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登上自己的舞台作文 我登上了舞台作文

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【 – 小学作文】

第一篇:《我的舞台作文》

我的舞台作文

我的舞台作文

河南郑州市第八十中学七年级沈浩琦

一朵花不是只能在春天绽放。

——题记

数学考试又失利了。

迈着沉重的步子,走在热闹的人群中,可我高兴不起来。“嘟嘟——”公交车来了。我没精打采地走上公交车。

车载电视里播放的音乐,在沉闷的气氛中回荡着。这是首不出名的歌曲,歌手的嗓音也不太好,就像我,再怎么努力,也是枉然。

我是以倒数第几的成绩考入这个“强化班”的。因为是按名次排座位,我这个瘦小的身影就被“成绩”二字定格在了最后一排。

于是,我开始努力,终于考进了“培优班”。虽然在这个班,我仍是垫底的,但我很开心。

“噗——”车子停在了站台旁,我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪着。记忆,又把我拽了进去

“这是什么?写得乱七八糟!这道题你不会啊?嗯?”老师的吼叫声环绕在耳畔。我从此变得自卑。我很委屈,我的基础不好。那道题,我真的不会做。

一天,那个老师请假了,换了一个新的代课老师。我终于鼓起>勇气,问了老师一道题。“还不会吗?”他看到的一定是我的一脸迷茫,“再好好儿想想吧!”老师带着愠怒走开了,剩下的是木然地站在那里不知所措的我。

不知不觉,回忆已经陪着我走到了家门口。掏出钥匙打开门、冲进小屋、趴在床上。映在墙面上的是一个自卑的身影。

我忽然很想弹钢琴,想宣泄一下自己的情绪。在钢琴架上,醒目地摆着一张奖状。这是以前参加英语竞赛获得的,上面印着三个金灿灿的大字:“一等奖”。

英语?一等奖?

原来这么长时间以来,我找错了属于自己的池塘!而英语,对于我来说是轻松的、可以让自己有强烈自豪感的。这里就是我的舞台,不是吗?

窗外,太阳已经换下了黑色的外套,穿上了金色的礼服;云儿在蓝天上自由翱翔。是啊,我其实可以很优秀!

抛开数学,专心地投入英语中。我发现,我不再是一直以来的那个我,我变得自信起来。这次,我又获得了一张英语奖状,完全在意料之中!虽然耳边依然传来嘲讽的话语,但我不在乎,因为我知道,我很优秀!

颁奖典礼上,我的获奖感言只有这句话:“学习数学的经历,我不会忘记。但是,我知道,这里才是我的舞台!”

佳作点评

文章行文自然,一环扣一环:因数学失利,所以心情郁闷,想借钢琴来宣泄自己的情绪,结果发现了自己以前获得的英语一等奖证书,然后重新拾起自信,登上英语的“舞台”。文章对于自己心理及情绪的刻画比较多,比较细致,还运用倒叙的手法将自己以前学习数学的痛苦经历呈现出来,以及用借景抒情的方式来表达自己情绪的转变,如“太阳已经换下了黑色的外套,穿上了金色的礼服;云儿在蓝天上自由翱翔”等,很好地表达了文章的主旨:不因自己的弱项而自卑,善于发掘自己擅长的方向,找到适合自己的舞台。文章的题记也与文章内容紧扣,十分精彩。不过,虽然重拾自信是很好的,但在求学阶段,对于自己的弱势科目还是应该继续努力,不可轻言放弃。

(鑫源) 《我的舞台作文》

第二篇:《《舞台》作文优作》

舞 台

高一(6)班 成金金

人人都有一个属于自己的舞台。舞台上,每个人都付出着艰辛和汗水,希望这个舞台变得绚丽和辉煌,我也不例外""

9岁,一个年少幼稚的年龄,不想学习,心中只知道玩耍,父母天天唠叨着:“努力学习”。而我却毫无改变,依然很自我""

直到有一天,在体育频道上看到篮球,我深深地被它所吸引。从那开始,我没日没夜地练习着,学着科比的投篮姿势,一天要重复上千遍。虽然有时候会感到十分辛苦和乏味,但是我从来没有停止过。因为我相信,总有一天我会站在这个舞台上,发出耀眼的光芒 13岁,我被选进了校篮球队,我知道这个舞台已经在向我招手。为了比赛,我加强了训练,心中更是充满了对这舞台无限的渴望!

