【 – 小学作文】
第一篇:《家长如何做好一年级小学生入学教育》
家长如何做好一年级小学生入学教育
各位家长：大家好！
首先自我介绍一下
孩子上一年级了，做家长的既高兴，又有一些担忧，高兴的是孩子长大了，上学了；担忧的是孩子能适应学校生活吗？学习会怎样？就在这纠结的心情中，我们迎来了报到的日子。
说的第一点就是家长一定要以身作则。以前你是一个幼儿园孩子的家长，从今天开始就要学着做一个小学生的家长，凡是你要求孩子做到的，自己首先要做好孩子的榜样，切记：家长是孩子的第一任老师，所以，“以身作则” 至关重要。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。所以说，家长是“模”，孩子是“样”。“ 模样模样”就是这样来的。所以希望各位家长能给自己的孩子以积极的影响。
举个反面的例子，孩子在学习，而你却在玩游戏，或者进行其他娱乐活动，孩子还有心思学习吗？所以，我们首先要从自己开始改变角色，然后才有可能帮助孩子适应学校生活。
小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段孩子学习习惯的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。作为家长，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。
（一）行为上的准备
行为上的准备包括：培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止
1．教育孩子遵守学校纪律。孩子在幼儿园里每天都有午睡的习惯，上了小学就没有了，因此，在上学前两个星期就可中断孩子的午睡习惯，以免孩子上课时打瞌睡。另外，孩子长期生活在父母、爷爷、奶奶的身边，过着自由自在、无拘无束的生活。如今将要到一个受纪律约束的环境里，家长要以讲故事的形式教育孩子，在学校要遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校。
2．培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；放学后，要等家
长来接（家长一定要准时来接孩子，如果来晚了，孩子会着急的，尤其是开始阶段，不利于孩子适应学校生活）；回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。
3．培养孩子文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，要会用礼貌语言，即：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。
4．要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个半小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。需要补充的是，孩子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃，不允许他边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。
（二）物质准备
(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，所有的学具不要带花样的、奇特的，容易引起孩子的注意力。孩子用自动笔笔，笔芯一断，他就会停下来慢慢按笔芯，这样不利于集中注意力，所以准备HB的铅笔。其他的用品以简单为准。
(2)为孩子安排一个良好的学习环境。选择合适的灯光照明；购置适合孩子高矮的桌椅；不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。
(3) 为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。
(4)为孩子准备一块抹布，让孩子上学后有参加学校劳动的工具。家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯，要适当安排孩子做做家务，比如，教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。
（三）学习上的准备
(1)教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、电话号码。
(2)培养孩子的观察能力和语言表达能力。平时，家长应多与孩子对话，这样可以培养孩子的语言表达能力。
(四)从小事入手培养孩子良好习惯
孩子养成良好的习惯，就为其一生的大业奠定了基础。
1、学习用品的整理
要通过一些小事来培养孩子独立自主的能力。刚入学的孩子，由于识字不多，入学2～3周内，家长可帮他理好书包，建议家长跟孩子一起整理，逐渐放手。提醒他第二天需要带的物品。3周以后，家长可站一旁引导孩子如何理书包，例如：教孩子将第二天要的本子、试卷理在一起，放进一个塑料袋，其它各学科书分档归类，剪刀、胶水、短绳之类，可放在书包侧袋中，以免弄脏其它书本。一个半月后，家长可完全放手让孩子自己做。
