【 – 小学作文】
第一篇:《环保小学生作文》
环保小学生作文
环保小学生作文（一）
当你行走在宽阔的道路上，欣赏着旁边的绿树红花，突然闻到扑鼻而来的臭味时，你不觉得恶心吗?当你行走在金色的沙滩上，海风吹拂着你，心情无比舒畅的时候，突然一个塑料袋飞到你的脸上，你不觉得扫兴吗?当你在认真学习的时候，听到附近建筑工地的噪声时，你不觉得心情烦燥吗?
我相信每个人都会有过相同的感受。我家附近有一条河，叫犟河。听爸爸说，这里的水以前非常清澈，都可以看见河中的小鱼在水中自由自在地游来游去。可现在，人们都把垃圾望河里扔，工厂也把废水排入这条小河。不久，这条小河就变得臭气熏天。前几天我们野炊时，我无意中发现森林里全是砍伐后的树桩，真是千疮百孔，触目惊心。亲爱的人们啊!小河在哭泣，森林在呐喊，地球在呼唤!
地球是人类伟大的母亲，她是人类赖以生存的家园。地球无私地为我们提供着矿产资源，大气资源.森林资源.水资源.生物资源等有了地球提供给我们的资源，我们才能世世代代>幸福地生活啊!我们应该尽心尽力地保护地球，有节制地开采利用资源，才能造福子孙后代，有利与人类。可我们人类不但不去保护地球，反而变本加厉地开采资源，浪费资源。到处捕杀鸟兽，到处乱扔垃圾，到处排放废气，到处污染河水，致使地球资源不断流失，再生的资源不能再生，不该减少的资源大大减少。如今，我们的地球母亲已经被我们糟蹋得面目全非，由一只美丽的白天鹅变成了丑小鸭。你瞧，人类对地球的破坏有多大!
随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采和原中浪费水资源，工业的污染，使得淡水资源越来越短缺。由于缺水，一些地区江河干涸，农作物枯萎，牲畜断水，甚至有一些地区发生了“水战。”据了解，我们人类居住的地球表面，百分之七十被海洋覆盖，淡水只有2%左右;而在淡水中87%有储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非产有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些却遭到“脏水”的污染，使这2%左右可以直接引用的淡水只有0.5%了。因此，保护水资源是人类刻不容缓的任务。
如果我们再不节约水资源，那么，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪!
沉睡的人类，赶紧醒悟吧!善良的人们，不要在执迷不悟了，听我一声劝告，赶紧行动吧!我真心希望我们能够携手共建我们美好的家园——一个绿色的家园!
环保小学生作文（二）
地球是我们的母亲，我们就是她的孩子，我们的“母亲”正在用生命呵护我们，而我们却在将她破坏。目前，随着城市的不断进化，我国稀有的资源正不断减少：土地将沙漠化；森林被大量砍伐；天然气,石油等资源被大量开采；动物，植物濒临灭绝
光这些就给地球造成了极大的伤害，让她一次又一次的流下了伤心的泪水。
水，是我们生命的源泉，没有水，我们将无法在这个世界上存活下去。现在很多人都在说:“节水爱水”“保护身边的每一滴水”之类的保护语，可是真正做到的又有几个？如果你真的仔细观察了，你会发现：洗车时我们浪费了很多的水；没拧紧的水龙头在“哭泣”；小孩子玩水枪又在浪费水；工厂里排出的有害物质污染了很多的河就在一些不经意的小事中，我们就浪费了许多水啊！你想，如果我们每人节约一两滴水，13亿滴水，那将汇成一条条的河流啊！别再以为水用之不尽，取之不竭了，如果世界上真的到了所有水资源都流失光的那一天，那我们再后悔也来不及了。
