【 – 小学作文】
第一篇:《语文寒假作业》
人教版七年级上语文试题
一、基础知识与运用（22分）
1、下面线字读音完全正确的一组。（ ）2分
Ａ痴（zhī）想 喧腾（téng） 迸（bìng）溅 伫（zhù）立 Ｂ贪婪（lán） 堕（duò）落 雏（chú）形 剔（tī）透 Ｃ奢（shē）望 蹂躏（lìn） 呵（kē）责 猝（cuì）然 Ｄ酝酿（liàng） 蓑（suō）衣 抖擞（shǒu） 黄晕（yùn）
2、下面对划线词语的解释有误的一项是：（ ）2分 A我只是伫立凝望（长久站立）
B从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅（得到很多益处） C反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患（患：灾祸） D春天像小姑娘，花枝招展的（比喻姿态优美）
3、指出下列各句所用的修辞方法。3分
A山那边的山啊，铁青着脸。 （ ） B红的像火，粉的像霞，白的像雪。 （ ）
C盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （ ）
4、根据文段内容选择短语填空。（只填序号）2分
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是
一座桥梁， 。
A、可以消融彼此间的猜疑积雪 B、可以消除人与人之间的摩擦
C、可将彼此间的心灵沟通 D、可以使人在众多纷扰中恪守平静
5、仿照下面句子将句子补充完整。2分
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗，如果我是清风，我将 ，如果我是春雨，我将 。
6、按要求默写。8分
A《观沧海》中表现诗人博大胸襟和远大政治抱负的诗句是 ， 。 ， 。
B《钱塘湖春行》中写出莺燕报春的句子是 ， 。
C《天净沙秋思》的主旨句是 ， 。
D《次北固山下》表达思乡情感的句子是 ， 。
7、、走进名著。3分
A《西游记》中最能反映孙悟空反抗精神的一个故事情节是
B《水浒传》中的108位英雄好汉都有绰号，请写出其中一位的绰号及姓名。
例：母夜叉孙二娘； 。
二、阅读。48分
（一）文言文。15分
阅读《论语》十二章，回答下列问题
8、《论语》是记录 和 的言行的书，是 家的经典之一。南宋朱熹把它跟《大学》、《中庸》、《孟子》合为《 》。(2分)
9、翻译。(4分)
⑴人不知而不愠（ ） ⑵吾日三省吾身（ ）
⑶学而不思则罔（ ）
10、翻译下列句子。（4分）
（A）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
（B）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
11.写出出自本课的成语三个。（3分）
12、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是 1分
（二）记叙文阅读（16分）
雨(冯剑华)
（1）雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
（2）春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，
拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
（3） 春雨，把青春和生命赠给大地。
（4）春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
（5） “梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
（6）春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
（7） 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
（8） 比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
（9） 江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
（10） 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。{母亲的眼神作文600字寒假作业}.
（11） 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
第二篇:《寒假作业》
黎家湾中学八年级学生寒假作业
为了让同学们过一个充实有意义的寒假，生活学习两不误，特布置如下任务，希望同学们认真完成。开学时让家长签好意见，带回学校。第一周统一检查。
1、每周写两篇日记，记录生活收获，每篇字数不限，不少于12篇，但平均每篇不能少于200字，总字数不能少于2400字，用专用的日记本写。
2、读两本书，从四大名著或学校发放的书目中任意选择两本来读，或自己找寻书籍。日记中要有读书体会（不少于400字）。（写在第1题的本子上）
3、每天练字半小时。在田格本上将八年级上册课后读一读写一写每个词语写四遍，（要求认真、规范、整齐、美观，达不到要求的同学开学重写）
4、背诵并抄写下面13句作文精彩语段。（写在第1题的本子上）
5、抄写并背诵《美丽如初》 品味亲情、母爱类型作文写法，写一段200字的写作感悟（写在第1题的本子上）{母亲的眼神作文600字寒假作业}.
