【 – 小学作文】
第一篇:《八年级语言综合性学习答案》
一、①创奇迹 世界震惊(2分。每格l分)②俗语：船到桥头自然直我走的桥比你走的路还多 诗歌：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒(2分。俗语、诗歌各l分)
二、（1）反映了古人向往和平的美好情感。（意思相近即可给分）（1分）
（2）写出诗（词）句给1分，写出小说名称、人物（或战役）给1分。
（3）介绍清楚雕塑的名称、所在地点给1分，表达出对雕塑的恰切理解给1分；语言通顺给1分。
答题内容提示：它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手机。寓意：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”（突出维护和平的理念即可）。
三、（1）答案示例：菊，不畏秋寒、傲霜怒放，体现了中华民族不屈不挠的精神；莲，“出淤泥而不染”“中通外直”代表了中国人民所崇尚的洁身自好、正直谦虚的美德；梅，傲霜斗雪、凌寒留香，象征了中华民族坚韧不拔、不屈不挠、自强不息的精神品质。 评分：选出“国花”得1分，写明理由得2分，共3分。
（2）答案：陶渊明 周敦颐 林逋或王冕
评分：选对1个得1分，共3分。
（3）答案：写梅的一段，因为该段文字生动形象，富有文学色彩，更适合朗诵。 评分：选出写梅的段落得1分，写出理由得1分，共2分。
五、 201 1年6月4日，李娜赢得法国网球公开赛单打冠军。
5.⑴《骆驼祥子》祥子 ⑵《水浒》或《水浒传》 李逵 ⑶《鲁滨孙漂流记》 鲁滨孙
六、阅读下面诗歌，完成78题
望 岳
7．①不尽②终要，终当 8．D（上句是虚写，下句是实写）
2009年河池市（一）浣溪沙 苏 轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡
6、C 7．老当益壮，要奋发进取（2分） 虽身处困境，仍旷达、乐观（1分）（共3分，意思相近即可）
2009年柳州市下列对诗歌的赏析不正确的一项是
黄鹤楼（崔颢） B
2009湖北省襄樊市阅读古诗《望岳》，完成1011题（4分）
望岳
10．遮天蔽日（或“巍峨高大”、“高大雄伟”）（2分）
11．这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言（或“这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概”；或“这句话抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切”若从诗句字面含义去理解也可2分） 2009年湖北省孝感市阅读下面的诗文，回答文后提出的问题
（一）登岳阳楼（其一）
6．家国之恨 身世之悲（意近即可，2分） 7．A（2分）
2009山东省枣庄市阅读下面的古诗，完成56题
望 岳
5．“阴阳”分别指山的南、北两面，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象 6．它不止是诗人要攀登泰山极顶的意愿，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言 2010年上海市中考语文试题及答案
阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清
气蒸云梦泽，波撼岳阳城
欲济无舟楫，端居耻圣明
坐观垂钓者，徒有羡鱼情
7、诗中“太清”的意思是 天空 （2分）
8、下列理解正确的一项是（2分）B
A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静
B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象
C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望
D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负
2010年江苏盐城中考语文试题及答案
（一）阅读下面两首古诗词，完成8—9两题（6分）
秋词
8、C 9、《秋词》表达了豪迈乐观之情《秋思》表达了游子悲秋思乡之情
2010年云南曲靖中考语文试题及答案
10．阅读下面这首诗，然后回答问题（3分)
渡荆门送别
（一）（3分)10．（3分) (1 )（1分) 仍怜故乡水，万 里送行舟
(2)（2分）答题示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟④品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照
第二篇:《2015届高考语文二轮复习同步训练：《鉴赏诗歌的语言》2(Word版及答案)]》
鉴赏诗歌的语言
古代诗歌鉴赏(一)
一、阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。
村 晚{寄情于语言}.
