。童年太美好了,它帮每个人编制着彩色的梦,可惜它太短太短""

篇三:写事作文500字

今天是国庆节长假的第一天,爸爸妈妈因为太忙,并没有带我出去玩。可我在家里也体会到了快乐的滋味。

“当—”墙上的钟响了,已经七点了,爸妈都还没回来,可是我肚子已经打起了小古,于是,我决定自己做饭,我又开始发愁:“吃什么 呢?忽然,我看见碗柜的小篮里满满的鸡蛋,我眼前一亮,”啊!对了!荷包蛋吧!“我叫了起来。

煎荷包蛋,我从来没有做过呀!因为平时学习 紧张,我哪有时间做这些麻烦的家务事。唉!还是学着妈妈的样子做吧。

观察一幅画500

我先把锅放在炉子上,然后倒好油。听妈妈说过:”油热了,才能放鸡蛋。“谁知,就在我拿鸡蛋的时候,锅里的油”吱吱地响着“,冒起烟来。我急忙跑到锅旁,可是烟越升越高,立刻把我包围了。我一边咳嗽,一边慌忙拿起鸡蛋,在碗边敲开,把蛋青和蛋黄一起倒进锅里,。哪知,锅里有水,油在锅里”噼噼啪啪“地爆开了,油飞溅出来,我手忙脚乱地抓起布把锅端下来,锅里的鸡蛋也成了”四不像“

我的脸熏得通红,火辣辣的,真不想再剪了。面对眼前的情景,我又不由得想”爸妈忙了一天,每天回到家还要做家务活,多辛苦啊!想到这儿,我重新放好有,不慌不忙地开始煎了。这次,非常成功,那黄澄澄的蛋黄的点缀,还有那白嫩的蛋清,真像一朵黄蕊雪莲花。我又顺利地把第二个煎蛋弄好了。

爸妈回来后,露出了欣慰的笑容,只夸我懂事了,我美滋滋的,因为我体会到了用自己的劳动换来大家的>幸福 是多么愉快啊!

篇四:写事作文500字

放寒假了,老师让我们为家里做一件事,这项作业我也差不多忘了,直到那天家里来了许多客人,大姑,二姑,三姑,爷爷,奶奶都来了,吃过饭后,出自虚荣心的我对他们说:“今天我来洗碗吧!”他们都夸我懂事,我心里美滋滋的,心想:哈哈!真是两全其美,既可以完成作业,又可以受到大人的美赞!观察一幅画500

人多洗的碗也多,大人在前面有说有笑,可我却在厨房当洗碗工,哎!没办法谁让这是作业呢!(嘻嘻,还因为那么一滴滴的虚荣心)

开始洗碗了,我先是倒了一锅的水,“噗噗”水全溅我身上了,啊啊啊,不好,水又溢出来了,我只好拿拖布擦干净,呼——终于好了。观察一幅画500

洗碗的时候手转着碗边洗,一开始觉得很简单,可越到后来手越困,3个,5个,8个,12个,13个""已经洗了13个了,可还有好多,真累死人了,不洗了,可一想到外面人那么多,而且平日里爸爸洗的比这多得多,我一定还能坚持!又是2个,4个,6个,10个,12个""

啊,我终于洗完了,真开心,但是手却很困,走出厨房,来到卧室,一边按摩,一边想着爸爸平时洗碗的情形""

