【 – 小学作文】
第一篇:《项目结题报告书》
云南农业大学
学生科技创新创业行动基金
项目结题报告书
项目名称：云南农业大学电子杂志应用与推广
项目负责人：刘乔永
所在学院：经济管理学院
年级专业：2011级信息管理与信息系统
学 号：2011311609
联系电话：18288758742
起止年限：2012年12月至2013年12月
填报时间：2013/12/12
共青团云南农业大学委员会
制 云南农业大学科技处
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第二篇:《项目结题申请书》
项目编号： ykj-2013-9427
北京工业大学第12届研究生科技基金
项 目 结 题 申 请 书
项目名称： 基于*******系统设计
负责人姓名： ***
项目指导教师： ***
申请日期： 2014.**.**
项目类别： 项目层级：
√一般项目 □哲学社会科学类 □
√自然科学类 □重点项目 □
□科技发明制作类 □委托项目
√否 项目是否依托平台实训室 □是 □
（实训室名称 ）
填 写 说 明
一、 填写申请书前请认真阅读《北京工业大学研究生科技基金章程》 二、本报告书所列内容必须实事求是，逐项认真填写，表达要明确严谨。对{项目结题书}.
于填写内容含糊不清的，不予结题。
三、表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复
制。上报的申请书应用 A4纸正反面打印，交学院研究生工作组。 四、研究年限原则上不超过一年。一般项目每项研究经费一般不超过二千元，
重点项目每项研究经费一般不超过六千元。
五、本结题申请书需要填写内容包括：项目的研究意义、课题的研究路线（包
括申报时的研究路线和课题进行中的调整）、课题的完成情况、相关成果的介绍（说明）、经费使用情况等，书写格式需严格按照《北京工业大学研究生学位论文撰写规范》撰写。
六、本课题发表的论文、专利发明、软件著作权等科技成果需附论文的发表
稿件或打印件以及录用证明，未注明“北京工业大学研究生科技基金资助”的成果不作为课题成果。
七、有实物作品的课题请暂时保留作品，等具体通知后上交。 八、上交的申请书可根据需要调整表格行高及列宽。
一、申报者情况
二、项目完成情况
第三篇:《课题结题报告的格式要求范文》{项目结题书}.
课题结题报告的格式要求范文
课题结题报告格式要求：１、课题结题报告背景及立项
（800~1000字左右）
２、课题结题报告简介
（500字左右）
３、课题结题报告主持人及课题结题报告实验学校
建议包含以下部分：
领导小组成员
实验校
起止时间
４、课题结题报告的理论依据
（500~800字左右）{项目结题书}.
建议包含以下部分：
理论依据
课题结题报告研究目的与意义
５、课题结题报告理论研究和探索
（5000~8000字左右）
６、课题结题报告研究的主要阶段成果
（500~800字左右）
７、课题结题报告终结成果目录
８、参考文献
课题结题报告组成部分：1、 报告标题：课题名称+结题报告
2、 作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人），署在标题的下面。
3、 内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。
4、 问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。
5、 研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。
6、 结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。
7、 成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。
8、 问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。
9、 参考文献：引用（注释），参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。参考文献则附在后面。（注释的方法和参考文献的注入格式附后）
10、 附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的
数据，一些典型的案例，一些照片等材料。
课题结题报告范文一篇：《中考作文升格途径的探索》课题研究结题报告 论文
2004年8月至2005年4月，我们大兴中学语文组在原有探索的基础上，对“中考作文升格途径”进行了更加深入的研究和全面的探索，经过10个月的有效训练及按部就班的实施，达到了预期的目的，现报告如下：
一、问题的提出及研究的过程
问题的提出:
本课题主要着眼于中考作文提升档次的研究，探索中考作文升格的基本途径，寻求中考作文升格的有效方法。
中考作文不仅决定着语文的成绩，也决定着学生的命运，根据调查，每年都有相当一批学生临场发挥失常，这一方面是因为学生没有形成良好的心理素质，不够稳定，更多的是因为学生对写作心中无数，拿不稳吃不准。怎样才能使学生在作文的写作中做到心中有数，既高效又稳妥，实在是值得特别关注并加以认真研究和探讨的。我们根据多年来中考所出现的诸多因素的分析发现：
造成学生作文失分的原因不外乎：
⒈给出“话题”，拟不出富有新意的、先声夺人的“妙”题“佳”题。而题目恰恰是首先进入阅读者眼帘的，若不能亮人眼目，定会遭人漠视。
⒉结构平淡无奇，嫁接组合不见新意；柳暗难逢花明，尺水之间掀不起波澜。 ⒊语言或晦涩，毫无光彩，或普普通通，没有个性，不能吸引人。
针对此种情况，我们结合教学的实际，让学生通过完整的训练，在审题、组材、语言的运用乃至于表达的技巧和方法的运用方面都能得到突破，赢得发展，提升档次，从而在中考中立于不败之地。
研究过程:
我们的研究大致分三步：
1、整合相关材料，调整学生心理，赋予学生创新的信心和理念。
这一过程主要通过实际的调查,考察了学生作文的现状，摸清了学生作文的底子，了解了学生心理，对学生进行了心理上的疏导，让学生树立自信，坚定创新的理念。
从网上下载了一批优秀文章，搜集到一批有价值的作文资料并加以优化，进一步整和了作文的资源。
相关调查材料见附件。
2、具体实践，落实写作。{项目结题书}.