有些家长将孩子的独立自主能力估计得太低，对孩子不放心，一见孩子理不好书包，或理书包动作太慢，就索性代劳。久而久之，常由家长包办一切的孩子，易显得毫无主见，时时处处都要依赖家长。因而，家长可从旁指导。
另外，一年级孩子极易弄丢学习用品。上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多。孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识，这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字，对于一些无法直接书写名字的文具用品，可把名字写在口取纸上再贴好。让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。家长要让孩子从思想上自觉地爱惜学习用品，自发地管好学习用品。为避免孩子上课时开小差，家长不要让孩子把玩具及易分散注意力的学习用品带至学校。
2、日常行为规范
(1)家长要保证孩子充足的睡眠时间，培养孩子有条有理地安排早上时间，让孩子有足够的上学时间，做到上学不迟到。上学的前一天晚上，家长应督促孩子按课表理好书包，将第二天要穿的衣物叠好，放在身边。孩子早上的时间较为紧张。有的孩子早上起床拖拖拉拉，再加上有时学习用品尚未理齐，至使匆忙上
学时，拉下了当天所需的学习用品。而且，由于早上匆忙准备，有的孩子还不能保证早餐，时间长了，会直接影响身体健康。常此以往，孩子易养成丢三拉四，做事得过且过，缺乏统筹安排的坏习惯。因此，家长教会孩子安排好早上的时间很有必要。
(2)学生在校的大部分时间是花在课堂上的。上课时，要求学生专心听讲，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不插嘴、不做小动作、发言先举手、不随便离开座位。怎样才算认真听了课?家长可从这些方面进行检查： 孩子回家能否轻松地完成作业，以及作业的正确率；家长可根据上的课，提一些问题，看看孩子的反馈如何；孩子能否将课文读通；家长还可查一下孩子的书上是否有乱涂的画，乱写的字。
(3)学校里每节课后都有课间休息时间，时间一般为10分钟。这段时间供学生上厕所和休息片刻放松神经。为避免孩子下课贪玩，上课要上厕所的情况，家长应配合学校，督促孩子在下课上好厕所，合理安排下课时间。有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意。此外，课间时，学生应在上一堂课一结束，就迅速准备好下堂课的学习用品，做好上课前的充分准备，上课的前几分钟，孩子就不会因忙于找书而影响听课。由于课间休息时间不长，学生可在这段时间散散步，做一些轻松、简单的小游戏。相反，进行剧烈的运动，将会影响上课前段时间的听课。
（4）上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西以及学校临时布置的重要的事情。学校为每个学生准备了家校联系本。这个本是我们沟通的桥梁，请家长每天都要认真对待。还需要家长签字，完成一项就可以打√，时间长了就会养成好习惯。希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬，例如：放学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子再努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。
3、作业
家长要从孩子实际出发，制定恰当的学习目标。一年级学生做作业，需要家长主要抓他们做作业的习惯。孩子做作业，第一要注意他们的写字姿势；第二，要规定他在一定的时间内做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，这样，孩子是很容易分心的，长久下去，就会养成作业拖拉、效率很低的坏习惯。孩子做作业，不仅要求正确率高，还要求字写得端正，整洁。有的家长见孩子做作业太慢，错误率高或不会检查，就忙着帮孩子忙，这样非但帮不了孩子，还会养成孩子依赖大人的坏习惯及马虎大意的毛病。
4、品德修养
家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素，决不可重智不重德。有的家长，只注重孩子的学习成绩，对孩子思想道德上存在的问题却视而不见，不加以重视，反而一味迁就，致使他们的孩子怕吃苦，没有劳动习惯，处理问题“以我为中心”，对同伴不谦让，不愿帮助有困难的人，对集体不关心。这样的孩子，将来走向社会，很难与人协作，而且脆弱的心理难以承受来自各方面的压力和挫折。
孩子的品德修养需要从一点一滴抓起。如第一次借同学东西不还，第一次撒谎，第一次拿了不属于自己的东西，第一次放学后不及时回家""对于孩子的不良行为，家长要引起重视，决不可迁就，在教育时，要注意方法，以耐心说服引导为主，让孩子明白什么能做，什么不能做。