第三篇:《我最喜欢的一幅画》

我最喜欢的一幅画

《虾》是人民艺术家白石老人画的。 里面画了五只大虾,上面一只,中间一只,下面三只。五只活灵活现的大虾。跟真的一样。最下面的一只虾颜色最重。第二只只稍微淡一点,第三只一下子淡了好多。三只虾挤在一块,就像活了一样。第四只第五只颜色都非常浅,淡淡的。有躬腰向前的,有直腰游荡的。也有弯腰爬行的。 齐白石老人在画虾上确实有重要的三段变法:第一阶段是如实画来,写实,宗法自然,更像写生;第二阶段最重要,不算“零碎”,虾身主体简化为九笔。所谓“零碎”一共是八样:双眼、短须、长须、大钳、前足、腹足、尾,还有一笔深墨勾出的内腔,这种结构便是齐白石的虾所独有的重要风格;第三阶段是画上的墨色不均一,笔先蘸墨,然后用另一支笔在笔肚上注水,把虾的“透明”画了出来,虾一下子就活了。 一天傍晚,干了一天活的齐白石坐在星斗塘边洗脚,突然觉得一阵钻心的疼痛。他急忙从水里拔出脚一看,原来是只草虾把他的脚指扎出了血。这引起了齐白石对草虾的极大兴趣,通过对草虾的认真观察后,他画出了平生第一只虾,画得栩栩如生,从此一发而不可收拾。齐白石画的虾,闻名于世,始于此时。 齐白石画虾也不是一两天就能画的这么好的了:齐白石经过数十年的艺术探索,深知画家必须能够把握对象活的形貌、质量感、运动方式、环境关系及个性特征,否则画得再似,也形同死物。他画虾就是通过毕生的观察,力求深入表现它们的形神特征。齐白石从小生活在水塘边,常钓虾玩;青年时开始画虾;约40岁后临摹过徐渭、李复堂等明清画家画的虾;63岁

时他画虾已很相似,但还不够“活”,便在碗里养了几只长臂虾,置于画案,每日观察,画虾之法亦因之而变,他的虾也成为他代表性的艺术符号之一。

本幅是白石89岁时的作品。此时白石画虾已入化境,在简括的笔墨中表现了游弋水中的群虾。粗壮、浓厚的茨菇,与群虾的透明、轻灵纤细形成对比,体现出晚年的齐白石画艺的成熟。此图表现虾的形态,活泼、灵敏、机警,有生命力。因为掌握了虾的特征,所以画起来得心应手。就以画面上的虾为例:虾头上的三笔,有墨色的深浅浓淡,表现出一种动感。 左右一对浓墨眼睛,脑袋中间用一点焦墨,左右二笔淡墨,于是使虾的头部变化多端。硬壳透明,由深到浅。而虾的腰部,一笔一节,连续数笔,形成了虾腰节奏的由粗渐细。

我喜爱这幅画,是因为画虾看似容易,实则极难:画得活,则虾之生命自出;画僵了,也就失去了生命。虾须的线条似柔实刚,似断实连,直中有曲,乱小有序,纸上之虾似在水中嬉戏游动,触须也像似动非动。 我喜爱《虾》,是因为虾们被画得真是活了一样,我也要尽自己所能,干好每一件事。我喜爱《虾》是因为我觉得我要向齐白石那样:小时候的梦想到了老年也不要放弃,只有一心想干好一件事,才可以把事干到完美。

第四篇:《一幅画》

一幅画

今天,我看到了一幅画。

这幅画上面画了一个小男孩正进入梦乡。他叫五毛,他可爱的小脸上露出了甜甜的笑意。五毛做了一个让大家同样梦寐以求的梦,也许这个梦永远永远也不会实现。

他梦见了一位科学家利用高科技技术,克隆出N个自己,为自己做了很多事。其中一个克隆五毛去帮真正的五毛上语文培训班,还有一个克隆五毛去上英语培训班,另一个去上奥数补习班……

这些克隆人为他做了许许多多的事,为他分担了许多负担,让他有了自己的空间,可以看看电视、吃零食、打游戏、做小手工、锻炼自己的生活能力……他自己安排自己一天要做的事。所以五毛才会在做梦时也笑得那么开心。

其实这幅图真正想告诉我们的是,现在的孩子都很忙,不是忙着玩,而是忙着学习。星期六和星期天都要受大人的控制,大人叫你去哪个培训班、那个补习班,你都得听从指挥,不然就会挨父母的“双截棍”或是“笋子炒肉”。

想想我自己的生活,确实如此。无论是放了学,还是周末或暑假我都要围着学校的培训班、补习班转圈圈,不停地奔波。其实,这也不能完全把矛头指向父母。父母是爱孩子,不想让自己的孩子落后。现在竞争如此的激烈,不抓紧时间学习是不行的,否则你会落后于社会。父母都想让自己的孩子成龙成凤。

这幅图真是让我受益匪浅,给了我们不少启示。

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