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动物作文评语怎么写 写小动物的作文评语

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【 – 小学作文】

第一篇:《动物评语》

五年级动物作文评语

一、

1. 观察仔细,按一定的顺序写出了——-的外形特点。

2。抓住——–的活动特点。描写细致,用词准确,语句优美。

3..重点突出,描写得条理清楚,写出了—–的外形特点和—–的活动特征。

二、

1. 描写得条理不清楚。

2.没写出——的——特点。

3.语句不同顺,用词不当。

4.书写不规范,注意改正错别字。

五年级动物作文评语

一、

1. 观察仔细,按一定的顺序写出了——-的外形特点。

2。抓住——–的活动特点。描写细致,用词准确,语句优美。

3..重点突出,描写得条理清楚,写出了—–的外形特点和—–的活动特征。

二、

1. 描写得条理不清楚。

2.没写出——的——特点。

3.语句不同顺,用词不当。

4.书写不规范,注意改正错别字。

第二篇:《评语》

文章结构清楚,段意分明,抓住了写作的重点,清晰的描绘出了(动物名称)的特点及习性,生动具体的勾勒出了动物的可爱活泼。 能写出如此成功优越的文章,你真棒!再画一个笑脸。

动物的日常生活中随处可见的东西,比如够、猫等等。小朋友们也会在日常习作中经常性的写到动物,但是评定一篇描写动物的作文评语肯定跟写人的大不相同。下面就来解析一下描写动物的作文评语的写法。

描写动物的作文评语体会之对于小白兔作文的评语。小白兔是一种可爱的动物,出现在孩子们的作文中频率较高。而对于小白兔作文的评语,可以这样写。1有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。

2、抓住动物的外形特点来写,写全身,写耳朵,写腿,写尾巴等等。3、抓住动物的活动特点。如文中”只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动""4、注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵“竖”起来,尾巴“贴”在屁股后面,“竖”“贴”等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如“它一蹲下来就像一个白色的绒球”,“它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石”形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉。

描写动物的作文评语体会之对于小狗作文的评语。对于此类作文,首先要做到对狗的了解。狗也像人类一样有五官,四肢更是健壮。它们走起路上,左摇右摆,看起来很快活。狗毛的颜色和品种不可计数。狗毛的颜色主要是黑、黄、白等。狗的本性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆的,不贪吃不爱玩。然而,狗的反应敏捷。当看到老鼠、虫蚁等的出现,狗便大显身手,快速地捕捉盯紧“猎物”;在狗的视线范围内,没有一只能逃过它的“五指山”。

小狗和小兔子是较常见的两种动物,以他们为例的描写动物的作文评语肯定比较有代表性。其实,此类评论文的写作在于日常生活点点滴滴的积累,是一个循序渐进的过程,不可盲目的抄袭。

作文讲述的是小猫“耐克”到“我”家,离开“我”家的过程,全篇洋溢“我”对“耐克”的喜爱之情,如果没有这真情,就不会有“耐克”这个美丽的名字;如果没有这真情,“我”就不会“每天回家,都要到它的小屋前,和它说说话”;如果没有这真情,“我”就不会说“我的小"耐克",我祝福你早日和亲人团聚,祝你幸福!"耐克",我的好"耐克",我会久久的想念你!”

“耐克”是可爱的,小作者对“耐克”的真情是美好的,而小作者的作文,则是因这些而美好。

第三篇:《作文评语》

1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。{动物作文评语怎么写}.

4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!

6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

7.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。 8 除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不 平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

18. 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。{动物作文评语怎么写}.

1 黄怡萱 你是个 文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点 。 上课认真听讲,所学方法记得快。写作时 用词准确,严密,语言平实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花,是个进步快的学生,继续加油吧。

2 邵孜婧 你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子. 你写的 文章虽不长,但过程叙述得很清楚,事物描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。 加油吧,你将会是个很有出息的 女 孩!