比赛那天,教练说:“新队员留下”。什么?我一下子傻了,难道就这样把我的梦想扼杀在摇篮里?我听见了我的心裂开的声音,那种锥心的痛,使人绝望我走进了我人生的低谷,放弃了这个舞台,做回了一个普通人""

就这样我度过了一个灰色的13岁。

16岁,人生的一个新的开始,我进了高中。高中体育课就是打篮球,很快我被体育老师选进了校篮球队。我们第一天打了一场友谊赛,我发挥得不错。老师在旁边点着头,我知道,我的审核通过了。

五天之后,我们来到了另一所高中和其他学校打比赛。我心中极其兴奋,我终于站在这个舞台上了。

比赛开始,由于紧张,我连连失误,得分效率也不高。但是,我一想到这是我梦寐以求的舞台,我也承诺过一定要让它辉煌。渐渐地,我放开了手脚,用精准的中投,浇灭了对方胜利的气焰。只听见哨音吹响,满天的礼花自由地飞舞。我知道我在这个舞台上已经留下了最绚烂的一笔""

比赛之后,我流下了幸福的泪水。我终于站上这个舞台,并让它拥有了鲜花和掌声 舞台,让我快乐。它让我体会到了人生的滋味,让我知道了什么是痛苦,什么是快乐。 评语:本文紧扣文题“舞台”, 首尾呼应,结构清晰明朗,情节跌宕起伏,令人回味无穷。本文以不同年龄段对舞台的渴望与感悟为行文线索,层层深入,情感渐浓。结尾点明“舞台”真谛,升华了文章主旨。(指导教师:金鑫)

舞 台

高一(4)张姝

那是一群热血沸腾的人,在声嘶力竭为我呐喊,即使喊破了喉,排红了掌,也在所不惜。因为我所在的地方闪耀夺目,梦幻的雾气在空中升腾,最符潮流的音乐在硕大的空间回荡,而我只是展现自我,在这舞台——那属于我的地方。

灯光熄灭,音乐毕绝,人群消散,醒来,只是一场梦,一场有预兆的梦。

{登上自己的舞台作文}.

从窗帘的缝隙中看见了今日的曙光,可惜,随之跳入我脑海的是朝暮的晚霞,又是即将过去的一天,我,是谁?属于哪里?记不清多少个这样的早晨,背着书包走向校园的路途,反复地思索着类似的问题。来来往往的人群,气势宏大,却没有一个与我同行,不禁仰天长啸,三年,我应如何度过?校园紧张的步伐中,偶尔会停留自己的脚步,那不是逗留,亦不是放弃我在观察,在思索""

那天橱窗里德一张张夺目的照片,映得我们这些落寞的人眼红红的,心里被许多东西塞

满了,压抑着。她们都是一群一群的,纷纷议论着。那些或大声议论的,或小声呢喃的,都是对成功者的羡慕,对成功者舞台的向往,或许还掺杂着几许不甘;都是对自己的不满,或许还渗透着几分惋惜。

从人群中分离,微小的一切尽收眼底。十月的风不冷,但它凉凉地钻进我的衣领,凌乱的头发,手中拎着的热水壶还渗透着热气。在橱窗的倒影中,我望见了如此狼狈的自己,我何尝不是那一群人中的一员?试问,一个月她们所尝的艰辛,他们所历的担忧,他们所经的压力,我承受了多少?

