【 – 小学作文】
第一篇:《嘉祥四年级作文》
近几年来，人们都说嘉祥变了，变美了，变靓了，变绿了。是的，每个曾经来过嘉祥的人都会有这样的感受.
嘉祥石雕，闻名全国。你们听说了吗？你们看到了吗？石雕之乡，就在嘉祥。嘉祥的石雕刻的非常好，我是大开眼界。记得我两岁时，爸爸就给我讲什么石头能雕成什么东西，我很惊奇，便问：“什么是石头雕成的东西呀？好奇怪的东西呀！是妖怪吗？”爸爸笑着说：“那不是妖怪，是石雕。”我这才明白了。
如今，电影院也变得豪华了。在高大的电影院门口，小吃铺里有好多好吃的，买包爆米花或一袋瓜子，边看电影边吃着零食，那才叫享受呢！走进走廊，里面的墙壁摆满了各种影碟，任你挑选。
中心街是嘉祥县城最繁华的街道之一。说它繁华是因为大街两旁全是商店，卖服装的，卖鞋子的，卖化妆品的""应有尽有，好不热闹。
街道上的行人，有的三三两两，有说有笑，边谈边走；有的追赶时间，快节奏地穿梭于热闹市区；有的购物；有的赏景；有的坐在树下的连椅上歇息，脸上都挂满了笑容。老爷爷、老奶奶领着孙子在旁边嬉戏，呵护声不时地挂在嘴里，调皮的孩子怎么也听不进，任话儿随风吹去.
夜幕降临，霓虹灯、路灯发出了柔和的光，整个中心街呈现出一派温馨、祥和的景象.嘉祥还是唢呐之乡呢！嘉祥人吹得唢呐可好了！
我爱我的家乡，我更爱幸福、平安、吉祥的嘉祥！
第二篇:《给山东省济宁市嘉祥县徐海静的一封信》
给山东省济宁市嘉祥县徐海静的一封信
亲爱的徐海静：
你最近好吗？我是房锦薇，不知道你还记不记得我，那个和你一起走过小学四年级那些岁月的我，自从我看了你从百度给我写的信的时候，我当时泪流满面，一股暖流从我的心中涌起，让我回想起我们在一起的点点滴滴，往事的那些，都统统在我的脑海里浮现。
那是，我中午吃饭的地方与你家里得很近，我中午都可以找你，与你一起吃饭，一起欢笑，一起难过，中午的时光便是我最好的时光，还记得我去你家时的情景，你为我介绍这个地方，给我那个玩具，我都很快乐，我永远不会忘记我们之间的点点滴滴，那份友谊，我们之间的那份友谊早已在我心上深深地扎下了牢固的根，每过一天，这颗心了的幼苗便被灌溉着。
转眼间，时光在指尖悄悄的溜走，但我们之间的友谊，却不会被时间冲淡，反而更加牢固。
听你说，现在的嘉祥县已有了天翻地覆的变化，我好想再看看呀，我幻想着能与你一起去找我们的家乡，你的笑脸，我永远不会忘记。
在我离开了你快五年的时间，我看到你在2010年在百度上给我写的信，看到你的名字，立刻想到了你的笑脸，不会忘记你的名字，我现在给你发信的时间是2013年2月2日，等到了2013年8月份左右我就回到嘉祥县了，就能与你相见了，不知你是否还住在那个小区，那栋楼，不知你上的哪所中学，不知还能否与你相见，但一想到我马上就回来啦，马上可以与你相见的机会了，我很开心！
你是我永远的好朋友，永远不会忘记的朋友。
现在的我，个子也行高了，脸也比儿时的时候改变了很多，不知你还能否认出我来。
