【 – 小学作文】
副班主任工作措施(一)
加强班主任工作措施
（一）德育工作
1、班主任、副班主任要切实加强学生的日常行为教育，针对低年级学生的特点，制定纪律、卫生等方面的考核细则，进行训练和指导。同时，配合少先队，结合监督岗检查，紧抓学生的日常行为规范。继续推行一周一次两周一主题的行为规范课，并将晨会课课堂内容落到实处。通过引导、教育、检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。
2、结合教师节、国庆节、元旦等节日，组织学生开展丰富有趣的活动，使学生健康、快乐地生活、学习。尤其要精心组织好开学初的家长会。积极为学生搭建展示自我的舞台，创设与家长交流的平台。
3、各班要继续加强安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀高，各班要充分利用晨会、班队课时间，积极启动“生命教育”工程，向学生渗透生命价值、生命意义教育；教给学生自护、自救的知识和技能，引导学生树立积极向上的人生观。
4、每月组织一次班主任、副班主任的学习和交流活动，使每位班主任、副班主任在活动中取长补短，采取更行之有效的办法开展班级管理，建设良好的班风、学风。
5、要求每位教师参与班级管理，认真组织教学，抓好课堂纪律，树立人人都是德育工作者的教育思想，班主任与任课老师之间要加强联系，即使了解学生的思想、学习情况。
6、班主任与副班主任，互相配合，共同关心学生的健康、起居、生活能力以及思想动态、行为习惯等。
7、要有服务学生的意识，尊重、关爱学生，重视心理健康教育，与家长保持经常性的联系，做好家校联系记载，切实利用家校路路通的功能，形成家校教育合力。
（二）管理工作
1、平时注意积累对老师工作情况的观察与督查。从听课、学生作业、家长反馈意见、接受工作态度以及协作精神等方面来公平、公正地评价老师的工作。
2、定期召开年级组教师联系会，了解情况，协调班级之间、教师之间的工作，认真贯彻落实学校各职能部门安排的工作。关心教师身心健康，及时做好上情下达、下情上报工作，协调好学校与教师之间的关系，营造团结、向上、愉快的团队气氛。
副班主任工作措施(二)
班主任工作具体措施
班主任除了以渊博的学识，高超的教学艺术，高尚的人格魅力，严谨的工作作风和朴实的生活习惯去影响学生，感染教育学生外，还要有具体的工作措施。
1、管理从严。“严师出高徒”，从严管理，让学生感觉到我们是严厉的老师，他才听我们的。但严而有度、严中有爱。学生犯了错误，要严肃处理，例如有的同学如果该上体育课或音乐课时私自留在教室，一经发现狠狠批评，如果有同学不完成作业，也不能放过，
及时让他们补上，上操不认真，及时批评，课间有追逐打闹的，只要发现就要及时制止，同时给 全体学生提出共同的目标：学习上纪律上要做本级部最好的班级。无论结果如何，每一个班主任都应该给学生下达这样的追求目标，让学生有努力的方向，并且让大多数同学很乐意遵守我们定的规章制度。也就是在严格管理的基础上，形成一种积极向上的班级风气。良好的班风是影响个人思想、智力发展的巨大力量。
2、培养一支强有力的班干部队伍，协助老师开展各项工作。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，所以当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班主任要把建立一个团结，积极向上的班委会当作首要任务。使他们成为全班同学信得过、有威信、有组织能力的坚强核心。这个坚强核心的产生，可不是一朝一夕就能完成的。需要班主任精心培养：首先要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；第二在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更加严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上要以身作则，力求从各方面在全班起到模范带头作用；第三，培养班干部团结协作的精神。通过班干部这个小集体在全班建立正确、健全的舆-论导向，带动整个班集体开展批评与自我批评，引导班上大多数学生树立正确的是非观，指导全班同学遵循良好的道德规范。当然对班干部的表扬鼓励也不能过度，班干部犯了错误更应狠狠批评，否则也会助长他们的坏习惯，其他同学也会不服气。
3、工作安排注重细节
纪律上除了建设好班委，以班长为核心处理一些事情外，还每天设一个值日班长负责早晨和中午课前和课间的纪律，有追逐打闹的，及时制止并做好记录，将记录情况及时告诉老师，让老师心中有数，以便随时教育。眼保健操组织学生认真做，每天让两名同学做检查员，协助老师看谁做得不够认真，督促同学们养成良好习惯。课间操时从站队、做操、到集合都提出明确的要求。
