【 – 小学作文】
第一篇:《有趣的汉字作文》
有趣的汉字作文
有趣的汉字
桐乡市实验小学教育集团北港小学504班 俞倍根
说起汉字，我一点兴趣也没有，从小学一年级开始，我读了将近五年的书，识了两千多个字。这些方块字有些让我头痛，有些让我难堪，有些也让我闹笑话。说“头痛”，有些字真难记，一不小心要搞错，就说简单的“卡”字吧，上面变成一点是“卞”了，我仍读“卡”，就挨批评了；说“难堪”吧，有的字有繁体字，有简化字，就是一个“雞”字，我怎么也不认得，后来一问老师，原来是“鸡”，连低年级同学的也取笑我；说“搞笑”吧，有一次我把“皑皑白雪”读成“凯凯白雪”，大家哄堂大笑，真让我羞得恨不得一个地洞钻了下去。
但是，随着学问的递增，我渐渐地对汉字有了兴趣。汉字在几千年的历史中，先从殷商时代的甲骨文，到秦朝的钟鼓文，到汉朝的隶书，最后到如今的汉字，人们不但离不开它，而且别有一番情趣。“趣“字作文。
汉字很有趣，有的是象形字：如“石、火、水、日”，它们都是独体字，十分与本体相像。有的是会意字：如“尖、尘、好、旦”，小的土就是灰“尘”。还有的字可以读半边，如“瑶和摇、伶和玲”等。啊，中国的汉字真是生动形象，传播文明，盖世无双。
学了汉字，我觉得很自豪，它是中华文化的精锐。一是日本、韩国、朝鲜的文字大多数仿照汉字而来的，我真为我们的先人能创造如此美轮美奂的文字感到骄傲。二是如今汉字汉语犹如英文英语一样成为国际上一种深受各国人民喜爱的一种语言文字，我看电视，了解到在全球上建立了40多所孔子学院，让识字走向世界。
书写汉字是一种艺术。因此，我国现代与历代出了不少书法家，典型的有王羲之，他写的书法几乎到了出神入化的地步。如今有楷书、行书、隶书、篆书，行家说“篆书隶书古色古香，行书流畅，正楷端庄”，书写起来十分方便，写出来的字十分漂亮，也是对汉字的一种敬仰。所以，我的父亲关照我现在不能写草书，应该写楷书，等>长大了，书法练好了，先学行书，再学草书。书写汉字时，不能把字少写笔划或写得不到位，如“见”和“贝”笔划数量一样，但一个是竖弯勾，另一个是一点，唉，要写好汉字也是一件不容易的事。
古人说：“一字值千钧”。用上>好词好句是锦上添花，用上啰嗦的语言是狗尾续貂，用得不到位是犹言未尽，文字表达要浑然天成，近乎十全十美。我学习的道路还很长，要学的东西十分之多，但是，我首先想到的，最要紧的是先学好汉字，写好汉字。
指导老师：邢春凤
第二篇:《五年级作文：一件有趣的事》“趣“字作文。
一件有趣的事
放学了，我告别了老师，乘车回到了我温馨的家。开始写作业，写完作业，我就吃妈妈烧的美味佳肴。
吃完饭，妈妈对我说：“今天可是个特别的日子！”“什么日子？”我好奇地问道。妈妈大声地说道：“今天，是你爸爸从海口回来的日子！”“真的呀！”爸爸出差去海口快半个月了，我和妈妈都非常想念他。“真的！我们得给他一点惊喜！”妈妈笑着说。“好的，我将给爸爸一个特别的惊喜――‘暗算’。”我神秘地笑着说。说干就干，我免起了衣袖，兴奋地做了起来：首先我用一块海棉和塑料夹做了一个“老鼠夹”，作为送给爸爸的礼物。我想：“爸爸肯定会喜欢我这份特别的礼物的。想着想着我情不自禁地笑了。
