【 – 小学作文】
第一篇:《我的舞台作文》
我的舞台作文
我的舞台作文
河南郑州市第八十中学七年级沈浩琦
一朵花不是只能在春天绽放。
——题记
数学考试又失利了。
迈着沉重的步子，走在热闹的人群中，可我高兴不起来。“嘟嘟——”公交车来了。我没精打采地走上公交车。
车载电视里播放的音乐，在沉闷的气氛中回荡着。这是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不太好，就像我，再怎么努力，也是枉然。
我是以倒数第几的成绩考入这个“强化班”的。因为是按名次排座位，我这个瘦小的身影就被“成绩”二字定格在了最后一排。
于是，我开始努力，终于考进了“培优班”。虽然在这个班，我仍是垫底的，但我很开心。
“噗——”车子停在了站台旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪着。记忆，又把我拽了进去
“这是什么？写得乱七八糟！这道题你不会啊？嗯？”老师的吼叫声环绕在耳畔。我从此变得自卑。我很委屈，我的基础不好。那道题，我真的不会做。
一天，那个老师请假了，换了一个新的代课老师。我终于鼓起>勇气，问了老师一道题。“还不会吗？”他看到的一定是我的一脸迷茫，“再好好儿想想吧！”老师带着愠怒走开了，剩下的是木然地站在那里不知所措的我。
不知不觉，回忆已经陪着我走到了家门口。掏出钥匙打开门、冲进小屋、趴在床上。映在墙面上的是一个自卑的身影。
我忽然很想弹钢琴，想宣泄一下自己的情绪。在钢琴架上，醒目地摆着一张奖状。这是以前参加英语竞赛获得的，上面印着三个金灿灿的大字：“一等奖”。
英语？一等奖？
原来这么长时间以来，我找错了属于自己的池塘！而英语，对于我来说是轻松的、可以让自己有强烈自豪感的。这里就是我的舞台，不是吗？
窗外，太阳已经换下了黑色的外套，穿上了金色的礼服；云儿在蓝天上自由翱翔。是啊，我其实可以很优秀！
抛开数学，专心地投入英语中。我发现，我不再是一直以来的那个我，我变得自信起来。这次，我又获得了一张英语奖状，完全在意料之中！虽然耳边依然传来嘲讽的话语，但我不在乎，因为我知道，我很优秀！
颁奖典礼上，我的获奖感言只有这句话：“学习数学的经历，我不会忘记。但是，我知道，这里才是我的舞台！”
佳作点评
文章行文自然，一环扣一环：因数学失利，所以心情郁闷，想借钢琴来宣泄自己的情绪，结果发现了自己以前获得的英语一等奖证书，然后重新拾起自信，登上英语的“舞台”。文章对于自己心理及情绪的刻画比较多，比较细致，还运用倒叙的手法将自己以前学习数学的痛苦经历呈现出来，以及用借景抒情的方式来表达自己情绪的转变，如“太阳已经换下了黑色的外套，穿上了金色的礼服；云儿在蓝天上自由翱翔”等，很好地表达了文章的主旨：不因自己的弱项而自卑，善于发掘自己擅长的方向，找到适合自己的舞台。文章的题记也与文章内容紧扣，十分精彩。不过，虽然重拾自信是很好的，但在求学阶段，对于自己的弱势科目还是应该继续努力，不可轻言放弃。
（鑫源） 《我的舞台作文》
第二篇:《《舞台》作文优作》
舞 台
高一（6）班 成金金
人人都有一个属于自己的舞台。舞台上，每个人都付出着艰辛和汗水，希望这个舞台变得绚丽和辉煌，我也不例外""
9岁，一个年少幼稚的年龄，不想学习，心中只知道玩耍，父母天天唠叨着：“努力学习”。而我却毫无改变，依然很自我""
