【 – 小学作文】
那微笑给了我自信700(一)
微笑给了我自信
蓝山县一完小五年级160班——盘江瑶
今天，老师推荐我看一本书——《文明美德伴我成长》。书中“微笑面对每一天”这一内容深深地吸引了我。
微笑是直通人心的世界语，是人际交往的润滑剂。微笑不仅照亮着自我，更能温暖着他人。微笑是最奇妙的礼物，得到它的人会因此更加富足，给予它的人却不会因此变得贫穷。
我觉得微笑不仅如此，她还能给人以自信。还记得那是我读三年级上册时，因为我是乡下孩子，父母为使我扩大视野，接受更好的教育，所以我来到现在的学校读书。虽然这里的一切都优于原来的学校，但对我来说却是来到了一个陌生的环境，陌生的学校、陌生的老师。加上我性格本来就内向，不善于与同学、老师交流。平常我总是坐在教室的一角沉默不语，上课时也不主动回答问题。一次，课堂上尽管我没举手，老师还是微笑着叫住了我。于是我慢慢地站起来，头始终低着，更不敢看同学和老师。大约沉默了一分钟，老师走了过来轻轻拍了拍我的肩膀，亲切地说：“没关
系，大胆的说出来，你一定行！”我偷偷瞟了老师一眼，发现老师正微笑地看着我；那微笑如一股清泉流进我干涸的心田，那一刻，我突然有了自信。我把那个问题的答案大声地说了出来。话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌声。我红着脸望了望同学们，同学们个个都投来赞许的目光。我的心中也涌出了一阵阵的温暖。
从此，我变得自信、开朗起来了。我和同学们的关系融洽了，我也不断把微笑送给同学，我感觉到我们的班集体多么温暖啊！今天，我读了这本书，使我更加明白了，微笑是世界上最贵重、最美丽的礼物。以后，我要把这个礼物送给更多的人，让我们的世界更加美好。
那微笑给了我自信700(二)
《那微笑给了我自信》那微笑给了我自信 记得那是上小学时，因为天生胆小，所以每天都是默默地坐在座位上，从来都不敢举手发言。 一次，学校几位领导要来我们班听课。在课堂上，同学们都积极举手发言，课堂气氛很是活跃。可是，天有不测风云，老师提出来一个问题，但是没人能回答。虽然老师一再提示，可是同学们八窍只懂了一窍—-一窍不通。这个问题我会，但因为胆小，再加上没信心，我没有勇气站起来回答。当我看到老师那焦急的神情，我鼓足了勇气，手缓缓地从桌上抬起，刚一举起来，又像触电似的缩了回来。老师看到了，便微笑着探问我，我站了起来，像怀里揣了只兔子，可老师的微笑是那么亲切，那么温馨。正是那微笑，给了我勇气，我勇敢的把答案说了出来，并且正确了。顿时，教室里响起雷鸣般的掌声。 从这件事后，我信心大增，没当我遇到困难想退缩时，眼前便浮现出老师那亲切的微笑，我便满怀信心去克服它。
那微笑给了我自信700(三)
我微笑我自信
帅华——
四季就象四大美女一样，各有各的个
性，而我最爱冬季，因为她的雪花和萧杀。我一直相信有一个女孩在等着我，她在冬天雪花里却有着阳光的笑容。
在漫长而未知的路途中，我只希望留下真实的自己，如果所有的外界都不真实，你仍能对自己真诚。如果所有的花都凋谢了，你仍能微笑似花，象阳光。
你就是我要找的，是你在等我吗？让我告诉你这个世界还是真实的，生活中还有许多许多的花笑似阳光。让我告诉你：找到你之前，我的方向只是向前，找到你之后，你就是我的方向。
一个人走在人群拥挤的街头时，我仍能对自己微笑，因为我知道我坚信我正在一步一步走近你，我坚信有个微笑也在等着我。我知道有一天我会不愿离开，我的目光，我的十指。
为什么时间总是会留下，只让我一个人
向前？为什么所有的东西，所有的事情都会过完，我们什么能留下？为什么我还是那么无根据的自信？淡然的我为什么还会偷偷的问自己：人生为何要淡看？对与自己的无知和幼稚，我还是只能微笑。我知道我自己装载着所有的问题和答案。
我知道我的微笑也只是一个故事，我也只能写一个故事。时间会带走一切，我愿随着我的故事一起被带走。伟人还是微人都一样是个故事，我们都写自己的故事，然后和它一起被带走。谁都会被忘却，但我们自己不会。我写我自己的故事，我只想自己满意，I WILL MAKE THE BEST ME 。 有一天，我的故事闯入了你的故事，我希望你的故事只是多了一个微笑，如果有一天我在你的故事里住了下来，我希望我们还能微笑着。
如果要给微笑一个期限，我希望是比永远多一天。如果一定要给我好无根据的微笑一个理由，我知道是你。I KNOWE IS YOU 看到，自信与微笑并存的自我，看不见，看不见的只有你，缓缓的清风将你带走，
看见的，失去了，这空间幽静的令人窒息，看不见的，记住了，盛开的花永远是鲜的，天永远是蓝的，记住的与我们生命同行.
