【 – 小学作文】
第一篇:《七年级的滋味》
七年级的滋味
开始从六年级升到七年级了，这算又上了一个台阶啊!可现在的
我，却怎么也高兴不起来——题记
告别了小学的同学，踏进了中学的校园。接踵而来的是新的同学，
新的老师。一张张陌生的脸庞在我眼前浮现，一处处陌生的地方使我深感彷徨。
如今的我，就如一朵萎谢了的紫荆花。失去了原有的润泽，那艳丽的颜色，不曾在我身上见过。一瓣，一瓣，又一瓣。取代它的是一种让人厌的暗黄色。
我曾经不止一次地试问自己：“怎么了?你是怎么了?旧时的光环，已不在闪亮。
每每见到父母与老师失望的眼神，我，不知所措。人们都说苦读
就一定会有收获，几个月下来，我又收获了什么?同学的嘲笑，老师的轻视，父母的失落，除了这些，我不曾收获。一次次希望，一次次失望，将我彻底打垮了!我的信心不在发着亮光。笑，它是什么?我逐渐忘记了它的概念。
原来轻盈的书包，突然沉重了起来。史、地、生、政，这四个陌
生的科目也加入了我的学习生活中，但我书包剩余的空间里又都装了什么呢?是装了失落、是装了无奈吧。就像母亲说的一样：“整天都是学校——家里，家里——学校""”
七年级了，我一下就学会了羡慕、嫉妒。我羡慕那些在班级里，
年段里数一数二的人物，我嫉妒他们那可望不可攀的优秀成绩。他们付出了很多，那我呢?
爷爷对我说过：“上天对每个人都是公平的，主要在个人的努力。
所以，不需抱怨太多，问心想一想，你付出了多少?”
好吧!抛开酸、苦、辣。开始寻找如花的香、如蜜的甜，要努力
地找!
我的七年级生活
莽莽撞撞地度过了六年小学生涯，带着几分稚气和幻想走进了达
州市第一中学，开始了我的初中生活。
还记得刚迈进这所被誉为达州市最好的一所中学时，我感到了一
种从未有过的压抑感。变了，一切都变了，那一张张陌生的面孔使我
恐惧，沉重的功课使我退缩，不理想的成绩使我失望，惟有拥有的那一份自信和真诚的友谊使我振作。我拼命地学习，一切都按照老师的标准来做。终于，功夫不负有心人，我用自己的努力和汗水赢得了老师和同学的认可。
我的七年级生活富有色彩。我开朗，活泼，因而我的朋友缘不错，
友谊使我更加快乐，更加充实。在与同学的交往中，我学到了许多做人的道理，改变了许多。在学习中，我把各门功课都当作是一种充实自己知识面的学业，因而把学习带来的压抑感和沉重感转变成一种快乐，轻松。大概是被这所中学的学风缩感染，所有的事我都尽可能做到尽善尽美，让自己满意，也让别人满意。总是想要出类拔萃成为一名佼佼者。无论何时，我都尽可能发挥出自己最好的水平来展示自己，告诉别人：“我能行！”也许是我太过于自负，在某一次竞选中，我带着自信和期望而去，然而，我落选了。我依然笑笑地面队这次“成果”，我知道，人生不可能是毫无坎坷的，要学会面队挫折和失败。记得有这样一则名言“尝试固然会遇上失败，但也会遇到成功。”我深受感动，对这次竞选也就一笑而过。但是，我并没有忽视这次的打击，认真地总结了自己失败的原因，查找出了自己与别人的差距，迎接新的挑战。
我讨厌嫉妒，讨厌不公平，渴望公平竞争，寻找锻炼自己的机会，
我认为，一个人只有在竞争中成长，才能更好地磨练自己。我相信，事事没有最好，只有更好！ 望着蓝天，望着地平线，想着梦想，想着未来，我想高呼：“我的未来不是梦！！！”七年级的滋味800。七年级的滋味800。
七年级的滋味
初中的生活就像五味瓶一样，不仅有酸、有甜、有苦、还有辣！
——题记
小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初
中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。
初中的学习科目越来越多；作业越来越难；知识越来越复杂；自
然酸甜苦辣也体会得越来越深：
酸
初中生活很酸。