直到有一天，在体育频道上看到篮球，我深深地被它所吸引。从那开始，我没日没夜地练习着，学着科比的投篮姿势，一天要重复上千遍。虽然有时候会感到十分辛苦和乏味，但是我从来没有停止过。因为我相信，总有一天我会站在这个舞台上，发出耀眼的光芒 13岁，我被选进了校篮球队，我知道这个舞台已经在向我招手。为了比赛，我加强了训练，心中更是充满了对这舞台无限的渴望！
比赛那天，教练说：“新队员留下”。什么？我一下子傻了，难道就这样把我的梦想扼杀在摇篮里？我听见了我的心裂开的声音，那种锥心的痛，使人绝望我走进了我人生的低谷，放弃了这个舞台，做回了一个普通人""
就这样我度过了一个灰色的13岁。
16岁，人生的一个新的开始，我进了高中。高中体育课就是打篮球，很快我被体育老师选进了校篮球队。我们第一天打了一场友谊赛，我发挥得不错。老师在旁边点着头，我知道，我的审核通过了。
五天之后，我们来到了另一所高中和其他学校打比赛。我心中极其兴奋，我终于站在这个舞台上了。
比赛开始，由于紧张，我连连失误，得分效率也不高。但是，我一想到这是我梦寐以求的舞台，我也承诺过一定要让它辉煌。渐渐地，我放开了手脚，用精准的中投，浇灭了对方胜利的气焰。只听见哨音吹响，满天的礼花自由地飞舞。我知道我在这个舞台上已经留下了最绚烂的一笔""
比赛之后，我流下了幸福的泪水。我终于站上这个舞台，并让它拥有了鲜花和掌声 舞台，让我快乐。它让我体会到了人生的滋味，让我知道了什么是痛苦，什么是快乐。 评语：本文紧扣文题“舞台”， 首尾呼应，结构清晰明朗，情节跌宕起伏，令人回味无穷。本文以不同年龄段对舞台的渴望与感悟为行文线索，层层深入，情感渐浓。结尾点明“舞台”真谛，升华了文章主旨。（指导教师：金鑫）
舞 台
高一（4）张姝
那是一群热血沸腾的人，在声嘶力竭为我呐喊，即使喊破了喉，排红了掌，也在所不惜。因为我所在的地方闪耀夺目，梦幻的雾气在空中升腾，最符潮流的音乐在硕大的空间回荡，而我只是展现自我，在这舞台——那属于我的地方。
灯光熄灭，音乐毕绝，人群消散，醒来，只是一场梦，一场有预兆的梦。
从窗帘的缝隙中看见了今日的曙光，可惜，随之跳入我脑海的是朝暮的晚霞，又是即将过去的一天，我，是谁？属于哪里？记不清多少个这样的早晨，背着书包走向校园的路途，反复地思索着类似的问题。来来往往的人群，气势宏大，却没有一个与我同行，不禁仰天长啸，三年，我应如何度过？校园紧张的步伐中，偶尔会停留自己的脚步，那不是逗留，亦不是放弃我在观察，在思索""
那天橱窗里德一张张夺目的照片，映得我们这些落寞的人眼红红的，心里被许多东西塞
满了，压抑着。她们都是一群一群的，纷纷议论着。那些或大声议论的，或小声呢喃的，都是对成功者的羡慕，对成功者舞台的向往，或许还掺杂着几许不甘；都是对自己的不满，或许还渗透着几分惋惜。
从人群中分离，微小的一切尽收眼底。十月的风不冷，但它凉凉地钻进我的衣领，凌乱的头发，手中拎着的热水壶还渗透着热气。在橱窗的倒影中，我望见了如此狼狈的自己，我何尝不是那一群人中的一员？试问，一个月她们所尝的艰辛，他们所历的担忧，他们所经的压力，我承受了多少？
那一刻，感到他们所在的舞台瑰丽雄伟，我是那墙角的一员，想为他们呐喊，却嘶吼不出一句，因为多想站在那块地方的是自己。猛然间，曾经初中三年的历程清晰再现，未来三年的光阴已向我发出警告，三年的生活即使是黑白照，站上那片成功的舞台便有灯光聚照；三年的经历即使三点一线，站上那片收获的舞台便有掌声喝彩。
离开身后那橱窗里德一张张笑脸，整理被风吹乱的发丝，热水壶也有了安静的温度，告诉自己，三年的形势会将我们这群学子分隔成不同的两类世界，一边舞台之上，一边舞台之下。
