【 – 小学作文】
第一篇:《《家乡的水果》教学设计》
一年级《品德与生活》下册教学设计 13家乡的水果
一、教材分析：《家乡的水果》这节主题活动课是依照“知了叫。夏天到”
——“荔枝红。龙眼黄”的编序编写的遵循生活场景的先后顺序来安排，家乡的水果图——水果作用——吃水果的学问——卫生保健这几个环节，让学生了解夏天的水果与健康的常识。教材的活动形式多样，包括小调查，小制作，收集资料等，自主探究性方面强，课文中问题的提出均用学生的语气，思维方法，习惯，站在学生的立场上进行表达，既有学生的个性活动，又有学生之间、师生之间的活动。课文基本上以图代文，主题重点体现课程内容标准“养成良好的饮食和个人卫生习惯”、“知道家乡的风景名胜资源，关心家乡的发展变化”、能与人合作、交流、分享感受等内容。
二、学情分析：
一年级的学生活泼好动，注意力容易分散，好奇心强，敢想敢说。而且经过一个学期的学习生活，大部分儿童已经初步适应并认同小学的学习生活方式；同时，儿童社会生活知识、技能和经验也逐步积累。在《家乡的水果》这节主题活动课中学生是主体，应结合教材内容、学生和地方的社会生活实际，创设生活场景，让学生在生活场景中寻找生活的快乐，感受自然的美丽；初步养成健康、文明的生活习惯，爱惜别人的劳动成果；喜欢观察，乐于参与，愿意自主探索等，并且掌握一些生活小知识。教师的组织、引导，启发和讨论，应根据学生的学习发展状况而定。在活动中，重学生，尽量发挥每个学生的特点。在学生之间，师生之间的互动交流中，提高学生的语言文字、表达能力，发现每个学生的成长点。
三、教学目标：
引导学生探究家乡的水果，感受家乡的美好，了解水果的食用方法和卫生常识。
四、设计思路：
本主题活动由夏天的水果，水果的食用，吃水果的学问和常识四个部分组成，融爱家乡，生活体验，水果常识，问题探究，卫生保健于一体。
五、教学准备：
教师：水果课件水果图。
学生：自带各种水果、盘子等。
六、教学课时：1课时
七、教学过程：
（一）、激趣导入
1、猜谜语，课件出示谜语
①黄金衣服包银条，中间弯弯两头翘。（这是什么水果？）
②远看是绿的，切开是红的，吃着是甜的吐出是黑的。（这是什么水果？）
2、揭题
我们的家乡出产的水果很多。今天，老师带你们去认识我们家乡的水果。
（板书课题：13家乡的水果）学生齐读课题。
[通过猜谜语，激发学生认识水果的兴趣]
（二）、认识家乡的水果以及水果的名称。
1、学生看课本第66页至第67页
同桌互相说说图中水果的名称
2、课件出示图中的水果。
①、学生抢答，师随机点击课件，出示水果的名称。
②齐读水果的名称
3、介绍水果
（1）、师出示实物水果，示范介绍（形状、颜色和味道）
（2）、学生说说自己还认识哪些水果。
A、学生拿出自带的水果，看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝。
B、同桌互相说一说，介绍它的形状、颜色和味道。
C、学生介绍自己喜欢的水果。
[培养学生自主合作认识水果的名称的观察能力和描绘水果的颜色、形状、味道的语言表达能力，并让学生感受家乡物产丰富，家乡美丽的自豪之情。]
（三）、水果在生活中的用处。
师：水果又好看又好吃，人人都喜欢吃。那么水果在生活中有什么作用？
谁来说一说。
生：生吃
生：做菜
生：制作饮料
……
师随机板书。小结。
[让学生从实际生活中真实了解、体验水果的用途。]
（四）、吃水果的学问：
1、课件出示问题
①水果吃得越多，对身体越好，所以我每天要吃很多的水果。这种想法对吗？
②吃水果，洗干净就好，这样行吗？
③荔枝吃多了为什么会上火？
④菠萝为什么要用盐水浸水能吃？
⑤夏天吃水果，喝冷饮料，还要注意什么呢？
2、学生分小组讨论交流。课件出示的问题
3、全班交流，小组派代表发表意见，（师随机点拨，板书）
4、师小结吃水果的学问。
[培养学生的探究问题的能力和语言表达能力。并对学生吃水果的习惯进行了解，针对学生实际，提出教育措施，帮助学生科学、健康地生活。]
（五）、比比看：水果拼盘。
1、分小组进行水果拼盘。{家乡的水果}.