学习上，每一竖行一个大学习小组，设置语文、数学、英语四科的每科四个科代表，（这四个要有一个为主的，负责及时与老师联系。）其他副科每科两个负责收作业的。再前后两桌四个人为一个学习小组，由他们自己选出一个小组长，每天负责检查做作业情况，并收起本组的每一门作业，然后再交给大组长。平时有背诵的课文等有组长负责检查，当然什么时候检查要给他们定下时间。
卫生方面：人人有事做，事事有人做。每项工作落实到具体人。每天的值日组长除了带领大家按时打扫卫生外，还要每天整理好课桌，让课桌竖成行，横成排，另外每一个学生都应注意保持课桌排列整整齐齐，还有地面，不要乱扔废纸，要求学生看到地面有废纸要及时捡起来，在谁那里谁负责，课间值日组长检查。
4、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强对学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会、眼操和课间操常规、卫生常规、劳动常规以及入放学队列常规等诸多方面。通过强化训练，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，养成良好习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
5、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。需注意：要让孩子跳一 跳能摘到果子，不能好高骛远，以免他们丧失信心。
6、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。首先激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争娶留给老师的印象等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识，这也是一种集体主义精神的培养。其次在班内也要展开竞争。根据具体情况，有时是学习小组与小组之间的竞争，有时是值日小组之间的竞争，有时又是男女同学之间的竞争。
7、充分利用班队会这个思想教育阵地。除了班主任发现问题随时处理外，还要开好主题班队会。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。高年级有时可让班干部主持召开，发现自己班的优势，查找班级存在的问题，寻求解决的办法，班主任老师在下面当指导。平时什么时候发现问题及时纠正，以点带面，抓住教育契机，对全班同学进行思想教育。
8、组织学生积极参加学校及上级组织的一切活动。教师把每一次的集体活动都作为鼓舞全班同学前进的动力。通过活动进一步增强本班同学的自信心，增加班集体的凝聚力，并让学生在活动中享受到付出的快乐。
9、教育学生积极进龋让学生明白良好的班级风气靠全体同学共同来创建。同学们要团结互助、积极向上、努力学习，用心做好各项工作，人人做最好的自己。学习上你不一定是最好的，但可以在原有基础上做得更好。让同学们爱自己的班级，乐意为了班级的荣誉遵守纪律、刻苦学习。
10、尊重学生家长，让家长协助我们共同教育学生。管理教育学生是我们班主任老师义不容辞的责任。因此，学生有了问题，我们要及时教育，帮助他们改正错误，然后再与家长联系，说明发现的问题，请求家长协助我们共同教育孩子。而不是不问青红皂白，宣家长到校，数落一顿，诉说他们孩子的一大堆缺点，家长先烦了，不但家长不佩服我们，连孩子也小瞧老师：没别的本事，就只会告状！老师、家长、学生都生气，还没有好的教育效果。我们告诉家长的目的是为了取得他们的支持，不是把错误推到他们身上，因此，我们要尊重家长，学会与家长、学生沟通。例如学生违反了纪律或做错了事情，我们严厉地批评他一顿，还不能让他记仇，要让他心服口服，要让他觉得我们的批评是正确的，是为他好，同时让他意识到他耽误了大家的时间，耗费了老师的时间和精力，同时也让家长体会到老师的良苦用心。这不仅需要说话的艺术，还需要我们对学生真诚的爱。
副班主任工作措施(三)
河源理工学校副班主任工作制度（试行）
为进一步加强学校班级管理和班主任后备力量，强化对年轻教师的培养力度，学校决定从2014——2015学年度起实施副班主任工作制度，具体事宜如下：
一、聘任副班主任的程序
坚持自愿与选聘相结合的原则。首先由教师提出申请，然后征求班主任意见，最后经教学部和学生科审批，决定是否任用，并配发聘书。在搭配上，班主任和副班主任可以双向选择。副班主任任期为一年，根据考核情况，学校决定下一学年是否续聘。
二、副班主任工作职责
（一）在班主任外出学习、请假，临时不在岗时，全面履行班主任交办的工作。
