【 – 小学作文】
什么才是真正的友谊(一)
什么是真正的友谊
尚义县八道沟镇中心小学 六年级 薄晓辉 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我在这里演讲的题目是《什么是真正的友谊》。薄伽丘曾说过：“友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激的仁慈的妹妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍己为人，而且完全处于自愿，不用他人恳求。”是的，有时候友谊真的胜过一切。不过大家知道真正的友谊是什么吗？
什么是真正的友谊？是不是为了友谊就可以不要原则、纪律、立场了呢？是不是为了友谊就可以不顾良心、道德、法律了呢？显然不是。因为真正的友谊是不久需要热情、忠诚、信任、付出甚者牺牲，还需要坦诚和直率，甚至是尖锐的批评与争辩。有些人对友谊的认识和理解不够准确。
同学之间的友谊是珍贵的，从同学成为朋友则更加珍贵。有了朋友，生活就多了一份色彩；有了朋友，烦恼就多了一个人替几分担；有了朋友，快乐就都多了一个人与你共同分享。既然有了朋友能有这么多好处，我们为什么不珍惜这份珍贵的友谊呢？
我喜欢处在同学、朋友感情融洽，和睦的环境中，我喜欢这种友谊特有的感觉，所以我才格外珍惜同学间的友谊，我也就最看不惯，或者说最不想看到同学之间搞分裂。
前段时间，我们班的部分女同学因为某些误会，闹起了不和，搞得全班气氛很恶劣，空气中充满了火药的气息，好像只要一不小心就会爆炸似的。原本充满了欢声笑语的教室一下子变得冷冷清清的，充满了仇视的目光，让人感觉很不舒服。一部分同学荒唐地签起了什么所谓的绝交书，把气氛弄得越来越僵硬。
有个人曾说过友谊好比一个分数，双手就是分子和分母。分子（分母）失去双方，分数值就化为乌有。
我的讲话完了，谢谢大家！
评语：本文是一篇演讲文，作者用他的巧手写出了友谊的重要，具有深刻的感染力与号召力，让人听了心潮澎湃。本文语言流畅形象生动。
什么才是真正的友谊(二)
什么才是真正的友谊(三)
真正的友情
真正的友情不依靠什么，不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、地位和处境。他在本质上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约。他是独立人格之间的互相呼应和确认，他使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。因此，所谓朋友，是使对方活得更加温暖、更加自在的那些人。
友情因无所求而深刻，不管彼此是平衡还是不平衡。友情是精神上的寄托。有时他并不需要太多的言语，只需要一份默契。 人生在世，可以没有功业，却不可以没有友情。以友情助功业则功业成；为功业找友情则友情亡。二者不可颠倒。
人的一生需要接触很多人，因此，有两个层次的友情。宽泛意义的友情和严格意义的友情，没有前者未免拘谨，没有后者难于深刻。
宽泛意义的友情是一个人全部履历的光明面，但不管多宽，都要警惕邪恶，防范虚伪，反对背判；严格意义的友情是一个人终其一生所寻找的精神归宿。但在没有寻找到真正友情的时候，只能继续寻找，而不能随脚停驻。因此，我们不能轻言知己。一旦得到真正友情。我们要倍加珍惜。
来一次世间，容易吗？
有一次相遇，容易吗？
叫一声朋友，容易吗？
我们只能学会珍惜！！
是否许多时候是我们很深的爱着和关怀着一个人，我们甚至可以不很深的介入。把朋友封存在心里，保持一种距离。平淡的时候，纵使浅浅的想起，于自己是开掘了一种财富，于朋友便是一种更深的铭记。这应该是一种遥远的时空聆听最近心跳的地方。
