【 – 小学作文】
第一篇:《一年级作文：爱哭鼻子的我》
一年级作文：爱哭鼻子的我
我是一个爱哭鼻子的女孩，有7岁，一头波波头，头很大，每次妈妈都说;我，我很不高兴，从此我在也不是一个爱哭鼻子的女孩了。
第二篇:《一个爱哭鼻子的小女孩》
一个爱哭鼻子的小女孩
我是一个爱哭鼻子的小女孩，上二年级了。我有一个坏毛病，就是爱哭。一次老师叫我们写话，我想来想去，都想不起来，眼泪就流了下来，我也不想哭呀，可是我的小眼睛就像个坏了的水龙头，从眼睛里冒出来，掉到了地上。你也像我一样爱哭吗？千万别像我一样爱哭。
二年级:速嘉钰
第三篇:《“爱哭鼻子”的男孩》
“爱哭鼻子”的男孩
作者：嘟嘟姐姐
来源：《学生天地·小学低年级版》2008年第02期
小档案
姓名：朱洪成
生日：２００１年２月２５日
学校：甘肃省兰州市西湖小学一年级班
爱好：书法、搭积木
今天要上场的竟然是一位“爱哭鼻子”的小明星，这是怎么回事呢？一起看看吧！ 小字比大字好
第一次见到小成成，是在修文书画学校的书法班上。当时，他正在认真地练习毛笔字。指导成成练字的王老师对我说：“有一次，我问成成是喜欢写大字还是喜欢写小字，他想了一下告诉我说写小字好，那样每张纸上就可以多写几个字。我当时听了特别感动，特意送了一刀纸给他练字。”王老师还告诉我，成成不仅很懂事，而且也很用功，在书法班，他的进步是最快的。
掉不完的“金豆豆”
书法班下课了，我和成成聊了起来。我问他：“为什么别人说你爱哭鼻子呢？”成成不好意思地摸摸头，然后告诉了我原因。
原因一：不好好吃饭。妈妈告诉他：“如果不好好吃饭，就会长得又小又瘦，像只小猴子。”可是，每次一到吃饭的时候，小成成就有点儿心不在焉（ｙāｎ），左看看，右瞧（ｑｉáｏ）瞧。妈妈提醒好几次，他还是不改，妈妈就会生气地责备他。看到妈妈生气了，他就害怕得哭了。不过，最近妈妈表扬了他，说他现在吃饭快多了。（呵呵，小朋友，你们和成成有同样的毛病吗？一定也要改正哦。）
原因二：为了受委屈的小屁股。刚开学不久，妈妈发现早上才给他装的好几支铅笔，到晚上就只剩一支了，而且每天都一样。妈妈问起来，他又支支吾（ｗū）吾地不肯说。妈妈很生气，就“狠狠”地在他的小屁股上“赏（ｓｈǎｎɡ）”了两下。他觉得自己的小屁股很委屈，所以就哭了。他偷偷告诉我：“其实，铅笔都借给同学们了，但是，大家用完了总是忘记还给我。”（同学们，一定要记得借了别人的东西要及时归还哦！）
原因三：经常被感动。有时候，看到电视上走丢的小孩在哭着找爸爸妈妈，他也会忍不住哭得稀（ｘī）里哗啦；和妈妈逛（ɡｕàｎɡ）街，看到路边那些乞（ｑǐ）讨的老爷爷老奶奶，他觉得很可怜，眼泪也会在眼眶（ｋｕāｎɡ）里“打转转”。（一个多么有爱心的小男孩呀！） 最后，成成有点害羞（ｘｉū）地跟我说：“嘟嘟姐姐，其实我知道，男生是不应该经常掉眼泪的，可是，我怎么就管不住自己的眼睛呢？”
岛主评价：小成成是一个懂事、善良的好孩子。相信大家不会因为他“爱哭鼻子”就不喜欢他，对吗？那我们就送给他一个“爱心小天使”的称号，并且加入《天使名册》。
小朋友，请认真填写下面的表格，并把它和你最满意的照片一起寄给我们，你就会获得一个最美丽的称号，还有机会成为“星星岛”的小岛主哦！
别忘了，我们的地址是：兰州市雁宁路399号《学生天地》编辑部，邮编：730010。电话：0931-8583966。{爱哭鼻子的女孩,300字}.
