【 – 小学作文】
三年级成长手册爸爸妈妈的话(一)
目 录
1、个人资料
2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语 4、老师的话 5、我的作品展 6、幸福每一天 7、我的获奖记录
自我介绍：
个人基本情况信息表
孩子
你是我们
心中的宝贝！
孩子
你是我们不变的希望！
孩子
你是我们永远的骄傲！
一天天，一年年，
你像小树一样不断地成长， 我们为你一点一滴地成长而高兴，
为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你，
三年级成长手册爸爸妈妈的话(二)
三年级成长手册爸爸妈妈的话(三)
通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越自己
队精神是成功的保证，它妈妈也希望你对你的同学大喊鼓励加油！一个人地成功永远都是团队的成功。团队合作与团的精髓是：诚信，共勉，宽容，进取！
我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.
我们也相信他会更加进步,
虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.
希望我女儿虚心的学，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
子，妈妈看了你的自评后很感动。这个高手如林的集体确实给你增加了许多压力，脸上的笑容也变希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。孩少了但妈妈觉得你成熟了许多，懂得反思，能及时调整心态。望在尝试与失败中摸索适合自己的学习方法。我们相信，只要心中有目标，并付之努力，理想就一定会实现的。—-王旦熠
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
求学的路是漫长的；路途中的坎坷，希望能够让你增强承受风雨的能力
过去的已成为过去，汲取经验教训，努力让自己发挥出应有的水平，努力不让自己在考后后悔！
这次测验已是一次逗号，后面还有无数的逗号等你笑着越过！
—–万清甫
粗心是你的死敌！像一个战士一样，下定决心，调整心态，找到你的武器，坚定、坚持、坚决地战胜它！如此，你的人生才不会有撼！
—–陈莺中
学习就像跑马拉松，一切才刚刚开始。现在重要的是如何把握住节奏，保持轻松的性情，充满自信，坚定按照制定的计划向前。虽然竞争很激烈，但这激烈的竞争更能增长你的毅力和精神，这对你的人生很重要。十月已过半，过了十月又是一个检验你这阶段学习成果的关键
考试。细致全面地回顾一下半学期的收获；带着坚毅和快乐的心情去尽情地体现吧！—–王子君家长
毛卓远在语文和英语方面的学习还是差强人意的，二门功课都在平均分以下。意识到自己的薄弱环节固然可喜，但重要的是如何在以后的学习中奋起直追。学习成绩的提高不是一朝一夕能做到，更何况在强手如林的同学中，要想取得些许的成绩得有长期不懈的努力。加油！—毛卓远家长
魏磨刀不误砍柴工。即将进入期中考试阶段，制定并实施复习计划是最重要的。各项科目的重点、要点要归纳仔细，平时极易出错之处要总结。认真过好每一天！快乐度过每一时！—凯风家长
武止境家长：常外教师不仅有认真严谨的教学作风，更有对学生的平易近人和循循善诱，对我们这些苦于追赶大部队的学生尤为重要。在新的学年，新的开始，让我们一起携手，再给孩子多一些关爱和鼓励。