入学是孩子生活的新起点，是人生道路上一段重要的里程。从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的以游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。怎样帮助孩子养成各种良好的习惯，不单是老师在学校教育，也是做家长的一份责任。很多年轻的父母由于种种原因，将自己教育孩子的责任推卸给了学校和年迈的长辈。姑且不谈这样做的利与弊，我只想告诉年轻的父母，当孩子需要你的时候，你没有关注他，没能和他沟通；转眼孩子就长大了，不再需要你的时候，你会感到失落的，所以请负起家长的责任，让孩子在家校的共同努力下绽放出最美的花蕾。
第二篇:《一年级新生入学家长会班主任》
好习惯成就好未来
—-一年级家长会发言稿 尊敬的各位家长：
大家好！
感谢各位从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对我们工作的支持。首先，请允许我做一个自我介绍，我是xxx，是一（x）班的班主任，兼任这个班的数学老师。虽然我们平时很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。孩子进入小学是成长过程中的一个新起点，必然会引起生活习惯、生活节奏等多方面的变化，为了让所有的小朋友都能够尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习和生活习惯，我们把各位家长请到这里，就是想通过这样的形式建立一个家校联系的平台，相互沟通一下小朋友在学校与家庭生活和学习的情况，寻求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我们的下一代健康、快乐地成长。下面我就习惯培养问题和各位家长交流一下我的想法，
一、 培养孩子良好的学习习惯
1、 认真听讲、积极举手的习惯。
坐不住是一年级新生的特点。家长可以有意识地培养孩子能安静地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养其一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。这一习惯的培养，家长可以从这几个方面着手：告诉孩子做事要集中精力，不管干什么，都不要分心，直到做完这一件事，才能做其它的；孩子学习时，家长尽可能为他排除外界的干扰因素，如不看电视，不大声说笑等，让孩子有一个安静的学习环境。还应该告诉孩子上课时要多举手，只有多举手了才会得到更多的小星星！
2、课前准备习惯
孩子从幼儿园到小学，角色变了。我们应该告诉孩子自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一些准备。如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全，10支铅笔。在这里，我要建议各位家长的是不要让孩子把刨笔器带到学校来，一是不安全，二是也影响孩子上课的注意力。这些准备工作应该提醒孩子在家完成。家长们还需要提醒孩子笔不能削得太粗，也不能太细，适中为好。趁今天的家长会我还是要强调希望各位家长每天抽空要在一旁耐心指导孩子准备好学习用品，并摆放整齐，也要及时根据孩子的准备情况进行评价奖励，不要求一步到位，但一定要每天都有进步，长此以往，养成习惯之后，家长
就不需要在旁指导了。
3、 课前预习和复习的习惯
中国有句古话：“凡事预则立。”做什么事情都要有准备。同样，这个道理也适用于学习。如果孩子在课前认真预习，知道第二天的学习内容是什么，那么第二天孩子上课会很有自信。为什么这么说呢？因为我们现在低年级段的知识点并不多，每天花十分钟左右时间就能预习好。在课上我们通常会采用“争当小老师”的方法去调动孩子的学习主动性，如果孩子在前天晚上就能学会第二天的内容，那在课上他能不去争当小老师吗？当他被其他小朋友称作小老师时，我觉得那时候孩子的笑容是最灿烂的，当然那时候也是他最骄傲的时候。如果在预习时遇到了问题，各位家长也不要担心，也不必着急解决，可以让孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。学习主动，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，就形成了良性循环。所以培养课前预习的习惯尤为重要。同时，这也是在培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。
有预习，就应该有复习。我们应该告诉孩子要及时复习，温故知新。复习也不需要花很长时间，我们家长完全可以在与孩子轻松式的聊天中完成复习工作。比如：家长每天回家问问：今天老师主要讲了什么拼音字母啊？你都会读会写了？还可以让孩子在家也尝尝小老师的滋味，爸爸妈妈来做学生，孩子来做老师，让孩子给你们讲讲这堂课的内容。各位家长不妨试一试，我相信孩子一定会有模有样地在你们面前当好小老师的！各位家长到时还要配合你们的孩子啊，要给他们信心和鼓励啊！