2、成果展示，评比谁的水果拼盘最漂亮。
[培养学生的动手能力与创新想象与合作能力。评出等次发奖品，让学生感受成功的喜悦。]
（六）、课件出示儿歌，齐读儿歌
家乡美，水果多，
荔枝红红香又甜，
香蕉弯弯像小船，
西瓜身穿绿衣裳，
葡萄架上挂珍珠，
红绿黄紫真好看，
果园一片好风光。
[再一次让学生感受家乡物产丰富，家乡美丽的自豪之情，激发学生热爱家乡。]
（七）、课堂总结：
家乡是养育我们的土地，是我们成长的地方。农民伯伯种植果树很辛苦，我们要爱护果树。到果园去，不能乱摘乱采，不能随意损坏果树。平时，要养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯，才能很好地预防疾病，健康成长。
[渗透热爱家乡，养成良好饮食和个人卫生习惯等教育。]
（八）、课外拓展。
1、把家乡的水果的名称，吃水果的学问告诉爸爸妈妈。
2、画一画：家乡的水果
３、参观果园。
[让学生进一步掌握家乡的水果和吃水果的学问，以及实地观察，了解果园中各种水果的丰收景象，加强学生爱护他人劳动成果的教育。]
板书设计 13家乡的水果→多又多{家乡的水果}.
作用大 学问多{家乡的水果}.
不
生 做制作 多削洗
吃 菜饮料 吃皮净
第二篇:《家乡的水果教案设计》
家 乡 的 水 果
教材版本：义务教育课程标准实验教科书一年级下册
执教教师：广丰县实验小学 吴兰
学习目标：1、了解家乡的水果，知道家乡水果的名称、特点和营养价值；
2、渗透健康常识，多吃水果有益身心；
3、动手操作，享受成功
学习过程：
课前手指操
小鸟小鸟飞飞
飞到哪里去
飞到干净的小手去
我的小手最干净
小鸟小鸟飞飞
飞到哪里去
飞到爱劳动的小手去
我的小手爱劳动
小鸟小鸟飞飞
飞到哪里去
飞到放端正的小手去
我的小手最端正
（这是我们今天的三个约定，小手洗干净，小手动起来，小手放端正。）
一、听水果歌
1、先让我们一起来欣赏一首歌吧。
2、是的，水果营养又好吃
那接下来就让我们一起乘坐这辆快乐大巴，开始我们的家乡水果之旅吧。（在今天这场水果之旅中，需要小朋友们认真倾听、举手发言、与小组的人合作，如果你们能做到这几点的话，老师就会给你们小组加一颗星星，哪个小组得的星星多，老师会给你们发一份神秘大奖。）
二、说水果
1、准备好了吗？——快乐大巴，呜巴巴吧，来吧。
第一站 好当家超市。走，去看看里面有哪些水果？
出示水果图片，认识水果。
你知道哪些是我们的家乡广丰能够种出来的？（菠萝、榴莲、椰子主要是海南、两广这些热区省盛产，火龙果在台湾盛产）
点名说
1、公布正确答案
2、现在正是杨梅和蓝莓的成熟期，所以老师给大家带来了这两种水果。请小组长从抽屉里拿出来吧。
3、品尝之前，请同学们观察一下他们有什么不同呢？（颜色、形状、种子、表皮）{家乡的水果}.
4、现在开始尝尝吧，吃完后再说说他们的味道有什么不同呢？
5、不仅如此他们的营养价值也不同，出示图片，点名说
6、水果有学问，吃水果也有学问。昨天老师买来杨梅后发现上面有一些小虫子，
你猜我用什么办法把它们洗干净的？（你知道吃水果还应该注意什么吗？） 快乐大巴，呜巴巴，来吧
第二站，广丰大南
观看马家柚成长过程。
三做拼盘
快乐大巴已经带着我们到了超市和水果种植基地，还有哪里也有水果呢？让我们坐着快乐大巴继续寻找吧
快乐大巴，呜巴巴吧，来吧
第三站 永利国际大酒店{家乡的水果}.