雷 震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1．本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？表达了作者什么样的感情？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：从全诗来看，诗歌描写的是一幅清新自然、恬淡幽静的乡村景象。从描写的明丽
的自然景象中可以看出作者的情感指向，表达了对大自然美好生活的喜爱和向往。
答案：本诗中作者描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图。水草长满了池塘
边缘，池水漫上了塘岸，太阳正要落山，山像是衔着落日似的倒映在冰凉的波光荡漾的水面
上。牧童赶着牛回家，横坐在牛背，手拿短笛随便地吹奏着不成调的曲子。表达了作者对山
村自然风光的热爱，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。
2．这首诗在写景时用了哪些技巧？请结合诗句简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：本题考查表达技巧，可从写景上的炼字、修辞手法的运用和其他相关手法的运用
等角度进行分析。譬如炼字就要抓住“衔”“浸”等，修辞有拟人等。
答案：①炼字。两个“满”字生动地写出了春草的茂盛而美丽，柔美的春山倒映在澄澈
春水中，浑然一体，别有趣味；“浸”字生动地描绘出了落日和山倒映在水中的形象。②动
静结合。作者先写静景后写动景，由近及远，景物层次分明，构成一幅幽静美丽的田园风光
图。③比拟。“山衔落日”，用比拟手法写出日落景象，化静为动，形象生动。④ 借景抒情。
借恬静优美的景色充分表现了作者对田园生活的赞美向往，情与景高度统一。
二、阅读下面的宋诗，完成题目。
春日田园杂兴
连文凤
老我无心出市朝，东风林壑自逍遥。
一犁好雨秧初种，几道寒泉药旋浇。
放犊晓登云外垄，听莺时立柳边桥。
池塘见说生新草，已许吟魂入梦招。
【注】 ①连文凤：宋亡，流徙江湖，与移民故老结交。②药：芍药。③此句化用屈原
的《招魂》。
3.这首诗的中间两联描绘了怎样的生活图景？请简要分析。 ③②①
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：中间两联诗写了一系列的场景，比如犁田和“秧初种”“寒泉”“旋浇”“放
犊”“听莺”等，将这些场景组合在一起，然后根据诗境，提炼出其中的“逍遥闲适”即可。
答案：雨后犁田栽秧，寒泉水浇芍药，远处陇上放牛，桥边柳下听莺。描绘了一幅逍遥
闲适的春日田园生活图景。
4．诗歌表达了诗人怎样的情感？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：解答此题时，要联系全诗，联系题目和注释进行分析。从题目(春日田园)可以看
出，这是一首写归隐田园的诗；再联系首句“老我无心出市朝”和尾句“已许吟魂入梦招”，
即可概括出作者要表达的思想感情。
答案：①无心出世，归隐田园。②故国之思。
三、阅读下面这首唐诗，完成题目。
秋浦途中
杜 牧 ①
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？
【注】 ①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安
西南，诗人家乡樊川所在地。
5.请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。 ②
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：本题考查炼字的作用。答题时，先指出两个叠音词所使用的手法，然后指出表达
效果。这两个词所渲染的气氛是悲凉的，表达出作者孤寂凄苦的感情。
答案：“萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法，“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声，
凄风苦雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤寂悲凉之情。
6．诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样的感情？请结合诗句具体分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查对表达技巧和思想感情的鉴赏能力。从“问雁”来看，这两句诗运用了
拟人的手法，字里行间表达出对故乡的思念。“来时还下杜陵无”运用反问的形式，直抒胸
臆，表达对故乡的依恋之情。
答案：诗的后两句运用了拟人的手法，表达作者对故乡和亲人的思念之情。因无人可问，
所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。至于“来时还下杜陵无”，则直接