妈妈说：她小的时候天是蓝的，而现在呢？天空灰蒙蒙的，好像被笼罩上了一层灰布。
妈妈说：她小的时候，草是青青的，草地上开满了许多不知名的小花，而现在呢？有的城市铺一块草皮，草都会枯萎。
妈妈说：她小的时候，河水是清清的，一低头，可以看见自己的影子，而现在呢？有的工厂排出了好多有害物质，把河水都给染黑了，还时不时的发出一阵阵恶臭。
妈妈说：她小的时候，空气很清新，一阵风吹来，还可以闻见泥土的芳香呢！而现在呢？空气再也不清新了，微风中再也闻不见泥土的味道了！
妈妈还说：夏天的夜晚，蛐蛐和蟋蟀们经常在草地里在开演唱会。而现在呢？再也听不见蛐蛐和蟋蟀们开的演唱会了，却时常能听见工厂里机器工作时发出的“隆隆”声。
唉！以前的生活多么美好啊！以前的生活是多么令人向往啊！看现在！人们的生活条件虽然好了，但之前那美好的生活环境却没有了，清新的空气，湛蓝的天空，碧绿的草地都已离我们远去了，为什么它们会离我们远去？你知道吗？你知道吗？哦，你一定知道的，可怜的人们，这还不是因为你们随意破坏环境所造成的吗？有人可能会问了：我们现在还能做什么？我们现在唯一能做的就是保护好现在的地球。地球就是我们的家，如果我们不好好爱护她，利用它，我们去哪儿找来新的星球供我们生存呢？地球只有一个，她只有那么大，也不会再长大！科学家说：在以地球为中心的40万亿千米里，没有一个可以让我们生存的星球，所以说：人类不可能再把地球毁坏了之后再到另一个星球生存。
资源在默默的保护着我们，也保护着所有的生命，让我们吃得饱，穿得暖，过上幸福的生活。觉悟吧，可怜的人们！别再以为资源永远都不会消失，资源像我们的生命一样，是有限的，如果这些资源都用完了，我们的地球将会毁于一旦！
让我们一起行动起来吧！捡起地上的每一块垃圾；拧紧身旁的每一个水龙头；洗米的水可以浇花；一吨废纸可造新纸８００千克，可节约木材４立方。
珍惜资源，爱我国土。让我们一起携起手，保护资源，保护国土，我相信，只要我
们一起努力，“地球妈妈”的明天会更加美好，更加灿烂！
环保小学生作文（三）
常熟是国际花园城市，生活在这个城市是多么的幸福呀。在生活中，保护生态环境是我们的职责，让我们的生活环境更好。
在我很小的时候，家门前的一条小河，大概是周围的工厂排放了污水和人们把生活垃圾倒了进去后，河面上臭气熏天，河水黑中泛红，像妈妈小时候吃的酱油汤，可那气味不同，只要鼻子以往上凑，一种酸溜溜的味道，令人觉得恶心。这种臭味袭来，我好想吐，所以每天我们家的窗从来不开，妈妈怕这味道跑进来，还特地买了空气清新剂，在屋里喷几下，不放心，还要喷几下。河面上还有许多塑料袋、盒子等生活垃圾和死鱼烂虾。为此，别的村都评上了卫生村，我们村总评不上。
几年过去了，人们的环保意识提高了，不再向河里扔垃圾了，大家纷纷把垃圾扔进垃圾箱里，爷爷为了做好事，忍着臭味，划着自己的小船，去打捞垃圾。村委会的人也来了，他们把河水抽干了，把河底的污泥挖掉，等它自然蓄水。
经过一番折腾，小河脱胎换骨了。河面上再也看不见漂浮着的白色污染物了，河水清澈，在阳光下波光粼粼，漾起层层涟漪。小鱼小虾都在河里玩耍，现在河里还有田螺呢，一个个都很大。爷爷还在河里开辟一片种菱区域呢!
