【 – 小学作文】
第一篇:《阿凡提的故事读后感》
《做个机智勇敢的人》
——《阿凡提的故事》读后感
李佳懿
金川公司七校三年级一班
刚放寒假的第一天，我就到书店里买了一本《阿凡提的故事》看，一下子就被阿凡提的故事深深吸引住了 我非常喜欢阿凡提，他疾恶如仇、爱憎分明、幽默风趣、不卑不亢，巴依老爷们对他望而生畏，穷人、百姓则信赖、欢迎他，我觉得他就是智慧的象征，是我心目中的英雄，是我们学习的榜样。
这本书中的《立鸡蛋》故事使我备受触动。讲的是一次国王宴请一些巴依和宫廷里的大臣们，这些人对阿凡提的聪明机智很不以为然，决定要考考他。国王拿来一个熟鸡蛋，让这些大臣们和阿凡提试一试，看谁能把这只鸡蛋立起来。这些大臣试了试都没成功，这是因为鸡蛋太滑了的原因，而善于观察的阿凡提把蛋壳打碎后，使鸡蛋变得不那么滑了，很轻松地就立起来了，让那些大臣们再也不敢小看阿凡提了。 看，阿凡提多聪明，要是我肯定想不出来！虽然阿凡提从事过许多职业，苦力、车夫、医生、剃头匠等等，但他始终都是一名勇于反抗剥削阶级和各种歪风邪气的斗士，是举止幽默、平易近人、和蔼可亲、笑话连篇的百姓代言人。读了这本书，我明白：我们做每一件事情，都要仔细观察，多动脑子，从每个细节上来看事物，这样才能使自己成功做好每件事。当然，我们也要学习阿凡提的机智，遇到问题不要
紧张，要冷静思考问题的解决方法，那么我相信，我们也会成为一个聪明机智的人。
在我们成长的道路上，有很多爱心包围我们，爸爸妈妈为我们创造了美好的生活环境，老师教给我们丰富的知识，也许，我们不会成为一个家喻户晓的名人，但是，我们一定要像阿凡提一样正直善良、乐观勇敢，做一个积极向上、坚强不息的人。
第二篇:《阿凡提的故事读后感》
阿凡提的故事读后感
暑假里我读了一本叫《阿凡提的故事》的书，从书中我认识了勤劳，勇敢，幽默，乐观善于思考的阿凡提。
这本书中讲了许多个阿凡提的故事，让我印象最深的还是《天山瑶池》这个故事。国王去清真寺的路上宝石戒指丢了，被阿凡提捡到，阿凡提拾金不昧把戒指还给了侍卫长大毛拉让他转交给国王，谁知大毛拉贪功据为己有，又怕日后败露，于是编造了谎言，想借助国王的手杀死阿凡提，阿凡提知道后将计就计，教训了大毛拉还揭穿了他的阴谋。
读了《阿凡提的故事》我感到阿凡提是一个很有智慧的人，他很善良还爱帮助别人，我要在今后的学习和生活中用自己的才智帮助别人。
锡师附小：
班级：
姓名：{阿凡提的故事读后感}.
第三篇:《阿凡提的故事读后感》
我 最 喜 欢 的 卡 通 人 物
阿 凡 提
阿凡提是维吾尔族传说中的一个典型人物，“阿凡提”意思是老师、有知识的人，是个尊称，而不是名字，他的名字叫纳斯列丁，为了对他表示尊敬，大家又称他为霍加o纳斯列丁o阿凡提。在人民心目中，阿凡提是智慧的化身、欢乐的化身，只要一提起他的名字，愁眉苦脸的人就会展开笑颜。他嘲笑世人的愚蠢，嘲笑投机的商人，受贿的法官、伪善的毛拉们逞威作福的万恶的社会""一句话，他嘲笑那些假仁假义的人，这些人在自己为了欺骗而制造出的宗教法律的掩护下，吸干了穷人的血。
阿凡提的形象：头戴一顶民族花帽，背朝前脸朝后地骑着一头小毛驴，也早已深入人心。阿凡提的笑声也富有特色：温和而极具某种穿透力。 阿凡提是最出色的民间创作之一，阿凡提已经被列入“世界民间艺术形象”之列。
二（1）班 谢一鸣
第四篇:《《阿凡提的故事》读后感》
《阿凡提的故事》读后感{阿凡提的故事读后感}.
