【 – 小学作文】
第一篇:《绘画伴我成长》
绘画伴我成长
临朐四中七四赵晓敏
艺术是花，美丽可见：艺术是海，蕴藏珍宝；艺术是灯，
照亮前进的路；艺术是石，铺垫人生的基础……
只要谈起绘画的那段日子，我就仿佛是打开了话匣子，说不
尽，道不完的话就会从我的嘴里鱼贯而出。
那是在我小学五年级时，妈妈带我来到了一个美术培训
班，当时我还没搞清楚是怎么回事时，一位中年男子带领我
来到了初级素描班，接着一个大姐姐给我了一张纸一支中性
笔，然后手把手的教我如何运用线条，还告诉我这就叫做素
描。从此，我便开始了绘画生涯，刚开始还感觉十分的——
“新鲜，有意思”
那时候，刚接触，只觉得很新鲜，好玩，根本不知道其
中的艰辛，那时，老师每天都会布置作业，我每一天一放学
就去画，画着画着，觉得很有意思，可好景不长，新鲜瘾过
了，便体会到了绘画的——
“艰难，辛苦”
先是上调的艰难，因为素描不像简笔画那样画完涂上颜
色就行了，所以只能靠手的劲度来把握形体与明暗的关系，
明暗关系与线条的排列需要下很大的功夫。而我天生就是个
慢性子，对色调的了解十分吃力，努力多练几小时也不见起
效。我那时有想过要放弃，可每次还是坚持下来了。练了几
年，步入上级，也并不那么辛苦了，我从中也感受到了——
“乐趣”
随着学习素描的程度由简简单单的几何图形转到静物
写生，构图也越来越困难。但我却不像以前那样厌倦绘画了，
而是从中汲取乐趣，想把画画成什么样，就画成什么样，心
里难过时，可以画画来宣泄，心里烦躁时，可以画画静心。
学习素描让我——
“收获，受益终身”
学习素描不仅让我多了一技之长，还让我获得了许多的
荣誉。在六年级时举行板报设计绘画，老师每次都交给我，
我每次都会设计出与众不同的绘图，我们班每次都得第一，{安全伴我成长的8开绘画}.
我们连着好几次得第一，其他的班都说不用比。
为了绘画我可以不惜一切牺牲。绘画也没辜负我，也让
我获得了大大小小的奖牌证书。记得有一次，老师让我参加
溢美童心绘画比赛，但作品必须是素描静物，这可是我犯难
了，我想到我曾画了一个陶瓷罐，但我毕竟才学了半年，就
去比赛，如果得不到奖项，那该多丢失面子。但我脑海里有
一丝念头闪过：试一试吧，试一试而已。我把画交了上去，
事情过去很久了，我也把这件事忘了。突然有一天老师告诉
我得了铜牌，无法形容那时我的心情是激动，兴奋还是庆
幸？此后我又参加了多项活动，为佳乐家超市代言，为幼儿
园画画……绘画陶冶了我的情操，丰富了我的课余生活。
在我眼中，艺术犹如蒲公英的种子，随风飘落满地，开
出艺术之花。
指导教师：陈红
第二篇:《《安全伴我成长》主题班会》
主题班会教案：安全伴我成长
一、活动目的
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动准备
1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
三、活动过程
主持人：
同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
（一）“自护”能力表演和知识竞赛：
1.舞蹈小品《我们去郊游》
事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请同学提出解决办法。
处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，
再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
（2） 不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）
（3）（继续表演）：郊游中一个同学不小心烫伤了手
处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
（4） 天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
（5） 回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”
（二）。知识问答
（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
（2）路口的交通指挥信号有哪些
（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑
（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理
（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么
（三） 主持人：
同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——
小品表演：剧2
C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！ （高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
D：（嘿嘿一笑）来拿——钱。
C1：（大吃一惊）{安全伴我成长的8开绘画}.
