【 – 小学作文】
第一篇:《我的舞台作文》
我的舞台作文
我的舞台作文
河南郑州市第八十中学七年级沈浩琦
一朵花不是只能在春天绽放。
——题记
数学考试又失利了。
迈着沉重的步子，走在热闹的人群中，可我高兴不起来。“嘟嘟——”公交车来了。我没精打采地走上公交车。
车载电视里播放的音乐，在沉闷的气氛中回荡着。这是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不太好，就像我，再怎么努力，也是枉然。
我是以倒数第几的成绩考入这个“强化班”的。因为是按名次排座位，我这个瘦小的身影就被“成绩”二字定格在了最后一排。
于是，我开始努力，终于考进了“培优班”。虽然在这个班，我仍是垫底的，但我很开心。
“噗——”车子停在了站台旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪着。记忆，又把我拽了进去
“这是什么？写得乱七八糟！这道题你不会啊？嗯？”老师的吼叫声环绕在耳畔。我从此变得自卑。我很委屈，我的基础不好。那道题，我真的不会做。
一天，那个老师请假了，换了一个新的代课老师。我终于鼓起>勇气，问了老师一道题。“还不会吗？”他看到的一定是我的一脸迷茫，“再好好儿想想吧！”老师带着愠怒走开了，剩下的是木然地站在那里不知所措的我。
不知不觉，回忆已经陪着我走到了家门口。掏出钥匙打开门、冲进小屋、趴在床上。映在墙面上的是一个自卑的身影。
我忽然很想弹钢琴，想宣泄一下自己的情绪。在钢琴架上，醒目地摆着一张奖状。这是以前参加英语竞赛获得的，上面印着三个金灿灿的大字：“一等奖”。我的舞台作文500字。
英语？一等奖？
原来这么长时间以来，我找错了属于自己的池塘！而英语，对于我来说是轻松的、可以让自己有强烈自豪感的。这里就是我的舞台，不是吗？
窗外，太阳已经换下了黑色的外套，穿上了金色的礼服；云儿在蓝天上自由翱翔。是啊，我其实可以很优秀！
抛开数学，专心地投入英语中。我发现，我不再是一直以来的那个我，我变得自信起来。这次，我又获得了一张英语奖状，完全在意料之中！虽然耳边依然传来嘲讽的话语，但我不在乎，因为我知道，我很优秀！
颁奖典礼上，我的获奖感言只有这句话：“学习数学的经历，我不会忘记。但是，我知道，这里才是我的舞台！”
佳作点评
文章行文自然，一环扣一环：因数学失利，所以心情郁闷，想借钢琴来宣泄自己的情绪，结果发现了自己以前获得的英语一等奖证书，然后重新拾起自信，登上英语的“舞台”。文章对于自己心理及情绪的刻画比较多，比较细致，还运用倒叙的手法将自己以前学习数学的痛苦经历呈现出来，以及用借景抒情的方式来表达自己情绪的转变，如“太阳已经换下了黑色的外套，穿上了金色的礼服；云儿在蓝天上自由翱翔”等，很好地表达了文章的主旨：不因自己的弱项而自卑，善于发掘自己擅长的方向，找到适合自己的舞台。文章的题记也与文章内容紧扣，十分精彩。不过，虽然重拾自信是很好的，但在求学阶段，对于自己的弱势科目还是应该继续努力，不可轻言放弃。
（鑫源） 《我的舞台作文》
第二篇:《月考作文我的舞台》
作文要求：“舞台”，本意是指提供演员表演的场地。人生处处皆舞台三尺讲台，是教师的舞台；窗明几净的教室，是学生的舞台；广阔无垠的田野，是农民的舞台；摆满仪器设备的实验室，是研究者的舞台…….舞台，是施展才华的地方，是展现个性的地方，是实现梦想的地方……
请以“我的舞台”为题，写一篇600—800字的文章。
我的舞台
蔚蓝的天空是鸟儿的舞台，辽阔的海洋是鱼儿的舞台，多彩的银屏是演员的舞台，而那由三百六十一个格点组成的棋盘，是我展现自我的舞台。
小时候，我迷上了围棋。几许是被棋室古朴典雅的环境所吸引，亦或许是对棋盘上纵横交错的黑白子痴迷，让我从小就以为，棋盘上有我的舞台。