3 余祗轩 你是个聪明又可爱的男孩子,认真学习,作业及时完成, 写作时朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。 如果你今后 能多读些有关好词好句的书 ,老师相信,在不久的将来,一定能看到一个 写作更优秀 的你。

4 汪宏 你是一个活泼、天真的男孩, 经过半学期的写作学习,语句变通顺了,词语也变丰富了, 但是,要想在 写作 上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,勤奋+努力,找到开启智慧之门的金钥匙。

5 曹扬 你是一个可爱的小女孩,尊敬老师,和同学们相处愉快 。 学习上,上课能积极举手发言,认真完成课堂练习 。现在你的文章条理清楚,语言朴实自然,进步了。 老师希望你以后 写作时多份耐心细心就更好了。

6 洪慧娴 你是一个很可爱听话的小姑娘,做事踏实,有较强的责任心 。所写的文章构思巧妙,文笔简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。 你 的作文 还多次 在班里公开朗读,向 你 表示祝贺 ,努力吧, 争取 成为作文明星。

7 徐轶凡 小男子汉,你挺聪明的,要好好用,不能浪费。像课堂上一样,高高举起你的小手吧。相信你自己,你能行。每次听见你来上课的消息,老师总是很高兴。愿你坚持、坚持、再坚持,争取更棒。

8 张晓青 在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象 。上课时,专心听讲,积极思考;写作时, 细致观察,想像丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。 老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。

9 宋岚芸 你是一个可爱的小女孩,尊敬老师,和小朋友们相处愉快,上课专心 听讲。可

不知什么原因,你有好几次没来上课,是怕了吗?你才刚开始走上写作之路,开始写不好这很正常,大家都是这样走来的,其实你每此来还是有进步的。 老师希望你以后做事情要 持之以恒, 要有始有终,!

10 张家俊 你是一个活泼的孩子。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。每次的作业只要认真,都完成得不错。 知道吗?后来几篇文章写得多好啊,特别是写动物的文章, 描述得很具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅. 希望你在写作道路上永不停息,勇往直前。

11 宋赐鹏 你真好学,从没落下一节课。上课认真听讲,积极动脑,按时完成作业 。这学期你付出了努力,所以你的作文进步了,真为你高兴。老师 希望你继续努力,争取更大的进步!

12 占雪璐 在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。 经过一学期的努力,你的写作水平提高了。 如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!老师期待着……

13 朱正宇 你的一双大眼睛透着你的聪颖. ,经过努力,这一学期 有所提高, 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。 老师希望你在今后 多看些好词好句的作文书,不断积累优美的语言 ,那样你 的写作 会有更大进步的。努力吧!

14 方宇? 你 是 一个非常聪明,机灵还有点调皮的孩子 。 课堂上,你积极动脑,发言精彩,课外时间,你兴趣广泛。你天资不错,学习起来很轻松, 如果写作时能使口述语跳跃在纸上,变成书面语就更棒了。 “ 广博的学识全凭日积月累”希望你多读读课外书籍,吸取更多的营养,在知识的海洋中品尝成功的乐趣!

15 郑哲 你不仅有天真活泼的性格,还有聪明的智慧. 。一个三年级的学生能写出这么好的作文, 构思巧妙,文笔简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力, 真令人佩服。 希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习,在知识的海洋里畅游。

16 陈宗毅 你是个聪明活泼的孩子 。 聪明的你,上课把手举得高高,争着回答问题 。 活泼的你, 说起话来滔滔不绝,吸引着同学们。你的说强于写 ,如果能把说的用在写作中,就更棒了。 小伙子拥有聪明的大脑,还需要踏踏实实地学习,这样才能 写出优秀的文章 。 努力吧,老师等待着。

17 钱玮琦 你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子 。学习上能刻苦钻研,课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作 文 一次比一次 写得好 , 还经常被老师当范文读。 平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。希望你继续努力,争取更大的进步!