从《阿凡提的故事》一书中，我认识了勤劳、勇敢、幽默、乐观的阿凡提。阿凡提是中国维吾尔族的机智人物，“阿凡提”并非一个人物，而是一个称号，来自于突厥语“efcndi”，意思是“老师”、“先生”，是对有学问、有知识的人的尊称。
有时，阿凡提是一个学富五车的鸿儒，有时，他变得目不识丁；一会儿它可以是皇帝身边的近臣，一会儿它又是一个四处云游的单身汉；它从事过许多职业，苦力、车夫、医生、剃头匠等等，但他始终都是一名勇于反抗剥削阶级和各种歪风邪气的斗士，是举止幽默、平易近人、和蔼可亲、笑话连篇的百姓代言人。
在我们成长的道路上，有很多爱心包围我们，爸爸妈妈为我们创造了美好的生活环境，老师教给我们丰富的知识。也许，我们不会成为一个成功的人，但是，我们一定要像阿凡提一样正直善良、乐观勇敢，做一个积极向上、坚强不息的人。
第五篇:《阿凡提的故事读后感》
阿凡提的故事读后感
篇一：阿凡提的>故事>读后感
我利用一个寒假 读了《阿凡提的故事》，受到的启发是：做人要诚实，还要帮助人。
在《阿凡提的故事》中给我印象最深的一个故事是：明天不要钱。一个黑心老板想多赚钱，就挂了一个牌子明天不要钱，很多客人都上当了，阿凡提见了也进了去。第二天，老板还是要客人们付钱，这时人们才知道这个“明天”不是真正意义上的明天。而是一个虚幻的，这个明天永远也不会来。阿凡提这时走了出来，心想：我非得治治这黑心老板不可。
阿凡提说所有钱都由他付，老板让其他人走了，想有人付帐就行。过了一天又一天，阿凡提赖着不走，推说明天在走。这个“明天”和招牌上那个“明天”一样。老板最后只好无条件放过阿凡提，还答应他一个要求。阿凡提让他把那个“明”改成了
“今”。阿凡提走后老板才知道又上了阿凡提的当。
我的读后感是做事情要爱动脑筋，还要爱帮助人。
篇二：阿凡提的故事读后感{阿凡提的故事读后感}.
我看过《十万个为什么》、《一千零一夜》、《寓言故事》 "" 但我最喜欢是一本书是《阿凡提的故事》。
阿凡提机智勇敢，用智慧帮助了许许多多的穷人，一有钱就分给穷人，爱护穷人。有一次阿凡提在郊外开垦荒地，狩猎归来的国王问他：“ 阿凡提，你这是在干吗
呀？”“ 陛下，我在种金子！”“ 金子也能种呀？” 国王奇怪地问，“ 当然能种。” 阿凡提说。国王半信半疑，便掏出了两枚金币对阿凡提说：“请把这个也一起种下，>收获时我们平分。”“好的，陛下。”阿凡提边答应边接过两枚金币，“今天是星期四，经过我精心护理了一个礼拜后，到了一个至高无尚的主麻日，我肯定把收获的金子送到您高贵的王宫。”阿凡提笑着向国王深深地鞠了一躬。
国王似乎相信了阿凡提的话，便打道回府，等到了主麻日，阿凡提果真来到王宫，对国王说：“尊敬的国王陛下，我们的金子喜获丰收，两枚金币长出了二十枚金币，我留下十枚，给您送来了十枚。”阿凡提说着，把十枚金币恭恭敬敬地递了过去，国王高兴地接过十枚金币，然后又取出四十枚金币加在一起交给阿凡提说：“阿凡提，把这五十枚金币也拿去，把它也种上，待下一个主麻日我们在平分秋色。”过了一个礼拜，阿凡提却空着手来到王宫对国王说：“尊敬的国王陛下，这次我们的运气太糟了，整整一个礼拜滴雨未下，您的五十枚金币加上我的二十枚金币，共七十枚金币全部活活旱死了。”
“ 一派胡言，金子能旱死吗？” 国王太怒道。
“陛下，您的理智是否正常？你既然相信金子能种，为什么不相信金子能旱死呢？”阿凡提说完，扬长而去。{阿凡提的故事读后感}.