姓名：{爱哭鼻子的女孩,300字}.
学校（班级）：
年龄：
爱好：
最喜欢的人：
最喜欢的玩具：
最难忘的事情：
我还想告诉大家的小秘密：
第四篇:《一个会让所有女孩哭的答案,请别再试探》
一个会让所有女孩哭的答案，请别再试探
女孩终于鼓起勇气对男孩说：我们分手吧!
男孩问：为什么？
女孩说：倦了，就不需要理由了!
一个晚上 男孩只抽烟不说话, 女孩的心也越来越凉:
连挽留都不会表达的情人 能给我什么样的快乐？
过了许久 ,男孩终忍不住说：怎么做你才能留下来？
女孩慢慢地说:回答一个问题，如果你能答到我心里就答案，我就留下来。 …………………… 比如我非常喜欢悬崖上的一朵花，而你去摘的结果是百分之百的死亡，你会不会摘给我？
男孩想了想说：明天早晨告诉你答案好吗？
女孩的心顿时灰了下来 ……………………
早晨醒来，男孩已经不在 只有一张写满字的纸压在温热的牛奶杯下
第一行，就让女孩的心凉透了
亲爱的，我不会去摘.但请容许我陈述不去摘的理由 ,你只会用电脑打字, 却总把程序弄得一塌糊涂 ,然后对着键盘哭. 我要留着手指给你整理程序 .
你出门总是忘记带钥匙,我要留着双脚跑回来给你开门.
酷爱旅游的你,在自己的城市里都常常迷路,我要留着眼睛给你带路.
每月（好朋友）光临时,你总是全身冰凉，还肚子疼,我要留着掌心温暖你的小腹.
你不爱出门,我担心你会患上自闭症,我要留着嘴巴躯赶你的寂寞.
你总是盯者电脑,眼睛给糟蹋得已不是太好了,我要好好活着,等你老了,给你修剪指甲,帮你拔掉让你懊恼的白发,拉着你的手,在海边享受美好的阳光和柔软的沙滩,告诉你一朵朵花的颜色,像你青春的脸… 所以,在我不能确定有人比我更爱你以前,我不想去摘那朵花…
（女孩泪滴在纸上 形成晶莹的花朵） 抹净眼泪，
女孩继续往下看:亲爱的,如果你已经看完了,答案还让你满意的话,请你开门吧!我正站在门外,手里提着你最喜欢吃的鲜奶面包…
女孩拉开门,看见他的脸紧张得像个孩子,只会把拧着面包的手在她眼前晃 ………………
我想这就是爱情或者生活,被幸福平静的包围时,一些平凡的爱意总被渴望激情和浪漫的心忽略! 爱！在双方引起的许多个微不足道的动作里，从来就没有固定的模式 .
只有爱,可以是任何一中平淡无奇的形式 花朵、浪漫
不过是浮在生活表面的浅浅点缀！
在它们的下面才是我们真真的生活!!
第五篇:《一个能让女孩流泪的答案》
一个能让女孩流泪的答案
某天，女孩终于鼓起勇气对男孩说："我们分手吧"。
男孩问：为什么？
女孩说：倦了，就不需要理由了。
一个晚上，男孩只抽烟不说话，女孩的心也越来越凉"连挽留都不会表达的情人能给我什么样的快乐？"
过了许久，男孩终忍不住说："怎么做你才能留下来？"
女孩慢慢地说："回答一个问题，如果你能答到我心里就答案，我就留下来。比如我非常喜欢悬崖上的一朵花，而你去摘的结果是百分之百的死亡，你会不会摘给我？" 男孩想了想说："明天早晨告诉你答案好吗？"
女孩的心顿时灰了下来。早晨醒来，男孩已经不在，只有一张写满字的纸压在温热的牛奶杯下：
第一行，就让女孩的心凉透了"亲爱的，我不会去摘，但请容许我陈述不去摘的理由，你只会用电脑打字却总把程序弄得一塌糊涂，然后对着键盘哭，我要留着手指给你整理程序。你出门总是忘记带钥匙，我要留着双脚跑回来给你开门。酷爱旅游的你，在自己的城市里都常常迷路，我要留着眼睛给你带路。每月（好朋友）光临时，你总是全身冰凉，还肚子疼，我要留着掌心温暖你的小腹。你不爱出门，我担心你会患上自闭症。我要留着嘴巴躯赶你的寂寞。你总是盯者电脑，眼睛给糟蹋得已不是太好了，我要好好活着，等你老了给你修剪指
甲、帮你拔掉让你懊恼的白发，拉着你的手在海边享受美好的阳光和柔软的沙滩，告诉你一朵朵花的颜色，像你青春的脸……
所以，在我不能确定有人比我更爱你以前，我不想去摘那朵花……
女孩泪滴在纸上形成晶莹的花朵，抹净眼泪，女孩继续往下看："亲爱的，如果你已经看完了，答案还让你满意的话，请你开门吧，我正站在门外，手里提着你最喜欢吃的鲜奶面包……
女孩拉开门，看见他的脸，紧张得像个孩子，只会把拧着面包的手在她眼前晃。
我想这就是爱情或者生活，被幸福平静的包围时，一些平凡的爱意，总被渴望激情和浪漫的心忽略。{爱哭鼻子的女孩,300字}.