一到夏天，河面上更是生机勃勃，孩子们在河面弄腾开了，大家一起打水仗，一起在水上做游戏，欢声笑语漂浮在碧蓝碧蓝的水面上。
9月到10月间，河面上绿油油的一大片，一朵朵白色的小花点缀其中煞是好看。每到这时，爷爷划着菱桶，在河中穿梭，小心翼翼地把一个个硕大的菱放进菱桶，回来时总是满满的一大桶，可乐坏了爷爷。小河的改变，不仅美化了环境，还增加了爷爷的收入，一举两得，很划算。
让我们一起为了美好的家园，为了我们子孙后代的福祉，让我们从小事中，做到小环保，小>收获的好习惯。
第二篇:《小学生三年级环保作文》
小学生三年级环保作文
小学生三年级环保作文（一）
节约用水和地球的生命、人类的未来息息相关，可惜，在生活中有许多人不会节约用水。
以前，我就不会节约水。有时候，冲凉时我就把水开的很大，而且，洗头时也不及时关掉水龙头，水哗哗地流走了，真浪费啊！我以前不光我浪费水还经常把水龙头开得很大，有时候还忘记把水龙头给关掉，就说前两天吧，我竟然竟然让水龙头开着，自己却玩电脑去了。直到后来才发现，被妈妈臭骂一顿。
现在，我们王来师让我们办关于环保的手抄报或作文，搜集资料后，我才明白：水比生命更宝贵！资料让我看到了一幕幕惨不忍睹的缺水灾区图片，我这才知道节约用水是多么重要！每当看到别人浪费水，我都会主动提醒他们：水很珍贵！
我把这些好习惯带入家中，我把洗澡后的脏水用来冲厕所，又把洗菜淘米的水用来浇花。真是勤俭节约。
现在，我们全家已经不像以前那样浪费水了。我感受到：浪费一滴水就好象失去了地球上的血液一样心痛。滴滴清水，点点心意，汇成江河，造福人间！水，你是生命中最宝贵的东西！你是我们人类的生命之源。
小学生三年级环保作文（二）
让天空碧蓝深远，让河水清澈见底，让草木枝叶茂盛，让动物自由自在地生活，这是多么令人向往的生活。
但是，这只是梦想，让我们把目光转向现实吧。树木砍伐，排放污水，汽车尾气，渐渐在吞噬我们曾经美好的家园。
听妈妈说，城外南郊的垃圾堆得像小山一样。风一吹，白色的塑料袋漫天飞舞，所以人们说，城郊一片白茫茫。
是啊，垃圾，我们生活中的附属物，每天我们都在制造垃圾。不说其他家，我们家每周平均产一满袋垃圾，一周产的少，一年呢？一年十二个月，一个月四个星期，四个星期四袋，一年就是四十八袋，那两年就有九十六袋，我们的邻居有十一户，整楼每年要扔多少袋垃圾呢？一千零五十六袋一个城市的楼房要扔多少袋拉圾呢？这样的帐不敢再算下去了，真是触目惊心！
如果政府没有办法处理这些垃圾，把垃圾放在家里五六天，将会是什么感觉呢？心里一定很烦躁，到处臭气熏天，正在生活在垃圾堆里，还有心情干好其他事情么？ 我在生活中不是一个只知道扔，不管后果的人。每当看见分类垃圾箱时，我都依靠掌握的知识，认真的分类，再扔进去的。当我作环境污染调查的时候，我边记录，边把垃圾随后捡起来，放到它们应该去的地方，我一定要把这个好习惯保持下去。
大地是我们共同的母亲，我们非要同母亲作斗争吗？如果非要作斗争，那么就会两败俱伤。
茂密的森林不见了，到处都是臭水沟，
肥沃的土地不见了，到处都是沙尘暴。
美丽的天空不见了，到处都是塑料袋。
地球上的人类不见了，到处都是垃圾
想一想，多么可怕啊。我们和母亲的斗争难道还要再做下去吗？我多不想让这样的悲剧上演。人们，爱护环境，从自身做起，好吗？
小学生三年级环保作文（三）
听，是谁在哭泣？原来是垃圾箱妹妹。她身后的可回收垃圾箱轻声问：“妹妹，你怎么了？”妹妹上气不接下气地说：有个男孩子故意踢我。”她们两个说起了心里话。 姐姐深有同感，说：“我们每天安静地站在那里等着为人们服务，每当我看到人们随手把垃圾扔到地上扬长而去时，我都想：他离我这么近，为什么就不能把垃圾扔到我嘴里呢？”“是啊，还有的人像扔飞镖一样朝我扔饮料瓶，砸得我好疼。这可不是我想要的世界。”妹妹伤心地说。
“我想要的世界是这样的，”姐姐说：“每个人都爱护环境，从不随手乱扔，每一个垃圾袋都能进入我的体内，垃圾箱也不遭人破坏，从不会这个盖子没了，那个螺丝掉了”说着说着他们想起自己的遭遇再次抽泣起来。
“还有呢，”妹妹忍不住说：“我们身上明明写有可回收与不可会收的字样，人们怎么就不看一眼呢？一个轻而易举的动作就能为环保出一份力而一个不在意的错误举动却会给地球带来巨大的灾难。要知道，易拉罐在自然界腐烂需要80-100年，塑料袋需要100-200年，玻璃1000年，这是多么可怕的数字啊！”