D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。 C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
小品表演：剧3
C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。 D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：有络腮胡子吗？
D：没有。
C2：戴眼镜了吗？
D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧。
D：是的。
C2：那你等着，我去拿。
D：哎，你开门呀！
C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。 师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
（三）结束语
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。
第三篇:《绘画伴我成长》
绘 画 伴 我 成 长
虎岗中学七年级一班 赖雨嫣
我对绘画情有独钟，因为在绘画过程中我可以抛开一切烦恼。它使我的生活丰富起来，使我的心情舒畅起来，这便是绘画吸引我的地方。
从幼儿园开始，我就喜欢上了绘画。作为一个绘画迷，只要我手里握着笔，无论在哪儿我都能作画。所以，在我家的墙壁上或是我的作业本上满满的都是我的佳作。
起初，我是在一个女孩的影响下接触绘画的。那是在幼儿园时，我每天都要和那个女孩一起绘画，因为她也是绘画迷。就这样，我的绘画水平随着时间逐渐提高了。可以说我是自学成才的，因为我从来没去培训班里学过绘画。我只不过是随心所欲地画，把自己想到的都用画表达出来。我喜欢卡通，所以每当我看到有漂亮的卡通图案时，我就会把它们画下来。从小到大，绘画每天都陪伴着我，我没有一天是不画画的，如果不画，我的心里就会感觉到不舒服、不自在；总是会手痒痒的想要画画。每天放学回家，做完作业，只要我灵感一现，我就会拿起我心爱的彩笔作画。周末时我要是不出门就宅在家里绘画，很多时候到了吃饭的时候我都还在画，简直是废寝忘食，但我也因此受到了家人的斥责，可我却乐在其中。
绘画时需要细心。我在绘画时会一丝不苟，每一个细节都画好，如果有一些地方画得不完美，我就会把整幅画撕了重新再画；妈妈说我这样在浪费纸，而我却说这是我对绘画的要求。通过一天天的练习，
我的画渐渐从不成样到有模有样了。也正因为这样，从小学到初中，班级里的黑板报都由我来画，我为此而自豪。我最擅长且最喜欢画人物了，我的每幅里几乎都要是人物画。对于我来说，人物画很简单，但是如果让我画花草树木什么的，我就完全没辙了。我认为，画人物最重要的是眼睛，眼睛要画得传神，这样才可以使整个人物显得更加生动，栩栩如生了。当然，最难画的也就是眼睛了。上初中后，我开始素描人物了，但素描画我只画过一次，那就是我看着我同桌的侧身素描了一张画，画得几分相似。
我喜欢绘画，自然也喜欢美术课。每次上美术课，我都全神贯注地听老师讲一些美术知识，例如什么是对比色，对比色又有哪些等等。对于这些美术知识，我会把它们全都记在本子上，这样我对绘画就会有更深一步的了解，我也可以从中收获许多。
绘画伴我成长，它使我明白：做任何事都要像绘画一样一丝不苟，不能有一丝马虎，要静下心来慢慢做，要有耐心。
绘画伴我成长，绘画离不开我的生活，而我更离不开绘画。
第四篇:《绘画伴我成长……》
绘画伴我成长
灵鹫中学 2015级 陈萍
从小到大，我对绘画有着特殊的感情。在我小的时候，妈妈问我想学点儿什么，我就毫不犹豫的说我想学画画，从此，我与绘画结下了不解之缘。
画有着独具一格的魅力，它是运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等手法在平面上创造图像，有着反映现实和表达审美的艺术。
学习绘画的过程中，绘画老师交给我们许多关于绘画的知识，她告诉我：“绘画最重要的是要懂得欣赏美。静物是凝固的美，动景是流动的美，直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美宁静的村庄是淡雅的美。欣赏你眼前的景物，把整颗心都融在其中，去感受它的美，才能画好，而在欣赏是，更应该从不同的角度观察，了解。”
一直以来，无论是油画、素描还是国画，我都很喜欢。其中国画是我的最爱。
一次，老师让我们画菊花。我拿出一张宣纸铺在桌子上，先用墨把菊花的边勾出来，然后给花上色，接着再用墨画叶子，最后画枝干，一簇菊花就画好了!我欣喜若狂，看着自己的作品，我有点儿陶醉。同桌也情不自禁地赞叹道：“哇！画的真漂亮！”这时，老师走过来拿过我的画，表情一下子变的严肃起来，说：“你这是瞎画，画没有颜色，叶子没有层次，你应该照着书上的
画呀！”我低下头，刚才的欢喜一下子飞到了九霄云外。老师一本正经的说：“画画的第一步就是临摹，学习画家是怎么构图，怎么用墨，怎么样上色的，绝不能凭着自己的想象乱画！”我惭愧极了。于是从书包里拿出书，把他竖在桌子上。书上怎么画，我就怎么画。这样画了好长时间，果然，我比刚才画得好多了。 绘画是一种高雅的艺术，它陶冶了我的情操，它让我感受到了线条的柔软，色彩的明艳，轮廓的丰富多彩，它将一直伴我成长！
第五篇:《安全伴我成长》{安全伴我成长的8开绘画}.