18 蒋尔凡 你是一个爱动脑筋的男孩,上课专心听讲,积极发言 , 你那响亮而准确的回答 ,让大家刮目相看。当你认真写作时,肯定会写出一篇好文章,可惜不能经常看见 . 。 希望你能以每一次的成功为新的起点,向更高更远的目标奋斗 。

19 方舒婷 你是个 文静,秀气的小姑娘,你尊敬老师,在与同学相处时真诚、宽容。学习上,你比较认真, 但不能坚持,好几次没来上课了。 希望你在今后的学习中夯实基础知识,发扬勤思多问 ,艰苦奋斗 的精神,相信你一定有进步。

1、余闵丰:阅读你的文章,老师不由得想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解?“十年磨一剑”,继续努力好吗?只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

2、方欣悦 看了你的文章,感觉你的作文就像你的人一样,清纯,可爱。你的作文每字每句似乎都经过细细的雕琢,没有一句多余的话,每一句话都舍不得放弃。有这样的功底,一定是你平时努力的结果。

3、周成杰 你阅读广泛,积累了大量的词句。因而在描写人物的动作、神情时,能用贴切的

词语形象地表达出来。你观察仔细、想像力丰富,文章细节描写很到位,老师为有你这样的学生高兴。

4、周鑫 成语歇后语经常光顾你的文章,为你的作文增色不少。翻看着你的一篇篇作品,老师想:如果鑫鑫写的字像他的作文一样优秀那该多好!

5、宋旭强 你能努力地完成每一次的习作,而且句子基本通顺,错字也不多,说明你的写作基本功不错。如果能多看书,学一学别人的写作方法,一定会对提高你的写作水平有帮助的。

6、储家俊 为你高兴,你的写作速度很快,课堂上总是你第一个完成作文。不过重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。

7、方启敏 你的作文有血有肉,选材新颖,内容丰富,总给人一种耳目一新的感觉。从你的文中可以看出你是一位情感丰富的孩子,“我依依不舍地望着弟弟远去的背影,多么希望他再玩一小时,多么希望……”这种发自内心真情实感的句子为你的文章增色不少。

8、姜余捷 只要付出努力,一定会有进步,看着你的作文,老师相信了这一点。如今读着你的作文,总让人眼前一亮,冷不丁会有一些优美的、风趣幽默的句子跑出来与读者见面,真有意思。好样的,继续努力!

9、许鹏 你的作文语言丰富,动作、心理活动的描写非常细腻,擅长于语言描写,读着你的文章会有一种身临其境的感觉。

10、凌曦读着你的作文,老师想:这小家伙的脑袋瓜子里怎么会有那么多的东西呢。你一定是一位特别爱看书特别爱动脑的孩子,因为你的作文语言丰富,用词准确,描写细腻,选材新颖。特别是你的细节描写常让读者看后久久不愿释手。

11、李方浩南 你说话很风趣很幽默,你的作文也很风趣很幽默。读你的文章总有想一口气读完的感觉,可是冷不丁哪儿跑出来几个错字几个病句挡在道上,那中感觉就像吃饭咬到了石头,真是美中不足啊!

12、刘洁蕾你在写作上有一大亮点,你总能把一句很简单的句子写得具体生动,同时你的文章选词用句非常准确凝练,这两点构成了你的写作特色:该详写时毫不吝啬笔墨,该略写时惜墨如金。这可是大作家风范。

13、邵俊哲课堂上你说的与上课无关的话真多,同学写作时你又半天不下笔,每当此时老师都是干着急:如果反一下该多好哇!可事实你没让老师失望,一旦你动起笔来,洋洋洒洒能写好几百字,看来你是真人不露相啊!

第四篇:《动物作文两篇(附点评)》

动物作文两篇(附点评)

可爱的小金鱼

王泓轶

我喜欢调皮的小狗,也喜欢可爱的小白兔,但我最喜爱在水里自由自在的小金鱼。

它有着长长地身子,一双鼓鼓的大眼睛,像两个灯泡似的,他还长着一对小小的鱼鳍,和像一把红色扇子的大尾巴。在水中优雅地游来游去,好似在跳舞,可爱极了!