梦幻中的舞台日渐模糊。现实中，分数是命运的指向，终年不变，如此，学习才是我们的舞台。
评语：本文的亮点在开篇。开篇内容上直接点题——“舞台”，开门见山。结构上又设置悬念，“绚丽的舞台只是一个梦，但不知自己的现实舞台在何处”，引人入胜。总体语言也不错，感情真挚。（指导老师：杨春卫）
舞 台
高一（5）班 王绪蓉
灯光，音乐，随着脉搏疯狂地跳动着，闪烁着。舞台上那舞动的人儿尽情地跳舞，那一幕幕熟悉的场景，那一个个熟悉的动作，我的心在绞痛。
为什么？为什么？我拼命地捶打着自己那残躯，瘫坐在轮椅上。苦心设计与练习的舞蹈却被别人夺了去，自己已经再无可能站在这个引人注目的舞台上了。
脸颊上早已干了的泪痕，活生生将我的脸撕成了碎片，我不知道此时我应该是什么表情，是悲？是喜？
于是，我决定离开剧场，离开这个不再属于我的舞台。
外面下着暴雨，我摇着轮椅想要躲闪，却怎么也躲闪不开。我笨拙地摇着想去避雨的地方，可是轮椅不听我的使唤，我拼命敲打，拼命嘶叫，但没有人能听见我的喊叫声。我放弃了，任由那狂风暴雨摔打在我的脸上，身上，冰冷的雨水顺着我的衣领往下流。
好冷！我的心更冷，是放弃？还是坚持？曾经以为自己是上帝的宠儿，可以拥有世上最美妙的掌声与赞美。现在却成为了众人可怜的对象。呵！真是可笑得很。
我凭借仍有力的双手支撑起了我整个身体，摇着轮椅逃避这个舞台，失去了它，我一无是处。雨渐渐变小，天也有些放晴了，天上几处乌云悄悄散去。我全身湿淋淋地坐在河边，想着，忆着，追溯过去那痛苦并快乐着的练舞，想到父母对自己的期望，自己的努力，现在都已成为水中的泡影。我感到绝望的侵袭，死神在向我招手，那无比黑暗的地域伸出了满是血的手。这时，我胆怯了。我明白我还是有些不舍得离开这个世界，我似乎无法面对死亡。
我知道，不是我失去舞台，而是舞台失去了我。我意识到坐在轮椅上可以跳舞。生活再次给了我希望，想通了，终于想通了，就像是堵塞已久的瓶子忽然开了一样。
那一天，我摇着轮椅再开到了舞台中心，与我的舞伴再次疯狂地演绎了我未出演的作品，
那灯光依然在闪烁，音乐依然在跳跃，在舞台上的又是我。
人生如戏，戏如人生。舞者为舞台而疯狂，当命运在捉弄我的时候，曾经的悲痛，胆怯，希望，将会是踏上成功之路的垫脚石。再次回到舞台，我更加珍惜在舞台上的每一分每一秒。
终于我扼杀了命运，掐住了命运的喉咙。舞台永远属于我——坚强的舞者。
评语：本文紧扣文题“舞台”，将一位舞者因腿伤无法登上她心爱的舞台时的颓废与暴躁，表现得淋漓尽致，令人揪心不已。最后这位舞者用她坚强的意志重新登上了舞台，让人为之振奋。情节跌宕起伏，感情真挚浓烈，令人回味无穷。（指导教师：黄芳）
舞 台
高一（1）马青颖
2009年9月1日 星期五 晴
经过8年的跋涉，我终于站在了初三的门槛上，再也没人为我挡住中考辐射的阳光，初三，在我既紧张又期待中走进了我的生活。老师说：“同学们，你们走进了一个没有硝烟的战场。”而我更喜欢把初三当做一个舞台，属于我们的舞台，一个绽放青春的舞台。
2009年11月2日 星期二 晴
数学课上，老师正在密密麻麻地讲解板书一道题。这题昨晚我认真地演算国，我觉得自己的方法更简单一些。于是我举起手来，站起来说道：“老师，我有更简单的方法，我们一起来探讨一下行吗？”话音刚落，教室里开始窃窃私语：“她敢说自己的方法比老师好？”“初三了，还这么爱出风头！”“就是，太狂了，还不老实点”""我在众人的议论纷纷中平静地说出了自己的思路。老师微笑点头，向我投来赞许的目光。我笑了，初三，你是我的舞台啊，我要尽情地展现自我，我想飞得更高""