“你相信这个世界上还有友情的存在吗？”曾经朋友问我！ “我相信友情永远存在生活中，就似自己阳光下的投影一样真实”我回答。
“那么异性之间有友情吗？”朋友再次发问。 “如果老是把友情与性别相联，那岂不成了爱情吗？”我反问。
朋友无语了，我却笑了……
俗话说：朋友之交淡如水。这所谓的淡不是友情的淡，而是作为朋友之交一种无所求无所欲，淡的只是形式与方式，而浓的却是那份情感。朋友的定位，不是以年龄、性别、职业、名位、地域作为衡量的标准，而是彼此相交过程中是否依然保持一份不变的坦诚与真实。
友情其实很简单，它不需要作任何的交易而拥有的一份情感。自然真实过程里，让人收获一缕惬意的心情，一份美好的记忆。友情的拥有可以留意而非刻意，留意追求的是一种水到渠成的自然与流淌，而不是刻意下背道而驰的阴谋。
面对朋友，一个人应该用最自然与真实的一面给予朋友，无须修饰与点缀自己就能与别人进行心与心之间的对话，就能以心交
心。
友情获得的基础就是学会理解、信任别人，猜测、怀疑是友情的天敌。如果朋友之间连最基本的理解与信任都没有，那样的友情是虚伪而短暂的。一个人渴望得到别人的信任，那么就得学会自己先去信任别人。
我们是凡人，所以注定不会十全十美，如果我们每一个人都完美无缺，那还需要友情来作什么呢？因为拥有友情，才让我们的世界变得灿烂，也因为友情的存在，才让我们的生活多了色彩，也因为友情的相伴，才让我们的人生多了一些美好的回味。
友情有时也很脆弱，一份误会就能让友情逃离，一份不经意的冷漠就会让友情变得陌生。所以一份真正的友情，注定需要一个漫长的过程与时间来检验。友情一旦拥有，也不可能就会永远相伴相随，它就似一粒种子，需要一个人时时的呵护、珍惜、培植，才能生根、发芽、开花、结果。
酒是陈的醇，朋友是老的真。我们经常说某某是自己的老朋友，这老不是年龄而是彼此交往的深，有时我们也经常听过这样一句话：初次相交如见旧友，这种感觉其实就是作为人与人之间那份心灵的感应与默契，一种心与心之间的相融相通。
友情存在的日子，它总让生活多了一些美丽的痕迹。那怕朦胧模糊或者若隐若现，可我们无法否认它的拥有，在太多的日子里，让我们多了一缕微笑，也多了一份留恋。
人生旅途漫漫，其实就是自我行走的日子里，给自己的记忆
之书页刻写自己走过的点点滴滴。亲情、爱情、友情人三大情感之中，亲情是一种血缘关系无法更改与选择，爱情只存在异性而且唯一，只有友情才更广泛与精彩。
一个人，如果能拥有一份可以珍惜的友情，那么你就真的很幸福与骄傲的。甚至在某些时候，友情的内涵与价值超越了亲情与爱情，成为亲情与爱情完美结合的另一份情感。当然这种综合而成的情感不是世俗之眼里的另类色彩，而是友情所体现的另一种博大与无私。
人都是有烦恼的，喜怒哀乐自然呈现似月的阴晴圆缺。有时我们太多的烦恼存在，总渴望能拥有一个知心而忠实的听者与叙者，可太多时候，我们却无法向身边的亲人与爱人直言。这矛盾的心理不是我们对亲人与爱人的不信任，而是我们害怕说出自己的烦恼时，无缘的给他们凭添一份烦恼与担忧。可烦恼的存在沉积，总需要发泄与释放，而作为知心的朋友，其实就自然的成为了烦恼发泄与释放的合适与恰当的对象。
友情很简单，一旦真实的拥有却是如此的弥足珍贵。我曾经说过一句话：拥有一份最真的友情远远胜过一份爱情。因为爱情的拥有，你在享受其优点的同时也得承受其缺点，而友情的存在，你只需要享受其优点而淡化其缺点……
什么才是真正的友谊(四)
朋友，真正的友谊是什么？
把友情视为世界上最纯洁最宝贵的东西，曾许下友谊之树常青，朋友一生一辈子等等一系列的约定。可自己怎摸会那麽傻，竟然相信那是真的。
将所有的真心都送给所谓的“友谊”，得到的却是意外的惊喜。