那一刻,感到他们所在的舞台瑰丽雄伟,我是那墙角的一员,想为他们呐喊,却嘶吼不出一句,因为多想站在那块地方的是自己。猛然间,曾经初中三年的历程清晰再现,未来三年的光阴已向我发出警告,三年的生活即使是黑白照,站上那片成功的舞台便有灯光聚照;三年的经历即使三点一线,站上那片收获的舞台便有掌声喝彩。

离开身后那橱窗里德一张张笑脸,整理被风吹乱的发丝,热水壶也有了安静的温度,告诉自己,三年的形势会将我们这群学子分隔成不同的两类世界,一边舞台之上,一边舞台之下。

梦幻中的舞台日渐模糊。现实中,分数是命运的指向,终年不变,如此,学习才是我们的舞台。

评语:本文的亮点在开篇。开篇内容上直接点题——“舞台”,开门见山。结构上又设置悬念,“绚丽的舞台只是一个梦,但不知自己的现实舞台在何处”,引人入胜。总体语言也不错,感情真挚。(指导老师:杨春卫)

舞 台

高一(5)班 王绪蓉

灯光,音乐,随着脉搏疯狂地跳动着,闪烁着。舞台上那舞动的人儿尽情地跳舞,那一幕幕熟悉的场景,那一个个熟悉的动作,我的心在绞痛。

为什么?为什么?我拼命地捶打着自己那残躯,瘫坐在轮椅上。苦心设计与练习的舞蹈却被别人夺了去,自己已经再无可能站在这个引人注目的舞台上了。

脸颊上早已干了的泪痕,活生生将我的脸撕成了碎片,我不知道此时我应该是什么表情,是悲?是喜?

于是,我决定离开剧场,离开这个不再属于我的舞台。

外面下着暴雨,我摇着轮椅想要躲闪,却怎么也躲闪不开。我笨拙地摇着想去避雨的地方,可是轮椅不听我的使唤,我拼命敲打,拼命嘶叫,但没有人能听见我的喊叫声。我放弃了,任由那狂风暴雨摔打在我的脸上,身上,冰冷的雨水顺着我的衣领往下流。

好冷!我的心更冷,是放弃?还是坚持?曾经以为自己是上帝的宠儿,可以拥有世上最美妙的掌声与赞美。现在却成为了众人可怜的对象。呵!真是可笑得很。

我凭借仍有力的双手支撑起了我整个身体,摇着轮椅逃避这个舞台,失去了它,我一无是处。雨渐渐变小,天也有些放晴了,天上几处乌云悄悄散去。我全身湿淋淋地坐在河边,想着,忆着,追溯过去那痛苦并快乐着的练舞,想到父母对自己的期望,自己的努力,现在都已成为水中的泡影。我感到绝望的侵袭,死神在向我招手,那无比黑暗的地域伸出了满是血的手。这时,我胆怯了。我明白我还是有些不舍得离开这个世界,我似乎无法面对死亡。

我知道,不是我失去舞台,而是舞台失去了我。我意识到坐在轮椅上可以跳舞。生活再次给了我希望,想通了,终于想通了,就像是堵塞已久的瓶子忽然开了一样。

那一天,我摇着轮椅再开到了舞台中心,与我的舞伴再次疯狂地演绎了我未出演的作品,

那灯光依然在闪烁,音乐依然在跳跃,在舞台上的又是我。

人生如戏,戏如人生。舞者为舞台而疯狂,当命运在捉弄我的时候,曾经的悲痛,胆怯,希望,将会是踏上成功之路的垫脚石。再次回到舞台,我更加珍惜在舞台上的每一分每一秒。

终于我扼杀了命运,掐住了命运的喉咙。舞台永远属于我——坚强的舞者。

评语:本文紧扣文题“舞台”,将一位舞者因腿伤无法登上她心爱的舞台时的颓废与暴躁,表现得淋漓尽致,令人揪心不已。最后这位舞者用她坚强的意志重新登上了舞台,让人为之振奋。情节跌宕起伏,感情真挚浓烈,令人回味无穷。(指导教师:黄芳)

舞 台

高一(1)马青颖

2009年9月1日 星期五 晴

经过8年的跋涉,我终于站在了初三的门槛上,再也没人为我挡住中考辐射的阳光,初三,在我既紧张又期待中走进了我的生活。老师说:“同学们,你们走进了一个没有硝烟的战场。”而我更喜欢把初三当做一个舞台,属于我们的舞台,一个绽放青春的舞台。