2010年4月9日 星期三 多云
今天是一模成绩公布的日子，窗外蓝天白云，微风吹拂，杨柳依依，发出“娑娑”的声音，鸟儿婉转的歌声似乎也在为我喝彩，我在舞台上的第一次“汇报演出”是令人满意的，这让我想起了很多：在学校里，一下课就追着老师与他讨论交流，直到得到满意的答案为止；在家里，晕黄的灯光下，妈妈静静地陪我温习功课，直到夜深人静""在初三这座舞台上，有时觉得很累，觉得像风筝一样被束缚着，少了很多自由支配的时间，可是我知道，想要在舞台在炫出最美的自己而不留遗憾，必须要努力付出，在艰苦中把自己的本领磨砺得更扎实。
2010年6月16日 星期五 晴
一年的积蓄都在这三天中释放，胜负此时倒已显得不那么重要了！在这一年里，我困惑过，流泪过，拼搏过，欢笑过，这些都将成为我生命中美好的回忆。在这一年里，在初三这座舞台上，我尽情地展示了自己，我学会了坚持与坚强。这座舞台使我十六岁的青春多了一份沉着与睿智，多了一份梦想与期待！我感谢这座舞台，让我的十六岁变得那么充实而又意义！
简评：本文采用“日记体”形式，把“初三学习生活”比作舞台，截取“初三”这年中，学习、生活的几个场景，展现了这一年的充实及意义所在。结构上首尾呼应，语言质朴，感情真挚。（指导老师：陈玉）{登上自己的舞台作文}.
舞台
高一（8）班 黄水晶
那只是一个宽宽长长的矩形平台，平台上空打着一盏白亮的灯，灯光照射的那个区域与旁边那黑茫茫的一片相比，显得格外透亮———这就是舞台。
手，颤微微地拿着演讲稿；心，砰砰地加快了节奏；腿，踏上第一个台阶时就没有了力气。
“就这样了吗？”我自问着。脑中的万般思绪喷薄而出。我缓缓地抬起头，看着舞台上那一束唯一的亮光，陷入了沉思。
“宝贝——–”
我猛得醒过来，那声音——–“妈妈！”我转过头，依旧是黑茫茫的一片，但我知道，肯定是妈妈。{登上自己的舞台作文}.
“加油！”
我静静地看着那团环绕有母亲身影的黑色，嘴唇无声地张开，“妈妈！”
为了这场演讲，我做过了多少努力，而妈妈呢，付出的辛劳不知比我多了多少！当我为演讲稿而发愁皱眉甚至食不下咽时，她端着热菜在厨房与我的房间外徘徊，她额头上的细纹一次又一次地加深———
还有什么值得我如此犹豫的呢？还有什么使我迈不开步伐的呢？还有什么能阻止我正面自己的舞台呢？
“请某某某同学上台演讲。”主持人催促着。我的手紧紧的握着，下定了决心——– 踏上第二层台阶———我紧张的心态有了一丝缓和。
踏上第三层台阶———身后一双炯炯的目光，激励着我。那眼神里，是爱，是鼓励，是信念，是骄傲！我的心里涌过了一阵阵的暖流。
踏上第四层台阶———加油！那是希望，那是梦想，那是属于我的激情燃烧的舞台！ 踏上第五层台阶——–亲爱的舞台，请张开双臂拥抱我吧！我只要纵身一跃，就能融入你。
“啪啪啪——-”一阵热烈的掌声响彻耳鸣，我深深地吸了一口气，目光不禁搜索起那个鼓掌最热烈的身影，是的，她——–在那里，她永远都会在那里，永远都在我的身边。 ———是的，舞台，我的舞台，我来了！
点评：本文紧扣主题，通过“登上演讲的舞台”这件事烘托出母女之间深厚的情感，舞台上是“我”，舞台下有你——妈妈，文笔流畅，感情层层深入，结构清晰，不失为一篇优秀的考场作文。（指导老师：陈丽娟）
第三篇:《第一次议论文作文题写作 “舞台”写作提示及例文》
“舞台”写作提示及例文{登上自己的舞台作文}.