4、 正确的读写姿势
一年级学生刚开始拿笔写字，家长一定要重视指导他们养成正确的书写姿势和执笔方法。要纠正在孩子在幼儿阶段养成的不正确的读写姿势，比如：错误的执笔方法和坐姿不正确等。另一方面要按老师的要求执笔，我曾经教过孩子一个儿歌，并且也让孩子回家和家长比赛，看谁的姿势标准的，实际上也是为了训练孩子的读写姿势，如果在家庭中家长都做到了规范的读写姿势，孩子当然也会做到，毕竟言传身教的作用在低年级孩子身上是很容易显现的。写字看书一定要做到三个一，即：眼离书本簿本一尺；手离笔尖一寸；胸离课桌一拳头。经过十几天的训练，孩子们都有了进步，但是不能松懈，需要的是巩固，请家长也随时提醒孩子，不光用嘴，还可以用手帮助。
5、 课外阅读的习惯
帮助孩子养成课外阅读的习惯。买一些带有拼音的课外读物，像儿歌、故事、
童话、之类的。如果孩子已经能借助拼音独立阅读，可以规定读书时间，一天十五分钟到半小时都可以，还不能独立阅读的，家长可以陪着他读，让他从书中找到学过的字、拼音，培养阅读兴趣。在阅读过程中，孩子会认识很多字，这也为以后的生字教学打下基础，同时孩子在读书时也能记住一些词句，说不定哪天在不经意间，他就能说出来，给我们大家一个惊喜。这学期我们推荐的课外读物有《木偶奇遇记》和《小猪西里呼噜(上)》。
6、认真作业的习惯
我们的作业很简单，没有书面作业，都是一些口头作业。比如读一读，说一说。但是这些口头作业都是对学习内容的一个巩固，都需要孩子认真完成。请各位家长监督并提醒您的孩子认真完成每一项作业，不能让孩子以为口头作业就不是作业。每天放学回家后，可让孩子吃点东西，喝水，上厕所，然后学习，学习时孩子不得做其他任何事情。（包括喝水，上厕所），家长也尽量不要去打扰孩子。当孩子遇到问题时，要鼓励孩子独立思考，千万不能代孩子写作业。鼓励孩子自己检查作业，要求孩子及时订正作业中出现的错误。很多一年级的家长对孩子的期望值过高，孩子写作业的时候总是不放心，生怕孩子做错了，喜欢陪在旁边，一旦发现错误，马上给指出来，有的甚至对孩子采取粗暴的打骂。这样久而久之，它使孩子产生学习上的依赖性，孩子不肯动脑筋，有时会养成没有家长陪就不做作业的坏毛病，学习上缺乏主动性和积极性。孩子学习时，家长最好不要看电视，更不要打麻将，不要在孩子学习的时候自己娱乐，要以身作则，给孩子一个安静的学习环境。我们每天的作业都要求签名，在您监督完之后，请您签上自己的名字，这是对孩子负责，也是对我们工作的支持，感谢您的配合！
二、 培养孩子良好的生活习惯{家长如何给一年级孩子写自我介绍}.
关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质。
1、卫生习惯
我们应该教会孩子养成“不乱扔垃圾的习惯”。在这十几天的时间里，我发现班级里有一些小朋友喜欢随地乱扔纸屑，这不仅影响到了班级的环境，对自己的个人卫生也起到了影响。我们在这里请家长监督孩子不要随地乱扔杂物，特别是楼上的孩子不要往楼下乱扔东西，要把班级当做是自己的家来看待，有一个美观整洁的环境，才有一个好的心情学习。同时，这也对我们家长提出要求，那就是要以身作则，毕竟言传身教的作用在低年级孩子身上是很有效的！
2、自理能力培养
教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径。开始训练时要投入点时间，督促孩子认真执行，孩子整理书包时，要告诉孩子，书、本、文具
盒等学习用品要分门别类的摆放，这样书包干净整洁，找起书来也很方便。第二天要交的作业本放在最容易拿到的地方，一旦形成习惯，孩子受益，家长也省心。
3、文明就餐习惯
孩子在学校吃饭时基本都能做到文明用餐。但是晚上回家吃饭时希望各位家长监督提醒孩子吃饭时不挑食，不掉饭粒、菜叶，不浪费等等，安静、愉快进餐，在餐桌上不讲话。不要边吃饭边看电视，这样既影响孩子胃肠道的消化功能，又使孩子注意力不集中。一顿饭在半小时左右结束，不要让孩子边吃边玩。
4、劳动习惯
小学生的家务劳动，是从小培养孩子良好劳动习惯的基础，家长可以在家教会孩子简单的家务活，例如扫地、拖地、抹桌子，这些事情使孩子懂得劳动对人生的重要作用，懂得生活的艰辛，得到意志的磨炼，并逐步提高独立生活的能力。而当他做好这些事情得到表扬的时候，也能提高自信心。
5、交往习惯
孩子在学校会遇到很多问题，比如学习上的困难，同学间的矛盾等等。希望事情发生后，尽量教会他自己处理问题的方法，比如可以教他自己想想怎么解决，尤其是同学间的矛盾，要先从自己身上找原因，解决不了的，鼓励他去找同学帮助，找老师帮助，如果家长代替他处理，会让孩子害怕面对问题，遇到困难或问题会不知所措，形成胆怯、懦弱的性格，对他以后健康人格的发展造成阴影。另外，还应该教会孩子宽容，用一颗善良的心去对待他人，用一种欣赏的眼光去发现别的小朋友身上的优点，这样孩子才会有更多的朋友，才会更好地融入集体！
希望家长能做到以下几点：
1、平时多与老师沟通、交流，多了