04-08-02. 1：58晨
那微笑给了我自信700(四)
微笑让我自信
妈妈，微笑真的重要吗？
微笑是非常重要的，微笑能给人们带来许多东西！
是啊，微笑能使人感到温暖，变得快乐，同时更能使人充满自信。
第一天去上英语课，我表现得有些怯场。上课时，同学们都争先恐后地发言，只有我在底下独自沉默，哎，他们都是精英。此时，我就像落了队的大雁，迷失了前进的方向。这时，老师关注到了我，但她没有叫我，只是希望我主动发言。可情绪到了低谷的我，有怎么能举得起着沉甸甸的手呢？我只是认真的听课，但不知什么力量唤醒了我沉睡已久的信心。
那就是老师亲切的微笑，和那一边又一遍的台词My children，让我决定挑战一下自己。
于是，我的手缓缓桌下升起，咚咚心跳加速，我非常紧张。老师期待的叫起了把椅子都坐热了的我，用期待的眼神望着我，用期待的话语鼓舞我，更用她那温暖的微笑照耀我，此时，我更有心信了，便认真地回答问题，读好每一个单词。
每当看到她鼓励的眼神，听到鼓励的话语，还有温暖的微笑，都能让我感到自信。
第二天，我满怀信心地到了学校，每当老师提问时，我都积极发言，每次回答问题时，我不仅用眼睛交流，还用微笑，这样就能使老师感到我取得了最大的成就–信心。下课时，同学们都纷纷议论–我进步了。
自信是可贵的，可是微笑消失了，什么才能给予你微笑呢？
中关村一小天秀分校六年级 李铭豪
那微笑给了我自信700(五)
微笑与自信
微笑与自信是人类最宝贵的无形资产，自从人类降生，就被赋予了这种特殊的表情。可以说微笑是给人带来自信和勇气，微笑是治疗“信心衰弱症”的最佳药方。如果你能积极利用这种笑的手段，则可医治因失败而产生的悲观和心理的紧张，甚至可将其抛得无影无踪，从而赋予你更多的勇气和力量生活中我们要学会利用微笑鼓足勇气。
微笑会战胜恐惧、赶走忧虑，也会击垮你的依赖情绪微笑会使你觉得“幸福的日子又回来了”。但是一定要充分自然地笑，半笑不笑或皮笑肉不笑均不能表示你的善意。笑至露齿，这种充分自然地笑，这种充分的微笑才能取得最佳效果。许多人在怏怏不乐时，就会跑到游乐场所调剂一下情绪，同样，如果在忧郁的时候，读一读身旁的漫画或幽默小说，开怀大笑之后，会使自己恢复优越感或自信心。
在我们身边就有着许许多多这样的事例，例如张海迪在轮椅上撰写者自己的精彩人生；盲人演员邰丽华，在舞台上那个舞出了完美的千手观音，让人至今难忘；伟大的科学家霍金，在24岁那个人人羡慕的黄金年龄不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏证，被禁锢在轮椅上，只有三根手指可以活动，疾病使他的身体严重变形。医生预测他最多能活两年。但这一切的不幸并未将他打败，最终使他成为了最伟大的科学家。
以上种种事例表明，每个人不是一生都会平平坦坦，会经历上天给予你的的各种不幸，各种磨难。但同时上天又赋予人一种独特的疗伤灵药，那就是微笑、自信。你要善于去利用上天赐予你的这种天赋。
在自己恢复优越感与自信心的同时，笑就是胜利的表现，或者说是一种子选手优越感的表现。运动场上的胜利者，常常面带微笑，这是因为他这时陶醉在优越感里。当我们观赏滑稽故事或相声时，也都会被逗得哈哈大笑起来。要记住，不管怎样都不要轻易放弃笑的力量。 所以说微笑是人类最宝贵的无形资产，人类要善于去应用这宝贵的资产，只有发自内心的微笑，才会让自己充满自信、勇气和力量，一个会真正微笑的人，笑脸会让大家感到真诚、友善，可以治疗你的不良感觉，亦可以融化别人对你的反对意见。让你感觉到轻松、舒畅、自信、充满勇气。
那微笑给了我自信700(六)