现在的你，不知怎样，长得有多高了，变漂亮了吗？学习怎么样？在哪所中学上学？几班？你还住在原来的地方吗？总之一句话：我很想你。
我也送你一句话虽然时间已流逝，但我却忘不了对你的牵挂，少不了祝福，四季轮回永远变不了的心意，徐海静，如果你看到了我给你写的这段话，请你给我评论一下，你的电话是多少呢？
希望你幸福，快乐，健康，活泼，开朗。
现在，我很想你，不知你有没有忘记你的好朋友房锦薇，如果你看见我给你写的这段话，就联系我，我的qq：144155305。说这些，泪水早以模糊了我的双眼，我现在呆在另外一个城市，这里很好，我给你讲讲吧！
在市中心，有一条街，叫做步行街，这里都很繁华，有各种各样的商品，还有许多美味的小吃，有许许多多，这里还有南山公园，如果有机会，我一定带你去爬山，这里森林环绕，空气都会让你新鲜，还有奔流不息的护城河，不知道下面有没有鱼啊，哈哈！
虽然这里很好，可我觉得还是我们的家乡好，但现在却不知道有什么变化，唉，好想回去呀。
说了这么多，只能祝你身体越来来越健康，性格开朗，学习蒸蒸日上，每天都快快乐乐，无忧无虑。
你的好朋友房锦薇
2013
初二:房锦薇
第三篇:《嘉祥教师编公文作文真题回忆与试卷分析》
嘉祥教师编真题回忆与试卷分析
作文题：
2010年最后一题，论述题：如何搞好师生关系
2011年最后一题，分析材料，“教育公平”为话题写作文 2012年最后一题，分析材料，“素质教育“为话题写作文
2013年最后一题，没有材料分析，直接话题作文，假如我是老师。。。。
分析命题趋势：2010年，最后没有作文题，而是论述题，2011、2012是大篇的申论材料，自己分析，自己选取角度，写作文。2013直接话题作文。这说明：试卷考题类型越来越简单，但考试越来越难准备，考生自己发挥的余地大。越来越趋向于公务员考试。题型固定于选择、作文。选择看似简答，但不易得分，要求考生有准确的知识网络，宽阔的知识面，灵活的应变能力。对于作文水平差的考生，一可以选择背诵范文，这里已经选取很多。二要敢于树立自己的观点，并能自圆其说。
公文题：{描写山东嘉祥特色的作文}.
2010-2012年公文方面的考题以选择题出现，本资料公文选择题全做会，基本不会失分。而2013年是公文改错。
题型分析
2010年有选择、填空、简答、论述；
2011年选择、填空、简答、作文；
2012年选择、多选、填空、作文；
2013年选择、填空、作文（含公文改错）。
可见：题型越来越简单，只是选择、填空。但是涵盖的知识点很多，知识面很广。以前考编只局限于：考资格证的两本书：教育学、教育心理学，便足以应付进面试，而如今，把两本书背的滚瓜烂熟，照样无济于事。建议复习采取三步走：一只看书，二结合章节练习看书，三做综合题、真题，达到无所不背，无所不做的地步。
建议：一、多做题，做新题
二、做“错题”（做错过的题）{描写山东嘉祥特色的作文}.
