【 – 小学作文】
第一篇:《我为校园添绿色》
我为校园添绿色
五年级三班 柒志浩 春天到了，万物复苏。小草从地里钻出脑袋，小树也长出了嫩绿的新芽。在这个万物复苏的季节里，我们要保护好赖以生存的家园，要从校园开始，从点滴小事做起，做一个保护校园环境的卫士。
为了保护校园环境，我提出以下几点建议：
1、以爱护校园环境为责任，自觉维护校园清洁卫生。
2、每天要认真做好值日工作。
3、爱护校园的绿化，做到不践踏绿地草坪，不乱折树木花朵，爱护每一片绿叶，爱护每一朵花。{我为教室添绿意作文}.
4、不随地吐痰，不随意乱扔废纸、瓜皮果壳、纸屑。
5、见到垃圾主动捡起来，丢到垃圾箱，保持地面的干净。
6、爱护公共设施，不在墙壁、课桌、树木上乱涂、乱写、乱画，不磨损墙壁。 7、勤俭节约，珍惜校园的每一滴水，每一度电，不要铺张浪费。养成勤俭节约的好习惯。
8、树立绿色文明意识，积极参加校园绿化的活动和管理。
同学们！让我们行动起来，从现在做起，从点滴小事做起，增强保护校园环境的意识，爱护好校园的环境。捡起一片垃圾，留下一方洁净，让我们的行为成为校园的一道风景。让我们为校园环境添上最靓丽的一片绿色。
第二篇:《八上第七次说明文作文范文_我们的教室》
我们的教室{我为教室添绿意作文}.
我们的教室位于突泉三中东教学楼第三层的最西面。
早晨，走进教室，温暖的阳光透过窗户，洒进教室里，使整个教室都充满了生机和活力。朗朗的读书声从教室里传到了教学楼的每一个角落。{我为教室添绿意作文}.
教室的正前方有一块大大的黑板，又黑又亮。平时，这块大黑板就像一张会变的脸。语文课上，它的脸就变成语文知识，写作方法，让同学们在知识的海洋里遨游；数学课上，它的脸上会出现一道道思考题，让同学们在逻辑的世界里勤于思考；英语课，它的脸上变成了好多歪歪斜斜古怪的洋文，让同学们学会了与洋人交流；物理课上，它的脸变化更多了，什么透镜成像、光的折射、声音如何传播、液体的蒸发、液体沸腾它简直就是打开神奇世界的钥匙。音乐课上，它的脸满是跳动的音符，黑板是会变的脸，老师自然就是魔术师了！{我为教室添绿意作文}.
黑板下面是老师讲课的台阶，老师站在{我为教室添绿意作文}.
上面默默耕耘、辛勤劳动，教给了我们许多知识，更重要的是教我们如何做人。一天一天，一年一年，老师对我们倾注了全部心血，送走了一届又一届学生，美好的青春年华慢慢地消逝在这台阶上。
黑板的上面正中是一副国旗画，在国旗画的两边写着几个大字：xxxxx，它们时刻警醒我们要努力学习，长大成为国家有用的人才。国旗画的上面是一个大大的“静”字，这个“静”字时时望着我们，好像在说：“安静！安静！安静才能给你们创造一个学习环境。”{我为教室添绿意作文}.