记得那时的我还不到6岁，却可以看别人下棋一看就是大半天，电视里的弈坛春秋是我的最爱。妈妈看我如此着迷，便把我送进了围棋培训班，让我碰触到了梦寐以求的围棋，踏上了我的围棋之旅。我的舞台作文500字。我的舞台作文500字。
围棋易学难精，想在棋盘这个舞台上大放光彩真的很难。一道一道地摆棋型，一遍一遍地练习定式，一局一局地背棋谱节假日里，当伙伴们躺在被窝里与周公亲密接触时，我在练习手筋；当同学们在球场上挥洒汗水大呼“过瘾”时，我在静静地与电脑对弈。我不觉得枯燥，也不觉得无趣，为了早日踏上我心仪的舞台，我努力着。
不知不觉，我基本掌握了各种棋型，就好像一个演员已经把握了所有的动作要领，接下来就是在舞台上把它们融会贯通，展现给观众。我开始去参加各种比赛，在棋盘上与他人交锋。有成功的喜悦，也有失败的沮丧，有欢快的笑容，也有伤心的眼泪。渐渐地我发现，我已经可以在棋盘这个舞台上展示我自己的风采了。就像演员在舞台的聚光灯下展示自己最美好的一面，我也在我的舞台上展现我自己：黑白棋子针锋相对，纵横交错，冷静计算，统筹布局，无声无息却激烈无比的战斗着
在棋盘这个舞台上，我学会了日复一日的坚持，养成了胜不骄败不馁的平和心态，这些在我的学习生活中让我受益无穷。现在我几经是一个初三的学生了，面临着巨大的学习压力，但只要有机会，我还会摆下棋盘，拿出棋子，体会在这个舞台上的无穷魅力，展现属于我自己的风采。
棋盘，永远是我的舞台。
第三篇:《我的舞台(小学作文)》
我的舞台
我的舞台就是我家的客厅，听到这个你一定觉得非常奇怪，客厅怎么会成为我的舞台呢？那么就听我一一道来吧。
初识小提琴
刚上小学一年级时，爸爸为了让我全面发展，决定让我学一门乐器。“心动不如行动”，于是在一个星期六的上午，我和爸爸妈妈一起去了琴行，琴行的乐器真多啊，有古筝、钢琴、二胡可我对它们一点也不感兴趣，只好空手而回。一天晚上，我们全家出去散步，走着走着，突然，一阵美妙的琴声传来，我像被施了魔法一样，不由自主地循着琴声走去我终于找到了，找到了琴的主人。听着那悠扬动听的乐曲，我陶醉了，幻想着：“有朝一日，要是我也能拉出这如此美妙的音乐，该多好呀！”爸爸似乎看出了我的心思，便给我讲关于琴的知识，这时我才知道，那发出如此绝妙旋律的叫小提琴，我一下子就喜欢上了它。在我的强烈要求下，我终于有了一把属于自己的琴。
学习小提琴我的舞台作文500字。
拥有了自己的小提琴后，我非常高兴，但是光对着琴，有些手足无措。于是，爸爸给我请了一位小提琴老师，每周日上午便是我的小提琴时光，拉小提琴的第一步就是要学会用脖子和肩夹住小提琴，还要学会推弓和拉弓。开始还能夹住琴，但时间一长，脖子就酸了。那根平时在老师手里服服帖帖的弓，到了我手中，就不听使唤了。但我在心中暗暗地告诉自己：不要轻言放弃，否则对不起自己。不久，我通过了这一关。接下来就要学习拉了。但在拉之前必须学会认音符，老师把音符写在小黑板上，一个一个地指着唱给我听，我跟着老师学唱。拉的时候更辛苦，我那小小的手指只能在琴弦上，真是痛呀！但是我知道，没有付出就没有回报。于是不论遇到多大的困难，我都没有逃避，没有放弃，在老师耐心教导下，我终于慢慢的熟练掌握拉小提琴的技巧。听着自己拉小提琴的声音，多么累都仿佛不在了。
我的听众和舞台
每个周日下午，老师来家里教我拉小提琴的时候，爸爸和妈妈都会放下手边的工作，坐在沙发上看我一步步的学习，听我拉小提琴。无论是最初的难以入耳，还是最后的优美动听，他们从来没有表示过失望和不满，总是一直给我鼓励，为我加油。每学完一节课，老师走了之后，爸爸妈妈总是以复习内容为名让我给他们再拉一边，而从他们的眼里我看到的不仅高兴，更有作为父母望子成龙的殷切期盼。这也让我有更大的动力，好好学习小提琴，拉出优美的乐曲，飘过他们的心田。爸爸妈妈是我最初的观众，而客厅也成了我最初的舞台。