每当考试不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”，只要牢记这句话，我将不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐走在一起，直到无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心的在一起读书、写字；在一起畅谈天下大事；在一起跳皮筋、打篮球。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
为了考上重点高中、重点大学，为了实现梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床，为的是抓紧时间背诵；晚上10点了还不肯入睡，为的是不把今日的任务留到明天完成。白天“语、数、外、物、化”，科科都有作业；晚上秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。“唉！累死了！”想看看心爱的动画片，却被成堆的作业困住，无法脱身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身为一名班干部，学习、工作、劳动，样样都要走在前面。早自习，我拿着书走上讲台大声的组织早读，不知从哪个角落飘出一声“出风头”，这时便有种麻辣的滋味漂浮在心头。躺在床上，心里也会想想“有什么办法能发动全班同学合作完成老师交代的任务？如果真能那样，岂不是两全其美吗？”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一个“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已尝到了那其中的酸甜苦辣。然而我坚信：一分耕耘，就有一分收获。只要我不停的努力学习，以真挚诚恳的态度待人，我们将一起走过酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
成长滋味
不经意间发现了那个在阳台墙角落满灰尘的娃娃，抱起她，拍去了一身尘士，那双水汪汪的大眼睛依旧，爱怜地望着她，不觉勾起我无限遐想。
阳光下一个小女孩抱着洋娃娃细心的给她梳着辫子，阳光映着天真的笑脸，诉说着一个美丽的童话故事。不知不觉小女孩长大了，放下洋娃娃，背起书包，走向了知识的殿堂。知识逐渐退去了她一脸的稚气，而天真的微笑、纯真的目光依旧。后来经过几年努力，她考上了一所省级重点中学，每天早出晚归，堆积在书堆里的她好辛苦，可她并不埋怨什么，因为知识让她觉得很充实。老师的鼓励，激励着她更加奋发向上；妈妈的一杯香浓的牛奶咖啡，使她精神倍增；家里人的每一句问候，给了她无限的动力。她觉得自己好幸福，每天脸上都挂着微笑，她总是乐观的面对每一件事，可她也有多愁善感的一面，她会为电视上的感人情节泪流满面。
她和许许多多的女孩一样，喜欢童话，喜欢娃娃，可现在她不得不放弃这些，为美好的未来去奋斗。她也曾因为失败哭泣过，也曾为成功而欣喜若狂，她也会跟妈妈撒娇，也会当一个大姐姐过照顾小妹妹""
她就是我，一个真实的我，从小到大从没受过挫折，享受着无限幸福的快乐女孩。这时，传来了一首熟悉的歌：“我该长大了，该长大了""”，是的，我长大了，我不再是无忧无虑的小孩儿了。我将手中的娃娃重新放回的墙角。望着窗外广阔的天空，更多的思绪涌上心头。
第二篇:《成长的滋味作文800字》
成长的滋味作文800字
成长的滋味作文800字
四川内江一中初七年级五班 柴志鹏
台湾著名作家刘墉曾说：“成长是一种美丽的疼痛，而少年每天的成长如同春雨，每场雨后，都会变暖一些。”
——题记
成长是有味道的。成长之路就像烹饪师精心制作的美味佳肴，五味俱全。
酸