卞佳祎家长：对于你的每一次进取和进步，我们很感欣慰。然而，你后面还有很长的路要走，人是活到老，学到老，永无止境。假期的一顿平常的午餐，我想你一定和我一样深受感触，他们的每一个服务员在任何时候一直传递的微笑和表达的细节，强烈的服务意识和自信，这就是主观能动性的最好体现，它能彻底改变一个人的精神面貌。
“你今天的生活是昨天的生活态度和坚持的结果。
你明天的生活将取决于你今天的所作所为。”
好好珍惜你的今天吧！
黄灵莹家长：懈，是对自己不能严格要求；严，不仅是家长老师的要求，只有自己做到，才能不断进步。不积累知识，就无法灵活应用。假如一条路无法走通，请换个思维的方法，也许就会走出迷途。
杨冠玉家长：生命不应该打草稿，要珍惜每一次机会，认真对待每一天。今天应该掌握的知识，不能留待明天掌握。一周的回顾总结，希望找到未掌握的或掌握得不全面的知识点，赶快补上。
逝者如斯夫！又迎来了一个新的学期，真是喜而又急，喜的是你又上了一个台阶，急的是你还是那么好动。你总是翘首期盼老关爱的目光时而能关注着你，温暖着你稚嫩而胆怯的心灵。妈妈相信你，如老师所说的，静下心来学习着积累着，将来的某一天，你也能成为佼佼者，当然最重要的是学习着、快乐着、健康着！
其实我们家长要求并不高，只要他努力学习就可以了，要做一个有品德的好学生，健康、活泼、快乐成长！
学期我们明显地看到孩子的变化，在新的学期里，给孩子更多的机会，更大的鼓励，使他更有信心努力学。
爸爸老师远远地望着，洞悉一切。在老师的眼里，你聪明、乖巧、认真、负责这么多优点，妈妈真为你感到自豪。老师对你的要求看似不多却很高，有心无痕润物无声，这是一种境界，一般人无法企及，但老师做到了。孩子，成长的路上，希望你刻苦、坚韧，正视不足，但我们更希望看到的是一个健康、自信、快乐、积极的你。
童欣在小学短短半年的时间里收获了最宝贵的东西——快乐，老师的鼓励和表扬给了她无比的信心和未曾体验过的快乐，班级的氛围让她感受到了从未有过的新奇，感谢老师和学校，愿她一直快乐开心地学习。
儿子东勋本学期学习成绩很好，作为家长感到无比高兴儿子东勋再过三个月就要面临高考了，希望你取得圆满的成绩。你已经是青少年了．不在是小孩子了，很多方面你就要自己判断，处理好。所以，要武装好自己，眼看就要上高中了，高中阶段的学习与初中的学习大不相同，希望你多思考，多思想学习方法，要选择最佳的学习方法，把自己培养成是有创新能力，适应二十一世界社会需要型人才（当然，主要的还是先把自己培养成人）爸妈永远相信你了，儿子做事，学习要全力以赴，要竭尽全力，加油！最后拜托各位老师多多指教，各位老师拜托了！
学期有匆匆而过了，看了你的一学期的各方面的反映情况，首先，你的成绩，远没有达到你能达到的效果，从这一结果可以看出你平时的表现．在这里，我认为，你的各科老师总结的很好：做到首先要有信心和耐心，做事要专注，要端正态度，态度决定一切．注重自己的品行．从一点一滴做起，最终变成一个好习惯．一个人有一个好习惯，受益一生．把你学习英语的方法，拿来复制到其他科目，我相信问题会解决的！＂业精于勤，荒于嬉＂希望这句话能成为你的人生座右
三年级成长手册爸爸妈妈的话(四)
《谈谈爸爸妈妈的爱》教学设计
作者：陈绍斌 性别 ：男，职称:小教高级，学历：大学本科，单位：贵州省纳雍县曙光乡河溪小学，联系电话：18984767648，通讯地址：贵州省纳雍县曙光乡河溪小学，邮编：553309。
教材版本：九年义务教育新人教小学语文第六册语文园地五，年级：三年级，课题：口语交际《谈谈爸爸妈妈的爱》。
教材分析：
《谈谈爸爸妈妈的爱》是九年义务教育新人教小学语文第六册语文园地五口语交际。本单元的口语交际内容，是要通过情境的创设，让学生回忆爸爸妈妈爱他们的点点滴滴，激发学生对爸爸妈妈的爱，并养成乐于与人分享的良好习惯。