《那微笑给了我自信 》“妈妈，微笑真的重要吗？”“微笑是非常重要的，微笑能给人们带来许多东西！”是啊，微笑能使人感到温暖，变得快乐，同时更能使人充满自信。第一天去上英语课，我表现得有些“怯场”。上课时，同学们都争先恐后地发言，只有我在底下“独自沉默”，“哎，他们都是“精英”。”此时，我就像落了队的大雁，迷失了前进的方向。这时，老师关注到了我，但她没有叫我，只是希望我主动发言。可情绪到了低谷的我，有怎么能举得起着沉甸甸的手呢？我只是认真的听课，但不知什么力量唤醒了我沉睡已久的信心。那就是老师亲切的微笑，和那一边又一遍的台词“Mychildren”，让我决定挑战一下自己。于是，我的手缓缓桌下升起，“咚咚”心跳加速，我非常紧张。老师期待的叫起了把椅子都坐热了的我，用期待的眼神望着我，用期待的话语鼓舞我，更用她那温暖的微笑照耀我，此时，我更有心信了，便认真地回答问题，读好每一个单词。每当看到她鼓励的眼神，听到鼓励的话语，还有温暖的微笑，都能让我感到自信。第二天，我满怀信心地到了学校，每当老师提问时，我都积极发言，每次回答问题时，我不仅用眼睛交流，还用微笑，，这样就能使老师感到我取得了“最大的成就”——信心。下课时，同学们都纷纷议论–我进步了。自信是可贵的，可是微笑消失了，什么才能给予你微笑呢？
那微笑给了我自信700(七)
“微笑，自信——我最闪亮” 主题队会
【设计背景】
经过了两年来对我班学生的了解、观察，我们发现我班的大多数学生不敢参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。通过自信心的问卷调查也发现大部分同学缺乏自信心。此外，随着青春期的到来，部分学生在人际交往中也存在着因不自信而带来的困扰。针对这样的情况，开展了《微笑，自信——我最闪亮》主题班会。力求通过体验性活动的开展帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。
【班会目标】：
1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛，并且活出真正的自我。
【课前准备】
1、搜集古往今来国内国外自信、成功者的故事
２． 请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。
３． 要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点。
4、将学生分成不同的小组，如：策划组，制作组，表演组，材料搜集组，物资道具管理组等，让学生从一开始便参与其中。
【班会过程】
1、导入方式：歌曲导入
由歌曲《水手》作为背景音乐开篇，主持人介绍开始，引入话题。
主持人A：面对无尽的大海，面对绵软的沙滩，残疾的他没有绝望，没有被苦涩的沙吹迷双眼。
主持人B：因为他热爱生活，因为他承载着父母的希望，因为他怀着无尽的梦想，因为水手说风雨中这点痛算什么。
主持人A：他，一个平凡的人，一个普通歌手，因为爱因为自信，成为了一个美好生活的咏叹者。
主持人B：自信支撑起了他残疾的身躯，自信支撑起了他不屈的脊梁，自信扬起了他理想的风帆。
主持人A：是啊，自信改变了郑智化的命运，坚定了他生活的信念和执着的梦想，自信也必定会给我们带来无尽的希望，五彩的未来。
A，B：初一四班主题班会自信 微笑 我最闪亮 现在开始！
一．
1．小自测：你自信吗？
B：请大家思考这样的问题：
1、你认为自己漂亮（英俊）吗？
2、你是班级中出色的一员吗？
3、你是班中必不可缺的一员吗？
A：
4、你是否总担心某一件事情做不好？
5、你能实现心中的理想吗？
B：你自信吗？
A：现在我们先来做一个心理测试题，看看你的自信指数有多高。
B：问题：朋友为你画了张画像，你觉得画像中哪个部分你最不喜欢？
A 眼睛 B眉毛 C 嘴巴 D 鼻子
A：你会选哪一项呢？每个答案代表着什么呢？答案马上揭晓。
B：选A 眼睛 自信指数80分
A：选B眉毛 自信指数60分
B：选C嘴巴 自信指数50分
A：选D 鼻子 自信指数95分
2．相声：别人家孩子
A: 通过这个测试你觉得你在生活中是个自信的人么？随着年龄的增长,我们都在不断的成长
B:其中不免遭受一些挫折与磨难
A:比如父母对于我们的不理解
B:比如与同学间的交流不融洽
A:再比如说与老师的教育方法不配合等等
B:我们还要经历很多,我们还必须要自信的面对生活，让自己的内心越来越强大。 A:在生活中,我们不免听到长辈们的唠叨,他们总是把我们与别人的孩子做对比,而忽略我们的优点,你是否也在为这个而困扰没有自信呢?