2009年11月2日 星期二 晴

数学课上,老师正在密密麻麻地讲解板书一道题。这题昨晚我认真地演算国,我觉得自己的方法更简单一些。于是我举起手来,站起来说道:“老师,我有更简单的方法,我们一起来探讨一下行吗?”话音刚落,教室里开始窃窃私语:“她敢说自己的方法比老师好?”“初三了,还这么爱出风头!”“就是,太狂了,还不老实点”""我在众人的议论纷纷中平静地说出了自己的思路。老师微笑点头,向我投来赞许的目光。我笑了,初三,你是我的舞台啊,我要尽情地展现自我,我想飞得更高""

2010年4月9日 星期三 多云

今天是一模成绩公布的日子,窗外蓝天白云,微风吹拂,杨柳依依,发出“娑娑”的声音,鸟儿婉转的歌声似乎也在为我喝彩,我在舞台上的第一次“汇报演出”是令人满意的,这让我想起了很多:在学校里,一下课就追着老师与他讨论交流,直到得到满意的答案为止;在家里,晕黄的灯光下,妈妈静静地陪我温习功课,直到夜深人静""在初三这座舞台上,有时觉得很累,觉得像风筝一样被束缚着,少了很多自由支配的时间,可是我知道,想要在舞台在炫出最美的自己而不留遗憾,必须要努力付出,在艰苦中把自己的本领磨砺得更扎实。

2010年6月16日 星期五 晴

一年的积蓄都在这三天中释放,胜负此时倒已显得不那么重要了!在这一年里,我困惑过,流泪过,拼搏过,欢笑过,这些都将成为我生命中美好的回忆。在这一年里,在初三这座舞台上,我尽情地展示了自己,我学会了坚持与坚强。这座舞台使我十六岁的青春多了一份沉着与睿智,多了一份梦想与期待!我感谢这座舞台,让我的十六岁变得那么充实而又意义!

简评:本文采用“日记体”形式,把“初三学习生活”比作舞台,截取“初三”这年中,学习、生活的几个场景,展现了这一年的充实及意义所在。结构上首尾呼应,语言质朴,感情真挚。(指导老师:陈玉){登上自己的舞台作文}.

舞台

高一(8)班 黄水晶

那只是一个宽宽长长的矩形平台,平台上空打着一盏白亮的灯,灯光照射的那个区域与旁边那黑茫茫的一片相比,显得格外透亮———这就是舞台。

手,颤微微地拿着演讲稿;心,砰砰地加快了节奏;腿,踏上第一个台阶时就没有了力气。

“就这样了吗?”我自问着。脑中的万般思绪喷薄而出。我缓缓地抬起头,看着舞台上那一束唯一的亮光,陷入了沉思。

“宝贝——–”

我猛得醒过来,那声音——–“妈妈!”我转过头,依旧是黑茫茫的一片,但我知道,肯定是妈妈。{登上自己的舞台作文}.

“加油!”

我静静地看着那团环绕有母亲身影的黑色,嘴唇无声地张开,“妈妈!”

为了这场演讲,我做过了多少努力,而妈妈呢,付出的辛劳不知比我多了多少!当我为演讲稿而发愁皱眉甚至食不下咽时,她端着热菜在厨房与我的房间外徘徊,她额头上的细纹一次又一次地加深———

还有什么值得我如此犹豫的呢?还有什么使我迈不开步伐的呢?还有什么能阻止我正面自己的舞台呢?

“请某某某同学上台演讲。”主持人催促着。我的手紧紧的握着,下定了决心——– 踏上第二层台阶———我紧张的心态有了一丝缓和。

踏上第三层台阶———身后一双炯炯的目光,激励着我。那眼神里,是爱,是鼓励,是信念,是骄傲!我的心里涌过了一阵阵的暖流。

踏上第四层台阶———加油!那是希望,那是梦想,那是属于我的激情燃烧的舞台! 踏上第五层台阶——–亲爱的舞台,请张开双臂拥抱我吧!我只要纵身一跃,就能融入你。

“啪啪啪——-”一阵热烈的掌声响彻耳鸣,我深深地吸了一口气,目光不禁搜索起那个鼓掌最热烈的身影,是的,她——–在那里,她永远都会在那里,永远都在我的身边。 ———是的,舞台,我的舞台,我来了!