课程标准指出口语交际的目标是：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听，表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初”
步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”根据新课程标准精神，结合本组课文训练的主要意图和三年级学生的实际，我确定了本课的教学目标。
学情分析:
三年级学生已经具有小组合作的意识,具有一定的表达欲望和表达能力;但是词汇比较枯燥,语言欠规范,语病较多,叙事不太具体.口语交际课堂要通过引导学生互相合作,共同补充、完善语言，达到提高表达能力的目的。
教学目标：
1、在互动交际中，培养学生口语交际能力。
2、调动学生表达的欲望，做到清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法。态度大方，有礼貌，语言规范。
3、让学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的情感。
4、通过口语交际，明白文明守法也是对父母之爱的一种回报。
教学重点：
交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。
教学难点：
注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。
教学准备：
选择凝聚着父母之爱和回报父母之爱的故事、音乐、诗歌等，可以邀请家长代表参与。
教法和学法：
课程标准指出：口语交际教学活动主要是在具体的交际情境中进行。结合本课的特点和本组课文的训练重点，在本课的教学中，可以采用讲故事法、讨论法、访谈式等方法，引导学生讨论、倾听、、交流，为学生营造一个民主、生动、活泼的、爱意浓浓的学习环境，形成生生互动、师生互动的讨论、交流、自主合作学习的局面。
教学过程：
一、导入课题，激发兴趣（课前音乐《父亲》）
1.父母的恩情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。这一节课我们就来谈谈爸爸妈妈的爱，齐读课题：谈谈爸爸妈妈的爱
2.有一首古诗就写了人世间伟大的母爱的，让我们一起来吟诵孟郊的《游子吟》学生一起诵读。
3.同学们，课前让大家一起收集关于赞美爸爸、妈妈的诗歌，你们知道那些赞美爸爸妈妈的诗歌呢？
（学生汇报朗诵诗歌。）
4.同学们，现在你们闭上眼睛不出声好吗？让我们在音乐声中回忆我们的爸爸妈妈关心爱我们的点点滴滴吧！（接着播放《母亲》）
5.现在大家抬起头来，让我采访一下你们，刚才在你们的脑海中出现哪些感人的画面呢？（学生代表汇报）
二、创设情境，深情讲事例
1.同学们，刚才在音乐声中，许多同学在脑海中出现了爸爸妈妈关心你爱你的画面，现在请我们在小组内说一说，你们的爸爸妈妈令你感动的事，与同学交流好吗？（提醒交流过程中怎样听、怎样提问和回答）。
2.学生讨论交流。
3.现我们换一种形式来谈，先请出几位访谈的嘉宾自我介绍。
4、问嘉宾：你觉得爸爸妈妈爱你吗？你从哪些地方感受到爸爸妈妈对你的爱？
5、你们能否具体举一个例子来谈谈爸爸妈妈的爱呢？
6、听了几位嘉宾的介绍后，你们心理有什么感受呢？有什么想说的吗？
7、是啊，母爱就在这唠唠叨叨中。当你们每天吃着爸爸妈妈给你们做的香喷喷的饭菜，当你们穿着爸爸妈妈给我们买的崭新的衣服的时候，你们的心理有什么感受？你们想对爸爸妈妈说什么呢？
8、同学们，刚才我们就谈谈爸爸妈妈的爱这个话题谈了许多的心理话，许多例子非常感人，使我们感受到了爸爸妈妈的爱，谢谢嘉宾的参与。小评委们，就对我们的表现评评吧。