忽然，一阵门铃声打断了我的偷笑。我想，肯定是爸爸，便叫妈妈开门，自己躲在门后，爸爸走了进来。我高举着我特制的礼物――“老鼠夹”，递到爸爸手中。大声说：“爸爸！这是我给你的特别礼物，请收下。”谁知，爸爸一接过我的礼物，便被我的礼物咬了一口，痛得爸爸直叫。我和妈妈却哈哈大笑，爸爸装着十分生气的样子！妈妈忙说：“好了，让我慰劳慰劳你吧！来吃我做的点心吧。”我说：“让我来盛吧！”我想：爸爸最怕辣，我就在爸爸碗里放了一些辣。爸爸吃得直吐舌头，我连忙倒了一杯水，却在里面放了一点盐，爸爸一喝，感觉很咸，但却说：“这是女儿倒的，一定要喝下去。”可没过一会儿，他就跑到洗手间全吐了出来。
“怎么样？亲爱的老爸，我这欢迎仪式是不是很特别，是不是给你一个深刻的印象？”我天真地问。
这就是我给爸爸的“暗算”，几个有趣的“小动作”。
第三篇:《童趣》
暑假期间，爸爸要我和妈妈去河南的爷爷奶奶家住一段时间。临走的前几天，我和爸爸妈妈天天都会到临淄区广场去玩。
一天，我们又来到广场，呈现在我们面前的是一幅热闹的景象，草坪里、小路上到处都是人，跳舞的、滑旱冰的、聊天的、打扑克的、玩游戏的、练武术的、踢球的、唱戏的、乘凉的、卖小东西的……可谓人山人海，前呼后拥，热闹非凡啊！
我们在广场遇见了爸爸老乡的一家人。我们找了个光线明亮的路灯，拿出来事先准备好的垫子坐下。人都齐了，爸爸妈妈、叔叔阿姨开始打扑克，我和妹妹当然也不能闲着！我们商量着玩“猫捉老鼠”的游戏。可是，两个人怎么玩呢？正好，我们又碰到了爸爸同事的一家人，其中也有我的哥哥，就拉着他和我们一起玩。“趣“字作文。
哥哥说教我们玩第三代“猫捉老鼠”的游戏，由他来分角色。调皮的妹妹说哥哥：“你当小猪”。哥哥好似听见了，又好似没有听见。他继续分角色，“你当猫，妹妹当老鼠，我当小猪。”“哈哈哈！”我和妹妹笑做一团。“这是口误，口误！好啊！敢笑我，看我怎么收拾你们俩！”哥哥有点不好意思了。“救命啊！”妹妹边跑边喊道。这时哥哥追了上来。“姐姐救我”，妹妹又喊道。此时，我早已跑得老远了。最后，哥哥还是追上了妹妹，妹妹又追上了我。我对妹妹说：“我帮你！”于是“猫捉老鼠”的游戏开始了……
就这样，我们玩了很长时间，跑累了，就躺在草坪上数星星，数着数着，不知不觉进入了梦乡。
不知道过了多久，大人们把我们叫醒了，原来已经十一点多了。我们相互道别，迎着皎洁的月光，向各自的家里走去……
第四篇:《读书的乐趣》
我喜欢寻找，寻找一切我喜欢做的事。因为，在我的辞海里，这就叫做“乐趣”。“乐趣”，顾名思义，就是指令你感到快乐、有趣又感兴趣的事情。每个人都有自己的乐趣。生活里，如果缺少乐趣，就会感到寂寞和孤独，就不会有欢声笑语。
生活中处处充满乐趣，但是，只有热爱生活的人，才能体会到生活的乐趣。
我喜欢读书，读书就是我的乐趣。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”但我喜欢读书不是因为黄金屋和颜如玉，而是因为–读书是一门高雅的情趣，不但可以培养我良好的学习习惯，而且增长知识，开阔视野。
我喜欢读书，读书对我来说是一种享受，一种乐趣。读书时，一种美丽、令人向往的情景，能让我感到浑身轻松，好像身临其境。在书海中遨游，真是其乐无穷。
前段时间，我写的作文《海》获得了中国青少年作家杯作品大赛的金奖！这还不全归功于我喜欢读书的好习惯呀。读书时，当我欣赏到优美的词语、句子的时候，我总是把它们记下来。它们就像一朵朵五彩缤纷的花朵，在我写作文的时候，它们就把我的作文好好地装饰一番。