读小学六年级时，我的成绩在班上是数一数二的，因此产生了一些自满情绪。终于等到了参加一所重点中学招生考试的时候，我满怀信心地走进考场。没几天录取名单出来了，我竟名落孙山。突然我像一只泄了气的皮球，总是打不起精神来。整天呆在床上，饭也不想吃。父亲过来对我说：“别老在床上躺着，不就是一次考试吗？没什么大不了的！”。“我没考上。”我眼里含着泪水说。这时父亲严肃起来：“你从未找过自身的原因，也不总结自己考差的原因，偶尔失败也是很正常的事情。一个人失败了精神不能垮，要在失败中看到成功的希望”。我似懂非懂地点点头，心里平添了许多感动。
苦
我没有考上自己心仪已久的那所重点中学，父亲花费了几千元钱仍让我如愿以偿，我为了回报父母的良苦用心，每天我按时回家，做完各科家庭作业后便进行预习、复习。父亲也会在闲时翻看我的作业本。学习英语对我来说是一件最头疼的事。背单词、语法时，记着这个又忘了那个，掌握起来总觉得不是那么熟练。正在我“山穷水尽疑无路”时，老师教了我们一个好方法：“记单词、语法要讲技巧，单词要分为多音节和单音节，采用发音记忆法，语法要在例句中学习”。自从上初中后，我老是觉得有做不完的作业，感觉学习压力大，内心有一种黑夜盼天明的愿望。
甜
经过长期的努力，我终于在七年级下学期的半期考试中取得了优异的成绩。成绩公布后我欣喜若狂，走起路来都觉得“倍儿”有精神。但我没有得到父亲和老师们更多的赞许，他们都说：“‘冰冻三尺，非一日之寒’，你的成绩在全年级并不是特别好，根本不值得骄傲。”过了些日子，我渐渐清醒地认识到：分数并不重要，重要的是真正地掌握知识。我决心努力地学习，争取做一个全面发展的优秀学生。
我站在窗前，凝视着那遥远的苍穹，回想自己的成长之路，品味着成长的滋味：咸
——是使我迷途知返，铭心刻骨的赞歌；酸——使我知耻而后勇，百折不挠；苦——使我刻苦学习、发奋图强；甜——是我成长中的成功和幸福，使我从胜利走向胜利。
我在疼痛和快乐中成长。七年级的滋味800。
这就是成长的滋味。
（指导教师：许松柏） 《成长的滋味作文800字》
第三篇:《成长的滋味作文800字》
成长的滋味作文800字
成长的滋味作文800字 柴米油盐酱醋茶，酸甜苦辣，味道各不相同。可是成长，却能将它们巧妙地融合在一起，烹制成最美味、最难忘的佳肴！
成长的滋味，是那流淌着汗水的咸！七年级的滋味800。
盛夏九月，烈日当空。操场上穿着厚厚迷彩服的我们，站着标准的军姿，以无比坚强的意志迎接新的挑战。是的，我们成长为一名初中生了。看，炙热的阳光下，汗水肆意的流淌着，在每个人的后背凝结出一朵朵云彩。训练的严酷也让我们一次次湿了眼眶，夹杂在一起的汗水泪水钻进嘴里，咸咸的，涩涩的。可是当操练获奖的那一刻，我们却得到了深深地满足与幸福。那时我懂得了，成长的滋味是咸的。
成长的滋味，是那卷子上圈圈点点的辣！
卷子如雪花般落在手里，那冰冷的疑惑从手上传递到心里，那一个个鲜红的错号给了我致命的打击，就如同辣椒，吃时辣的痛不欲生，无法忍受。发完卷子后，老师把我叫到办公室，等待中的暴风骤雨变成了温柔关切的评讲：这道题应该是这样做，而这道应该那样做，老师耐心的帮我讲解，不停地在试卷上圈圈点点，使我沮丧的心变得明亮起来。原来，成长的滋味是辣的，劲头十足却回味无穷。
成长的滋味，是那牛奶般温馨的甜！
初三的到来，给我带来了无尽的压力，也激发了我拼搏的勇气。每天晚上在屋内的我冥思苦想，和一道道难题对抗。而屋外却是又担心又欣慰，辛苦陪伴的父母，他们把爱融在了一杯温馨的牛奶中。当我疲惫时细细品尝，丝丝香甜温暖了我的心，又激起了我战斗的勇气。原来啊，成长的滋味是甜的，是父母温馨的关爱。
其实，人世间最美好的滋味，就是成长过程中经历的风风雨雨。成长让我知道努力了才有回报，成长让我遇见无私奉献的老师，成长让我感受到父母那温馨的爱。只要成长中经历的，无论酸甜苦辣，一定是最美的！