9、现在我们象刚才访谈时一样，一起交流爸爸妈妈对你们爱的例子，然后把你们听到的感人故事告诉大家，听的时候要认真，不理解的可以向对方询问。
三、拓展与研究。
是啊，世上的爱有千万种，唯有父母之爱最无私、最伟大，她从不要求你的回报，只要让你过得比他们好，他们爱你的程度是没有什么可以比的。但是，我们该怎样对待自己的父母呢？
1、老师举反面案例，学生听后讨论。
案例一：网传儿子与爸爸斗气，开着轿车在大街上追尾碰撞。
学生讨论后总结：
1）这是不孝敬父母的表现，太伤父母的心了。
2）这种行为影响了社会治安，触犯了交通法规，应该受到惩罚。
案例二：三十多岁的张某，染上了吸毒和赌博的恶习，经常都在向七十多岁的父母要钱用，父母一旦犹豫，他就恶语相加，有时还殴打父母。
学生分小组讨论后代表发言：
1）这种人不但没有回报父母，还虐待老人，既侵犯了父母的人权，犯了虐待罪，又违反了治安管理处罚条例。
2）这种忤逆人不值得我们学习。
2、结合案例和生活实际，小组讨论：作为小学生，我们该怎样回报父母的爱？
代表发言：
1）好好学习，遵守纪律。
2）听父母的话，帮父母做点事情。
3）不做违法乱纪的事，不让父母操心。
……
四、小结：是啊，爸爸妈妈的爱无处不在，作为子女，我们应该“不以善小而不为，不以恶小而为之”。从自己做起，从身边的小事做起，在家做个好孩子，在校做个好学生。要让父母为我们的进步而自豪；如果不听教导，做些违法乱纪的事，那只会给父母带来痛苦。播放《妈妈的吻》
五、作业：
经常为爸爸妈妈做点力所能及的家务活。
板书设计：
谈谈爸爸妈妈的爱
伟大
三年级成长手册爸爸妈妈的话(五)
三年级成长手册爸爸妈妈的话(六)
父母寄语写在幼儿园成长档案里的话 宝宝，你是上天赐给我们的礼物，我希望即使再过二十年、三十年甚至六十年，当你看到这封爸爸妈妈对你的寄语时，仍可以感受到爸爸妈妈有多爱你，仍可以确信知道，你一直都是爸爸妈妈的骄傲。 五年前，带着爸爸妈妈无尽的爱，你来到了我们的身边，你是如此的冰雪聪明，对于新鲜的东西你总是一学就会；你非常活跃，总是爱上窜下跳，妙语连珠；你敢于探索，总是喜欢问为什么并努力去尝试各种新奇的事物；你很勇敢，摔倒的时候会自己爬起，打针也不哭；你的笑容很美，充满阳光、纯真无邪，你给我们增添了无限欢乐，感谢你的到来！
今天，你又带着爸爸妈妈无限的期待，步入了示范幼儿园。宝宝，你现在已经是示范幼儿园中三班的小朋友了！爸爸妈妈相信你在幼儿园，会学到更多的知识，懂得更多的道理，在这个班级里有喜欢你的老师，有可爱的小伙伴，还有各种有趣好玩的玩具在等着你呢！相信你一定会沉浸到有趣的集体生活之中，感受到幼儿园的快乐生活，老师和爸爸妈妈都会在你的身边支持你、鼓励你，让你能够快快长大。 但同时你也会开始遇到许多困难和挑战，困难并不可怕，每个人从生下来开始，一直到整个长大的过程都会遇到各种各样的困难，有的困难是身体上的，有的困难是心理上的；有的困难是看得见
的，有的困难是看不见的。不管出现什么困难，我们都需要自己去面对，正如宝宝你将来所要面对的，困难本身并不难克服，难克服的是自己心里的障碍，如何跨越心里的障碍，才是我们每个人的挑战。 宝宝你要记住，你是与众不同的，你是独一无二的，你是最棒的！在你成长的过程中，爸爸妈妈会一直陪伴你，和你一起面对困难，一起战胜挑战。宝宝你是如此的优秀，一定能够面对并且战胜所有的困难和挑战。爸爸妈妈都是很平凡的人，我们希望你也能健健康康、快快乐乐做个平凡人；做个一个有责任心、有公德心、有爱心、有恒心的人，做一个有用的人；做个坚强的人；做个受欢迎的人 ……，这已经足够爸爸妈妈一生为之骄傲。
我们爱你，宝宝！爸爸妈妈永远爱你。加油，宝宝！
———爱你的爸爸妈妈
三年级成长手册爸爸妈妈的话(七)