三、实战演练（本资料准备充分实战演练）
最后：祝各位考生金榜题名！
第四篇:《读《山东教育》 谈小学生作文教学 嘉祥县疃里镇中心小学 张福才》
读《山东教育》 谈小学生作文教学 嘉祥县疃里镇中心小学 张福才
读了《山东教育》后，心中体会颇多体会，这本书给了我许多这方面知识经验 ，更教我怎样才能作一名合格人民教师 ，怎样教书育人 。特别是小学生作文教学方面感受颇深。
《山东教育》2014年6月小学刊，南京师范大学附中江宁分校罗刚淮撰写的《小学生作文教学难点的突破》一文让人感受特深。是呀，小学生怕写作文是家长和老师的普遍感受。一方面是因为写作文属于理性思考的过程，这对于刚刚接触作文的小学三年级学生来说更为头痛的事，他们往往会感到无趣，枯燥乏味；另一方面则常常因为写作时遇到困难，经常卡壳，受到挫败，又缺乏及时帮助。基于以上原因，作为教师的我们要具体分析学生困难的原因，提供给学生引导帮助，使其突破难点，解决实际问题。
在实际教学中，我们就不难发现，造成小学生写作困难的问题所在有以下几个方面：一是选材难，小学生已有经验少，积累的材料少，作文时找不到合适的材料；二是构思难，他们还不知道怎么布局谋篇；三是开头结尾难，不知道如何下手，结尾不好收手；四是写具体难；五是少文采，语言干干巴巴，空洞无
物。针对以上问题，教师要通过作文教学指导，化难为易，找准问题的焦点，给学生提供适当的帮助，充分发挥学生的积极主动性，引导学生自我探究发现，从而实现思维上的突破。实际教学中应注意以下几点：
一、 拓宽学生的视野，积累有用的素材
命题作文是提高初学作文的有效途径，教师适时引导学生可以根据命题多角度的思考收集材料，提示学生拓宽思路，调动学生的生活经历，人人都谈自己的理解和写作素材。教师根据以上信息，及时地评价哪些材料跟命题结合得更加贴切哪些素材写时需要突出强调某些方面某些细节，这样一来，学生对于选材就有了切近的体验和经历，知道从哪些方面找材料，找什么样的材料。反复几次类这样的强化训练，便能逐步掌握选材的路径和方法了。
二、 提供作文范例，学会布局谋篇
学生有了材料却不知道如何构思才能写出精彩的作文来，这是普遍的现象，这就涉及到一个布局谋篇的问题。小学生写作文没有太多的“精彩”“新意”，但现在的孩子喜欢投机取巧，喜欢和写过的文章上套，喜欢捡些熟悉的内容写，因此写出来的文章陈词滥调，缺少新意。此时，老师往往要求学生要写出新意。学生因此犯难了。其实他们犯难的根子在育才不知道对
这些事进行谋划。
小学生作文的布局谋篇大致分这几个方面，1、结构布排，2、情节曲折，3、过度，4、是详略。一篇文章先写什么，再写什么，后写什么，心里要清楚。
三、 点评精彩范例，设计好的开头结尾
作文的开头形式很多，小学生作文中常见的如开门见山式、倒序开头、引用古诗名言开头，等等。无论怎样的开头都需要注意以下几点：一是开头要注意点题，这样既不容易离题，也使作文紧凑些。二是开头要用好修辞。运用修辞是使开头生动形象的最好方法。常用的有比喻、排比和引用。用好了修辞，可以使文章增添文采，起到引人入胜的效果。三是开头要创设情境。开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛，设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设一种情境美，为表现人物形象或中心思想做衬托作用。 教师平时在阅读和写作中要有意渗透各种开头方法的学习，让他们能自觉联系构思，进行适当的迁移。必要时甚至不防以一些作文开头作为小练笔进行练习，这样重视作文的开头，勤加练习，学生的开头一定会呈现斑斓多姿的情态。
写文章的简短有力的结尾会让人回味无穷。好的结尾有这样几个特点：一是照应开头的结尾，但它不{描写山东嘉祥特色的作文}.