第四篇:《幸福的滋味》
幸福的滋味
临泽县鸭暖中学七年级（1）
杨阳
雄鹰的幸福是翱翔碧空，
大地的幸福是阳光普照，
江河的幸福是百舸争流，
—–而我们的幸福却是多姿多彩的。
幸福是什么，幸福是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的执着；幸福是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的坚贞；幸福是岑参的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”的牵挂，幸福是苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟。”的美好祝愿。而我们的幸福却是多姿多彩的。
在学校里，老师说我们是最幸福的孩子，风景优美的校园，平整的操场，宽敞的教室，崭新的书本，有趣的故事。学习时有老师辅导，游戏时有朋友相伴，悲伤时有人安慰，孤独时有人解闷。生活如一池清水，真是水波不兴，清风徐来。即使生病了也是一种幸福，有人递水，有人拿药，有人担心，有人照顾，原来友情都藏在深处，等到落魄的时候才能感觉到，那何曾不是一种甜美。
在家里，爸爸妈妈说我是最幸福的孩子，周末妈妈会为我准备丰盛的晚餐，爷爷会和我唠嗑，奶奶会像变戏法似的掏出几个红艳的大苹果，就连淘气的小弟也会像忠实的卫兵一刻不离我的左右陪我嬉戏。你说我能不幸福吗？
爷爷说我生活在一个幸福的年代，爷爷的话我信，爷爷说他生活的年代，因为物质资料匮乏，吃饱肚子是最大的幸福，而现在人与人和谐相处是最大的幸福，一方有难八方支援是幸福，今年五月，汶川发生大地震，有多少人参加了这次救灾活动，又有多少人掏出自己为数不多的薪水，奉送自己的一份爱心。正是这些充满大爱的举动化成了一座幸福的桥梁，将爱传递到每一个人心中。
幸福无处不在，亲人的关怀，朋友的问候，行人善意的提醒，都是一种幸福，我望着高远的晴空，感受秋的雍容，我觉得成熟是一种幸福；我仰望皎皎明月，感受夜的静谧，我觉得思念是一种幸福；我听着小鸟啾啾，感受自然的生机，我觉得和谐是一种幸福。
让我们一同享受幸福的滋味，珍惜幸福吧。
指导老师袁翠玲
第五篇:《七年》
七岁：我刚上小学一年级很兴奋的学习a，o，e。对待作业一丝不苟，字迹歪扭，喜欢把老师比作太阳，说自己是祖国未来的花朵。记得学习一篇课文上说：“我是中国人，我们爱自己的祖国。”会有一种激动，很重视考试成绩，偶尔会哭鼻子，看到别人比我强会感动很佩服。
十四岁：我上初中二年级，一个重要的转折，很麻木的学习各科知识，作业挑着做，有时一本练习册只做几道题，字迹已经成熟。不再把老师比做太阳，把他们当作朋友。把自己比做是芸芸众生中的一粒尘埃。对历史很感兴趣，学到日本侵华的时候会有一种愤慨。对于考试已经习惯，卷子接连不断，成绩接连不断，已经没有时间去伤感，更没有了流眼泪的理由。看到别人比我强会觉得没有什么了不起，很不服气也带着嫉妒。
七岁：我觉得每天都是那么的美好，喜欢傻傻的笑，整天又跑又闹，摔的伤痕累累，有时和大家一起玩很喜欢计较，会耍小脾气，丢下一堆人自己跑掉。
十四岁：我会觉得天是有阴有晴的，喜欢托着下巴，看着云朵飘过眼际，不会没心没肺的大笑，只是微笑，很平静，不再喜欢跑闹。几乎没有再摔伤过，原来的伤疤也已经找不到痕迹，就像我的童年，不再拥有。很少和大家一起玩，即使在一起也会表现的很有风度，与其说是有风度不如说是认为没有价值值得去计较，或许也是没有了计较的心情。所以，人员很好，但我很孤单。
很亮，还有很大的太阳绽放着笑脸。虽然这样还是坚持着让爸爸妈妈接送。明明知道听鬼故事会害怕，但是还是很喜欢听，然后吓的晚上做恶梦。