爱！在双方引起的许多个微不足道的动作里，从来就没有固定的模式，只有爱，可以是任何一中平淡无奇的形式。
花朵、浪漫不过是浮在生活表面的浅浅点缀，在它们的下面才是我们真正的生活。 南宁市平速办公家具有限公司 郝经理：13977118925
第六篇:《人教版三年级下册第三单元作文学习》
本次习作的内容是── 自我介绍
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。{爱哭鼻子的女孩,300字}.
本次习作的目的要求：
1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;
2、抓住自己的特点写清楚完整；
3、以自己特点的某方面为主来写;
4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。
教学过程：
一、回顾口语交际，明确介绍自己的内容。
1、让学生说出自己最希望介绍给同学们听的特点是什么？学生边说，教师边有意识的分类板书。
2、教师引导学生根据板书，归纳出：介绍自己可以从自己的性格、爱好、品质、优点或缺点等方面来介绍。
二、导入习作要求，指导审题。明确习作的内容和要求。{爱哭鼻子的女孩,300字}.
三、组织讨论交流，突破指导重难点
1、可是如果你只用一句话概括地告诉别人你的特点，是很难给别人留下深刻印象的。有什么办法通过你的介绍让别人一下子就记住你的特点呢？根据学生的回答，板书：举一个事例
2、围绕某一个方面，分层次请几个学生就相同的特点用一件事例来介绍自己，从而引导学生认识到，同一个特点可以用不同的事例来表现。
进而讨论：{爱哭鼻子的女孩,300字}.
（1）你们觉得刚才几个同学当中，哪个同学的事例能够突出自己的特点呢？引导学生认识到这个事例还要恰当。板书：恰当的
（2）谁给你留下的印象最深，为什么？板书：把事情的经过有条理地写清楚
（3）小组讨论，怎么样帮助事例不够具体的同学把经过说清楚？ 汇报小组意见
3、教师小结：
（1）写法点睛
这次习作让我们来写一写自己，通过自己的介绍让别人认识了解一个真实的“自我”，一个完完整整的“自我”。怎样才能更好地完成这次习作呢？
首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。
其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，
也可以写出自己的缺点。
最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。
（2）思路点拨
思路1──流水帐式介绍法。这种写法最简单了，我们可以把自己的姓名、年龄、性别、爱好特长、性格特点等，一一作流水账式的介绍，让读者从这些直白的叙述中了解自己。
思路2──自我画像法。这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过外貌长相打扮的特征描写，如胖瘦、酒窝、眼镜等等，写出自己与众不同的特点和风格，通过有趣的事情写出自己的面貌和精神。
思路3──兴趣爱好介绍法。这种是在介绍了自己基本情况后，重点讲述自己的兴趣爱好方面的事例，如爱看书、爱运动、爱动漫、爱下棋等等。
思路4──性格特点分析法。这种写法是在介绍自己基本情况时，重点通过分析自己姓名来突出个性风采
思路5──优缺点列举法。这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过分析自己的优点和缺点来达到介绍自己的目的。
4、你准备举一个什么事例来说明自己的特点呢？自己先想想，然后和同桌商量一下，是否恰当和把经过说清楚了。
四、学生习作，教师有针对性地有困难的学生进行指导。（先让学生用一句话说说自己的特点。然后指导学生记叙一件事情，突出自己的特点。）以上归纳不知道是否准确，期待着进一步的验证和讨论。