是开头的简单重复，而是主旨的深化、情感的升华。二是突出主旨的结尾，要求学生在主体叙事的基础上以抒发由事及理的感悟做结尾，这样既能对全文进行总结，又能升华文章的主题，起到言简意赅，耐人寻味的作用。三是以情（景）动人的结尾。抒情式的结尾和景物描写式的结尾能调动读者的感情，产生共鸣，从而受到教育。这样的结尾极富文学蕴涵，又让人回味无穷。
四、 语言反复推敲，学会方法强练习
不管小学三四年级作文起步，还是五六年级的学生，作文写不具体是一个普遍现象。怎样才能让学生写具体呢？方法应得当：一是把事说完整，记叙文中的时间、地点、人物、发生发展结果要交代清楚。二是记叙文中要充分调动各种感官如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、内心思想的感受来描写。三是写作时要学会归类分解，把一些静态的物要分解成几个部分来描写，事情要分解成几个环节来写，重要环节的人物行动要写出一连串的动作来。四要学会运用一些描写方法，如动作、语言、心理、神态的方面的描写。五要学习一些描写技巧，如点面结合、虚实结合。六要注意细节描写。细节描写是文学作品中对人物的语言、动作、肖像、心里以及周围环境和自然环境的逼真、
细腻、具体、生动的描写。
写作是一项综合性极强、难度较高，学生有一定畏惧心理是可想而知的。通过读《山东教育》教学版中的语文教法学法栏目，我认识到了提高小学生作文能力，就是要充分认识和预料到学生的困难所在，及时伸出援助之手，让其挑一挑便能成功，收到成功的喜悦。学生的发展是一个循序渐进的过程，时刻离不开教师循循善诱的指导和帮助。教师的发展也离不开《山东教育》及有关教育刊物的帮助，自身的业务能力才有所提高。俗话说的好，要给学生有一碗水，教师就要具有一桶水，甚至要有源源不断的长流水。《山东教育》就是向教师输送源源不断长流水的，只有不断的汲取营养，才有可能在有限的从教生涯中，为祖国、为民族的教育事业、为千百万人的成长做出一份自己的贡献！
作者：张福才
学校：嘉祥县疃里镇中心小学
通讯地址：嘉祥县疃里镇中心小学
联系方式：13954713756
邮政编码：272415
第五篇:《2016嘉祥小升初语文试题》
成都七中嘉祥外国语学校2014年小升初综合素质评价
人文素养评价
评价时间：90分钟 满分：100分
亲爱的同学，欢迎你来到嘉祥，希望你展现优良素质！ 温馨提示：所有题目的答案请写在答题卷上。
一、在生活中积累语文素养（25分）
春不（ ）是千篇一律的。
（a）有时候，四月一个健步就跃上了小山丘。（甲）（b）郁金香们引吭高歌，连翘花蹁蹁起舞，梅花表演起了独奏。树木也在一夜之间披上了新绿。
有时候，春又悄．然来临。它欲前又止，羞涩腼腆．，就像我的小孙女，倚在门口，偷偷往里瞅，又一下子跑开了，不见踪影，从门厅传出她咯咯的笑声。我喊一声：“我知道你在那儿，进来吧！”（乙）（ ）四月便倏地一下飞进我们怀中。
山茱蓃的花骨朵儿嫩绿嫩绿的，镶着赤褐色的花边。在那漂亮的花萼里，竟稳稳地促拥着十几颗小种子。我们不禁要惊羡地问一句：一个月前这些种子还在哪儿呢？苹果树则像卖帽人，向人们展示他帽子上那一片片微带点玫瑰红的乳白色丝锻。所有熟睡的都醒了——樱草花、小蝴蝶花、蓝夹竹桃，大地（ ）暖和起来了。（ ）你可以闻到四月的气息，感觉到它那股辛香，把它捧在手中赏玩。
去看看白头翁花，（ ）你愿意，再去看看豌豆畦，或是那倔．强地手臂伸过城市街道的野花。它们从前是这样，现在是这样，将来还会是这样，这是个永不停息的世界。（丁）当我们发现，春已切切实实地回来了，在甜静之中，谁还会害怕遥远的秋天呢？ 1.（4分）请为文段中的加点字注音。
引吭．高歌（ ） 悄．然（ ） 腼腆．（ ） 倔强．（ ） 2.（6分）选文中共有留个错别字，请找出它们并依次改在下面括号里。 （ ）应该为（ ） （ ）应该为（ ） （ ）应该为（ ） （ ）应该为（ ）
（ ）应该为（ ） （ ）应该为（ ）
3.（2分）文中的“萼、臂、咯、腼、瞅、倏”这五个字，按音序排列的顺序是，按笔顺从少到多依次是 。