《安全伴我成长》主题班会设计
一年二班 张艳霞
一、班会准备（一周前布臵）
1、要求学生搜集和整理自己自所遇到的危及自己安全的事件，并就此类事件发表自己的看法。
2、在全班范围内征集以“安全”为主题内容的手抄报
3、选班会的主持人。
4、上课之前，用彩色粉笔书写“安全伴我成长”六个美术字。
二、背景知识{安全伴我成长的8开绘画}.
据中国青少年研究中心2001年至2002年在全国范围进行的大型调查发现，安全事故已经成为在校未成年人的第一死亡诱因。在校未成年人因安全事故、食物中毒、溺水、自杀、触电、煤气中毒等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 粗略统计校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒、体育运动损伤、交通事故、火灾火险、溺水等。 有专家指出，通过安全教育，提高在校未成年人的自护自救能力，80%的意外伤害是可以避免的。
三、教育目的
通过开展安全教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。
四、班会程序
1.（主持人：语文课代表）
亲爱的同学们：大家好！
每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，有哲人讲“生命是一根细线，每一秒钟都有断的可能！”总会在那不经意的一瞬间，生命的泉源便会永远枯竭。举例：想2008年5月12日四川纹川地震是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。无论是咿呀学语的孩子，亦或是学富五车的导师，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！ 是的，没有比生命更宝贵的东西了。 所以，我们
要懂得关爱生命，学会自救自护。生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。我们现在请同学们回忆自己自所遇到的种种危险事件。 （上讲台面对全体同学，叙述自己遇到的种种危险事件。）
(主持人)：由于时间的关系，还有许多同学没有将自己的经历告诉大家，不过，我们还有机会。现在，我们就刚才这些同学的经历进行归纳，大致有以下几种危及自身安全的事件：⑴触电⑵兽咬⑶道路交通安全⑷路况不好导致的交通安全隐患⑸冬季容易掉进冰中⑹吃错药或胡吃药⑺意外伤害⑻“赛车”的后果⑼不懂枪的原理而玩枪⑽鞭炮误伤⑾溺水⑿无照驾驭摩托车⒀无照驾驶农用车⒁体育课中的意外伤害⒂恶作剧引发的中毒事件⒃食物中毒。课后，我请全体同学就以上这些事件，展开想象，它产生的后果，以及我们怎么样做才能避免危险事件的发生？
（要求：每人制作一份手抄报，做为班内安全教育的墙报。） 同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我们的双颊，当树上的小鸟叫醒了我们的梦想。当我们迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们每位同学要牢记的，因为平平安安最重要。在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学们整理自己的思路）
现在轻松几分钟，我们来个安全知识问答。答对了掌声鼓励。
2.（主持人：数学课代表）
（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（ ）
A、原谅同学或报告老师，让老师处理。
B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
C、据情节给予报复。
D、叫家长到学校来教训对方。
（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（ ）
A、购买包装食品时，要查看有无生产