那一刻我才真正体会到人们常说的一句话：“在世间朋友是利用与被利用的关系。”起初的自己始终不相信，那时才突然领悟到，原来是自己错了。那是一种无法言语的伤心，空气中充满了被背叛的气息，那是一种歇斯底里地哭泣，泪水，不知不觉的从眼中涌出，流过脸颊，心里除了冷什么都感觉不到。努力告诉自己不要为那种友谊而哭泣，可是，此刻的自己根本不受大脑控制。怪自己太傻，气自己为友谊付出的太多，问自己这样做是否值得。
为了找到许久不见的朋友，打了无数次的电话；为了和朋友聊天，分享自己的梦想，将已停机的电话激活；为了让朋友开心，绞尽了脑汁；为了那不堪一击的友谊，我付出了真心。
一直认为除了家人的爱，友情是最值得珍惜和收藏的，也许是自己错了。原来是自己太幸福，一直生活在平静中，不经历那次的风浪也许我一辈子也不知道：友谊是这样的廉价，这样的不堪一击，这样的自私。原来自私不是罪，是人的天性，是一种利
用他人来成就自己的一种方法。
你的朋友和你同处在暴风雨中，你会怎麽办？我的记忆中有人会这样做，在同一个地点出发了，说好了分散开来找到出口，然后一同努力走出风暴，于是，你傻傻的努力的奔跑着一有消息就想尽一切办法告诉自己的朋友，傻得好可爱，朋友们几乎在同一时间告诉了你一个好消息，那是一个可以让自己窒息的笑话。他们发来消息说：“我们正在回家的路上，你出来了吗？”
那时的自己像傻瓜，望着天不让泪水流下。就这样独自走完剩下的路。
这就是友谊，这就是曾经自己不惜一切珍惜的东西，这就是曾经引以为傲的东西，这就是姐妹相称兄弟义气。
你和朋友站在同一起跑线上，比赛规则是弱者淘汰。在那一刻，人为了自己的梦想成就私欲，不论在后面的你发生了什么他们都不会回头看你一眼，因为他们为了梦想可以放弃廉价的友谊。所以在那一刻不要乞求谁会帮你，相信自己，那是你唯一的选择。
这就是朋友，在抢走你男朋友后，笑着对你说：“谢谢你介绍这么好的人给我认识，我们现在过得很好，很幸福。”
这就是朋友，在听完你绞尽脑汁想出的点子后，连夜赶工，第二天交给上司一份满意的答卷，然后对你说：“我升职了，替我开心吧。”
这就是朋友，在你遭遇困难向他们求救时，他们会委婉地说：
“我有点忙现在不方便，过会儿我给你打过去。”更有甚者连电话都不接。
这就是朋友。
在这个世界上，没有人可以信任，除了自己。
不要说我没有这样的朋友，是因为你太幸福还没遇到，留点空间给自己，别傻傻的什么都送给友谊。用真心收藏并呵护的友谊也许会将你能得遍体鳞伤，那时的自己会成为真正的傻瓜。
友谊，一个神圣而廉价的名词。
友谊，遇到了金钱地位权利爱情会变成垃圾。
什么才是真正的友谊(五)
真正的友谊
教学目标
认知：
1．懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。
2．知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
3．明确“哥们儿义气”不是真正的友谊。
情感：
1．愿意与同学建立真正的友谊。
2．珍视同学之间的友谊，不搞“哥们儿义气”。
行为：
1．关心、帮助同学。
2．与同学相处能宽以待人，严以律己。
3．发现好朋友有错，不包庇，不嫌弃。
教学建议
教材分析
设置本课的依据是课程标准中“友爱同学，同学之间建立真正的友谊”这一教学内容和相关的基本要求。要与同学团结友爱，这方面的教育在以往的思想品德课中已经进行过，一、二年级时主要强调要团结友爱讲谦让，三至五年级时主要强调能合作、不嫉妒、不欺负弱小。本课也是进行与同学团结友爱的教育，但讲述的角度和侧重点都与过去不同。现在是从“友谊”这一角度来讲与同学团结友爱的，侧重点在于要建立真正的友谊，而不讲“哥们儿义气”。对该年级的学生来说，从这个角度、按这个侧重点进行与同学团结友爱的教育是必要的、及时的。随着年龄的增长，该年级学生的情感世界逐渐丰富起来。他们赞美友谊，向往友谊，追求友谊，但有些同学却找不到友谊，与其他同学相处不好，没有好朋友，也有一些同学自以为找到了友谊，实际上却不过是“哥们儿义气”。我们应该加强这方面的教育，帮助学生解决一些困惑，给他们以正确的引导。