5、完成好统一发放的《暑假作业》。
6、有条件的同学主动借阅八年级下册语文课本进行预习，1.心灵是一方广袤的天空，它包容着
1、世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2.生活是什么，不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。
3.诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
4.欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。
5.帆的一生充满了曲折困苦，它呼啸在暴风中，腾跃在波谷里，急行在骤雨中，喧嚣在狂浪中，穿行于礁石间帆以它坚强不屈的意志年年月月与怒涛巨澜搏斗着。我赞美帆，在我的眼中，只有真正具有帆的性格的人，才是真正的英雄；只有真正具有帆的信念的人，才算得上崇高。
6、太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
7、飞瀑之所以能飞流直下，除了它有积累之外，就是因为它选准了一个突破口。滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，就是因为它有一个明确的目标。种子之所以能茁壮成长，除了它有春雨的滋润，就是因为它有坚定的信心。
8、我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是"人比黄花瘦"，也高歌"不肯过江东"的项羽；我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能"夜阑卧听风吹雨"，但"位卑未敢忘忧国"才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是"横眉冷对千夫指"，但也有"怜子如何不丈夫"的柔情。
9、如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！
10、如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦；
11、您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。
12、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
13、微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
第三篇:《寒假作业》
寒假作业
为让孩子们有一个健康、快乐而充实的假期，学校开展了丰富多彩的假期活动。
成长记录回忆美：
利用假期时间，捕捉温馨画面，让成长手册更为丰富与多彩。
要求：1、将收集的照片以PPT的形式制作成电子档案并附上文字介绍。
2、给选取的照片命名并存放于一个文件夹
3、将制作好的PPT与存放整理好的照片压缩至一个文件夹一并发送至382369707@qq.com(开学之前)
语文小能手比赛：
1、每天背一首古诗（《小学生古诗八十首》作者、朝代也许记忆）；
2、编写语文手抄报1张（可与少先队实践活动结合）；
3、每天读课外书不少于半小时，完成读书储值卡（最后写上：看书（）本，一共（）页，便于统计）。
4、高质量练字10页（《写字》，家长也可先复印空白页便于孩子练习巩固，书写端正、整洁在写作中占有极大的优势，请务必重视）
少先队活动：
（一） 开展“寻访美丽家园的生态印记”主题实践活动。
（每人均要参加）
为深入学习贯彻党的十八大精神，引导全区青少年积极投身于国家级生态区建设，提高全区青少年的生态文明意识，区教育局决定在中小学生中开展“寻访美丽家园的生态印记”主题实践活动。
1.寻访内容。（1）生态环境：家乡的水环境、大气环境、土壤环境、生物环境、声环境等；（2）生态文化：尊重生态规律的健康文明的生产、生活及消费方式等；（3）生态产品：具有节约能源、无公害、可再生等特点的人类生存发展所必需的公共产品；（4）生态企业：坐落在家乡的通过开展技术创新、转变产业结构，着力发展低碳经济、促进生态环境改善的生态型企业等；（5）生态人居：倡导和实践绿色低碳发展理念并具备可持续发展能力的住房、环境、交通、城市建设等人居环境；（6）生态景区：家乡的生态旅游景区。