书，赐于我睿智，教会我善良，诫我为真诚，赋于我美感。它芬芳了我的书房，缤纷了我的生活，丰富了我的想像。
多少次，我陷入书中所描绘的意境中，同作者一起悲伤，一起欢乐。我曾被无数优秀人物所感动，为卖火柴的小女孩留下了同情的眼泪，为骄傲的小白兔而脸红，也为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。
读书，让我知书达理；读书，让我明辨是非；读书，让我知道如何走好往后的漫漫人生路。有喜有悲，有笑有泪，既陶冶情操，又增长知识，这就是读书的乐趣。
第五篇:《趣味成语课》
趣味成语课
今天下午，毛老师带着我们去多媒体教室上成语课，这节课是由三（二）班的汪老师给我们上的．
＂叮零零＂－－清脆的上课铃声响了，同学们赶紧把手摆好，等待着汪老师来上课．开始上课了，老师先让我们说数字成语，小朋友们听了不假思索，不约而同的把小手举的高高的，毛老师在旁边见我们这么积极，回答的也这么好，就给我们小组打分了．数字成语我们顺利过关了．接着，汪老师又让我们说动物成语，动物成语可把同学们给难住了，同学们有的咬着笔杆，有的皱着眉头，还有的低着头在仔细的想，同学们足足沉默了有一分钟，教室里依然鸦雀无声，没有人举手，也没有人说话．突然，郑思琪慢慢的举起了手，汪铃声请到了她，她把自己的答案告诉了老师，老师听了直夸＂真棒＂．就这样，我们第二关也过了．
很快，一堂课就这样不知不觉的过去了．这堂课真开心啊，我希望以后能够多上这种课！
第六篇:《趣》
从我读小学一年级说起：第一次来小学，特激动。到了教室，心里满是自豪，等下了课，便拉着死党在学校四处逛。当上课铃响起，死党马上丢下我回教室，害得我在学校里转来转去，2分钟后，找到了一年级的区域，却进错了班，跑进了（4）班，昏头昏脑得出来，才和一个一起迷路的一个朋友回班。现在想起（4）班的那个老师那是对我笑的神情，尴尬！现在见到她，就会想起来。
回到家，妈妈问我老师讲了什么，我竟将老师讲的一字不漏的说出来了！
几天后，我们学了拼音，但我对于翘舌音很怕，理由很简单：我说不出翘舌音。有一天，妈妈和我，还有死党和她的妈妈，和我一起练翘舌音，练到黄昏降临，才学会，这要感谢我的妈妈！
记得还有一次，我和一个女生在墙上用粉笔写字，画画，被老师发现后，我们被罚站在墙下，并要用抹布和纸巾擦干净，可这是石灰墙，用粉笔写了，就擦不掉了。这位女同胞将错就错，用白色蜡笔往墙上涂，不一会儿，这个墙就“焕然一新”！可老师还是看出来了，我的“罪”没了，可这位女同学被罚写六百字的检讨，并且两天上语文课都要站着。
对于一年级的事，有些记不清，但回忆起来还是有趣的，有些事情，忘了就找不回来了，我要用一个罐子，把它们装起来，老了以后，坐在院子里的摇椅上，慢慢看，慢慢想。多幸福！
二年级时，我们懂得去交友，去嫉妒，去批评。我读一年级时，二年级在二楼，我们这一班毛丫头就希望搬到二楼上课（理由也记不起了）。一个漫长的暑假过去后，我们已是二年级的小学生了，可教室还是在一年级教室！我们不免有些不满，不过，连四年级都在一楼，我们再也没说什么。
当时，我的数学学得很好。有一次考试，我考了99.5分，那0.5是在画直角时，没标上直角符号才扣分的，我记住了。可“记性不饶人”，第二次考试，我又考了99.5，又是因为没标上直角符号！气的我，连老师都笑我！！！太气人了！
二年级的时光也过的好快，想知道我三年级的事吗？让我想想再告诉你吧！