4.（3分）“健”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，“健”字用音序查字法先查字母（ ），再查音节（ ），“健”字是（ ）结构，共有三种解释：①强健。②使强健。③在某一方面显示的程度超过一般；善于。“健步”的“健”应选第（ ）种解释。 5.（2分）文中括号内依次填上关联词，最恰当的一项是（ ） A. 也 于是 还是 虽然 B. 也 终于 仍 尽管 C. 总 于是 也 如果 D. 总 终于 却 假如 6．（4分）判断正误，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。
（1）选文中（a）（b）（c）三处句子分别运用了拟人、排比、比喻的修辞手法。 （ ） （2）“展”第九画是“捺”。 （ ）
（3）“谁还会害怕遥远的秋天呢？”这句话改为“谁不会不怕遥远的秋天”，意思不变。 （ ）
（4）“郁金香们引吭高歌，连翘花蹁蹁起舞，梅花表演起了独奏”一句中，逗号皆应改为分号。 （ ）
7.（2分）句子“顿时，整个舞台活跃起来”应该放在文中（ ） A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 8．（2分）下面诗句最能和选文内容相贴合的一项是（ ） A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 C. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 D. 人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
二、在阅读中感知人文素养（45分）
（一）名句积累与运用（12分） 9．（6分）名句填空。
（1）山回路转不见君， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）{描写山东嘉祥特色的作文}.
（2）可怜九月初三夜， 。（白居易《暮江吟》） （3） ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） （4） ， ，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》） （5）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》） （6）读书有三到，谓 ， ， 。（朱熹《朱子家训》）
10.（2分）下面的诗词名句，如果依照宴会送别、握手道别、别后思念、再度相见的次序排列，正确的排序是（ ）
①执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ③从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。 ④问姓惊初见，称名忆旧容。
A. ②①③④ B. ①②③④ C. ④①③② D. ②①④③
11.（2分）下面诗句，都有季节景物的描写，若依春夏秋冬时序排列，正确的选项是（ ） 甲．接天莲叶无穷碧．，映日荷花别样红．。 乙．忽．见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 丙．寒蝉聒梧桐，日夕长．悲鸣。 丁．荷尽已无擎雨盖，菊残犹．
有傲霜枝。 A. 乙甲丙丁 B. 甲乙丙丁 C. 丙甲丁乙 D. 乙甲丁丙 12.（2分）请在甲、乙、丙、丁诗句加点字中任选你喜爱的一处进行赏析。
我选（ ）处的（ ）字，赏析： （二）名著阅读（7分）
13.（4分）请按要求填写相关内容。
（三）文言文阅读（10分）
盲苦
17.（2分）请联系自身实际，说说本文给你的启示。
（四）现代文阅读（16分）
海角天涯，招之即来
张佳玮
我外婆说，我舅舅小时候性子很拗。跟我外公吵完架，就把眼镜布塞眼镜盒里，拿几本书塞进书包，气哼哼的出门，在门口还会吼一声：我这就去美国！再也不回来了！
外婆说，每到这时，她就叹一口气，走进厨房，打两个鸡蛋，坠在碗里的面粉上，加水，拌，加点盐，加点糖。直到面、鸡蛋、盐、糖勾兑好了感情，像鸡蛋那样能流、能坠、能在碗里滑了，就洒一把葱。倒油在锅里，转一圈，起火。看着葱都沉没到面里头了，把面粉碗绕着圈倒进锅里，{描写山东嘉祥特色的作文}.
铺满锅底。一会儿，有一面煎微黄、有滋滋声、有面香了，她就把面翻个儿。两面都煎黄略黑、泛甜焦香时，她把饼起锅，再洒一点儿白糖。糖落在热饼上，