进去看看 人们在这里喝喜酒。广丰人办酒席少不了一样东西，水果。心灵手巧的厨师会把水果做成各种各样好吃又好看的水果拼盘。你也有一双灵巧的双手，你也来试试吧。（说清要求：大家先想好拼什么，然后小组长分工，拼好之后上来给大家介绍一下你们小组的水果拼盘。哪个小组做的好，介绍得好，老师就给你们小组加星。）
做好后，上台介绍。
颁发奖品。
四布置家作{家乡的水果}.
1、到水果种植基地去摘一次水果
2、去超市买一次水果；
3、阅读水果书籍
第三篇:《写家乡水果的作文》
我的家乡临海是个蜜桔王国，这里
出产的蜜桔全国闻名，远销国外。在我家爷爷的果园里就种着许许多多的蜜桔树。
桔树绿葱葱的，春天，细雨如丝，一棵棵桔树贪婪地吮吸着甘露，一片片椭圆形的叶子在雨中欢笑。清明节过后，漫山遍野的桔树开花了，洁白的小花摇摇欲坠，微风轻轻一吹，浓浓的香味迷住了整个城市。
等到金秋十月，我们最最喜欢的蜜桔成熟了，一个个金灿灿的桔子挂在树上像一盏盏小灯笼挂在
枝头闪闪发光。有的七八个挤在一起，好像正在说悄悄话；有的三五个一堆，好像正在做游戏；还有个别不合群的，独自站在枝头上。秋
风吹过，一阵阵浓郁的桔香飘来，令人心醉。
如果你这时候到农村去，热情好客的桔农准会摘下最甜的桔子让你吃个够。当你剥开薄薄的桔
皮，金黄色的果肉酸酸甜甜的，味道美极了！吃完桔子后，皮可千万不要丢掉，桔皮有治咳嗽的作用。 我爱家乡的蜜桔，更爱这物产丰富的家乡！
我的家乡是个物产丰
富、风景优美的地方。这儿不仅粮食年年丰收，还盛产各种水果，最受人欢
迎的要数蜜桔啦。
橘子树长得并不高，树枝很密，叶子的颜色和树枝的颜色一样，都是深绿色的。每年的春末夏初，橘子树开花了，雪白的花儿开得满园都是。一簇簇小白花在深绿色的树叶的衬托下，显得更加美丽。微风吹来，一阵阵清香扑鼻而来。没过多久，花儿谢了，满树结起了小小的深绿色的橘子。这时的橘子又酸又硬，还不能吃，
偶尔有哪个小伙伴耐不住性子，剥一个放入嘴里，结果牙齿就会酸倒，连豆腐都咬不动了。
到了秋天，蜜桔成熟了。满园的橘子树上挂满了沉甸甸的蜜桔，黄澄澄、金灿灿的，在深绿色的树叶下灼灼闪光。有的七八个挤在一起，好像正在窃窃私语；有的三五个一堆，好像正在做游戏；还有个别不合群的，独自站在枝头上。秋风吹过，一阵阵
浓郁的橘香飘来，令人心醉。
成熟的蜜桔形状像一盏盏小灯笼，把它剥开，你可以看见里面有七、八瓣瓤，每瓣都像弯弯的月牙一样，取一瓣放进嘴里，满口就溢满了香甜的汁水。
蜜桔的用处可大了！汁水可以做果汁，果肉可以做罐头，橘子皮还是有价值的中药材，能治很多疾病。
第四篇:《家乡的水果》
我的家乡在湖北省襄樊市，那里盛产孔明菜，金刚酥，樱桃。。。。但是我还是最喜欢家乡的苹果。 苹果是一种香甜可口的水果，它的颜色白里透红，像小朋友们的小脸蛋，味道很香很甜，咬上一口一股浓浓的香味就扑鼻而来，咀嚼如蜜一般甜，苹果中含有丰富的维生素，矿物质，糖和水，多吃有助于身体健康。 我爱我的家乡，更爱家乡的水果！
家乡的水果我的家乡是中国最大的水果之乡。这里一年四季瓜果飘香，有香蕉、芒果、荔枝我给大家具体介绍其中两种很特别的水果吧！先说水果中最大的菠萝蜜！菠萝蜜的外形很奇特，像个全身长刺的大冬瓜，挺可爱的。剥开它的外皮，露出里面黄黄的果肉，放进嘴里一尝，啊清香可口！吃完之后，嘴里香香的，手上的香味更是很久都洗不掉。因此，菠萝蜜又有个名字叫“卤留香”。接下来介绍的火龙果！火龙果的外皮是红色的，整个果子像一团火焰。剥开外皮，里面全是白色的果肉，上面点缀着许多的芝麻般得种子，尝一口，酸酸甜甜的，真好吃！听了我的介绍，你的口水已经“飞流直下三千尺”了吧。别着急，欢迎到我的家乡来，我一定请你吃个够！我的家乡真美丽又好看！