以后我要多多读书，遇到问题多动脑筋，要像阿凡提一样机智勇敢，用智慧帮助应该帮助的人，帮助他们解决实际问题。
篇三：阿凡提的故事读后感
从《阿凡提的故事》一书中，我认识了勤劳、勇敢、幽默、乐观的阿凡提。阿凡提是中国维吾尔族的机智人物，“阿凡提”并非一个人物，而是一个称号，来自于突厥语“efcndi”，意思是“老师”、“先生”，是对有学问、有知识的人的尊称。
有时，阿凡提是一个学富五车的鸿儒，有时，他变得目不识丁；一会儿它可以是皇帝身边的近臣，一会儿它又是一个四处云游的单身汉；它从事过许多职业，苦力、车夫、医生、剃头匠等等，但他始终都是一名勇于反抗剥削阶级和各种歪风邪气的斗士，是举止幽默、平易近人、和蔼可亲、笑话连篇的百姓代言人。
在我们成长的道路上，有很多爱心包围我们，爸爸妈妈为我们创造了美好的生活环境，老师教给我们丰富的知识。也许，我们不会成为一个成功的人，但是，我们一定要像阿凡提一样正直善良、乐观勇敢，做一个积极向上、坚强不息的人。
第六篇:《阿凡提的故事 读后感》
《阿凡提的故事》读后感
绍兴市柯桥区鉴湖小学 叶佳豪
一提起阿凡提，大家的脑海里肯定浮现出这样的画面：长着黑黑的山羊胡，大大的脑袋上缠着头巾，瘦瘦的身躯穿着一身竖条形的布褂，骑着一匹同样瘦瘦的毛驴。他虽然不富裕，可他脑子里却装满了智慧。他是个勇敢、聪明的好人。 暑假里，我看了《阿凡提的故事》。这本书讲了许多阿凡提的故事。其中《国王寻找智慧》引人深思。故事主要讲了：很多人都说国王缺少智慧，于是国王去找阿凡提要智慧，阿凡提就带着他去参加艰苦的劳动。国王和阿凡提来到戈壁滩开垦荒地，经过整整一年的劳动，他们收获了很多粮食，国王深有感触地说：“粮食吃起来容易，种起来可就难了。”从此这个国王勤俭治国，带领老百姓过上了好日子。
《马飞上天去了》这个故事非常滑稽。有个国王想让自己的马带他飞上天，就找来阿凡提想办法。阿凡提骗国王说，有一种草药能让马长出翅膀，但需要一年时间。国王听了很高兴，奖给阿凡提很多钱并让阿凡提把他的马带回去。阿凡提骑着国王的马回到自己的家，立刻把马杀了。时间过得很快，只差三天就满一年了，国王问阿凡提怎么没有把马带回皇宫？阿凡提假装难受地说：“我倒是带来了，可是走到半路时，您的马拍着翅膀飞上天去了。”这个国王真是太笨了，上了阿凡提的当。
《阿凡提的故事》让我懂得了很多道理。也许，我们不会成为一个成功的人，但是，我们一定要像阿凡提一样正直善良、乐观勇敢，做一个积极向上、坚强不息的人。
指导老师 沈小红
第七篇:《《阿凡提的故事》读后感》
《阿凡提的故事》读后感
寒假我读了《阿凡提的故事》，书中有很多阿凡提和巴依老爷斗智谋的内容，给了我很大启发。
例如“盖楼拆楼”的故事，内容是这样的：阿凡提向巴依老爷借钱盖楼，而巴依老爷贪心，趁机耍心眼，在楼房盖完时向阿凡提提出以出借的很少的钱买楼房的二层，要不就立即还钱给他，阿凡提只好卖给了巴依。之后阿凡提想出了拆楼惩罚巴依的办法，不但让巴依没赚到钱，还赔了一倍的钱。
在这个小故事中阿凡提非常聪明，非常勇敢。我一定要向阿凡提学习，做一个善于思考、勤动脑筋的聪明孩子。{阿凡提的故事读后感}.
山东淄博张店区潘南小学二年级:魏晓伟
第八篇:《读《阿凡提的故事》感想》
读《阿凡提的故事》有感
这几天我读了一本名叫《阿凡提的故事》的书，十分有趣，里面讲的是足智多谋的阿凡提智斗地主，大快人心的故事。
阿凡提简直是聪明无比，其中让我感触最深的是“落后的小村庄”这个小故事。有一天阿凡提骑着毛驴来到了一个异乡的山寨，看到了麦田里都是割去麦穗的麦秆，农夫们都在唉声叹气，一打听才知道这里的地主有一个“上缴下留”的规定，农户种的麦子，上面的麦穗到收割时都被地主收走，下面没用的麦秆留给了农户们。这是要饿死人啊！地主也太狠心了，简直比“半夜鸡叫”里的周扒皮还可恨透顶。{阿凡提的故事读后感}.