我不紧不慢的把食物放到鱼缸里,小金鱼此刻不像个舞者,而是疯了一般冲到食物旁,狼吞虎咽的吃起来。

我喜爱这贪吃的小金鱼。

点评

开头运用排比句方式,更加突出对小金鱼的钟爱之情。外貌描写很细致,运用了比喻、联想等多种写作手法,把小金鱼的美表现出来了,把小金鱼贪吃而是疯了一般冲到食物旁,狼吞虎咽的吃起来。让人产生亲切感。

可爱的小白兔

张翰丹

我最喜欢的动物是小白兔,因为小白兔很可爱。

小白兔长着雪白雪白的绒毛,好似披了一件崭新的白皮大衣,长着两只又长又细的耳朵,像两根香蕉。它有一双红红的眼睛,像两颗红宝石。它的眼睛下有一个又小又粉的小鼻子,鼻子下有个三瓣嘴,总是不停的在动着,看似很贪吃,所以才被主人割成三瓣的。

它的前两条腿短,后两条腿长,所以跳起来很高,那小小毛茸茸的小尾巴像个小雪球一样贴在身子后面。

我给小白兔胡萝卜吃,不到三五分钟,它就吃完了,之后就躲在角落里呆着,不一会就睡着了,再瞧他那鼓鼓的小肚子忽上忽下的动着,可爱极了!

点评

抓住了小白兔的特点来写,叙述时言之有序,从头到尾、从上到下条理清楚,文中语句生动,运用了比喻合理的联想把小白兔写活了。如写全身皮毛时比喻成"披了一件崭新的白皮大衣""三瓣嘴,总是不停的在动着,看似很贪吃,所以才被主人割成三瓣的"把小白兔写得生动有趣。

第五篇:《怎么写好动物的文章》

猫是人们宠爱的小动物,它温驯,活泼,可爱,能捉老鼠,博得主人的欢心。

刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的肉团团。

满月以后,绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色,四肢长满白毛,背部黑中杂有灰白,尾巴灰黑;有的从头到尾披一件油墨“大氅”,脚掌却是白色,人们说是良种,叫“乌云盖雪”;有的通体黄色,现虎斑纹,人们给它美名“金不换”;还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的,被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶,走路也不稳。

猫吃的是杂食,最爱鱼和瘦肉,倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它,它只是嗅一嗅便走开了。

猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫,走路悄然无声,不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪,可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞,还能沿壁上房,爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄,很少能逃脱厄运。

猫的牙齿尖锐如锥,舌面粗糙,有许多倒刺。一旦逮住老鼠,猫爪抓刺,猫齿撕咬,顷刻之间,作恶多端的老鼠就开肠破肚,血肉狼藉。

猫的这些身体结构特征,使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说,不管白猫黑猫,捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。

当它发现鼠踪,立刻伏下,耐心等待出击时机。当老鼠靠近时,就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去,一下子把老鼠咬住。

猫还有随身携带的探测器–胡须。别小看猫的漂亮胡须,很灵敏,一般等于自身胸围的最大长度,所以,猫是否能深入洞穴,只要胡须量一量洞口就知道。{动物作文评语怎么写}.

猫还有一个绝招:骨头软,能在半空自觉翻身,所以,即使它在高楼失足,也摔不死,总是四足先落地,晃晃脑袋,耸耸身子,舔舔脚掌,伸个懒腰,又若无其事地踱开了方步。

猫是老鼠的天敌,之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛,瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝;黑暗里,眼睛睁得又大又圆,即使是伸手不见五指的黑夜,也能清楚地看到东西,再狡猾的老鼠也难逃脱。

它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处,哪怕是极细微的声音,也能及时辨出。

最惹人喜爱的,就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分,好奇心特别强。你瞧,一团毛绒朝小猫滚过来,它大概以为是个“怪物”,倏地一跳,躲得远远的,毛绒团停住了。

小猫趴下死死盯着,好一会儿,见线团没有动静,就悄悄地移步向前,“咪呜–”叫了一声。线团还是一动不动。这时候,小猫再也耐不住,壮着胆子靠拢线团,围着转了几圈,而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时,便毫无顾忌地玩起来,一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿叼着“胜利品”,在院子里跑来跑去。像母鸡生

了鸡蛋会;咯咯”叫那样,逮住老鼠的猫会发出;呜—-”的叫声,表示快乐

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