我知道，这个舞台只是个开始，将来我的舞台会更大，观众也会更多，我会带着我心爱的小提琴，拉出更优美的旋律！
第四篇:《享受过程》
结果带给人们的往往是一时的兴奋或沮丧，而过程带给人们的是生命中最珍贵的
体验。我们应享受过程。
梦想是遥远的，我们用自己的努力一步步向梦想迈进。有时，我们掉进了陷阱；
有时，我们迷失又找回了前进的道路。我们和路边的花草对话，对着天空的星辰冥
想，顶着烈日的照射前进，冒着狂风暴雨大步向前。很快，这些过程隐入了我们的记
忆。在休息时，在思考时，这些记忆时不时闯入我们的脑海。最后，我们触摸了梦
想，获得了令人瞩目的荣誉，可是我们在获得盛誉的同时，脑子里闪现的仍是自己实
现梦想的过程。过程的精彩压倒了结果的魅力。
结果也是值得关注的，可是在人生的路途中，过程的时间远比得到结果的时间要
多得多。我们要学会享受过程，把它吸收为自己人生中的宝藏。我们摔了跤，就知道
怎样避免摔跤；我们掉入陷阱，就知道以后怎样识别陷阱……自己的亲身体验比谆谆
不倦的教诲印象要深得多。
会享受过程的人是智者。他们知道怎样从小事中获得乐趣，知道怎样从最平常的
事物中提炼出智慧，明白怎样以乐观战胜挫折，明白怎样把痛苦转化为自己的经验教
训。他们有入微的观察力，超脱常人的思考，淡泊名利的心态，乐观向上的人生态
度。也许从他们的智慧中，我们能学习到享受过程的方法。
第五篇:《我的自信心》
我的自信心
西塞罗曾经说过：“自信是一种感觉，为了这种感觉，人们才能怀着坚定的信念和希望，开始伟大而光荣的事业。”没错，自信就是让我们用于做面一件事的“梁柱",没有它，就无法完成一件事。
以前，我总是不敢朝与自己能力的事情，所以，经常为此而烦恼。可是，经过一个钢琴比赛，改变了自我。
记得那一次，我参加了一个钢琴比赛，要被一首曲子，我已经被的滚瓜烂熟了，可是，就在比赛前的5分钟出事了！
在我前面的选手，个个都弹的优美极了，仿如一丝春风吹来。可快到我时，我的心却像怀着一只兔子一样，不停地跳动着，似乎快要跳出来一样！突然，主持人报道：“请10号选手上台比赛。”我一惊，不知所措，完全不知道该怎么办，心想;天啊!如果我把曲子弹错了，怎么办?这时，主持人又催了一下。这时，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的听众》。这篇文章的主人公和我一样，都喜爱音乐。而他却因为拉小提琴拉得不好，受到别人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，终于考上了当时的音乐学校。对！应该向这位主人公学习，充满自信，不在乎别人的看法！
后来，我充满着自信地走上舞台，弹出《献给爱丽丝》这首曲子，让所有的观众和评委都进入这首曲子里.在复赛和决赛中，我都获得了优秀的成绩！
一个人只要有了自信心，就会变得充满活力，不管在多大的困难面前，都可以克服。所以，我们一定要对自己充满自信心！！！
第六篇:《美丽的学校》
美丽的学校
我们的学校座落在东湖旁,是一所美丽的学校。
春天，校园里的树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。花坛里的花开得瑰丽无比。一走进校园就闻到一阵阵花香。花香引来了许多密蜂和蝴蝶，密蜂在花丛尽情地放声歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。一朵朵小小的紫花张开一片片紫色的花瓣，其它的小花也在微笑地向我们招手呢！你看，它们开得多么灿烂呀！