点评:本文紧扣主题,通过“登上演讲的舞台”这件事烘托出母女之间深厚的情感,舞台上是“我”,舞台下有你——妈妈,文笔流畅,感情层层深入,结构清晰,不失为一篇优秀的考场作文。(指导老师:陈丽娟)

第三篇:《第一次议论文作文题写作 “舞台”写作提示及例文》

“舞台”写作提示及例文{登上自己的舞台作文}.

舞台小天地,天地大舞台,生活就是一个大舞台。每个人心中也有一个自己的大舞台,我们每个人都在扮演着自己的角色,对于“舞台”,不同的人会有不同的体验和看法。 请以“舞台”为题目写一篇不少于800字的议论文。

【写作导引】“舞台”的本意指“供演员表演的场地”,如剧院、广场、球场、街头等等,这些都可以说是实指。“舞台”还可以指历史舞台、政治舞台、社会舞台、人生舞台,等等,这是“舞台”的比喻义,是虚指。“舞台”这个话题,既可以实写,也可以虚写,但通过看材料,很显然从虚写的角度去立意更符合题意,也更容易写得精彩。舞台,是施展才华的地方,是展现个性的地方,是实现梦想的地方……

一湾清泉,那是鱼儿的舞台,一方草地,那是蝴蝶的舞台,无边的蓝天,那是雄鹰的舞台,入云的山峰,是登山者的舞台;三尺讲台,是教师的舞台,窗明几净的教室,是学生的舞台,广阔无垠的田野,是农民的舞台,信号闪闪、仪器发光,是研究者的舞台,运筹帷幄、决胜千里,是将军的舞台,筹划调运、宏观控制,是当权者的舞台;大秦帝国、天下一统,是秦始皇的舞台;辨别史实、褒扬微刺,是司马迁的舞台,专横弄权、残害忠良,是秦桧的舞台,卖身投靠、背叛国家,是汪精卫的舞台……是鱼儿,就要舞出快乐,是蝴蝶,就要舞出美丽,是雄鹰,就要舞出气派,是人杰就要舞出精彩;英雄舞得荡气回肠,小丑舞得俗不可耐;舞台上有正邪,舞台上有黑白,舞台上有善恶,舞台上有荣耻,舞台上有古今,舞台上有流芳百世,舞台上也有遗臭万年……做好自己的事,向上,向前,向未来,做好自己的人,向善,向美,向精彩!

舞台这么广大,内容这么丰富我们该选什么样的材料来写,才能体现积极的价值和文章的魅力呢?①对人生有积极的启发意义和教育价值的;②有强烈的感情色彩,便于抒发自己真情实感的;③对“舞台”有独特的见解和思考意义的;……写好这篇文章的关键在于:选材和对于材料内涵的发掘和提升。

例文1:

舞台

鹰击长空,鱼翔浅底,万物在自己的舞台上演绎着自己的精彩。舞台小天地,天地大舞台。尽管舞台有很多,但我认为:只有找到属于自己的舞台,方可实现自己的价值。 人只有找到属于自己的舞台,才可以挥洒出传奇。

上帝创造出我们,必然会给予我们一条与众不同的捷径。我们会扬长避短走捷径,那就是找到属于自己的舞台了。少年陶渊明心怀“大济于苍生”之志出仕,却遭到风雨无情的打击。江州祭酒、镇军参军、彭泽令……一次次辞退,一次次上任。终于,他认清了这颠倒黑白之地,高吟“田园将芜胡不归”,于是他离开官场去往心中的圣地——田园,在这一舞台,他找到了自我,升华了灵魂,为后世留下不可多得的精神瑰宝。

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