【 – 小学作文】
第一篇:《蝴蝶花》
22、蝴蝶花
澧澹向阳中心小学 高芬芳
教学内容：语文S版一年级下册第22课第一课时 知识目标：
1. 通过自学、游戏、生字回文等学习方式学习本课1至4自然段的会认字，会写“忽”字。
2、整体感知课文，引导学生用最简单的话说出课文内容。
3、通过分角色朗读课文，让学生知道自己事情自己做的道理。 能力目标：培养学生的自学能力和有条理做事的能力。 情感态度价值观：
通过朗读课文，让学生知道自己事情自己做的道理，并教育他们要讲究个人卫生，养成爱整洁的好习惯。
教学重点：通过各种途径学习巩固本课1至4自然段的生字新词。 教学难点：分角色朗读课文。{关于蝴蝶花的作文}.
教学准备：多媒体、生字卡片、头饰
教学过程：
一、 歌曲激趣，导入新课
1、 师生随着课件音乐齐唱歌曲《蝴蝶花》。（播放幻灯片一）
2、 板书课题，齐读课题。
3、 质疑课题
二、 欣赏课文，分享词语。{关于蝴蝶花的作文}.
1、 提出要求：用你喜欢的方式画出你喜欢的词。
2、 欣赏课文。（播放幻灯片2、3、4、5、6）
3、 充实词语花篮，分享大家喜欢的词语。
三、 学生自学，整体感知课文。
1、 出示自学提示。（播放幻灯片7）
2、 读自学提示。{关于蝴蝶花的作文}.
3、 学生自学。
四、 反馈交流。
1、 反馈自学提示1、2
2、反馈自学提示4并教育他们要讲究个人卫生，养成爱整洁的好习惯。
五、 学习课文1—4自然段。
1、学习第一段
① 出示读书锦囊。（播放幻灯片8）
② 指名读第一自然段
③ 反馈并指导读好第二句话。
④ 齐读第一自然段。
1、 学习第二自然段{关于蝴蝶花的作文}.
① 出示读书锦囊二。（播放幻灯片9）
② 反馈并指名读第二自然段。
③ 指导读好词语。
④ 齐读第二自然段。
2、 学习课文三、四自然段。
① 出示锦囊三。（播放幻灯片10）
② 男女生赛读三、四自然段。{关于蝴蝶花的作文}.
③ 反馈
④ 佩戴头饰，分角色朗读。
六、 学习会认字
1、 闪记法学习词语“蝴蝶”、“窗帘”、“红红的脸”。
2、 开火车认读“瞧”
3、 游戏“送信”认读“草窝窝”
4、 游戏“猜字”学习“露出”、“忽然”
5、 游戏“摘果子”巩固会认字。
七、 学习会写字
1、 自学“忽”的结构和笔顺。
2、 汇报{关于蝴蝶花的作文}.
3、 用“忽然”说话。
4、 观察“忽”字在田字格中的位置。（播放幻灯片11）
5、 描一描，写一写，评一评。
八、 检测：
1、 注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
蝴蝶 露出 忽然 窗帘
2、 先组词后造句。
忽（ ）————————————————-
九、 课堂总结与评价。
板书设计：
22、蝴蝶花
第二篇:《蝴蝶花》
蝴蝶花
我家种了一棵漂亮的蝴蝶花,它已经长得很高了。
蝴蝶花种在墙边，我每天都要在墙上做记号，看它长了多少。我发现它有许多尖尖的刺，这让我不敢去碰它。我还发现它每长出一点,叶尖上就会多一些黄色的枯叶。
长虫了
今天，我去看蝴蝶花，发现枯叶一下子就多了很多，上面还有许多小虫子。我轻轻地碰了一下树叶，叶丛中就飞出来了许多只白色的小虫子。那些虫子一下子都扑到我身上，像粘上了一样，好不容易才掸掉。吓得我赶紧跑去叫妈妈。
治病
今天，我和爸爸妈妈一起去给蝴蝶花治病。我给蝴蝶花打了很多药水，希望它身上的虫子快点跑掉。因为我发现，它开出来的花儿很漂亮，引来了许多漂亮的蝴蝶。怪不得它叫“蝴蝶花”呢！我给蝴蝶花打了半天药水，累得手都酸了。
蝴蝶花萎了
今天上午，我又在给蝴蝶花打药水了。这次我也打了好半天。妈妈劝我少打一点儿，别把花给打死了。我瞒不在乎地说：“不会的，打多了可以防止再生虫呀！”妈妈说不过我只好让我继续打。谁知到了傍晚，蝴蝶花的叶子变黄了，慢慢的就萎了。我非常伤心，心想，如果早上听了妈妈的劝告蝴蝶花就不会死了。
看着可怜的蝴蝶花，我心里像针扎一样疼，后悔极了。