本课的导入 部分是“述说”：“在同学中你和谁是好朋友？你们是怎样成为好朋友的？”对这样的问题，同学们的回答是不一致的。其中包括：有的同学会说“我没有好朋友”；也有的同学介绍“怎样相处的”，实际上可能是“哥们儿义气”的表现。这些都是正常的。教师应抓住这些引入正题：我们为什么应与同学建立友谊？我们怎样才能和同学建立真正的友谊？
本课课文主要讲两个问题。
1．同学之间的友谊是十分珍贵的。
2．怎样才能建立和发展友谊。
教法建议
本课课文主要讲两个问题。
1．同学之间的友谊是十分珍贵的。
在教学中要让一些同学结合教材中的有关阐述和自己的体会谈感受，通过互相交流，使大家对这个问题有较深的认识。这里需要指出的是，在教学中要使学生认识到，应广泛地与同学建立友谊，而不能只限于少数几个同学。
2．怎样才能建立和发展友谊。
这个问题是本课教学的重点，也是本课教学的难点。在教学中既须强调与同学相处要关心人，帮助人，要讲谦让，能理解人，又须强调要坚持原则，不能搞“哥们儿义气”。由于这个界限在现实生活中是较难把握的，所以要充分利用许卫的例子进行分析。另外，在教学中对“哥们儿义气”的危害性要注意讲清楚，不要忽视。
教学设计示例
第三课 真正的友谊
教学目标
认知：
1．懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。
2．知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
3．明确“哥儿们义气”不是真正的友谊。
情感：
1．愿意与同学建立真正的友谊。
2．珍视同学之间的友谊，不搞“哥儿们义气”。
行为：
1．关心、帮助同学。
2．与同学相处能宽以待人，严以律己。
3．发现好朋友有错，不包庇，不嫌弃。
教学准备
1．课文开头部分的录音。
2．讨论题录音。
3．课文事例录像。
4．练习题幻灯片。
教学过程
一、提问，导入 新课
1．提问：同学们在一起相处五年多了，肯定有一些好朋友。谁是你的好朋友？你们是怎么相处的？
2．提问：前一段时间，王心跃同学扭伤了脚，他在家里休息时，都有谁去过他家？去干什么？为什么去看望他？
3．提问王心跃同学：同学们都来看望你，你是什么心情？为什么这么高兴？
4．小结：同学之间这种真挚的情感就是友谊，小学时结下的友谊永远都不会忘记。
板书课题 三 真正的友谊
二、学习课文，明白道理
1．引导学生认识怎样建立和发展友谊。
（2）提问：同学之间应如何建立和发展友谊呢？
（3）小结：同学之间的友谊是十分珍贵的，建立友谊需要信赖、理解、关心、帮助。
板书：友谊
信赖、理解、关心、帮助
2．引导学生认识什么是真正的友谊。
（1）导语 ：友谊是人与人之间的亲密感情，它表现为互相信赖、理解、关心和帮助。我们每一个同学都需要友谊。仔细想一想：当你取得成绩时，如有朋友祝贺，就会感到更加幸福；当你有困难时，如果有朋友关心、安慰和帮助，就能增强战胜困难的勇气。一个人如果缺少友谊，没有朋友，就像生活在荒寂的孤岛上和沙漠中一样感到孤独凄凉。英国著名的哲学家培根曾说过：“友谊对人生是不可缺少的，如果没有友情，生活就不会有悦耳的合音。”
但是，友谊的建立和发展，往往不会是一帆风顺的，有时会遇到矛盾。这时该怎样对待呢？
（2）看课文录像（后部分）。