阿凡提看到地主这么坏，就教农户们种番薯，给地主缴上面不能吃的番薯藤，下面的番薯留下来。气急败坏的地主又改成了“缴两头留中间”，地主觉得这样阿凡提没法了。聪明的阿凡提又教农夫们种玉米，中间的玉米棒农夫留下，缴给地主两头的玉米杆，看到这里我忍不住为阿凡提的聪明智慧拍手叫好。这真是“以其人之道，还治其人之身”啊！地主再也无计可施，被打败了。
这本书让我感受到了阿凡提的绝顶聪明，用智慧打败地主，帮助农户们，以公证为主。让我想到社会中有许多的领导者和古代的忠臣都是正义的人，帮助人民老百姓，打败坏人。让我更深刻的体会到“坏人有坏报，恶人有恶报”的道
理。
如果让更多的人都知道做坏事没好下场，是不是做坏事的人肯定会减少许多？
第九篇:《3.孙誉轩《阿凡提的故事》读后感》
读《阿凡提的故事》有感
常州路小学二年级三班 孙誉轩
今天，我读了《阿凡提的故事》这本书。这本书非常有趣！ 书中的主人公阿凡提是一个非常聪明又非常幽默的人。书中讲述了他的许多故事，和朋友之间的故事、教育孩子的故事，最多的就是和地主斗智斗勇的故事。
我记得最好笑的一个故事：一次，阿凡提看见了地主。地主问他：“阿凡提，你看我的狗也叫阿凡提行不行？”阿凡提回答：“您要先经过狗的同意，它要是不同意，咬您我可不管！”
阿凡提巧妙的回答了地主的问题，真的是太机智了！我真的也想像阿凡提一样，能那么机智、那么聪明！
第十篇:《读后感征文三三班王梓轩读阿凡提的故事有感》
《做个机智勇敢的人》
——《阿凡提的故事》读后感
王梓轩 镇江路小学三年级三班
暑假里，爸爸妈妈让我多读几本书，我不耐烦地在书架上挑来挑去，很多书都吸引不了我的注意力，后来我翻出一本《阿凡提的故事》，很快，我被那个聪明机智的阿凡提给吸引住了，就认真地读了起来。
阿凡提是维吾尔族人，他的维吾尔语全称是“纳斯尔丁〃阿凡提”。他那智慧、幽默的故事在维吾尔族、回族、汉族等地区流传很广，使很多人受到他的启发和教育。阿凡提是一个普通百姓，在生活中，他经历了很多事情，通过这些事情，我知道了阿凡提是一个聪明、机智、勤劳、关心他人的人，例如其中一篇《黑马与白马》：国王派一名丞相和阿凡提到外地办事，阿凡提骑的黑马，丞相骑的是白马。晚上丞相让阿凡提看马，但阿凡提说：“我的马是黑色的，夜里野兽和强盗看不见”。于是丞相与他换了一匹马，可阿凡提还是叫丞相看马，说：“因为现在你的马是黑色的，在夜里你也看不见你的马到底丢没丢，而我的马一眼就可以看到”。所以丞相只好守了一夜。
读了这篇文章，我明白了：我们做每一件事情，都应该动动脑子，仔细想一想，怎样才能使自己成功做好每件事。
就象阿凡提一样，本来仗势欺人的丞相想让阿凡提看马，可是阿凡提却用自己的聪明才智，让阴险的丞相看了一夜马，吃了个“哑巴亏”，这就是善于运用聪明才智的结果。
在生活中，我们会遇到各种各样的事情，但你只要开动脑筋，用自己的智慧去做每一件事，你一定会得到理想的结果。看完这本书，我觉得阿凡提是个机智勇敢、正直、幽默的人，穷苦老百姓都喜欢他，愿意和他交朋友。
我多么希望我的身边就有一位像阿凡提那样的人，我可以经常向他学习，让我变得更加机智、幽默。
我太喜欢阿凡提了！
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指导教师：程继红