（二）参加班主任例会、培训和教育科研工作，每学期期末写一篇质量较高的学生管理工作论文及总结。
（三）自觉学习教育教学理论，认真写学习笔记和学习体会，不断提高业务水平和管理艺术。
（四）在教学部主任、班主任指导下，协助班主任做好以下工作：
1、做好班级每日常规管理。
2、做好班级各项活动（包括升旗仪式、晨跑、课间操、班会、班团活动、各大型活动及各种外出活动）的筹备、组织、管理工作。
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3、做好学生的思想教育工作，经常与学生谈心，了解学生思想动态，重点做好宿舍管理工作，有计划地对学生进行思想品德教育和心理疏导，严控班级违法违纪现象发生，注意做好谈话记录。
4、指导学生做好卫生值日工作，维护本班环境卫生及个人卫生。
5、协助班主任做好学籍、助学管理工作（如：花名册、评语、学籍卡、成绩单、素质报告书）等。
6、完成突击性、临时性工作，处理班级突发事件。 三、副班主任的待遇及考核
1、副班主任有参加学习、培训、参观、考察的机会； 2、副班主任工作经考核合格后按0.5/年的系数计算班主任工作年限（在职称评定时予以承认），但不享受班主任经济待遇；考核不合格的副班主任不计算班主任工作年限
3、没有副班主任工作经历的教师原则上不能聘任为班主任； 4、在同等条件下，副班主任的职评、评优、评先、晋级优先考虑；
5、每学期期末，班主任、教学部要对副班主任工作进行考核（见附表），并写出评价意见和建议。
河源理工学校 二〇一四年十月九日
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副班主任工作措施(四)
郑州市第八十中学
副班主任岗位设置方案（试行）
为满足学生、班级在发展过程中多元化成长的需要；给班主任实现专业提升
提供更多的时间保证；帮助青年教师尽快的成长为合格的班主任；增加学校班主任储备量。实现人人德育的大德育观，推动学校德育工作再上一个新台阶，特设立副班主任岗位，副班主任岗位工作机制、考核细则及相关的工作待遇具体如下：
一、副班主任的工作机制
1、聘用原则
（1）以教龄3年（含）以内教师为主。
（2）本班任课教师优先考虑。
（3）根据教师任教年级和班级变动情况，副班主任工作每学年作一次适当的调整。
（4）聘用方法：班主任推荐、个人申报及年级安排相结合。
3、工作职责。
副班主任对学校负责、对班级负责、对学生负责，其具体工作职责如下：
（1）每周至少3次早上7:20之前到班，中午2:00之前到班，参与班级收作业、卫生打扫、纪律维持等班级日常工作。
（2）参加制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。
（3）向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，每周找学生个别谈话不少于1人次；每月独立开展至少1次公开的主题班会（主动邀请年级组、政教处、校领导参加）；准备班级事务工作日志，协助班主任组织和参加学校、年级和班级活动。
（4）参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。每月能独立主持并召开二次以上班委（或团支委）会议，在与班主任治班理念匹配的基础上，指导班委会和团支部工作，侧重做好团支部的建设工作。
（5）教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应协助班主任到场参
与组织、管理工作，因故不能到场者，提前向政教处请假，并告知班主任老师。
（6）在班主任的指导下，主管每周班级小组积分及总结。
（7）协助班主任共同做好家长会、家访，每月通过电话、走进学生家庭等形式
进行至少2次家访，协助班主任做好家校联合教育工作。
（8）协助班主任做好本班学生综合素质评定工作，主要负责撰写部分学生的思
想品德评语、素质评定工作资料的整理及上交。
（9）努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极实践，认真探索，
每学期撰写一篇有质量的关于班级管理方面的文章。
（10）在班主任因故请假离岗的情况下，副班主任自动履行班主任职责，承担班
级管理的各项工作。
二、副班主任考核细则
1、副班主任每月量化考核总分100分，考核共分为两项:日常考核、期末考核，
日常考核、期末考核具体考核内容详见附1、附2。
2、在实习期内的副班主任费用按学校绩效工资分配方案执行。
3、副班主任期末考核积分70%月平均积分成绩积分10%民主测评分
10%学生期末打分，按分数、按比例划分优秀（20%）、合格（50%）、基本合格（30%）
4、与学校、区市教体局及国家相关文件冲突时，以学校、区市教体局及国家相
关文件为准.