“他们就没想过照这样下去地球会变成什么样子吗？”“哎—-”他们不约而同地摇了摇头，沉默了。
忽然走来了两个戴红领巾的小女孩，她冲着我们走过来，弯下腰捡起地上的垃圾放进箱内，用抹布帮我们洗了个澡，我们高兴极了，有了这样的“红领巾”我们乐意继续为环保服务，这个世界会变得美整洁的。
小学生三年级环保作文（四）
我们人类离不开周围的环境，环境一但被污染了，我们人类也会受到伤害。
而环境的污染也是人类造成的。比如：人们不断地砍树，造成房屋等缺乏树木的保护而被洪水冲走。工厂里不断地排放出二氧化硫，二氧化硫在天空中碰到了雨就会对人类造成极大的伤害。工厂的噪音也会使人们的脑细胞死掉很多。
我们家旁边的那条河上有很多船，船上的人把香蕉的皮、塑料袋、塑料瓶等等的东西全部都扔在河里，村里的老爷爷、老奶奶把那些农药瓶随手一扔，就扔到了河里，河水受到了污染，河里的小鱼就很难看到了。
我还是小学生，我不能阻止工厂里不排放二氧化硫，不能阻止工厂里不发出噪音可是，我们可以不使用一次性筷子，不使用一次性饭盒，还有我们可以尽量少用塑料袋
我呼吁大家要保护环境，保护这个可爱的地球，不要再让它受到伤害了。
第三篇:《学会观察小学生作文教案》
文馨作文教学（小学中年级下）
设计人：金晓难
学会观察
教学目标：
1、情感态度：培养学生留心周围事物，认真观察生活中的科学现象或新鲜事物的情趣。
2、写作技能：引导学生明白观察与写作之间的关系，能够把观察所得记叙、描写下来，并表达自己的感受。
板块一：读文说写
教学环节一：明确主题、导入教学
一、教学导入
故事引路
同学们知道英国著名的物理学家牛顿吗？想知道他小时候的故事吗？ 播放《风中的少年》，思考回答：
1、故事里讲了牛顿小时候的什么事？
2、你认为小牛顿是怎样一个孩子？（喜欢观察周围事物）
3、你是个喜欢观察周围事物的孩子吗？你会观察吗？
二、明确主题
学会观察——说说写写观察周围事物的方法
1、怎样去观察？
2、观察的对象什么？
3、怎样记录观察所得？
让我们练出一双善于观察的慧眼吧！{环保观察记录小学生作文}.
教学环节二：读文说写、技法点拨
一、掌握正确的观察方法
（一）想一想，说一说
同学们学过观察事物的方法吗？你平时是怎样观察的？请说一说！
（二）观察的法宝和诀窍
1、六件法宝
观察法宝歌
我有六件宝，观察少不了。
眼睛看得明，耳朵听得清；
鼻子闻气味，嘴巴尝滋味；
双手摸一摸，大脑细思考。
用好六件宝，奥妙全知道！
2、四大诀窍
（1）观察要有顺序。
（2）观察要有重点（抓住特点）。
（3）观察要有真情实感。
（4）观察要展开想象。
（三）说写练习一——练兵场
1、读短文，答问题：
松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰黑色的毛，光滑的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴、总是向上翘着，显得格外漂亮。
（1）这篇短文的观察顺序是：( )____( ) ____( )
（2）这篇短文抓住松鼠的什么特点来观察的？
（3）这篇短文表达了作者的什么思想感情？
2、让思维插上想象的翅膀
观察松树时：想到……
观察小草时：想到……
观察老牛时：想到……
观察彩虹时：想到……
二、观察的对象要广泛
我们可以用六件法宝观察什么呢？
人：引起你注意的人。
事：任何地方发生的有意义的事
物：动物、植物、景物……
（一）留心科学现象
1、科学现象就在我们身边
播放视频《十个有趣的科学现象》
2、想一想，说一说：
我有什么不明白——说说你想知道的奇妙现象
奇妙的科学现象等着你去观察、发现哦！
（二）留心新鲜事
读例文《古槐树下的“村议会”》，思考回答：
（1）说一说，什么叫新鲜事？
（2）小作者发现了什么新鲜事？
（3）小作者从新鲜事里感受到了什么？
（三）说写练习二——根据提示写文段
1、原来是这样——我的科学小发现
生活中，我发现 的现象很奇怪，我决心一探究竟。于是……（做了什么？）我明白了这个现象的道理原来是这样……
2、这件事情真新鲜
最近，我发现了这样一件新鲜事……通过这件事，我感受到……
三、观察记录要真实具体、精彩生动
读读品品《小池荷花》，思考回答：
1、短文使用了什么修辞方法描写小池荷花的