最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

四年级课文欲速则不达 欲速则不达的故事

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

第一篇:《四年级语文《欲速则不达》》

娄店乡中小学电子教案模板{四年级课文欲速则不达}.

第二篇:《《欲速则不达》》{四年级课文欲速则不达}.{四年级课文欲速则不达}.

C、评价设计{四年级课文欲速则不达}.

第三篇:《最新北师版小学语文四年级下册《欲速则不达》第一课时优秀教案》

《欲速则不达》教案

{四年级课文欲速则不达}.

教学目标

1.了解“欲速则不达”的故事经过。{四年级课文欲速则不达}.

2.朗读古文,感悟古文的凝练,读出古文的韵味。

教学重点 用心体会齐景公求“速”时的动作、语言,理解课文内容,读出自身的情感体验。

教学难点 了解“欲速则不达”的故事经过,探究故事中蕴含的深刻道理:过于性急图快,反而适得其反,不能达到目的。

教学方法

在朗读课文与交流中探究课文,理解词义。

课前准备

1.教学课件 学生搜集历史故事

课时安排

2课时

教学过程 第一课时

一、导课

{四年级课文欲速则不达}. {四年级课文欲速则不达}.

1.你知道哪些历史故事,说给大家听一听。(生交流自己积累的成语故事。)

2.板书“欲”字,调动同学已有认知,用“欲”组词或说诗句,并说出“欲”在词、句中的意思。板书“速”字,请同学考虑“欲速”是什么意思?

3.了解钓鱼的过程,查阅鲈鱼的基本资料,和同学共享。

4.想快结果是“不达”,“则”是什么意思?学完这个故事俺们就会明白。 齐读课题《欲速则不达》

二、新授

(一)检查预习情况。解决生字词。

初读课文,根据同学实际情况纠正读音。

(二)读了这个故事,你有什么疑问吗?(同学质疑,教师择疑板书) ①齐景公为什么急?

②齐景公怎样焦急?{四年级课文欲速则不达}.

③齐景公能尽快赶回都城吗?

3.带着这几个问题默读考虑并画批。(教师出示自学提示)

自学提示:

①联系上下文,理解课文内容;

②抓住重点字词,理解课文内容;

③借助资料,考虑提出的问题;

④练习有感情读课文。

4.小组交流学习收获。

三、练习

回答问题 :齐景公的急表现在哪里?画出文中语句。

四、总结

原来好车良马,驺子驾车;后来好车良马,亲自驾车;此时好车良马也不要,改徒步跑了。选择的方法越来越差,速度越来越慢,那么你们知道事情的结

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 四年级课文欲速则不达 欲速则不达的故事