三、工作待遇
1、副班主任的考核结果将在年度考核、晋级评审中给予考虑。
2、考核优秀者，依据《郑州市第八十中学职称评定方案》，每人次加0.3分；合
格者，每人次加0.2分；基本合格者加0分。
解释权归郑州市第八十中学政教处
郑州市第八十中学
2013年9月29日
副班主任工作措施(五)
南城街道中心小学副班主任工作职责
一、副班主任是班级的第二责任人，负有协助班主任抓好班级日常管理，建设优良班风之责任。班主任因事不在岗时，由副班主任全面负责班级管理和其他班务工作。
二、协助班主任研究、制订班级工作计划，加强班集体建设，共创优秀班集体。
三、协助班主任做好期初和期末等工作。期初要积极协助班主任做好报名、收费、教学必需品领取发放和教室环境布置和清洁卫生等工作，期末要主动协助班主任做好物品归还等工作。
四、配合班主任到本班活动地点组织学生认真做好课间操及课外活动。
五、班级参加集体性活动，副班主任应参与组织与管理。集体性活动包括：社会实践活动、主题活动、文艺汇演、阳光体育等学校组织的有关学生活动。班级参加集体比赛，副班主任要通力合作，出谋献策。
六、关心每个学生，做好学生的安全保护，安全教育及思想教育工作：包括后进生转化，特长生的培养，鼓励、组织学生积极参加社会实践活动。
七、副班主任应落实负责具体的班级工作，如：午休、中午就餐带队、课外文体活动、卫生、广播操、课外活动等，班主任每周负责三天，副班主任每周负责两天，黑板报由副班主任负责刊出。
八、正、副班主任要互相支持，互相配合，加强团结，以身作则，做学生的表率。
副班主任工作措施(六)
注：1．以上分工，原则上按分好的执行，如有特殊情况，正副班主任可自行协调。
2．学校临时布置的任务或新增任务的安排详见通知。
副班主任工作措施(七)
班主任工作措施和基本做法
一 抓好常规工作:１、了解学生思想状况,了解学生的学习和家庭情况,了解学生的爱好和特长.2、抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常规工作,建立好班委会、少先队中队委，选出学生信任的老师得力帮手。3、组织和培养班集体,教会学生干部学做事、能做事、会做事，培养学生干部的服务精神和工作能力，教育学生热心为班集体服务。4、做好个别学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入在班集体中.二 强化德育意识 :1、深化爱国教育,爱国教育是德育工作之根本，是一个人的最基本要求，有国才有家，有安定的国家才会有安定的生活。 2、狠抓养成教育，我们要培养学生自立、自强，人首先工会生活自理，才能好好工作，才能为社会创造财富，才能给国家做贡献。3、强化“五自“教育 ,“自爱、自尊、自信、自立、自强”是学校培养创新人才的出发点和落脚点，是我们现代教育的目标。4、渗透公民教育 ,一个公民有社会责任，一个学生也有相应的责任，教育学生有社会上学做一个好的小公民，不要成为社会的负担，而要成为文明社会的促进者。5、加强法制教育,学生有学校要遵守学校纪律和规章制度，学生在社会上要带头遵守社会公德、公共秩序。6、开展心理教育 ,7、抓好主题教育.三 优化育人环境 :1、美化班级环境,教学生认识美，在班上建立和创造美的环境，让学生体会到人在美的环境中学习和生活的乐趣。2、优化升旗仪式 ,充分利用升旗仪式进行爱国教育。 3、办好广播宣传节目，办好学校的红领巾广播站.四、发挥整合优势:1、重视家校的密切联系 ,让学校与家庭有机结合起来教育学生和培养学生。2、营造良好的社会教育环境.五、重视学科渗透:1、挖掘渗透内容, 2、优化学科教学, 3、开展实践活动,让学生参加一定的社会实践活动。 4、加强德育科研.老师要用科学的方法教育和培养学生的德育品德，使学生从小就在积极向上的环境中学习和生活。