十四岁：我对黑已经没有什么恐惧了，习惯了一个人睡。每天放学，星星和月亮已经出现很久了，一个人把手插在口袋里，步子不快不慢的走着，看着路灯的光芒，感觉很和谐。仍然喜欢鬼故事，但是不会再去听，因为知道自己会怕，所以从不涉及。有时会半夜醒来，很平静的看黑暗中的空洞如水，然后沉沉的入睡，因为明天还会有很多沉重的学习任务。
七岁：我是一个人见人夸的小孩，见到叔叔阿姨我会很有礼貌的问好，总是先把大苹果给奶奶爷爷，值日的时候也喜欢在老师旁边绕，很喜欢听到别人的夸奖。
十四岁：不太喜欢和别人打招呼，对待父母的好朋友我会尽量避免出现，即使在旁边也只是匆匆的打声招呼，找借口离开，我仍然会把大苹果给爷爷奶奶，并且会削好皮，但是已经不再是为了得到夸奖，多任何事都不希望别人知道，不喜欢听别人夸我，因为有时候会感觉很虚伪。
七岁：我喜欢看书和听歌，都是儿童版的，也喜欢给别人讲故事，当他们听的津津有味的时候我会感觉很开心，喜欢手舞足蹈的唱歌，认为很了不起。
十四岁：我依然喜欢看书和听歌，但是已经离儿童时期很远了，不喜欢给别人讲故事，会让我感觉很累，也不会为了别人喜欢而自己说的口干舌燥，我想过要改变，但是讲着讲着就失
七岁：我怕黑，不敢一个人睡，放学时天还 去了所有说话的欲望。我不再唱歌，只是喜欢轻亨，因为从来都不记歌词，一个人轻亨只有一个人听得到的旋律。
七岁：我喜欢和别人侃侃而谈，即使是大家不太喜欢听我也会缠着一直把话说完，所以妈妈总是我是小唠叨。并且每一次我一开始滔滔不绝，爸爸就会让我直接说结果，而我仍固执的一定要说过程。
十四岁：我很少和别人谈的海阔天空，只是几个平时比较好的，当然如果他在我说话的时候做了别的事情，对我说的话显得有些漫不经心，那么我就会立即停止。通常他们都会很奇怪的问我为什么不说了，我只能很抱歉的笑笑说自己忘记了，我想没有人会相信这个理由，但是我相信了。说话开始很少说过程，当有人让我说的详细一些的时候，我依然是一贯的微笑说有些记不清了，“忘记”这个词似乎可以成为一切借口的理由。
七岁：我很喜欢看动画片，喜欢幻想，认为自己长大了可以当联合国秘书长或者是国家主席之类的人物，并且为有这样的理想而感到自豪，每当别人问起我总是迫不及待的说出。
十四岁：我只看一些动物世界之类的，因为这些对我来说是有用处的。连自己都不清楚自己将来想做些什么，只是每天很简单的学习，考试。长大后想拥有一份高薪但又不太繁忙的工作，可以享受生活，随遇而安，并对儿时的幻想持有怀疑态度，现在比较现实。
七岁：……。
十四岁：……。
思绪万千，七年的时间，我从一个极端走到另一个极端，从一开始就衰老了，或许我还可以回到过去，而事实我又要走入下一个七年。
第六篇:《七天（转）》
星期三 一切开始在那个不易察觉的生命的罅隙，在那个夏天快
要结束秋天马上来临的时光裂缝
要我说出初中三年中我做了些什么的时候我才发现语言的苍白和
无力，大才女吴科迪说：刻在生命里的东西落到了纸上总觉肤浅。很
对很对。
三年的时光经过缩句、改写、提取公因式、提句子主干之后剩下
的可能就是“学习规则”。一种与童年大相径庭的规则。你有棱角吗？
那你磨平了再说；你有怒火吗？那你找没人的地方撒去；你有真话要
讲吗？那你吞下去好了。就是这样，很简单。
但我是个任性的孩子，从小就是。我有棱角也不只一个，请向我
开炮。每个老师谈到我都是笑一笑然后摇摇头，很微妙的动作。因为
我是他们要的成绩最好的孩子却不是他们要的听话的孩子。但我是唯
一一个会在毕业后的教师节给老师发贺卡的孩子，我是唯一一个毕业
后在街上碰见老师会站得很直说老师好的孩子。老师说，这很难得。
我每次在全年级的排名都是只用三根手指就能表示出来，很让人
羡慕的。那时考第一名的是个很胖的人，朋友说：他平时连一句完整
的英语都说不通顺，你考赢他，也让他看看到底谁厉害啊。我说和这
种人有什么好争的。我躲在成绩单所建造的华丽城堡里自由自在无句
无束。
当晦涩的古文绞痛我的大脑的时候我会从桌子