表现了对故乡的牵挂。
四、阅读下面这首宋诗，完成题目。
乙亥岁除渔梁村
黄公度
年来似觉道途熟，老去空更岁月频。
爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。 [注]
云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。
想得在家小儿女，地炉相对说行人。
【注】 宋高宗绍兴二十五年，是农历乙亥年。这年十月，秦桧死了，在舆论压力下，
高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉诏回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了
这首诗。
7.这首诗颈联在写景上有什么特点？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答此题，先看诗面之意。这两句诗运用了拟人的手法，先写大雪欲来的情景，
再写桃红柳绿的景象。其实，联系注释，很容易想象到诗面意义的背后所蕴含的作者对未来
的希望之情。
答案：运用了拟人的手法，“云容山意商量雪”描绘出乌云堆积山头，酝酿着一场大雪(雪
意正浓、晚来天欲雪)的景象，“柳眼桃腮领略春”形象地描绘出桃红柳绿、春回大地的景象。
彤云密布衬托出诗人漂泊羁旅的艰辛和对前路难测的忧虑；“柳眼桃腮”则用旖旎春光象征
诗人对未来的希望，表达了诗人长期贬谪之后被重新起用的喜悦心情。
8.这首诗的颔联与尾联是如何表现诗人的思想情感的？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的思想感情。颔联通过渲染节日的气氛来写乡愁，而尾联通过
写儿女们的情态来表达内心深处对故土的思念和眷恋之意。
答案：颔联以景衬情，“爆竹”渲染了节日的气氛，“残灯”“永夜”又刻画出环境的
凄凉，表现了作者长夜难眠的孤单寂寞和浓浓乡愁。尾联展开想象，不说自己如何想念家人，
而说儿女们在“围炉”时念叨自己，把思乡之情表达得更加生动真切。
五、(2014·山西省忻州一中期末)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
卖花声
张舜民[注]
楼上久踟躇。地远身孤。拟将憔悴吊三闾。自是长安日下影，流落江湖。 烂醉且消
除。不醉何如。又看暝色满平芜。试问寒沙新到雁，应有来书。{寄情于语言}.
【注】 张舜民，北宋文学家、画家。元丰四年 (1081)从高遵裕征西夏，无功而返。次
年十月遭劾奏，谪监郴州 (今湖南)酒税。南行途经岳阳作此词。
9.简要赏析“又看暝色满平芜”一句中“满”字的妙处。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的语言。这句词中“满”字形象而生动，既写夜色深重，又衬
托出词人情感的苦闷与悲怆。
答案：“满”有“布满”“笼罩”之意，夜色笼罩着整个平旷原野，写出夜色之浓，遍
布之广，用昏沉苍茫的夜色衬托诗人凄怆的内心。(意思对即可)
10．整首词表达了作者怎样的情感？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的思想情感。在这首词中，“地远身孤”表明作者被贬后孤独
难耐的情感，“憔悴”“流落江湖”把失意与苦闷写尽写透，“自是长安日下影”写出对朝
廷的思念，“雁”“书”又有对故乡的怀思。这些感情很好地交织在诗歌中，分析时注意把
要点概括全面。
答案：①流落江湖、远谪异地的孤独；②仕途失意、忠而被贬的苦闷；③思君恋国、实
现抱负的渴望；④对故乡亲人的思念。
六、阅读下面这首诗，完成后面的题目。
宫 词
[唐]朱庆馀
寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。
含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。
11.请结合全诗内容，简要分析诗中“美人”这一形象。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
第三篇:《2012届高考语文二轮复习：语言基础知识专项训练 语言运用(八))》
专项训练八
一、语言基础知识(9分)
1．下列熟语，使用正确的一项是(3分)( )
A．这一帮老同学聚会不去繁华的城市，不去高档的酒店，而是到野外面对青山绿水吟诗作画，附庸风雅，别有一番情趣。 ．．．．
B．规划中的高速公路将经过多个村庄，有关部门必须求田问舍，认真做好沿途的土地征．．．．
用和住宅拆迁工作。
C．芜湖华然装饰有限责任公司，是中国建筑装饰行业百强企业。装修选择“华然”，定能让我们的居室蓬荜生辉。 ．．．．
D．我天生喜爱文艺，要叫我唱个歌跳个舞还行，可老师偏要让我来参加这个辩论赛，真是赶鸭子上架呀！ ．．．．．
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