2.组织形式。以雏鹰假日小队或团小组为基本组织单位，根据学校团委、大队部统一部署，参观科技、环保类等相关第二课堂场馆、景点，组织开展丰富多彩的生态寻访活动。每支小队人数应控制在5到7人，必须有教师或家长带队，确保活动安全。（温馨提示：第二课堂场馆的参观都用学生市民卡，取代以往的第二课堂活动券。）
3. 活动要求：
（1）学会积累。以小队为单位，制作一份《小队寻访成果手册》（手册上要有：①活动主题②中队名和小队名③小队长名字④队员名单⑤活动方案⑥活动照片⑦活动感想）
寻访小队要用微文、微图、微视频（参评区级优秀假日小队的必须要有）、微故事、微感想、微漫画、微课堂等形式展现寻访过程中的所闻、所见、所思，并如实记录在《小队寻访成果手册》中。
（2）注重宣传。充分挖掘假日小队活动的意义，将活动的目的意义向周边的群众、学校的同学进行宣传。活动设计特别有创意的小队还可联系相关新闻媒体进行报道。如有报道的小队，及时与团委书记、大队辅导员联系，以便学校通知全校师生分享你们体验的快乐。
温馨提醒：
1、小队活动时队员必须佩戴红领巾，拍照时注意红领巾是否佩戴整齐。
2、活动主题的切入点要小，围绕主题寻找本小队的特色与亮点，切记大、空、泛。照片、视频的拍摄以记录孩子活动时生动画面为宜，不要只是集体照。
3、活动感想可以结合微故事、微漫画、微课堂（微课堂是指小朋友们针对活动中遇到的困难，利用网络、书本知识答疑解难并与队员进行分享，这块是今年新加的板块，建议着重处理）
4、微漫画个人觉得除了让孩子们动手画也可以采用活动中照片制作成四格漫画或者六格漫画的形式在配上话语变成一个故事。
小队活动要出彩除了活动内容要丰富、感想要充实与真实外，创新亮点与题材的选取很重要。
（二） 开展“自制新年礼物”活动
（每人均要参加）
自己动手做新年礼物，用自己灵巧的双手，为老师和同学、父母和长辈送上祝福。学校将收集制作的比较有创意的作品，开学初在全校评比、展出，优秀作品将被收存。
（三）举办“家庭文化·中国年”主题系列活动
（自主选择，选择参加的同学均于期末评优中加5分）
一、主题思想：感恩亲情
二、活动内容：
1．照片故事：“祖孙情”。拍摄一张反映“祖孙活动”的生活照片，配300个字以内的文字，讲述照片背后的孝心故事。
2．DV300秒： “幸福除夕夜”。用手机或摄像机拍摄除夕夜家人有意义的活动，反映团聚、幸福、祥和的家庭亲情，视频时间不超过5分钟。
3．微征文：“过年事儿”。选择中国过年的一个传统行为，叙述自己的心理感受及改革建议，如：压岁钱、拜年、穿新衣、吃汤圆等，征文字数在400—600之间。
三、活动方法
上述三项活动所反映的内容必须是发生在2013年寒假生活期间；每一个学生参加项数自定，每一个项目只能投一稿；投稿时间：2013年2月10日（正月初一）至2013年2月25日（正月十六），投稿截止时间为25日24时。
本次活动采用网络投稿和网络评比（复赛）。网络平台：杭州家长网校（）开设主题奖章活动专栏。队员参与寒假、春节活动后，可将“画家乡”、“摄家乡”、“写家乡”的作品，分别上传“微图”、“微画”、“微视频”、“微文”栏目。积极引导少先队员将节假日看家乡所思、所想写作成文，抒发赞美家乡、热爱家乡之情。
3、参与网上争“爱家乡章”。结合省主题教育活动，2013年继续在中少雏鹰争章网上设置主题章专栏，寒假、春节活动设“爱家乡章”。获章要求：（1）积极参加快乐寒假、欢乐春节陪父母看家乡活动；（2）利用相机或手机，拍一张或摄一段家乡美景图；（3）用彩笔绘制一幅图画或四格漫画，展现家乡美景；
（4）亲自动手参与贺新春，写春联、剪窗花或编中国节等等。少先队员参与春节“美丽家乡我描绘”、“我陪父母看家乡”活动的各个项目，根据活动要求上传自己的作品，经过小队考评，县（市、区）少工委审核，省少工委办公室批准，即可获得2013少先队“爱家乡章”。
如有疑问欢迎随时询问，最后预祝大家新年快乐，百事可乐，阖家欢乐！
第四篇:《初一语文寒假作业》
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