黑板的南侧是公布栏，栏里粘贴着学校的校规、班规、课程表、任课教师表、时间表等等。这些内容，就像是一个信息窗口，时刻给我们以提示。在公布栏上方分别粘贴着《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，它们时刻提醒我们要严于律己，做一个合格的中学生。
黑板的北侧是一个图书角，它为我们保证了一定的精神粮食。
在这个长约10米，宽约8米，高约3.5
米的大教室里，摆放着67套课桌，这67套课桌分成三大组。每天，同学们坐在座位上如饥似渴地汲取新的知识。
教室正后面的墙上是一块出黑板报的大黑板，上面经常有流动的新闻，尤其是以安全为主题的内容，它告诉了我们如何应对突发事件。在这块大黑板的上面张贴着班集体荣誉的奖状，我们相信班集体荣誉的奖状会越来越多！
教室的顶部是一个雪白的天花板，上面悬挂着九盏日关灯和六把吊风扇。教室南北侧各开着三扇大窗，这样，我们坐在教室里就会感到光线很充足。
这就是我们的教室，我将从这个人生驿站整装待发。这就是我们的教室，我将从这个知识的殿堂放飞希望。
我爱我的教室！
2007.11.12日夜
第三篇:《愿孩子们的作文都透出浓浓绿意》
愿孩子们的作文都透出浓浓绿意 提起作文，学生怕学，老师怕教，家长怕辅导。许多老师在指导孩子作文时都发现，孩子本来口头叙述得比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话，甚至假话。他们在孩提时代就开始了作文人格和真实人格的“双重人格”。
我们的作文教学要走出误区，必须在“授之以鱼”的同时更注重“授之以渔”，以各种有效的手段激发学生写作兴趣，变“要我写”为“我要写”。
那么，怎样培养孩子的写作兴趣呢？积累是提高写作水平的法宝。要写出真情实感，必须有材料可写。可为数不少的孩子却感到“无米可炊”好像非遇上舍己救人、山崩地裂、英雄献身就没什么可写似的。积累可通过读书积累，读教科书，读课外书。积累还可从生活中积累。一篇好的文章少不了作者对周围事物的细致观察，用心体会。学生的耳闻目睹、喜怒哀乐，自然界中的一草一木、风云雨雪无一不是写作的素材。教育家徐特立先生历来主张作文要与学生的生活经验和社会实际紧密联系。这就要求老师、家长带孩子走出教室、走出家门，去领略大自然的美丽风光，观察瞬息万变的大千世界，体验酸甜苦辣的多味生活。这些积累将是孩子们的一笔难得的财富。
训练是写好作文的很重要的一个因素。在课堂上要创设情景，激发孩子表达的欲望，保护孩子想象的天性，鼓励他们说出内心真实的感受。在课堂作文训练中，教师可创设一定的生活情景，缩小作文和生活的距离，实现“生活向作文的转化”，让作文成为儿童生活的有
趣部分。可设计“演一演”，如小品表演、玩具交流会，小导游等；可设计“做一做”，在动手实践中丰富生活，增长见识，增加体验，言之有物又有情；可组织学生参加各种活动，如春游、野炊，班队会、实践活动等；亦可利用多媒体教学，再现生活情境，激发学生身临其境之感。
学生情感丰富，个性色彩浓郁，他们各自都有一个独特的心灵世界。为此，习作就是要引导学生把自己的认识和体验“原汁原味”地表现出来，不说空话，套话，特别是不强加给学生高于生活的有“深刻立意”的价值倾向，让学生成为自己思想感情的主人，既可讴歌生活中的真善美，也可批判生活中的假丑恶。我们还要开放习作形式。自己的意思自己最清楚，如何表达，自己最有选择权。如果把各种鲜活的思想和内容套在千人一面的形式里，必然带来思想的僵化，天性的压抑、个性的扭曲。所以，作为教师要引导孩子怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，“用我手写我口为我文。”
让我们为孩子们营造一方习作的自由空间，做好他们的鼓励者、指导者，让学生真正成为作文的主人，从而使孩子们的作文都透出浓浓绿意。
第四篇:《小学作文：描写教室的作文》
描写教室的作文
我们的教室在新教学楼的二楼，教室朝南。
轻轻推开教室门，进入眼帘的便是老师的课桌——讲台!哎?今天的讲台似乎换了一个新的，金黄色，半六边形，别提有多漂亮了。上面整齐摆放着粉笔盒，黑板擦，还有几枝红笔。
站在讲台上，教室正中那五排整整齐齐的桌椅，像五排军人一样，坦然地接受我们的注视。在讲台正对面，第二排的右数第二个是谁的座位?哦?让我来瞧一瞧，哎?那不是我的座位嘛!走近一看，我的桌肚异常干净，桌椅一尘不染。不仅我的这样，全班同学的桌椅也像崭新的一样呢!
在东北角的，便是我们的图书角了，这里有许多精彩的书。比如《流浪狗和流浪猫》啦，《单翼天使不孤单》啦，《亲爱的笨笨猪》啦，搞笑系列的《爆笑校园》啦等等。这都是我们大家一本一本聚集起来，分享给大家的。
在前墙的正中和后墙的正中一共有两块淡绿色的黑板。前面的一块黑板，是给老师上课写字的，而后面的一块黑板，则是给我们在节日前夕出黑板报的。
在教室的上面，便是明亮的灯了。当我们看不见时，，它便会给我们带来光明。
这就是一个能让我们哭，能让我们笑的学习乐园。你喜欢它吗?