夏天，校园里的树长得葱葱茏茏。你看，门口的两棵橡胶榕交叉起来，既像是两位士兵欢迎着我们的到来，又像一扇绿油油的大拱门。最显眼的树要算舞台旁的大榕树了，它不但能为我们遮风挡雨，还能为我们乘凉．龙眼树也为我们撑起了一把把绿伞．同学们在树阴底下乘凉，游戏，看书．．．．．．
秋天，树木的叶子变黄了。，一群金色的蝴蝶在眼前飞舞，我仔细一看，原来是一片片纷纷从树上飘落下来的黄叶。一簇簇让人眼馋的龙眼果成熟了。它们圆溜溜的很像龙的眼睛，又像是一颗颗棕色的珍珠。校园里的同学们都不忍心去摘下一颗龙眼。
冬天，树木的叶子掉光了，唯独菜地旁的松柏还是那样翠绿。一阵风吹来，可冷了！同学们都穿上厚厚的冬装。虽然天气很冷，但同学们的心里是暖的，你看，同学们在操场上开展各种各样的活动，比如：跳绳，跑步，玩游戏．．．．整个校园里充满了欢声笑语。
这，就是我们美丽的学校。
第七篇:《永远的老师》
永远的老师
眼看小学生活就要结束了，但师长那些各具风采但又同样严格的治学精神影响下的学业精进，那来自不同的地方却充满友爱的班级集体，给校园镀上了一层光环。友谊的真醇，知识的切磋，严肃的思考，轻松的旅游，甚至失魂落魄的考试，都因它的不曾虚度而始终留下充实的记忆。
在这即将过去的六年小学生活，是谁传授给我们知识？是谁让我们学会包容？是谁教会了我们做人的道理？不正是老师吗？让我们一起来感恩：感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我一双放飞世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点地融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，又暗含一些伟大，它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁牛，三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他们一声“老师”。
感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师：“老师，我能行！”
第八篇:《我有一片天空》
如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片天空，就能充分表现自我，探究创新，实现理想亲爱的朋友们，也许你拥有了一片广阔的天空，在追求拼搏中，获得了成功的喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广。在限制束缚中感到了烦恼和困惑。我也一样也急需一片自己的天空。
以前的我，装载了妈妈 爸爸的很多希望，在家里，我拥有天空，但是那天空很小，因为妈妈有时对我施加了许多压力，给我留了许多作业。
阳光明媚，鸟语花香的一天，我想出去玩，可走到院子里，正在洗衣服的妈妈看见我，问我去干什么，我说要去玩一会儿，一会儿就回来，非让我写作业我只好回屋写作业了。在日记里，我写满了我的苦恼，我的郁闷，写下了我多么需要一片蓝色的天空，哪怕是一小片
。这之后，我每天垂头丧气，成绩也下降了。
可是，一次不起眼的小测试中，改变了这一切。我在语文测试的作文
我的妈妈
中，我又一次写出了我的苦闷，后来在考后的家长会时，妈妈去参加老师当面读了我的作文后，要和妈妈交说了一会儿我认为妈妈会生气，出乎我的想象，还向我赔礼道歉，说，以后学累了就去玩会吧。从此，我多了许多玩伴，对学习也感兴趣了。精神百倍。
朋友们，拥有一片独立的天空，是快乐的，愿我们每个人都要想小鸟样冲破囚笼、自由飞翔吧。
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覃露6
1<1>班