按部就班，完成预设的初三基本的训练文题，进行了作文的一般训练，让学生形成良好的习惯（认认真真的书写，细心的审题，合理的选材等），形成扎实的基本功，在此基础上，于实际训练中有意识的鼓励学生大胆创新，形成创新的理念和意识，为后面的综合训练奠定了良好的心理基础。 《中考作文升格途径的探索》课题研究结题报告全文详细〉〉
第四篇:《课题结题报告书》
河 北 省 教 师 教 育 学 会
课题结题报告书
课 题 名 称
课 题 编 号
批准立项时间
完 成 时 间
课 题 负 责 人 话
所 在 单 位
通 讯 地 址
邮 编 E-mail 填 表 日 期
河北省教师教育学会印制
结题报告（可另加附页）
２
传统的教学模式是以教师为中心。教师是知识的传播者和灌输者；学生处于被支配地位，是外界刺激被动的接受者和灌输对象；教科书是学习内容的载体；教学媒体则是教师向学生灌输的方法与手段。新的媒体的介入使“书灌”变成了“电灌”，并没有引起教学模式的重大变革。
信息化教育的教学模式可描述为：以学生为中心，学习者在教师创设的情境、协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行意义建构并用其所学解决实际问题。即作为学生主动学习、协作式探索、意义建构、解决实际问题的认知工具。教师和学生是互动关系，教师给予学生引导和帮助。
经过课题研究，并在实践中得出在信息技术教学中运用“一三一”教学模式，能有效地做到与学科整合，激发学生的创新意识，促进学生动手能力。
“一”=“任务——驱动式”
任务驱动，引导学生明确教学目标，做到有的放矢，通过“任务”来诱发、加强和维持学习者的成就动机。成就动机是学生学习和完成任务的真正动力系统。任务作为学习的桥梁，“驱动”学生完成任务的不是老师也不是“任务”，而是学习者本身，更进一步说是学习者的成就动机。
“三”=“讲授——演示式”+“自主——探究式”+“问题——协作式”
1．讲授——演示式
信息技术有些内容（或方法）的原始发现，其过程可能很困难，很复杂，很漫长。再现这类过程往往比较困难，要化难为易，化繁为简，一般都要采用讲授原理，演示操作方法。要想在短时间内收到效果，教师应该组织学生边听边观察边记，而教师在边演示边讲授中把必须的知识简明扼要地传授给学生，这样在短时间内就能收到预定的教学效果。
成功的讲授能使学生积极地与教师的思路保持同步，产生共鸣，心无旁鹜。
2．自主——探究式
自主性学习过程以“先学后做、边学边做”为基本特征，由于信息技术学科的特殊性，教师在教学过程中不可能也没必要对所有的知识点逐一讲解，有些内容，我们可以做简单的讲授后让学生去实践，让学生在实践中去体会，去掌握；有些内容，我们完全可以以“任务”的方式布置给学生，让学生自己通过看书、浏览教学光盘、上网查询等方式自主去探究，充分相信学生的能力。
如在讲授“电子信箱的使用”一节时，我只是对电子信箱的含义及工作原理作了简单的介绍，介绍提供免费电子信箱的网站有哪些，然后告诉学生我的电子信箱地址。而对如何申请一个免费电子邮箱、如何收发电子邮件只字不提。我的要求是，每个同学通过阅读教材、浏览网络、相互讨论等方式，申请成功一个免费电子信箱，并给我发送一
３
完成成果情况登记表：
４{项目结题书}.
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第五篇:《项目结题书》
研究生创新基金项目
结题报告书
项 目 名 称 项 目 类 别 □博士生项目 □硕士生项目 项 目 负 责 人 手 机 院 所、专 业 指 导 教 师
电 子 邮 箱 填 表 日 期
研究生院 二○一○年十一月
基本情况
项目完成的总体情况
注：此表可另加页
审核意见
第六篇:《科研课题结题报告书(2014版)》
科研课题结题报告书
课 题 类 别 社科类一般
课题名称 高职学校非学历继续教育模式研究 课题参加者 负责人所在部门 课题起止日期
科
技
处
2014年6月
第七篇:《项目结题报告书》
附件三：
佛山市“十一五”教育技术研究课题研究
结题报告书
第八篇:《科研项目结题报告的基本格式和要求》
科研项目结题报告的基本格式和要求（之一）
一、项目背景及立项（800~1000字左右）