第五篇:《八年级优秀作文：满目的绿意》
八年级优秀作文：满目的绿意
八年级优秀作文：满目的绿意
暖日晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。
——题记
作为一门不出，二门不迈的宅女小姐，沉浸在漫无边际的书海里，小山包似的零食堆里。对乌烟瘴气的环境早已习惯甚至漠然了，成天头昏脑涨已经不是什么稀奇事儿。只是，内心深处，乞求一份绿意，一份让自己安心宁静的绿意。
这是一台无处不在的造氧机，记得有句话是这么形容它的“疲惫了，让它给你一个心灵歇息的空间。一簇簇新绿，带给我们美好的心情。分享种植快乐，每天的每天都是惊喜。”当时颇为被这些简简单单的宣传语所吸引。也许人生所追求的，也恰好是这样，天然的，随意的，走累了就停下来歇息一下吧。
这是一款很温柔又很热烈的花儿。有人这么描述它，叶似可爱心型，恰似情人间绵绵爱意。有多久没向情人表达爱慕之情？就让心形草替你传达满满的爱意吧！没错，它有一个悦耳的名字，“心形草”。如我之前魂牵梦萦的一样，放眼望去尽是翠绿，是那抹清新的绿色，是那抹醉人的绿色，让你一下子顿时心生快乐，不再纠结于是是非非，黑白对错之间。
最令人啧啧称奇的，是它每一片轻盈纤细的叶子，使人顿生一种虚无缥缈的梦幻感觉。其实，我觉得，除了单独的一片叶子如同爱心，其实两片在一起亲亲密密，形影不离的时候，我觉得，它们还像华丽美好的蝴蝶，如此轻盈，似乎轻轻扇动一下翅膀，就可以穿越这片绿色的草丛，飞跃到天空中尽情舞蹈。
与众不同的是，你知道它是靠什么生存的么？你一定会不假思索地说，土壤。真是个从小被传授以生命三要素的好孩子。再不然，你如若再博学多才一点，你可能会说，水。恭喜你说对了一半，只不过它最让人百思不得其解却又深深折服的是，它的“土壤”，是一些奇奇怪怪的“小铁球”。不要惊讶，这无非就是一些红色、黄色、绿色、蓝色的小铁球嘛。如同珍珠般大小，堆积满了容器。其实这里还大有奥妙，这些小球，真正的名字叫做负离子陶碳球，它不同于一般的栽培介质，让植栽美化洁净，颗粒分明，色彩丰富多样，洗净后可以无限次循环利用。最重要的是，它与水接触之后，会自然散发负离子净化空气，就像一台天然的空气清净机，富含了许多的细小空隙，有水质净化和过滤的作用。
当绿意来临到我家时，我便开始为它忙忙碌碌地装饰起来。陶碳球不愧是个神奇的玩意，看到网友们互相比拼组装它的本领，顿时自叹不如。我只是采用了最简单的分层法，即把三色陶碳球摆放得整整齐齐，交替摆放，一共有六层，色彩搭配得十分养眼。而且
这样也方便了浇水，这样一来每次心里都可以有个把握。
起初的小苗们，只是在球球上面匍匐前进，迸发出了一点嫩绿，身子稍稍地探出来了一点，羞羞怯怯，这时，我的脑海中突然浮现出了一个最近才学到的词组“kind of shy”。这时的它们，倒是有一点像小豆芽。它们将红色的小种皮顶破，戴在头上，就像一顶红色的礼帽，只不过仿佛不太合适，戴在它们的头上，真的一点儿也不合适。这时候的它们，还不具备爱心的雏形，那时候，只记得还曾经埋怨过，为什么生长这么缓慢啊？只不过，这种想法很快就消失得烟消云散了，只不过一天左右的时间，使它改变了很多很多。帽子已经越来越合身了，身体整个向上窜了好几厘米，浅白的茎柔弱得如同一阵轻微的风就可以将其推倒，但是实际上，它却又是如此地顽强。已经只有极少数是含苞待放的了，大多数的它们都是如此张扬，恣意地绽放着自己的青春。
每天醒来，每天入睡，伴随我的，都是那满目的绿意。
这几天，期中考试正在如火如荼地进行着。期待，迎接我的同样是这满目的绿意······