【 – 小学作文】
第一篇:《北师大版远离陋习 追求文明》
北师大版《品德与社会》四年级第七册 第三单元 家乡，我为你骄傲
主题三 建设文明富裕的家乡
远离陋习 追求文明
花都区狮岭镇杨屋第二小学 曹艳华
教材分析：旨在引导学生从更深、更广的角度，开展认识和了解家乡历史与
文化的学习活动。要求学生通过调查、走访、体验、探究、查阅资料等方法和丰富多样的活动，进一步了解家乡人的智慧、家乡传统与进步的变革和对祖国文化发展的贡献，教学内容从家乡热生活的变化切入，沿着我家居住条件的
变化、我家周围环境及交通的发展，逐渐延伸到日常生活中，多层面、多角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革和社会的巨大进步，产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的想法。
设计理念： 教学目标：
1. 初步区分、认识社区生活中迷信和不健康的现象、行为以及造成的危害。 2. 知道以实际行动维护健康文明生活。 3. 明白家乡的文明是靠勤劳的双手和智慧创造。
教学重难点：明白家乡的文明是靠勤劳的双手和智慧创造。 课前准备：调查生活中的陋习 课时安排：一课时
教学过程预设：
1
（第一课时）{倡导文明远离陋习360}.
2
板书设计：
远离陋习 追求文明
远离陋习 勤劳进取
3{倡导文明远离陋习360}.
附调查表：
家乡封建迷信现象和不健康行为的调查
4
第二篇:《四年级《远离陋习 追求文明》教学设计》
四年级《远离陋习 追求文明》教学设计
四年级《远离陋习 追求文明》教学设计
教研课题：品德与社会课“活动化教学”研究
教学目标：
1、知识：了解社会生活中不健康、不文明的现象，懂得讲文明、有礼貌、尊重他人的表现，也是做人的基本素质。
2、能力：培养学生辨别社会生活中不健康、不文明行为的能力，在实际生活中做到从小事做起，养成健康文明的生活态度和行为习惯。{倡导文明远离陋习360}.
3、情感、态度价值观：培养学生相信科学的价值观，树立文明的意识。
教学重难点：
重点：能辨别社会生活中的不健康、不文明的行为现象，懂得文明的重要性。
难点：在实际生活中远离陋习，养成文明的好习惯。
教学准备：{倡导文明远离陋习360}.
老师：多媒体课件
学生：分组调查陋习行为，向父母了解或上网收集资料。
教学过程：
一、情景导入：
师讲一位母亲因打麻将而耽误解救落水儿女而导致死亡的悲惨故事。
师：同学们，听了这个让人悲痛的故事，你有什么想说的？
生：自由谈感受。
古往今来，赌博不知害了多少人妻离子散，家破人亡。虽然我们的家乡逐渐富裕了，但在我们身边还存在着很多不健康的行为习惯，它们的存在，给人们的生活和生命财产带来了极大的危害。
课前，老师布置了调查了解身边存在的陋习现象，这节课，就让我们与这些资料产生一次次心灵的碰撞吧！
二、组内交流、汇报展示
师：拿出你们的陋习调查表，组内说说在现实生活中，你们所收集到的陋习现象吧！
（1）家庭陋习。
（2）学校陋习。
（3）社会陋习。
三、明理导行，制定计划
社会生活中为什么会有这样一些封建迷信活动和不健康的现象和行为呢？
（有些人文化水平低下不大懂科学，容易上当受骗，有些人生活态度不端正，不愿付出劳动怕吃苦，想不劳而获，想一夜暴富，爱白日做梦 ）""
孩子们，我们的家乡虽然富裕了，但陋习影响着我们，我们必须（板书）“远离陋习 追求文明”。
“提倡健康文明的生活，是全社会的事情，仅仅满足于自己做好还是不够的，请同
学们想一想，为了促进生活中的健康与文明，我们小学生还能够做些什么？” 请学生自由发言{倡导文明远离陋习360}.
板书：从我做起，学习科学，辛勤劳动
为我们今后的学习生活做一个小计划吧！（小组完成活动计划）
四、谈收获
通过本节课的学习，你有哪些收获？
师总结
五、课外延伸
拿起手中画笔，用你喜欢的方式描绘家乡美好蓝图。
板书设计：
远离陋习 追求文明
从我做起，学习科学，辛勤劳动
第三篇:《九一班——远离陋习,从我做起》
“远离陋习，从我做起”活动方案{倡导文明远离陋习360}.
一、 指导思想
开展“远离陋习，从我做起”的主题班会，引导全体学生从自己做起，从身边小事做起，从改掉日常生活中的陋习做起，提高学生的文明素养，形成讲文明、讲礼貌、讲卫生的新风尚。以唤起广大师生共同监督，共同文明，达到教育学生，净化心灵，提高文明的目的。
二、 活动目的
教育学生告别陋习，努力做一个文明的中学生，严格按照《中学生日常规范》和学校规章制度来做。争取做到不说脏话，举止文雅，不随地吐痰，不随地扔垃圾，能够自觉捡拾垃圾；不穿奇装异服，不打架，不说谎话，不抄袭作业，能够保质保量完成任务。做自觉自理的学生，做诚实有担当的学生，做为自己为他人负责的学生。
三、 具体做法
为了真正让学生“远离陋习，从我做起”，本学期打算分三步走，第一步宣传发动阶段（3-6周），第二步具体实施阶段（8-12周），第三步查漏补缺、享成果阶段（13-16周）。
平时早午晚训反复强调，平时学生没有注意的地方要给于纠正；利用班会课再次加强，加强养成教育。班级学生可以互相监督，当局者迷，有时候可以开展交流会，一方面加强同学之间的沟通交流，另一方面可以当面指出不足，让自己真正认识到不足进而改正。
1、实际行动搜集资料
为了宣传，最好的时间是利用班会。为了更好的山高班会，布置学生一任务，可以搜集图片，搜集资料，也可以通过朗诵来营造气氛。内容限在国内存在的陋习、校园陋习、个人陋习，可以形成对比，最好选择自己比较熟悉的地方来谈。尽量做到熟悉熟练。
2、加强班级集体意识
初三学生能够呆在一起的时间不多了，在学会珍惜的同时必须要强调和谐。学会包容，忍让，时刻为班级、他人着想。不诋毁别人，营造和谐的班集体。
3、文明礼貌我先行
陆外是人文素养高的一所学校。同事之间、师生之间、生生之间的问候在校园是必不可少的。从刚进校园就教育，现在绝大部分学生的文明礼貌习惯很好。对于一些不喜欢张口的学生，单独找他谈话，尽量表扬。
4、爱护环境，从我做起
校园就是自己家，爱护校园人人有责。有了好的环境才能安心在这里学习生活。所以，平时一定要注意环保。自觉捡起地上的垃圾，自觉承担起自己的值日生任务，尽职尽责。
5、以身作则，从我做起
每天老生常谈的话题时学习、爱护环境，不去亲自体验学生是不会意识到问题的严重性，所以必要时还是要让学生参观一下卫生比较好的班级、宿舍，带领学生去参加义务劳动，如在课件时间或者课外活动时间可以以班级为单位进行校园大清理，没有条件，如果有条件
可以去县城参加义务劳动。
让我们从自己做起，告别陋习，一起齐心协力营造更好的生活环境。