舞台小天地，天地大舞台，生活就是一个大舞台。每个人心中也有一个自己的大舞台，我们每个人都在扮演着自己的角色，对于“舞台”，不同的人会有不同的体验和看法。 请以“舞台”为题目写一篇不少于800字的议论文。
【写作导引】“舞台”的本意指“供演员表演的场地”，如剧院、广场、球场、街头等等，这些都可以说是实指。“舞台”还可以指历史舞台、政治舞台、社会舞台、人生舞台，等等，这是“舞台”的比喻义，是虚指。“舞台”这个话题，既可以实写，也可以虚写，但通过看材料，很显然从虚写的角度去立意更符合题意，也更容易写得精彩。舞台，是施展才华的地方，是展现个性的地方，是实现梦想的地方……
一湾清泉，那是鱼儿的舞台，一方草地，那是蝴蝶的舞台，无边的蓝天，那是雄鹰的舞台，入云的山峰，是登山者的舞台；三尺讲台，是教师的舞台，窗明几净的教室，是学生的舞台，广阔无垠的田野，是农民的舞台，信号闪闪、仪器发光，是研究者的舞台，运筹帷幄、决胜千里，是将军的舞台，筹划调运、宏观控制，是当权者的舞台；大秦帝国、天下一统，是秦始皇的舞台；辨别史实、褒扬微刺，是司马迁的舞台，专横弄权、残害忠良，是秦桧的舞台，卖身投靠、背叛国家，是汪精卫的舞台……是鱼儿，就要舞出快乐，是蝴蝶，就要舞出美丽，是雄鹰，就要舞出气派，是人杰就要舞出精彩；英雄舞得荡气回肠，小丑舞得俗不可耐；舞台上有正邪，舞台上有黑白，舞台上有善恶，舞台上有荣耻，舞台上有古今，舞台上有流芳百世，舞台上也有遗臭万年……做好自己的事，向上，向前，向未来，做好自己的人，向善，向美，向精彩！
舞台这么广大，内容这么丰富我们该选什么样的材料来写，才能体现积极的价值和文章的魅力呢？①对人生有积极的启发意义和教育价值的；②有强烈的感情色彩，便于抒发自己真情实感的；③对“舞台”有独特的见解和思考意义的；……写好这篇文章的关键在于：选材和对于材料内涵的发掘和提升。
例文1：
舞台
鹰击长空，鱼翔浅底，万物在自己的舞台上演绎着自己的精彩。舞台小天地，天地大舞台。尽管舞台有很多，但我认为：只有找到属于自己的舞台，方可实现自己的价值。 人只有找到属于自己的舞台，才可以挥洒出传奇。
上帝创造出我们，必然会给予我们一条与众不同的捷径。我们会扬长避短走捷径，那就是找到属于自己的舞台了。少年陶渊明心怀“大济于苍生”之志出仕，却遭到风雨无情的打击。江州祭酒、镇军参军、彭泽令……一次次辞退，一次次上任。终于，他认清了这颠倒黑白之地，高吟“田园将芜胡不归”，于是他离开官场去往心中的圣地——田园，在这一舞台，他找到了自我，升华了灵魂，为后世留下不可多得的精神瑰宝。