我的家乡在乌镇，那里盛产杭白菊，它还很有名气哩！姑嫂饼、三白酒、三珍斋酱鸡酱鸭……也都是我们家乡的土特产。我们家乡的水果更好吃了。那里有桃子、李子、葡萄、西瓜、草莓，还有杏子等高级的水果。我最欢吃我们家乡的水果。家乡的水果新鲜娇嫩，非常可口，营养价值又非常高，而且价格便宜。桃子对我来说是最好吃的。只要把它洗一洗，我就一口咬下去。啊，多么甘甜呀！可口的味道不多见，它甜中带酸，酸中带鲜，而且维生素特别丰富，有利于身体的健康。那西瓜大小不一，大的有几十公斤重，几个人一天都吃不完。小的一斤都不到，我一下子就吃了五六只。西瓜不但可以解渴，瓜皮还可以用于当作中药材入药治疗暑病。我们家乡的水果各种各样，都是人间珍品。如果你有机会到我们乌镇来，就一定要亲自品尝。千万不要忘记！家乡的水果，你带给我们欢乐和健康！我爱你——家乡的水果！
第五篇:《我爱家乡的水果》
我爱家乡的水果
我爱家乡的水果 浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)沈臻杰 我们家乡的水果十分有营养，吃了它们对你的身体有很大的好处。我的家乡在乌镇，那里盛产杭白菊，它还很有名气哩！姑嫂饼、三白酒、三珍斋酱鸡酱鸭……也都是我们家乡的土特产。我们家乡的水果更好吃了。那里有桃子、李子、葡萄、西瓜、草莓，还有杏子等高级的水果。我最欢吃我们家乡的水果。家乡的水果新鲜娇嫩，非常可口，营养价值又非常高，而且价格便宜。桃子对我来说是最好吃的。只要把它洗一洗，我就一口咬下去。啊，多么甘甜呀！可口的味道不多见，它甜中带酸，酸中带鲜，而且维生素特别丰富，有利于身体的健康。那西瓜大小不一，大的有几十公斤重，几个人一天都吃不完。小的一斤都不到，我一下子就吃了五六只。西瓜不但可以解渴，瓜皮还可以用于当作中药材入药治疗暑病。我们家乡的水果各种各样，都是人间珍品。如果你有机会到我们乌镇来，就一定要亲自品尝。千万不要忘记！家乡的水果，你带给我们欢乐和健康！我爱你——家乡的水果！ 指导教师：冯永康 我爱家乡的水果2005-
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第六篇:《家乡的水果》
家乡的水果
雪宫小学三年级二班 曲怡青
我的家乡有梨、葡萄、西瓜、柿子、苹果其中我最喜欢苹果。
苹果的种类很多，有小的国光，甜中带酸的金帅，又脆又可口的嘎啦，又红又脆的老人最爱的红星，还有我最喜欢的红红的、脆脆的、甜甜的红富士。
苹果圆圆的，红红的，大大的，还散发着香味。“咔嚓”咬上一口，甜甜的汁从嘴角流出来，仔细品尝那甜中带着点酸味的果肉，好吃极了。每当想到它，我的口水就忍不住流出来。
苹果还有个美称叫：“平安果”“智慧果”，有吉祥和平的象征。记得我上幼儿园的时候，每到圣诞节，老师都会给小朋友每人一个“平安果”。
苹果还有减肥、防癌、防感冒、催眠的作用。妈妈的床头总好放一个又大又红的苹果，进入房间总能闻到苹果发出的香味，我问妈妈为什么要放苹果？妈妈说：“苹果散发出的香味，能让人安神，可以让人很快进入睡眠，是失眠人的好帮手。”可见苹果的作用多大。
苹果全身都是宝，我怎么能不喜欢呢！
第七篇:《家乡的水果》
家乡的水果
小记者：刘振涛 酒泉市西大街三年级（2）班