B:下面有请周慧和张雨彤为我们带来她们的相声<别人家的孩子>,看看她们的烦
3.最佳书画奖颁奖
A：其实我们的家长只是在用一种方法来激励我们做得更好些，激发我们的斗志。 B：这是他们另一种爱的表现，其实在他们心中我们永远都是无可替代的。
A:早已长大的我们从胆怯到自信,总需要展现自己的机会,接下来我们七（4）班平民奥斯卡颁奖典礼开始。
B：有请第一小组的开奖嘉宾为我们颁今天的第一个奖——最佳书画奖
4. 武术表演
B：感谢四位同学。
A：我们班很多人都多才多艺，接下来我们会看到他们自信的表演。
A:几乎所有的外国人来到中国都被一种古老的东西所吸引,甚至于外国人眼中的中国,这是最不可缺少的一个元素
A:相信一些同学已经猜到了,下面有请我班武术队的队员为我们带来一段精彩的武术表演.
5．最佳劳模奖，最佳体育明星
A：又到了颁奖环节。有请第三小队天使小队的颁奖嘉宾吴莹、李国强为我们颁出最佳劳模奖和最佳体育明星。
6 英文歌曲<I don`t wanna fight >
B: 大家还记得在艺术节中名声大噪的F5男生组合吗？他们以自信和微笑赢得了全校的好评。今天就让他们用自信的风采给我们带一首英文歌曲< I don`t wanna fight >
8．热烈讨论：你将如何找回自信呢？
B：这些同学用心的表演向我们诠释了什么是自信，给我们带来最多的是启发与动力:掌握一技之长，就增添一份自信。
A：我们每一个人都是优秀的，都有自己的优点。因此我们要相信自己，树立自信心。 B：但生活又常常和我们开玩笑，也许一次小小的打击，就会让你对自己能力大失所望。我们如何增加自信呢？
热烈讨论：你将如何增加自信呢？
A：大家说得很好，其实还有一些可以增加自信的方法。比如挑前面的位置坐，让自己醒目。
B：比如，学会正视别人的眼睛，赢得信任。
A：把你走路的速度加快25%，抬头挺胸，建立自信。
B：比如当众发言，敢于展示自己。放声大笑，驱逐恐惧，增强自信。
A：让我们来了解一个关于坚强自信的故事
B：有一个人，他二十一岁时，做生意失败
二十二岁时，角逐州议员落选。
二十四岁时，做生意再度失败。
二十六岁时，爱侣去世。
二十七岁时，一度精神崩溃。
A： 三十四岁时，角逐联邦众议员落选。
三十六岁时，角逐联邦众议员再度落选。
四十五岁时，角逐联邦参议员落选。
四十七岁时，提名副总统落选。
四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。
五十二岁时，当选美国第十六任总统
B：你们猜猜他是谁？
A：他就是美国前总统——林肯
A：曾经有一个苏联学者做了一个形象的比喻：一个正常人如果发挥了自身潜 能的一半，那么他将掌握40多种外语，学完几十门大学的课程，可以将叠起 来几人厚的百科全书，背得滚瓜烂熟。
B：所以要相信我们有很多潜力没有被挖掘出来。
7. 队员互动：给自信树添绿叶
A：人们常说：一个人最大的敌人就是自己。其实谁也没有办法把你打倒，能打倒你的只有你自己。
B：所以我们每一个人无论在什么情况下，要相信自己，只有相信自己行，才能从不行到行，才能超越自己！
A：下面我们每个队员用虽然""但是""针对自己的特点，写一句话例：如:虽然我不是很聪明，但是我一直在努力! 写完后大胆的交流，并主动粘贴在自信树上，从现在开始将微笑给世界，将自信给人生。
8. 合唱班歌《相信我们会创造奇迹》
A：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。
B：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。 A：接下来请大家合唱班歌《相信我们会创造奇迹》全体起立。
三．班主任讲话
A：我们的活动要接近尾声了，请我们中队辅导员王老师给大家讲话。
（呼号）
四：
A:时间总是悄悄的流逝 在成长的过程中我们变得成熟而稳重
B:在成长中我们变得礼貌而文明
A:虽然我们还有不足
AB:但从下一秒开始,让我们自信地改变
AB:我宣布初一四班 自信，微笑 主题队会 到此结束
A：再次感谢各位老师参加我们的主题队会。